CN204360650U - 英语构词方法的教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种英语构词方法的教学装置，解决现有的英语构词方法的教学装置占用空间大，展示内容不能进行自由选择的问题，其方案是，包括底座、转盘和展示板，底座上端转动连接转盘，展示板竖直安装于转盘的上端，展示板的左端设有空心夹层，该空心夹层的上端与外部相连通，该空心夹层及展示板右端的两侧分别设有卡槽，卡槽内卡装有第一书写板；该空心夹层的前端设有多个视窗，各视窗与该空心夹层相连通，各视窗上滑动连接有滑板，滑板的滑动方向与水平方向平行。本实用新型占用空间大大减小，方便在空间不富裕的讲台上进行使用，同时展示内容可以根据具体的教学需要进行书写，教学人员可对展示内容进行自由选择。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学用具，特别是涉及一种英语构词方法的教学装置。
背景技术
英语学习离不开对英语词法的掌握，对英语学习者来说，词法繁琐复杂难以掌握，在英语教学过程中教学者往往将英语单词的构词方法进行归类进行讲解，在讲解过程中需要例举特别典型的单词对英语构词方法进行说明，此时只是凭借教师的板书很难详细的进行说明。中国专利英语构词方法的教学装置，申请日2014年4月16日，专利公开号203812437U，公开了一种在教授英语构词方法中用到的装置，但是该装置由四面展示板构成，其占用空间较大，而且展示的内容固定，不能由教学者进行选择。
发明内容
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种英语构词方法的教学装置，目的在于解决现有的英语构词方法的教学装置占用空间大，展示内容不能进行自由选择的问题。
其技术方案是，包括底座、转盘和展示板，底座上端转动连接转盘，展示板竖直安装于转盘的上端，展示板的左端设有空心夹层，该空心夹层的上端与外部相连通，该空心夹层及展示板右端的两侧分别设有卡槽，卡槽内卡装有第一书写板；该空心夹层的前端设有多个视窗，各视窗与该空心夹层相连通，各视窗上滑动连接有滑板，滑板的滑动方向与水平方向平行。
本实用新型的展示板只有一块，其占用空间大大减小方便在空间不富裕的讲台上进行使用，同时展示板内展示的内容可以通过书写板更换进行实时更新，书写板的内容可以根据具体的教学需要进行书写，教学人员可对展示内容进行自由选择。
附图说明
图1为本实用新型的主视图。
图2为本实用新型中A-A的剖面示意图。
图3为本实用新型中B-B的剖面示意图。
图4为本实用新型的俯视图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。
如图1至图4所示，英语构词方法的教学装置，包括底座、转盘和展示板，底座上端转动连接转盘，展示板竖直安装于转盘的上端，展示板的左端设有空心夹层，该空心夹层的上端与外部相连通，该空心夹层及展示板右端的两侧分别设有卡槽，卡槽内卡装有第一书写板；该空心夹层的前端设有多个视窗，各视窗与该空心夹层相连通，各视窗上滑动连接有滑板，滑板的滑动方向与水平方向平行。
为了在教学过程中方便对书写板内容的更换以及实时更新，所说空心夹层及展示板右端分别有多个卡槽；展示板的中部设有长条状的第二书写板，第二书写板与展示板固定连接，第二书写板的后端面与展示板的前端面之间留有间隙。
为了使得展示板具有对不同构词方式进行说明展示功能，展示板的左方的前端设有滑道，滑道上端为开放式结构，滑道内滑动连接有第三书写板；第一书写板、第二书写板和第三书写板为纸质的板材。
实施例一：如图1至图4所示，英语构词方法的教学装置，包括底座、转盘和展示板，底座上端转动连接转盘，展示板竖直安装于转盘的上端，展示板的左端设有空心夹层，该空心夹层的上端与外部相连通，该空心夹层及展示板右端的两侧分别设有多个卡槽，卡槽内分别卡装有第一书写板；该空心夹层的前端设有多个视窗，各视窗与空心夹层内部连通，各视窗上滑动连接有滑板，滑板的滑动方向与水平方向平行；展示板的中部设有长条状的第二书写板，第二书写板与展示板固定连接，第二书写板的后端面与展示板的前端面之间留有间隙；展示板的左方的前端设有滑道，滑道上端为开放式结构，滑道内滑动连接有第三书写板。所说的第一书写板、第二书写板和第三书写板为纸质的板材。
本实用新型在具体使用时，教学人员在第三书写板上写明要展示的构词方法，如合成法、派生法、转化法、缩略法；在空心夹层内的第一书写板上写明对举例单词的分类，如名词、形容词、副词、代词和动词等，各分类名称与展示板的上的各视窗相对应；在展示板右端的第一书写板上进行具体的举例，所举例词与空心夹层内的第一书写板分类相对应，如有需要可对各第一书写板和第三书写板进行更换，以便于说明。在讲解过程中为避免内容凌乱，可将滑板滑道相应位置，有选择的对要讲解的内容进行展示，滑板可隐藏在第二书写板的后方。
本实用新型的展示板只有一块，其占用空间大大减小方便在空间不富裕的讲台上进行使用，同时展示板内展示的内容可以通过书写板更换进行实时更新，书写板的内容可以根据具体的教学需要进行书写，教学人员可对展示内容进行自由选择。
Claims (3)
1.英语构词方法的教学装置，包括底座(1)、转盘(2)和展示板(3)，底座(1)上端转动连接转盘(2)，展示板(3)竖直安装于转盘(2)的上端，其特征在于，展示板(3)的左端设有空心夹层，该空心夹层的上端与外部相连通，该空心夹层及展示板(3)右端的两侧分别设有卡槽(4)，卡槽(4)内卡装有第一书写板(5)；该空心夹层的前端设有多个视窗(6)，各视窗(6)与空心夹层内部相连通，各视窗(6)上滑动连接有滑板(7)，滑板(7)的滑动方向与水平方向平行。
2.根据权利要求1所述的英语构词方法的教学装置，其特征在于，空心夹层及展示板(3)右端分别有多个卡槽(4)；展示板(3)的中部设有长条状的第二书写板(8)，第二书写板(8)与展示板(3)固定连接，第二书写板(8)的后端面与展示板(3)的前端面之间留有间隙。
3.根据权利要求2所述的英语构词方法的教学装置，其特征在于，展示板(3)的左方的前端设有滑道(10)，滑道上端为开放式结构，滑道(10)内滑动连接有第三书写板(9)；第一书写板(5)、第二书写板(8)和第三书写板(9)为纸质的板材。
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|---|---|---|---|
| CN201520018646.2U CN204360650U (zh) | 2015-01-13 | 2015-01-13 | 英语构词方法的教学装置 |
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| CN201520018646.2U CN204360650U (zh) | 2015-01-13 | 2015-01-13 | 英语构词方法的教学装置 |
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|---|---|
| CN (1) | CN204360650U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114435005A (zh) * | 2022-02-17 | 2022-05-06 | 黑龙江中医药大学 | 一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置及其方法 |
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114435005A (zh) * | 2022-02-17 | 2022-05-06 | 黑龙江中医药大学 | 一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置及其方法 |
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