CN202694668U - 一种新型实体比例建筑教学模型 - Google Patents

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杜国平
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Abstract

本实用新型公开了一种新型实体比例建筑教学模型，包括基坑支护工程模型、承重筏板基础、基础工程模型、主体工程模型，所述基坑支护工程模型设于承重筏板基础四周，在承重筏板基础上依次设有基础工程模型和主体工程模型。本实用新型的有益效果是：通过将砖混结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构等四种常用结构按基础工程、基坑支护、主体工程、屋面工程、装饰装修工程、实训操作区等内容有机的安排在模型内，建筑类院校教学时用到的建筑节点全部涵盖其中。通过本模型可进行参观观摩、质量检测，也可进行砖墙砌筑、钢筋绑扎、模板支设、测量放线等工种操作，建筑类专业以此开展项目化教学，真正达到培养高技术应用型专门人才的目标。

Description

一种新型实体比例建筑教学模型
技术领域
本实用新型涉及一种教学模型，更具体说，它涉及一种新型实体比例建筑教学模型。
背景技术
在传统的建筑类专业教学中，由于建筑内部结构被全部遮盖，实践教学又相对薄弱，导致教学中理论与实际相脱节。而目前已有的各类建筑教学模型只是简单的小型的构造模型，只能近似的展示部分建筑节点，不能组成一个整体建筑物，也不能展示施工工艺流程，更不能提供一个学生操作的实践平台。
发明内容
本实用新型的目的是克服现有技术中的不足，提供一种结构合理，方便教学，展示效果好，可以实践的新型实体比例建筑教学模型。
这种新型实体比例建筑教学模型，包括基坑支护工程模型、承重筏板基础、基础工程模型、主体工程模型，所述基坑支护工程模型设于承重筏板基础四周，在承重筏板基础上依次设有基础工程模型和主体工程模型。
作为优选：所述主体工程模型上设有屋面工程模型。
作为优选：所述屋面工程模型上设有实践操作区域。
作为优选：所述主体工程模型内设有装饰装修工程模型。
作为优选：所述主体工程模型内设有实践操作区域。
作为优选：所述主体工程模型外围设有辅助施工模型。
作为优选：六角杆为用于手电钻装夹并通过旋转刀头传递扭矩力到倒角刀的头部圆柱与六方体组成，结合部位设置了当六角杆在旋转刀头内滑动时控制倒角刀的开合状态的凹槽。
本实用新型的有益效果是：通过将砖混结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构等四种常用结构按基础工程、基坑支护、主体工程、屋面工程、装饰装修工程、实训操作区等内容有机的安排在模型内，建筑类院校教学时用到的建筑节点全部涵盖其中，做到“不出校门、尽览建筑全貌”，真正解决了建筑类院校难以开展项目化教学和实践的问题。通过本模型可进行参观观摩、质量检测，也可进行砖墙砌筑、钢筋绑扎、模板支设、测量放线等工种操作，建筑类专业以此开展项目化教学，真正达到培养高技术应用型专门人才的目标。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
附图标记：基坑支护工程模型1、承重筏板基础2、基础工程模型3、主体工程模型4、屋面工程模型5、装饰装修工程模型6、实践操作对象7、辅助施工模型8。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步描述。虽然本实用新型将结合较佳实施例进行描述，但应知道，并不表示本实用新型限制在所述实施例中。相反，本实用新型将涵盖可包含在有附后权利要求书限定的本实用新型的范围内的替换物、改进型和等同物。
参见图1所示，先在提供的场地上开挖一个深2米的大坑，然后做好垫层和防水后制作承重筏板基础2，然后在基坑的四周制作各类基坑支护工程模型1，此模型在承受土侧压力的同时通过断面剖断，局部不浇混凝土等手法使内部结构暴露以方便学生参观与学习。再在承重筏板基础2上建筑砖混结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构等各种类型的基础工程模型3，基础工程模型3局部承受模型的重量，局部剖断或不浇混凝土的手法使内部结构暴露出来以便教学应用。再在基础工程模型3上制作主体工程模型4，同样，部分主体工程模型3承重，部分局部剖断或不浇混凝土的手法使内部结构暴露出来以便教学应用。再制作各类平屋面坡屋面的各种节点构造以形成屋面工程模型5。再对主体工程模型4包含的各类门窗、地面、天棚、内外墙面等进行装饰装修，同样采取局部剖断的形式以展现内部构造，从而形成装饰装修工程模型6。再在屋面和二层中部分位置设计形成砌筑、钢筋绑扎、支模、水电布置等实践操作区域7，可提供学生工程现场最常见工种的操作实践场地，从而达到理论与实践的相互结合。最后，在模型外围制作脚手架、悬挑脚手架、井字架等相应的设施后形成辅助施工模型8，辅助施工模型8可为学生提供辅助施工设施的构造、安装过程、使用中安全注意情况等学习内容。
总而言之，本实用新型能将建筑类专业教学内容有机安排融合后形成一个实体比例的建筑模型，可供学生在内参观学习，操作演练，能极大的加强教学效果，真正做到“零距离”教学，为学生迅速适应建筑各类岗位打下坚实的基础。

Claims (6)

1.一种新型实体比例建筑教学模型，其特征在于：包括基坑支护工程模型(1)、承重筏板基础(2)、基础工程模型(3)、主体工程模型(4)，所述基坑支护工程模型(1)设于承重筏板基础(2)四周，在承重筏板基础(2)上依次设有基础工程模型(3)和主体工程模型(4)。
2.根据权利要求1所述的新型实体比例建筑教学模型，其特征在于：所述主体工程模型(4)上设有屋面工程模型(5)。
3.根据权利要求2所述的新型实体比例建筑教学模型，其特征在于：所述屋面工程模型(5)上设有实践操作区域(7)。
4.根据权利要求1所述的新型实体比例建筑教学模型，其特征在于：所述主体工程模型(4)内设有装饰装修工程模型(6)。
5.根据权利要求1所述的新型实体比例建筑教学模型，其特征在于：所述主体工程模型(4)内设有实践操作区域(7)。
6.根据权利要求1所述的新型实体比例建筑教学模型，其特征在于：所述主体工程模型(4)外围设有辅助施工模型(8)。
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