CN203902061U - 一种便于画同心圆的教学用圆规 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种便于画同心圆的教学用圆规，教学用圆规包括旋臂和吸盘；所述吸盘上设立有伸缩杆，所述伸缩杆由下杆、可滑动式套装于下杆内的上杆以及下杆和上杆之间处于被压缩状态的弹簧构成，所述上杆的上端设有球头；该旋臂包括位于中心的球头座和由该球头座起向两端对称延伸设置的滑轨，球头位于球头座内，滑轨上的滑槽内滑动配合有横尺，横尺末端设有笔夹，所述滑轨的末端设有紧固螺钉。其优点是：本圆规使用球头球窝结构以及伸缩杆来控制旋臂的高度和倾斜方向，这样在绘图时可以通过控制旋臂的倾斜角度，以及伸缩杆的高度来选择绘制同心圆还是单圆。该圆规结构简单，设计合理，使用方便，能减轻老师的负担，提高了教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种便于画同心圆的教学用圆规。
背景技术
在中小学数学教学中常用的圆规，其圆规的支腿一般是针状的，当教师在黑板上做图时，由于圆规尺寸较大，往往需要用两手各扶着圆规的两只支腿，其针状支腿不易固定，容易移动位置。尤其是目前很多学校采用白板来替代传统意义上水泥、磨砂玻璃材质的黑板，这种白板是在金属平板上喷漆或喷塑后形成光滑表面，传统圆规的针状支腿在这种白板非但更加容易滑动，而且还极易损坏白板的喷漆或喷塑表面。而且，当教师两手各持圆规的一只支腿时，由于两个支腿之间的阻尼不够大，其角度容易改变，使作图是半径会发生变动。另外，由于针状支腿容易移动位置，在做同心圆时很难绘制，也给老师的教学带来了负担。
申请号为201120526013.4的中国实用新型专利中公开了一种数学教学用可调式圆规，该圆规包括用于与黑板固定的吸盘，所述吸盘上固定设有支撑杆，所述支撑杆上转动设有具有刻度标记的旋转杆，所述旋转杆上设有用于放置粉笔的粉笔孔，所述旋转杆上还设有用于固定粉笔孔内的粉笔的紧固螺钉。通过这样的结构，实现了同时绘制多个同心圆的作用。
但该实用新型的技术方案中，由于旋转杆的旋转孔套设在支撑杆上，旋转杆和支撑杆之间始终呈90度夹角，这样两端粉笔孔内的粉笔延伸出的长度必须相同，且同时抵触黑板面才能绘制同心圆，而绘制单圆时必须将一端的粉笔缩回一定的长度，每次绘图均需要调整粉笔长度。不仅如此，由于粉笔在绘图时会被磨损，使得在画圆弧的过程中在黑板上留下的轨迹会逐渐变淡，甚至在后期不能显示。
实用新型内容
本实用新型实施例的目的是针对现有技术结构上的缺点，提出一种便于画同心圆的教学用圆规，通过吸盘来替代针尖，同时采用球头球窝结构以及伸缩杆来控制旋臂的高度和倾斜方向。
为了达到上述实用新型目的，本实用新型实施例提出的一种便于画同心圆的教学用圆规制备方法是通过以下技术方案实现的:
一种便于画同心圆的教学用圆规，其特征在于：所述教学用圆规包括旋臂和用于和黑板固定的吸盘；所述吸盘上设立有伸缩杆，所述伸缩杆由下杆、可滑动式套装于下杆内的上杆以及下杆和上杆之间处于被压缩状态的弹簧构成，所述上杆的上端设有球头；该旋臂包括位于中心的球头座和由该球头座起向两端对称延伸设置的滑轨，所述球头位于球头座内，所述滑轨上的滑槽内滑动配合有横尺，所述横尺末端设有笔夹，所述滑轨的槽口设有防止横尺脱离的凸条，所述滑轨的末端设有紧固螺钉。
所述凸条和横尺上具有刻度标记。
所述笔夹包括用于套装水彩笔的套筒，所述套管上还设有紧固螺钉。
所述笔夹包括用于存放粉笔的套筒和位于套筒前端并用于夹紧粉笔的夹口。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本圆规以吸盘的形式吸附固定于黑板/白板上任意想要的位置，不仅不易滑动，而且不会戳破白板的表面涂层；同时使用球头球窝结构以及伸缩杆来控制旋臂的高度和倾斜方向，这样在绘图时可以通过控制旋臂的倾斜角度，以及伸缩杆的高度来选择绘制同心圆还是单圆。该圆规结构简单，设计合理，使用方便，能减轻老师的负担，提高了教学效率。
附图说明
通过下面结合附图对其示例性实施例进行的描述，本实用新型上述特征和优点将会变得更加清楚和容易理解。
图1为本实用新型实施例便于画同心圆的教学用圆规结构示意图I；
