CN203986738U - 一种语文教学用的讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文教学用的讲台，包括讲台本体，所述讲台本体顶部设置有第一挡板和第二挡板，所述第一挡板设置在讲台本体的前侧，第二挡板设置有两块，分设在讲台本体的左、右两侧，并且与第一挡板相固定，所述第一挡板中部位置处设置有一个矩形的槽，并通过该槽配合有玻璃，所述讲台本体的左侧设置有安装孔，所述安装孔内配合有滑台；在学生需要领读的时候，只需要滑将滑台滑出即可，可以减轻学生的手部施力，避免肌肉劳损，通过设置在第一挡板上的玻璃，可以给老师监考提供较大的帮助，有效防止学生作弊，且本装置的结构较为简单，制造较为方便，适合推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种语文教学用的讲台。
背景技术
在语文教学中，教学老师通常会让语文课代表在上课的时候进行领读，而现有的讲台，其结构较为单一，在学生在讲台上领读的时候，无法提供较好的支撑，领读学生需要一直用手拿着课本，时间一长，会造成肌肉劳损，因此现有的讲台较为不实用，同时部分老师的身高较矮，在监考的时候，老师坐在讲台上，通常无法很好的监视学生，导致了学生作弊率的高发。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种语文教学用的讲台，该装置可以给学生领读提供较大的方便，同时便于老师监视考场。
为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：
一种语文教学用的讲台，包括讲台本体，所述讲台本体顶部设置有第一挡板和第二挡板，所述第一挡板设置在讲台本体的前侧，第二挡板设置有两块，分设在讲台本体的左、右两侧，并且与第一挡板相固定，所述第一挡板中部位置处设置有一个矩形的槽，并通过该槽配合有玻璃，所述讲台本体的左侧设置有安装孔，所述安装孔的前、后两侧设置有滑槽，右侧设置有放置孔，所述安装孔内配合有滑台，滑台的前、后侧设置有配合在滑槽内的滑杆，滑台的右端面固定有一根配合在放置孔内的定位杆，所述滑台的左端面内配合安装有抽屉，所述滑台滑移至定位杆插入安装孔最内端时，其上顶面与讲台本体的顶面呈同一平面，所述讲台本体的左端面还设置有一个固定模块，所述固定模块上包括有若干个上、下排布的定位孔，所述定位孔与定位杆相配合。
作为优选的技术方案，所述第一挡沿和第二挡沿的顶部配合有防撞条，所述防撞条为织物或皮革，通过防撞条可以避免课间学生玩耍的时候磕伤。
作为优选的技术方案，所述滑台顶部具有一个凹部，所述凹部的深度为5mm-10mm，通过凹部可以更好的固定书本。
作为优选的技术方案，所述抽屉具有一个施力用的凹口。
作为优选的技术方案，所述定位杆的外表面和定位孔的内表面上具有相互啮合的齿纹。
本实用新型的有益效果是：在学生需要领读的时候，只需要滑将滑台滑出即可，当滑台高度较高时，可将滑台移除，配合到适合高度的定位孔内，可以减轻学生的手部施力，避免肌肉劳损，通过设置在第一挡板上的玻璃，可以给老师监考提供较大的帮助，有效防止学生作弊，且本装置的结构较为简单，制造较为方便，适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为滑台的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
参阅图1和图2所示的一种语文教学用的讲台，包括讲台本体1，所述讲台本体1顶部设置有第一挡板101和第二挡板102，所述第一挡板101设置在讲台本体1的前侧，第二挡板102设置有两块，分设在讲台本体1的左、右两侧，并且与第一挡板101相固定，所述第一挡板101中部位置处设置有一个矩形的槽(未图示)，并通过该槽配合设置有玻璃2，所述讲台本体1的左侧设置有安装孔3，所述安装孔3的前、后两侧设置有滑槽301，右侧设置有放置孔302，所述安装孔3内配合有滑台4，滑台4的前、后侧设置有配合在滑槽301内的滑杆401，滑台4的右端面固定有一根配合在放置孔302内的定位杆402，所述滑台4的左端面内配合安装有抽屉403，所述滑台4滑移至定位杆402插入安装孔3最内端时，其上顶面与讲台本体1的顶面呈同一平面，所述讲台本体1的左端面还设置有一个固定模块5，所述固定模块5上包括有若干个上、下排布的定位孔501，所述定位孔501与定位杆402相配合。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述第一挡沿101和第二挡沿102的顶部配合有防撞条103，所述防撞条为织物或皮革，通过防撞条可以避免课间学生玩耍的时候磕伤。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述滑台4顶部具有一个凹部404，所述凹部的深度为5mm-10mm，通过凹部可以更好的固定书本。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述抽屉403具有一个施力用的凹口413。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述定位杆402的外表面和定位孔501的内表面上具有相互啮合的齿纹。
本实用新型的有益效果是：在学生需要领读的时候，只需要滑将滑台滑出即可，当滑台高度较高时，可将滑台移除，配合到适合高度的定位孔内，可以减轻学生的手部施力，避免肌肉劳损，通过设置在第一挡板上的玻璃，可以给老师监考提供较大的帮助，有效防止学生作弊，且本装置的结构较为简单，制造较为方便，适合推广使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
Claims (5)
1.一种语文教学用的讲台，包括讲台本体，其特征在于：所述讲台本体顶部设置有第一挡板和第二挡板，所述第一挡板设置在讲台本体的前侧，第二挡板设置有两块，分设在讲台本体的左、右两侧，并且与第一挡板相固定，所述第一挡板中部位置处设置有一个矩形的槽，并通过该槽配合有玻璃，所述讲台本体的左侧设置有安装孔，所述安装孔的前、后两侧设置有滑槽，右侧设置有放置孔，所述安装孔内配合有滑台，滑台的前、后侧设置有配合在滑槽内的滑杆，滑台的右端面固定有一根配合在放置孔内的定位杆，所述滑台的左端面内配合安装有抽屉，所述滑台滑移至定位杆插入安装孔最内端时，其上顶面与讲台本体的顶面呈同一平面，所述讲台本体的左端面还设置有一个固定模块，所述固定模块上包括有若干个上、下排布的定位孔，所述定位孔与定位杆相配合。
2.根据权利要求1所述的语文教学用的讲台，其特征在于：所述第一挡沿和第二挡沿的顶部配合有防撞条，所述防撞条为织物或皮革。
3.根据权利要求1所述的语文教学用的讲台，其特征在于：所述滑台顶部具有一个凹部，所述凹部的深度为5mm-10mm。
4.根据权利要求1所述的语文教学用的讲台，其特征在于：所述抽屉具有一个施力用的凹口。
5.根据权利要求1所述的语文教学用的讲台，其特征在于：所述定位杆的外表面和定位孔的内表面上具有相互啮合的齿纹。
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