CN203692873U - 法律教学书夹 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种法律教学书夹，属于教学用具技术领域。包括设有第一夹子的凹板，凹板上铰接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板之间用于锁紧的锁紧机构；左支撑板和右支撑板上均设有滑槽，每个滑槽上均滑动安装有第二夹子；滑槽内设有限制第二夹子自由滑动的限位块；右支撑板上与第二夹子相背的一面上设有一用于调节倾斜角度的铰接轴，铰接轴上铰接有用于调节高度的滑板，滑板滑动于底座内，铰接轴内滑动安装一滑杆，滑杆上设有支撑块。采用该法律教学书夹便于调节高度和倾斜角度，解决了备课或授课时用手进行辅助易造成疲劳的问题，便于授课和备课，提高了工作效率；同时便于随身携带，且便于查阅上次书本翻到的位置。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种法律教学书夹。
背景技术
现阶段，法律老师在备课时都是将书本放在桌子上，为了防止书本自己翻页一只手压住书页另一只手写字，从而影响书写效果和工作效率，而且容易疲劳；老师在授课时，书本要不手拿，要不放在桌子上，手拿书本能方便老师看书，但是会影响与学生之间的互动，且易产生疲劳；书本放在桌子上，老师看书需来回移动，增加老师的劳动量，且书本是平放的，影响看书的视线，不利于授课；同时，老师授课完毕或备课完毕后，书本通常要合上，从而再次查阅时，不便于查找上次书本翻到的位置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种法律教学书夹，以解决现阶段老师在授课或备课时，需要用手辅助进行而造成疲劳，以及影响老师正常授课的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：法律教学书夹，包括凹板，所述凹板上设有用于夹持书脊的第一夹子，所述凹板的两端均设有凸出所述凹板的连接板，位于同一侧的两所述连接板之间分别铰接有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板和所述右支撑板之间设有所述左支撑板和所述右支撑板翻合靠拢后用于锁紧的锁紧机构；
所述左支撑板和所述右支撑板上翻合靠拢后相互靠近的一面上均设有一滑槽，所述滑槽位于所述左支撑板和所述右支撑板的中部，每个所述滑槽上均滑动安装有用于夹持书页的第二夹子；所述滑槽内设有限制所述第二夹子自由滑动的限位块；
所述右支撑板上与所述第二夹子相背的一面上设有一用于调节所述右支撑板倾斜角度的铰接轴，所述铰接轴上铰接有用于调节所述右支撑板高度的滑板，所述滑板滑动安装于一底座内，所述铰接轴内靠近所述左支撑板的一端滑动安装一滑杆，所述滑杆的另一端设有所述左支撑板翻开后用于支撑所述左支撑板的支撑块。
作为一种改进，所述锁紧机构包括设置所述左支撑板上的若干卡扣，若干所述卡扣设置在所述左支撑板上设有所述第二夹子的一面，若干所述卡扣成一条直线设置；所述右支撑板上设有所述第二夹子的一面与设有若干与所述卡扣相适配的卡槽。
作为一种改进，所述锁紧机构包括设置所述右支撑板上的若干卡扣，若干所述卡扣设置在所述右支撑板上设有所述第二夹子的一面，若干所述卡扣成一条直线设置；所述左支撑板上设有所述第二夹子的一面与设有若干与所述卡扣相适配的卡槽。
作为进一步的改进，所述左支撑板和所述右支撑板上靠近所述底座的一端且设有所述第二夹子的一面均设有用于支撑书本并防止书本下落的定位板。
由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
由于凹板上铰接有左支撑板和右支撑板，且凹板上设有夹持书脊的第一夹子，从而通过第一夹子夹住书本的书脊，根据书本的大小，通过第二夹子在滑槽滑动至合适的位置夹住打开的书页，并通过限位块防止第二夹子自由移动而影响工作，此时便可以备课或授课，进而解决了备课或授课时用手进行辅助，造成老师易疲劳的问题，同时提高了工作效率和备课时的书写质量；由于右支撑板上设有铰接轴，铰接轴上铰接有滑板，从而通过铰接轴便于调节右支撑板的倾斜角度，使其达到最佳的看书视线，便于授课和备课，避免了授课时书本平放在桌子上，老师看书需来回移动，增加老师劳动量的问题，而且通过滑动于底座上滑板，调节右支撑板的高度，便于不同身高的老师使用，增加了该法律教学书夹的实用性；由于铰接轴内滑动安装有带有支撑块的滑杆，从而左支撑板和右支撑板打开后，通过支撑块进行支撑左支撑板，防止左支撑板过度打开而不利于授课或备课；授课或备课完毕后，将左支撑板和右支撑板翻合靠拢在一起，通过锁紧机构将左支撑板和右支撑板锁紧，便于随身携带，为随时随地进行授课、备课奠定了基础；同时，左支撑板和右支撑板翻合靠拢时，无需将书本合在一起，便于查阅上次书本翻到的位置。
由于锁紧机构包括卡扣和卡槽，从而在左支撑板和右支撑板上翻合靠拢后，通过卡槽和卡扣的共同作用进行锁紧，防止书本漏出而丢失。
由于左支撑板和右支撑板上均设有用于支撑书本并防止书本下落的定位板，从而通过定位板对书本的下端进行支撑，防止夹子的夹力不够而脱落、滑落，进一步保证了该法律教学书夹的使用效果。
附图说明
图1是本实用新型实施例的结构示意图；
图2是图1的后视图；
图3是图1的左视图；
