CN105280035A - 一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，属于教学用具技术领域的演示装置，其目的在于提供一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置。其包括底座、支撑架、横杆，支撑架为伸缩式支撑架，支撑架包括上支撑杆、下支撑杆以及锁紧装置，锁紧装置两端分别套接在上支撑杆、下支撑杆的接口处；所述上支撑杆与下支撑杆之间安装有摩擦爪；底座上设置有抽屉，抽屉包括架体，架体内部划分有若干用于放置历史卡片的卡片放置区。本发明适用于教学用的演示装置。

Description

一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种历史教学中使用的演示装置。

背景技术

历史学科是一门生动性、趣味性较浓、知识点较多且杂的学科。历史学科是对学生进行爱国主义教育、革命传统教育的好材料，因而理应受到师生共同的关注。但是，由于学生普遍受到升学考试的压力，认为历史是一门副科，思想上就不够重视，致使历史老师的教学效果较差、历史学科成绩难以提高，学生厌学、弃学情绪有上升趋势。因此，如何在短短40分钟内完成历史教学任务、提高教学质量、提高学生的学习兴趣、减轻学生的负担就成为每一位教学一线的历史教师所共同关注的问题。

申请号为201120284862.3的实用新型就公开了一种历史教学演示装置，该历史教学演示装置包括底座、设置在底座上的支撑架、位于底座上方并与支撑架相连的横杆和位于横杆下方的多个演示幕。该历史教学演示装置通过演示幕把历史系统的展现出来，使学生能够从知识整体性出发，系统记忆。

发明内容

现有的教学演示装置虽能实现将历史展现出来，但是该教学演示装置在展现历史的时候需借助外在的投影设备，通过投影设备将历史影像投影到演示幕上供学生观看，因而使得教学演示装置的适用条件受限，且紧紧通过观看历史影像无法达到历史影像的声影并茂，对教学质量的提高及学生学习兴趣的提升的意义不大。此外，现有的演示装置一般通过固定长度的支撑架进行支撑，因而演示装置中的显示装置的高度无法调节，因而无法根据实际教学的情况调整显示装置的高度；且由于用于支撑显示装置的支撑架的长度固定，支撑架无法进行收缩，因而在教师移动或搬运该演示装置的过程中极为不便。

本实用新型的发明目的在于：针对现有技术存在的问题，提供一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，该卡片存储式智能教学伸缩演示装置能够调整显示装置的高度，且便于教师移动或搬运该演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，包括底座、设置在底座上的支撑架、位于底座上方并与支撑架相连的横杆；所述支撑架包括上支撑杆、收容上支撑杆的下支撑杆以及固定上支撑杆的锁紧装置，所述锁紧装置两端分别套接在上支撑杆、下支撑杆的接口处；所述上支撑杆与下支撑杆之间安装有摩擦爪，所述摩擦爪套接在上支撑杆外侧并与上支撑杆的外侧接触，使上支撑杆下滑时处于阻尼状态；所述底座上设置有抽屉，所述抽屉包括架体，所述架体内部划分有若干用于放置历史卡片的卡片放置区。

其中，所述摩擦爪的两端外径不一，且所述摩擦爪口径较小的一端与上支撑杆的外侧接触。

其中，所述横杆上连接有显示装置，所述显示装置的显示面板上设置有按键选择区和影像显示区；所述显示装置还包括微处理器、按键触发模块、显示卡、硬盘存储器、扬声器和历史影像显示模块，所述按键触发模块、显示卡和硬盘存储器分别与微处理器电连接，所述扬声器、历史影像显示模块均与显示卡电连接。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中，卡片存储式智能教学伸缩演示装置的支撑架采用伸缩式支撑架，折叠式支撑架由上支撑杆、下支撑杆以及锁紧装置，且在上支撑杆与下支撑杆之间安装摩擦爪，因而当锁紧装置全部打开后，上支撑杆会慢慢下降，可有效避免连接于横杆上的显示装置迅速跌落，当摩擦爪受到向下的摩擦力时，摩擦爪的各爪会自动向轴心靠拢，增加锁紧装置的轴向锁紧力，从而最终实现演示装置中的显示装置的高度可调及锁紧，便于教师移动或搬运该演示装置。卡片存储式智能教学伸缩演示装置在底座上设置抽屉，抽屉内划分有若干用于放置历史卡片的卡片放置区，作为教学辅助器具的历史卡片可放置于该卡片放置区内，方便教师教学时取用，提高教师的教学效率和教学效果；卡片存储式智能教学伸缩演示装置的显示装置的显示面板上划分有按键选择区和影像显示区，该按键选择区的区域内分布有若干图标，每一个图标对应一个历史影像，影像显示区用于显示按键选择区所对应的历史影像，显示装置还包括微处理器、按键触发模块、显示卡、硬盘存储器、扬声器和历史影像显示模块，当点击某一个图标后，按键触发模块被触发产生触发信号并输送至微处理器，该微处理器根据触发信号向硬盘存储器中读取对应的历史影像数据，通过显示卡将视频信息通过历史影像显示模块在影像显示区内显示、音频信息通过扬声器输出，影像显示区与扬声器的结合使得历史影像信息显示声影并茂，能够有效地吸引学生的注意力，提高教师的教学质量和教学效果，提升学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中上支撑杆、下支撑杆与锁紧装置的连接示意图；

