CN204496725U - 一种便携可伸缩式文科教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携可收缩式文科教学教具，包括显示屏、展示板、伸缩架、底座，所述显示屏的一侧设有USB接口、存储器、控制按钮和开关按钮，所述的存储器、控制按钮、开关按钮电性连接，所述显示屏的另一侧设置有转轴，所述转轴连接有所述展示板，所述显示屏底部连接有托板，所述托板的底部连接有伸缩架，所述伸缩架与设置在所述底座内的自动伸缩杆相连接，所述底座的外侧设置有伸缩按钮，所述底座的内部还设置有齿条和齿轮，本实用新型结构简单，能将上课内容输入存储器内，老师上课时直接调出，进行查阅，有效的方便了老师上课，展示板能将学习知识与填图游戏结合起来，提高学生学习兴趣，针对现在的大学生上课注意力不集中的问题有很好的效果，同时可自由调节教学教具高度，适合各种身高人群使用。

Description

一种便携可伸缩式文科教学教具

技术领域

本实用新型涉及一种文科教学教具，具体涉及一种便携可伸缩式文科教学教具。

背景技术

 目前老师在上课的时候，需要课下进行备课，备课过程中多采用纸质的备课本进行备课，效率低，容易造成遗忘，而且显示板高度不可调，不能适合各种身高的人群，时间长了，容易造成不适，不能自由移动，给教课带来诸多不便，同时现有展示板大都是平面式结构，上面书写着各种教学内容，学生们对这样的教具容易产生厌烦情绪，特别是现在的大学生，上课积极性不高，这些展示板不能带动学生的兴趣，无法提高学习效率，所以设计一种能给授课者带来方便，带动学生的学习热情，且能自动调节高度的文科教学教具是目前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便携可伸缩式文科教学教具，从而解决上述问题。

    为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携可伸缩式文科教学教具，包括显示屏、展示板、伸缩架、底座，所述显示屏的一侧设有USB接口、存储器、控制按钮和开关按钮，所述的存储器、控制按钮、开关按钮电性连接，所述显示屏的另一侧设置有转轴，所述转轴连接有所述展示板，所述显示屏底部连接有托板，所述托板的底部连接有伸缩架，所述伸缩架的一支与设置在所述底座内的自动伸缩杆相连接，另一支由螺母活动连接在底座上，所述底座的外侧设置有伸缩按钮，所述底座的内部还设置有齿条和齿轮，所述伸缩按钮与所述自动伸缩杆的左侧连接，所述自动伸缩杆的右侧与齿条a相连。

    进一步的，所述展示板上设置有若干通透的嵌合槽。

    进一步的，所述嵌合槽至少为三行三列。

    进一步的，所述展示板的背后为透明的。

    进一步的，所述显示屏与展示板通过转轴活动连接。

    进一步的，所述伸缩架通过螺栓活动连接。

    进一步的，所述齿条a与齿轮a相配合 ，齿轮a与齿轮b相配合，齿轮b与齿轮c相配合，齿轮c与齿条b相配合。

进一步的，所述底座的底部设有万向轮。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，能将上课内容输入存储器内，老师上课时直接调出，进行查阅，有效的方便了老师上课，展示板能避免现有平面展示板枯燥的教学模式，将学习知识与填图游戏结合起来，提高学生学习兴趣，同时可自由调节教具高度，适合各种身高人群使用，是一种值得广泛推广使用的教学教具。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型所述一种便携式可伸缩式文科教学教具的整体结构示意图；

