CN209232226U - 一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备 - Google Patents
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Abstract
一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，它涉及物理教学工具技术领域。它包含壳体、支撑腿、面板、小车放置槽、滚球放置槽、重量块放置槽、小车、滚球、重量块、立杆装置、伸缩气缸、斜坡装置、二维演示白板，壳体上端设有面板，面板内侧依次设有小车放置槽、滚球放置槽、重量块放置槽，小车放置槽内设有小车，滚球放置槽内设有滚球、重量块放置槽内设有重量块，立杆装置竖直设在面板上，立杆装置下端贯穿面板至壳体内，伸缩气缸输出端与立杆装置下端连接，斜坡装置设在面板上，斜坡装置包含的左斜坡与右斜坡顶端与圆弧形凹槽两端连接，二维演示白板设在壳体前端面上。它能通过二维演示及三维演示的方式对物理实验进行演示，增强学生理解。
Description
技术领域
本实用新型涉及物理教学工具技术领域，具体涉及一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备。
背景技术
教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物，传播生物学知识的方法，称为演示教学法，教师应根据教学内容，正确而合理地选择直观手段，并学会运用各种直观手段进行演示教学的方法，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认识和理解。
物理实验一般在特定的物理实验室里进行，有特定的实验课，目前许多实验课堂均需要教师进行实验教学演示，即教师对分组学生讲解器材使用、演示实验步骤，尤其是操作注意事项，以免学生由于误操作损坏仪器或者使自己受伤，因此需要一个物理实验设备。
目前的物理实验设备无法同时将二维的演示和三维的演示结合为一体进行演示教学，学生的理解无法有效的形象化，教学的效率较低。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，它能解决目前的物理实验设备无法同时将二维的演示和三维的演示结合为一体进行演示教学，学生的理解无法有效的形象化，教学效率较低的缺陷。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：它包含壳体1、支撑腿2、面板3、小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6、小车7、滚球8、重量块9、立杆装置10、伸缩气缸11、斜坡装置12、二维演示白板13，所述壳体1的下端设置有支撑腿2，壳体1的上端设置有面板3，所述面板3的内侧依次设置有小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6，所述小车放置槽4内设置有小车7，所述滚球放置槽5内设置有滚球8、所述重量块放置槽6内设置有重量块9，所述立杆装置10竖直设置在面板3上，立杆装置10的下端贯穿面板3至壳体1的内部，所述伸缩气缸11的输出端与立杆装置10的下端连接，所述斜坡装置12设置在面板3上，斜坡装置12包含左斜坡12-1、右斜坡12-2、圆弧形凹槽12-3，所述左斜坡12-1与右斜坡12-2的顶端与圆弧形凹槽12-3两端连接，左斜坡12-1与右斜坡12-2的斜度不同，所述二维演示白板13设置在壳体1的前端面上。
它还包含电流表14、电压表15、指示灯16、开关17，所述电流表14、电压表15、指示灯16、开关17设置在二维演示白板13一侧的壳体1前端面上。通过电流表14、电压表15、指示灯16、开关17的组合能够进行电路的串联并联实验。
所述指示灯16为LED灯。采用LED灯作为指示灯16，显示效果好，同时更加节能环保。
所述立杆装置10的顶端设置有挂钩18。通过挂钩18能够进行物理重力实验的三维演示。
所述二维演示白板13一侧的壳体1前面板上设置有白板笔19。通过在壳体1前面板上放置白板笔19，能够方便快捷的用二维演示白板13进行二维物理实验的演示。
所述小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6上滑动设置有挡板20。通过挡板20能够当小车7、滚球8、重量块9放置在槽内时将放置槽密封，防止小车7、滚球8、重量块9的掉出和防尘。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：它结构简单，操作方便，节约了成本，通过二维演示白板能够通过平面二维的方式演示物理相关实验，通过面板上的相关装置能够通过三维演示的方式对物理实验进行演示，有效的增强学生对知识的理解。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的主视图；
图2是对应图1的俯视图；
图3是对应图1的左视图。
附图标记说明：壳体1、支撑腿2、面板3、小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6、小车7、滚球8、重量块9、立杆装置10、伸缩气缸11、斜坡装置12、二维演示白板13、电流表14、电压表15、指示灯16、开关17、挂钩18、白板笔19、挡板20、左斜坡12-1、右斜坡12-2、圆弧形凹槽12-3。