图3为本实用新型中摩擦爪的结构示意图；

图4为本实用新型显示装置的结构框图；

图5为本实用新型中显示装置与地图教具的结构示意图；

图6为本实用新型中地图教具的结构示意图；

图7为本实用新型中抽屉的结构示意图；

其中，附图标记为：1—横杆、2—显示装置、3—按键选择区、4—影像显示区、5—支撑架、8—底座、11—地图教具、12—抽屉、111—基板、112—LED显示屏、113—玻璃夹层、114—电线、115—插头、121—架体、122—卡片放置区、501—上支撑杆、502—下支撑杆、503—锁紧装置、521—锁紧旋钮、522—外壳、523—摩擦爪、524—调节装置、525—上端滑块、526—下端滑块、531—锥部、532—摩擦块。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作详细的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，该卡片存储式智能教学伸缩演示装置包括底座8、支撑架5和横杆1，其中支撑架5固定安装在底座8的顶面上，横杆1位于底座8上方并固定连接在支撑架5上，底座8、支撑架5、横杆1组成“工”字形结构。

支撑架为伸缩式支撑架，该伸缩式支撑架包括上支撑杆501、下支撑杆502和锁紧装置503。下支撑杆502收容上支撑杆501，使上支撑杆501可上下伸缩，锁紧装置503套接在下支撑杆502和上支撑杆501的接口处周围，其包含锁紧旋钮521及外壳522，当锁紧旋钮521旋紧时，上支撑杆501相对下支撑杆502静止，当锁紧旋钮521打开时，上支撑杆501相对下支撑杆502呈下降运动。锁紧装置503的上端设置有与上支撑杆501外侧相靠的上端滑块525，且上支撑杆501的下端设置有与下支撑杆502内侧相靠的下端滑块526，上端滑块525和下端滑块526可使上支撑杆501在做伸缩运动时减少晃动。在上支撑杆501和下支撑杆502之间安装一呈锥形的摩擦爪523，摩擦爪523套接在上支撑杆501的外侧，且摩擦爪523的内侧表面与上支撑杆501的外侧表面接触，当锁紧旋钮521打开时，使上支撑杆501下滑时与摩擦爪523之间形成一定的滑动摩擦力，从而上支撑杆501在下滑处于阻尼状态，下降的速度相应减慢。摩擦爪523安装固定时其锥部531朝上或是朝下，都可在上支撑杆501的下滑时提供一定的摩擦力，因此，摩擦爪523的各种安装方向都可达到本实用新型的技术效果。摩擦爪523的锥部531朝向下方，且其锥部531紧靠上支撑杆501的外侧，在摩擦爪523的上端相连有一调节装置524，该调节装置524可为一滑块结构，优选为环状物，其内侧与外侧分别于所述上支撑杆501的外侧、锁紧装置503的内侧相靠；当锁紧旋钮521松开后，上支撑杆501向下运动，调节装置524会受到向下的摩擦力，继而提供给锥爪型摩擦爪523向下压紧的力时，摩擦爪523的锥部531会在定值口径的导向下向环中心靠拢来增加摩擦爪523和上支撑杆501的压力，从而增加了上支撑杆501的滑动摩擦力，达到了在锁紧旋钮521处于松弛状态时伸缩组件仍然处于一定的阻尼状态，避免伸缩组件迅速下落。除此之外，也可在摩擦爪523的根部内侧设置摩擦块532，且摩擦块532与上支撑杆501外侧接触，当上支撑杆501下滑时，摩擦爪523受到上支撑杆501提供的向下的摩擦力，以使摩擦爪523的锥部531的口径向摩擦爪523中心靠拢，进而增大与上支撑杆501的阻尼。