图2为本实用新型所述一种便携可伸缩式文科教学教具嵌入卡的结构示意图；

图3为本实用新型所述一种便携可伸缩式文科教学教具齿轮与齿条配合传动的结构示意图；

图中：1、显示屏；2、USB接口；3、存储器；4、控制按钮；5、开关按钮；6、转轴；7、展示板；8、嵌合槽；9、嵌入卡；10、托板；11、伸缩架；12、底座；13、自动伸缩杆；14、伸缩按钮；15、万向轮；16、齿条a；17、齿条b；18、齿轮a;19、齿轮b；20、齿轮c。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携可伸缩式文科教学教具，包括显示屏1、展示板7、伸缩架11、底座12，所述显示屏1的一侧设有USB接口2、存储器3、控制按钮4和开关按钮5，所述的存储器3、控制按钮4、开关按钮5电性连接，所述显示屏1的另一侧设置有转轴6，所述转轴6连接有所述展示板7，所述显示屏1与展示板7通过转轴6活动连接，在不需要展示板7的时候可以转到显示屏1后面，十分方便，所述展示板7上设置有若干通透的嵌合槽8，所述嵌合槽8至少为三行三列，所述展示板7的背后为透明的，所述显示屏1底部连接有托板10，所述托板10的底部连接有伸缩架11，所述伸缩架11通过螺栓活动连接，所述伸缩架11的一支与设置在所述底座12内的自动伸缩杆13相连接，另一支由螺母活动连接在底座12上，所述底座12的外侧设置有伸缩按钮14，按下或者拉起伸缩按钮14即可轻松调节合适的高度，所述底座12的内部还设置有齿条和齿轮，所述伸缩按钮14与所述自动伸缩杆13的左侧连接，所述自动伸缩杆13的右侧与齿条a16相连，所述齿条与齿轮配合传动，所述齿条a16与齿轮a18相配合 ，齿轮a18与齿轮b19相配合，齿轮b19与齿轮c20相配合，齿轮c20与齿条b17相配合，达到自动伸缩功能，所述底座12的底部还设有万向轮15，可以自由拉动，方便不同方向的人员观看。

使用时，老师将上课内容输入存储器3内，老师上课时直接调出，进行查阅，有效的方便了老师上课，提高了授课老师的上课效率，将与每个作家对应的主要作品以及所在省份等知识点对应写在具有同一种颜色的现代文学知识嵌入卡9的正面，作为教具使用时，先嵌入一块嵌入卡9，例如写有“沈从文”的卡片，然后让学生按照展示板7上要考核的知识内容，从众多的嵌入卡9中选择其他对应的嵌入卡9后嵌入展示板7上的嵌合槽8，例如“边城”以及“湖南”，如果所选中的答案正确，将展示板通过转轴6反转过来后，就会看到所选的若干嵌入卡9校验块颜色一致，即为正确，展示板能避免现有平面展示板枯燥的教学模式，将学习知识与填图游戏结合起来，提高学生学习兴趣，针对现在的大学生等上课注意力不集中，提不起学习兴趣有较好的作用。

   最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种便携可收缩式文科教学教具，包括显示屏（1）、展示板（7）、伸缩架（11）、底座（12），其特征在于，所述显示屏（1）的一侧设有USB接口（2）、存储器（3）、控制按钮（4）和开关按钮（5），所述的存储器（3）、控制按钮（4）、开关按钮（5）电性连接，所述显示屏（1）的另一侧设置有转轴（6），所述转轴（6）连接有所述展示板（7），所述显示屏（1）底部连接有托板（10），所述托板（10）的底部连接有伸缩架（11），所述伸缩架（11）的一支与设置在所述底座（12）内的自动伸缩杆（13）相连接，另一支由螺母活动连接在底座（12）上，所述底座（12）的外侧设置有伸缩按钮（14），所述底座的内部还设置有齿条和齿轮，所述伸缩按钮（14）与所述自动伸缩杆（13）的左侧连接，所述自动伸缩杆（13）的右侧与齿条a（16）相连。

2.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述展示板（7）上设置有若干通透的嵌合槽（8）。

3.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述嵌合槽（8）至少为三行三列。

4.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述展示板（7）的背后为透明的。

5.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述显示屏（1）与展示板（7）通过转轴（6）活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述伸缩架（11）通过螺栓活动连接。

7.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述齿条a（16）与齿轮a（18）相配合 ，齿轮a（18）与齿轮b（19）相配合，齿轮b（19）与齿轮c（20）相配合，齿轮c（20）与齿条b（17）相配合。

8.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具，其特征在于，所述底座（12）的底部还设有万向轮（15）。