CN205384801U - 一种物理教学用的辅助教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学用的辅助教学板，包括板体，所述电路演示板的前表面开设有演示凹槽，所述演示凹槽的内侧安设有电极接线柱，所述电路演示板的前表面还嵌装有印刷电路线，所述演示凹槽的内部活动嵌装有演示电路块，所述演示电路块的前表面嵌装有电路元件，所述演示电路块的侧边缘均开设有电极接线凹槽。该物理教学用的辅助教学板通过将电路演示板和演示黑板整合于一体，使得教学板具有了电路演示和文字演示的能力，加设的凹槽式电路连接组合演示结构，能够方便的进行电路元件的组合和拆装，更加直观的进行物理教学中电学元件组合的展示教学，同时更具有趣味性，进一步提高了学生学习的效率。

Description

一种物理教学用的辅助教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种物理教学用的辅助教学板。

背景技术

教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。物理教学工作中常常会用到教学板，但现在普遍使用的教学板存在显示不够直观、教学趣味性差的问题，导致教学效果较差。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用的辅助教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用的辅助教学板，包括板体，所述板体由两块夹板压接而成，所述板体的前夹板为电路演示板，所述板体的后夹板为演示黑板，所述电路演示板的前表面开设有演示凹槽，所述演示凹槽的内侧安设有电极接线柱，所述电路演示板的前表面还嵌装有印刷电路线，所述印刷电路线与电极接线柱电接触，所述演示凹槽的内部活动嵌装有演示电路块，所述演示电路块的前表面嵌装有电路元件，所述演示电路块的侧边缘均开设有电极接线凹槽，所述电极接线凹槽通过导线与电路元件的电极接触，所述电极接线凹槽还与电极接线柱电接触，所述演示电路块的前表面还印制有对应的电路元件符号，所述板体的两侧均开设有抽拉槽，所述抽拉槽的内部嵌装有抽屉板，所述抽屉板的表面开设有演示电路块存放槽。

优选的，所述板体的顶边两端均通过旋转轴结构装置有挂钩。

优选的，所述印刷电路线与电路元件符号的表面均涂覆有荧光粉。

优选的，所述抽屉板的侧边安装有抽屉拉手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该物理教学用的辅助教学板通过将电路演示板和演示黑板整合于一体，使得教学板具有了电路演示和文字演示的能力，提高了教学的效率，加设的凹槽式电路连接组合演示结构，能够方便的进行电路元件的组合和拆装，更加直观的进行物理教学中电学元件组合的展示教学，同时更具有趣味性，进一步提高了学生学习的效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A处放大结构示意图；

图3为本实用新型演示电路块结构示意图。

图中：1板体、11电路演示板、12演示黑板、2演示凹槽、3电极接线柱、4印刷电路线、5演示电路块、6电路元件、7电极接线凹槽、8电路元件符号、9抽拉槽、10抽屉板、13挂钩、14抽屉拉手、15演示电路块存放槽15、16旋转轴结构。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学用的辅助教学板，包括板体1、电路演示板11、演示黑板12、演示凹槽2、电极接线柱3、印刷电路线4、演示电路块5、电路元件6、电极接线凹槽7、电路元件符号8、抽拉槽9、抽屉板10、挂钩13、抽屉拉手14、演示电路块存放槽15和旋转轴结构16，板体1由两块夹板压接而成，板体1的前夹板为电路演示板11，板体1的后夹板为演示黑板12，满足多种教学的需要，电路演示板11的前表面开设有演示凹槽2，演示凹槽2的内侧安设有电极接线柱3，电路演示板11的前表面还嵌装有印刷电路线4，印刷电路线4与电极接线柱3电接触，演示凹槽2的内部活动嵌装有演示电路块5，演示电路块5的前表面嵌装有电路元件6，演示电路块5的侧边缘均开设有电极接线凹槽7，电极接线凹槽7通过导线与电路元件6的电极接触，电极接线凹槽7还与电极接线柱3电接触，演示电路块5的前表面还印制有对应的电路元件符号8，印刷电路线4与电路元件符号8的表面均涂覆有荧光粉，突出的显示安装的电路元件6的类型，便于学生的观察，板体1的两侧均开设有抽拉槽9，抽拉槽9的内部嵌装有抽屉板10，抽屉板10的侧边安装有抽屉拉手14，抽屉板10的表面开设有演示电路块存放槽15，收纳装置的设计便于对拆卸结构进行携带，板体1的顶边两端均通过旋转轴结构16装置有挂钩13，方便挂高使用。

本实用新型所使用的电路元件6能够通过印刷电路线4相连接，教学时教师可设定一个电路图，要求学生通过电路演示板11进行组装，若组装成功，则电路正常工作，提高了学生的学习兴趣，同时可拆卸的演示电路块5设计能够满足各种组装的需要，教学展示更加直观。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种物理教学用的辅助教学板，包括板体（1），其特征在于：所述板体（1）由两块夹板压接而成，所述板体（1）的前夹板为电路演示板（11），所述板体（1）的后夹板为演示黑板（12），所述电路演示板（11）的前表面开设有演示凹槽（2），所述演示凹槽（2）的内侧安设有电极接线柱（3），所述电路演示板（11）的前表面还嵌装有印刷电路线（4），所述印刷电路线（4）与电极接线柱（3）电接触，所述演示凹槽（2）的内部活动嵌装有演示电路块（5），所述演示电路块（5）的前表面嵌装有电路元件（6），所述演示电路块（5）的侧边缘均开设有电极接线凹槽（7），所述电极接线凹槽（7）通过导线与电路元件（6）的电极接触，所述电极接线凹槽（7）还与电极接线柱（3）电接触，所述演示电路块（5）的前表面还印制有对应的电路元件符号（8），所述板体（1）的两侧均开设有抽拉槽（9），所述抽拉槽（9）的内部嵌装有抽屉板（10），所述抽屉板（10）的表面开设有演示电路块存放槽（15）。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用的辅助教学板，其特征在于：所述板体（1）的顶边两端均通过旋转轴结构（16）装置有挂钩（13）。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用的辅助教学板，其特征在于：所述印刷电路线（4）与电路元件符号（8）的表面均涂覆有荧光粉。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用的辅助教学板，其特征在于：所述抽屉板（10）的侧边安装有抽屉拉手（14）。