该底座8上还设置有抽屉12，该抽屉12设置在底座8的前侧面上。该抽屉包括架体121，架体121内部划分有若干卡片放置区122，该卡片放置区122可用于放置历史卡片，每一张历史卡片上对应记载有对应历史事件的时间与事件内容。

实施例2

在实施例一的基础上，显示装置2的显示面板上划分有按键选择区3和影像显示区4，该按键选择区3的区域内设置有若干图标。显示装置2内还设置有微处理器、按键触发模块、显示卡、硬盘存储器、扬声器和历史影像显示模块，其中按键触发模块、显示卡、硬盘存储器均与微处理器电连接，微处理器分别与扬声器、历史影像显示模块电连接。按键选择区3的区域内分布有若干图标，每一个图标对应一个历史影像，影像显示区4用于显示按键选择区3所对应的历史影像，显示装置2还包括微处理器、按键触发模块、显示卡、硬盘存储器、扬声器和历史影像显示模块，当点击某一个图标后，按键触发模块被触发产生触发信号并输送至微处理器，该微处理器根据触发信号向硬盘存储器中读取对应的历史影像数据，通过显示卡将视频信息通过历史影像显示模块在影像显示区4内显示、音频信息通过扬声器输出。此外，微处理器上还可以设置USB插口，外部U盘或者其他电子移动存储设备可通过USB插口将大量的历史影像信息输入至微处理器。

实施例3

在实施例一或实施例二的基础上，显示装置2的侧壁上开设有放置槽，放置槽内放置有地图教具，通过地图教具可使学生直接观察到不同历史时期的地图情况，提高学生学习的积极性和兴趣，提高教师的教学水平和教学效果。

实施例4

在上述实施例的基础上，横杆1上的显示装置2的侧壁上开设有放置槽，放置槽内放置有地图教具11，通过地图教具11可使学生直接观察到不同历史时期的地图情况，提高学生学习的积极性和兴趣，提高教师的教学水平和教学效果。

地图教具11包括基板111，该基板分为三层结构，其中最底层结构为LED显示屏112，在LED显示屏112的前方设置有两道玻璃夹层113。在使用该地图教具11时，LED显示屏112上显示基础中国地图，玻璃夹层113中插入有预先制作好的历史各时期地图，预先制作好的历史各时期地图与LED显示屏112显示的基础地图轮廓相对应。LED显示屏112的每个发光单元背面具有接通和颜色控制开关，可以根据需要显示各个灯的不同颜色，并由不同颜色的LED等组成区域。

此外，该LED显示屏112还设有电线114和插头115。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，包括底座（8）、设置在底座（8）上的支撑架（5）、位于底座（8）上方并与支撑架（5）相连的横杆（1），其特征在于：所述支撑架（5）包括上支撑杆（501）、收容上支撑杆（501）的下支撑杆（502）以及固定上支撑杆（501）的锁紧装置（503），所述锁紧装置（503）两端分别套接在上支撑杆（501）、下支撑杆（502）的接口处；所述上支撑杆（501）与下支撑杆（502）之间安装有摩擦爪（523），所述摩擦爪（523）套接在上支撑杆（501）外侧并与上支撑杆（501）的外侧接触，使上支撑杆（501）下滑时处于阻尼状态；所述底座（8）上设置有抽屉（12），所述抽屉（12）包括架体（121），所述架体（121）内部划分有若干用于放置历史卡片的卡片放置区（122）。

2.如权利要求1所述的一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，其特征在于：所述摩擦爪（523）的两端外径不一，且所述摩擦爪（523）口径较小的一端与上支撑杆（501）的外侧接触。

3.如权利要求1所述的一种卡片存储式智能教学伸缩演示装置，其特征在于：所述横杆（1）上连接有显示装置（2），所述显示装置（2）的显示面板上设置有按键选择区（3）和影像显示区（4）；所述显示装置（2）还包括微处理器、按键触发模块、显示卡、硬盘存储器、扬声器和历史影像显示模块，所述按键触发模块、显示卡和硬盘存储器分别与微处理器电连接，所述扬声器、历史影像显示模块均与显示卡电连接。