图2为本实用新型实施例便于画同心圆的教学用圆规结构示意图II。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明，以便于同行业技术人员的理解：
参见图1-2所示，本实施例中提供一种便于画同心圆的教学用圆规，教学用圆规包括旋臂2和用于和黑板固定的吸盘组件。其中：
吸盘组件由吸盘1和吸盘1中心设立的伸缩杆3构成，伸缩杆3由下杆31、可滑动式套装于下杆31内的上杆32以及下杆31和上杆32之间处于被压缩状态的弹簧33构成。上杆32的上端设有球头34。
旋臂2包括位于中心的球头座21和由该球头座21起向两端对称延伸设置的滑轨22。球头34位于球头座21内。滑轨22上的滑槽内滑动配合有横尺23，横尺23末端设有笔夹24，滑轨的槽口向内弯折，形成防止横尺23脱离的凸条，滑轨22的末端设有紧固螺钉25。
笔夹可以是固定粉笔的粉笔夹，便于在常规黑板上作图，粉笔夹包括用于存放粉笔的套筒和位于套筒前端并用于夹紧粉笔的夹口，套筒外螺纹连接有外套管。笔夹也可以是用于固定水笔的水笔夹，用于在白板上作图。见图2所示，水笔夹24包括用于套装水彩笔4的套筒241，套管241上还设有紧固螺钉242。由于这两种结构为本领域技术人员习见技术，故在此不再赘述。
当使用本实施例中圆规作图时，首先将吸盘1吸附在黑板/白板上。
见图1所示，如果绘制单圆，则选择拉动其中一个横尺23来选择适合的半径，当半径确定后，旋紧紧固螺钉25，该横尺23和滑轨22相对固定。之后将旋臂2倾斜使被选择的横尺23末端的粉笔/水彩笔抵触黑板，然后即可绘图。
见图2所示，如果绘制同心圆，则选择拉动两个横尺23来各自选择适合的半径，当两个半径确定后，旋紧紧固螺钉25，两个横尺23各自固定在滑轨22上。之后将旋臂2压下，使弹簧33被压缩，伸缩杆3收缩，此时旋臂2两端的粉笔/水彩笔均抵触黑板，然后旋转旋臂2即可绘图。这样，即使粉笔被磨损，也不会出现无法触及黑板而不能绘图的状况。
以上通过实施例对于本实用新型的实用新型意图和实施方式进行详细说明，但是本实用新型所属领域的一般技术人员可以理解，本实用新型以上实施例仅为本实用新型的优选实施例之一，为篇幅限制，这里不能逐一列举所有实施方式，任何可以体现本实用新型权利要求技术方案的实施，都在本实用新型的保护范围内。
需要注意的是，以上内容是结合具体的实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施方式仅限于此，在上述实施例的指导下，本领域技术人员可以在上述实施例的基础上进行各种改进和变形，而这些改进或者变形落在本实用新型的保护范围内。
Claims (4)
1.一种便于画同心圆的教学用圆规，其特征在于：所述教学用圆规包括旋臂和用于和黑板固定的吸盘；所述吸盘上设立有伸缩杆，所述伸缩杆由下杆、可滑动式套装于下杆内的上杆以及下杆和上杆之间处于被压缩状态的弹簧构成，所述上杆的上端设有球头；该旋臂包括位于中心的球头座和由该球头座起向两端对称延伸设置的滑轨，所述球头位于球头座内，所述滑轨上的滑槽内滑动配合有横尺，所述横尺末端设有笔夹，所述滑轨的槽口设有防止横尺脱离的凸条，所述滑轨的末端设有紧固螺钉。
2.根据权利要求1所述的一种便于画同心圆的教学用圆规，其特征在于：所述凸条和横尺上具有刻度标记。
3.根据权利要求1或2所述的一种便于画同心圆的教学用圆规，其特征在于：所述笔夹包括用于套装水彩笔的套筒，所述套管上还设有紧固螺钉。
4.根据权利要求1或2所述的一种便于画同心圆的教学用圆规，其特征在于：所述笔夹包括用于存放粉笔的套筒和位于套筒前端并用于夹紧粉笔的夹。
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| CN108656801A (zh) * | 2018-05-08 | 2018-10-16 | 吴烁 | 一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置 |
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