图中，1-右支撑板；2-限位块；3-夹子；4-卡槽；5-定位板；6-底座；7-夹子；8-凹板；9-连接板；10-左支撑板；11-卡扣；12-滑槽；13-滑板；14-滑杆；15-支撑块；16-铰接轴。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1和图2和图3共同所示，该法律教学书夹包括凹板8，该凹板8上设有用于夹持书本上书脊的第一夹子，该第一夹子为夹子7，该凹板8的两端均设有凸出凹板8的连接板9，位于同一侧的两连接板9之间分别铰接有左支撑板10和右支撑板1，该左支撑板10和右支撑板1之间设有左支撑板10和右支撑板1翻合靠拢后用于锁紧的锁紧机构；该左支撑板10和右支撑板1上翻合靠拢后相互靠近的一面上均设有一滑槽12，该滑槽12为T型滑槽，该滑槽12位于左支撑板10和右支撑板1的中部，每个滑槽12上均滑动安装有用于夹持书页的第二夹子，该第二夹子为夹子3；每个滑槽12内均设有限制夹子3自由滑动的限位块2。
该锁紧机构包括设置左支撑板10上且凸出左支撑板10的若干卡扣11，若干卡扣11设置在左支撑板10上设有夹子3的一面，若干卡扣11成一条直线设置；该右支撑板1上设有夹子3的一面与设有若干与卡扣11相适配的卡槽4；该锁紧机构也可以为包括设置右支撑板1上且凸出右支撑板1的若干卡扣11，若干卡扣11设置在右支撑板1上设有夹子3的一面，若干卡扣11成一条直线设置；该左支撑板10上设有夹子3的一面与设有若干与卡扣11相适配的卡槽4。
该右支撑板1上与夹子3相背的一面上设有一用于调节右支撑板1倾斜角度的铰接轴16，该铰接轴16上铰接有用于调节右支撑板1高度的滑板13，该滑板13滑动安装于一底座6内，该铰接轴16内靠近左支撑板10的一端滑动安装一滑杆14，该滑杆14的另一端设有左支撑板10翻开后用于支撑左支撑板10的支撑块15；该滑杆14还可以为套装在一起的两根滑动杆，两滑动杆相互靠近的一端铰接在一起，便于调节左支撑板10和右支撑板1张开的角度。
该左支撑板10和右支撑板1上靠近底座6的一端且设有夹子3的一面均设有用于支撑书本并防止书本下落的定位板5。
在授课或备课时，首先将左支撑板10和右支撑板1打开，抽出铰接轴16内的滑杆14，通过支撑块15支撑住左支撑板10，防止左支撑板10过度打开而不利于授课或备课；通过调节底座6内滑动的滑板13至适当的高度，便于不同身高的老师使用，通过铰接轴16调节至适当的倾斜角度，使其达到最佳的看书视线，便于授课和备课，避免了授课时书本平放在桌子上，老师看书需来回移动，增加老师劳动量的问题，然后通过夹子7夹住书本的书脊，根据书本的大小，通过夹子3在滑槽滑动至合适的位置夹住打开的书页，并通过限位块2防止夹子3自由移动而影响工作，此时便可以备课或授课，进而解决了备课或授课时用手进行辅助，造成老师易疲劳的问题，同时提高了工作效率和备课时的书写质量。授课或备课完毕后，将左支撑板10和右支撑板1翻合靠拢在一起，通过卡扣11和卡槽4的共同作用，将左支撑板10和右支撑板1锁紧，便于随身携带，为随时随地进行授课、备课奠定了基础；同时，左支撑板10和右支撑板1翻合靠拢时，无需将书本合在一起，便于查阅上次书本翻到的位置。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.法律教学书夹，其特征在于，包括凹板，所述凹板上设有用于夹持书脊的第一夹子，所述凹板的两端均设有凸出所述凹板的连接板，位于同一侧的两所述连接板之间分别铰接有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板和所述右支撑板之间设有所述左支撑板和所述右支撑板翻合靠拢后用于锁紧的锁紧机构；
所述左支撑板和所述右支撑板上翻合靠拢后相互靠近的一面上均设有一滑槽，所述滑槽位于所述左支撑板和所述右支撑板的中部，每个所述滑槽上均滑动安装有用于夹持书页的第二夹子；所述滑槽内设有限制所述第二夹子自由滑动的限位块；
所述右支撑板上与所述第二夹子相背的一面上设有一用于调节所述右支撑板倾斜角度的铰接轴，所述铰接轴上铰接有用于调节所述右支撑板高度的滑板，所述滑板滑动安装于一底座内，所述铰接轴内靠近所述左支撑板的一端滑动安装一滑杆，所述滑杆的另一端设有所述左支撑板翻开后用于支撑所述左支撑板的支撑块。
2.根据权利要求1所述的法律教学书夹，其特征在于，所述锁紧机构包括设置所述左支撑板上的若干卡扣，若干所述卡扣设置在所述左支撑板上设有所述第二夹子的一面，若干所述卡扣成一条直线设置；所述右支撑板上设有所述第二夹子的一面与设有若干与所述卡扣相适配的卡槽。
3.根据权利要求1所述的法律教学书夹，其特征在于，所述锁紧机构包括设置所述右支撑板上的若干卡扣，若干所述卡扣设置在所述右支撑板上设有所述第二夹子的一面，若干所述卡扣成一条直线设置；所述左支撑板上设有所述第二夹子的一面与设有若干与所述卡扣相适配的卡槽。
4.根据权利要求1至3任一权利要求所述的法律教学书夹，其特征在于，所述左支撑板和所述右支撑板上靠近所述底座的一端且设有所述第二夹子的一面均设有用于支撑书本并防止书本下落的定位板。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107081979A (zh) * | 2017-06-28 | 2017-08-22 | 无锡市南长街小学 | 一种方便小学生阅读的夹书装置 |
| CN107901683A (zh) * | 2017-12-21 | 2018-04-13 | 卢彬彬 | 一种多功能旋转式笔筒 |
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2014
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| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
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