具体实施方式
参看图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含壳体1、支撑腿2、面板3、小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6、小车7、滚球8、重量块9、立杆装置10、伸缩气缸11、斜坡装置12、二维演示白板13，所述壳体1的下端设置有支撑腿2，壳体1的上端设置有面板3，所述面板3的内侧依次设置有小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6，所述小车放置槽4内设置有小车7，所述滚球放置槽5内设置有滚球8、所述重量块放置槽6内设置有重量块9，所述立杆装置10竖直设置在面板3上，立杆装置10的下端贯穿面板3至壳体1的内部，所述伸缩气缸11的输出端与立杆装置10的下端连接，所述斜坡装置12设置在面板3上，斜坡装置12包含左斜坡12-1、右斜坡12-2、圆弧形凹槽12-3，所述左斜坡12-1与右斜坡12-2的顶端与圆弧形凹槽12-3两端连接，左斜坡12-1与右斜坡12-2的斜度不同，所述二维演示白板13设置在壳体1的前端面上。它还包含电流表14、电压表15、指示灯16、开关17，所述电流表14、电压表15、指示灯16、开关17设置在二维演示白板13一侧的壳体1前端面上。通过电流表14、电压表15、指示灯16、开关17的组合能够进行电路的串联并联实验。所述指示灯16为LED灯。采用LED灯作为指示灯16，显示效果好，同时更加节能环保。所述小车放置槽4、滚球放置槽5、重量块放置槽6上滑动设置有挡板20。通过挡板20能够当小车7、滚球8、重量块9放置在槽内时将放置槽密封，防止小车7、滚球8、重量块9的掉出和防尘。所述立杆装置10的顶端设置有挂钩18。通过挂钩18能够进行物理重力实验的三维演示。所述二维演示白板13一侧的壳体1前面板上设置有白板笔19。通过在壳体1前面板上放置白板笔19，能够方便快捷的用二维演示白板13进行二维物理实验的演示。
本实用新型的工作原理：使用时，通过壳体前端面上的二维演示白板及白板笔能够进形二维的物理实验演示，通过壳体前端面上的电流表、LED指示灯、电压表和开关进行组合可进行电路串联并联实验，通过伸缩气缸可调节立杆装置的高度，立杆装置和顶板方便进行重力实验，通过小车以及重力块进行滚动摩擦和静摩擦的实验，通过滚球和斜坡装置能够进行抛物运动的物理三维实验，可同时通过三维演示和二维演示进行物理实验教学，方便不同实验需求，大部分物理实验皆可完成。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
Claims (6)
1.一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：它包含壳体(1)、支撑腿(2)、面板(3)、小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)、小车(7)、滚球(8)、重量块(9)、立杆装置(10)、伸缩气缸(11)、斜坡装置(12)、二维演示白板(13)，所述壳体(1)的下端设置有支撑腿(2)，壳体(1)的上端设置有面板(3)，所述面板(3)的内侧依次设置有小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)，所述小车放置槽(4)内设置有小车(7)，所述滚球放置槽(5)内设置有滚球(8)、所述重量块放置槽(6)内设置有重量块(9)，所述立杆装置(10)竖直设置在面板(3)上，立杆装置(10)的下端贯穿面板(3)至壳体(1)的内部，所述伸缩气缸(11)的输出端与立杆装置(10)的下端连接，所述斜坡装置(12)设置在面板(3)上，斜坡装置(12)包含左斜坡(12-1)、右斜坡(12-2)、圆弧形凹槽(12-3)，所述左斜坡(12-1)与右斜坡(12-2)的顶端与圆弧形凹槽(12-3)两端连接，左斜坡(12-1)与右斜坡(12-2)的斜度不同，所述二维演示白板(13)设置在壳体(1)的前端面上。
2.根据权利要求1所述的一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：它还包含电流表(14)、电压表(15)、指示灯(16)、开关(17)，所述电流表(14)、电压表(15)、指示灯(16)、开关(17)设置在二维演示白板(13)一侧的壳体(1)前端面上。
3.根据权利要求2所述的一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：所述指示灯(16)为LED灯。
4.根据权利要求1所述的一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：所述立杆装置(10)的顶端设置有挂钩(18)。
5.根据权利要求1所述的一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：所述二维演示白板(13)一侧的壳体(1)前面板上设置有白板笔(19)。
6.根据权利要求1所述的一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：所述小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)上滑动设置有挡板(20)。
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