CN203799574U - 实体比例框架结构教学模型 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了实体比例框架结构教学模型，其中，包括框架墙结构、框架柱以及梁结构，该教学模型由框架柱以及梁结构承重，框架墙结构、框架柱以及梁结构均由实体部和层剖部组成，实体部是与实体工程施工完成后的结构相对应的模型部分，层剖部是与实体工程施工进行中的结构相对应的模型部分。本实用新型的框架结构教学模型基本囊括了框架结构工程中的各种结构和施工手段，方便学生深入理解框架结构，使得理论学习和科学实践有益地结合，提高学习效率，同时，还杜绝了在建筑工地进行实践的安全隐患。
Description
技术领域
本实用新型涉及模型的领域，尤其涉及土木工程的教学模型，具体的说，是一种实体比例框架结构教学模型。
背景技术
在传统的建筑类专业教学中，由于建筑内部结构被全部遮盖，实践教学又相对薄弱，导致教学中理论与实际相脱节。通常是将学生安排到正在施工的工地上进行学习和实践，安全性不高，一旦在实践过程中发生事故，将给学校和学生带来严重后果，不利于教学实践活动的积极开展，而且，教学实践的目的是为了让学生伸入实践，更好地了解建筑过程的阶段和不同的建筑形式。然而一个建筑从起建到完工周期很长，各个周期又有不同的结构，现有的实践通常为时两周至一个月，在这么短的时间里，即使学生同时在数个工地同时实习，且这些工地处于不同的施工期，也只能使学生大概学习到整个施工过程的大致要点，难以完整地学习到某个部分建筑节点的全部知识。如果能有一种完全根据实际的建筑结构仿制一个模型，而且这个模型可以充分的展现出某部分建筑节点的全部知识要点，则能极大地方便学生学习、理解，提高教学质量。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是针对上述技术现状，而提供一种能清楚地显示框架结构施工阶段各种构造的、便于学生理解、学习，提高教学质量的实体比例框架结构教学模型。
本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：
实体比例框架结构教学模型，其中，包括框架墙结构、框架柱以及梁结构，该教学模型由框架柱以及梁结构承重，框架墙结构、框架柱以及梁结构均由实体部和层剖部组成，实体部是与实体工程施工完成后的结构相对应的模型部分，层剖部是与实体工程施工进行中的结构相对应的模型部分。
为优化上述技术方案，采取的具体措施还包括：
上述的框架墙结构包括有框架墙，框架墙上设置门窗洞，门窗洞预设木砖或混凝土砖，门窗洞中安装有窗框,窗框与门窗洞固定处结构外露。
上述的框架墙结构上部设置女儿墙，女儿墙顶部设有女儿墙压顶，女儿墙(13)还设有至少一根女儿墙立柱，框架墙结构下部设置墙体勒脚。
上述的框架墙结构下部部分采用防水砂浆防潮层，部分采用配筋混凝土条带防潮层。
上述的框架墙外侧涂覆有外墙保温系统，外墙保温系统包括有分层外露的保温层、防护层和固定层。
上述的框架墙上涂覆有墙体抹灰层，墙体抹灰层由内而外依次包括分层外露的底层灰、中层灰和面层灰；框架墙上设有用于指示抹灰厚度的灰饼。
上述的框架柱数量为至少两根，其中，至少有一根框架柱为未浇筑混凝土的钢混结构框架柱，且至少有一根框架柱为浇筑混凝土后的钢筋混凝土框架柱，框架柱下部与独立基础连接。
上述的未浇筑混凝土的钢混结构框架柱部分采用植筋拉结筋，部分采用浇筑前预设拉结筋。
上述的梁结构包括有地梁以及框架梁，且框架梁为部分浇筑混凝土、部分未浇筑混凝土且钢筋外露的梁；地梁底部与基底持平，框架梁设于框架墙结构与女儿墙之间，梁结构还包括有挑梁，挑梁梁顶高度与框架梁梁顶高度持平，相适配的挑梁之间设有连系梁，挑梁下砌设有填充墙。
与现有技术相比，本实用新型的框架结构教学模型基本囊括了框架结构工程中的各种结构和施工手段，实体比例框架结构教学模型，其中，包括框架墙结构、框架柱以及梁结构，该教学模型由框架柱以及梁结构承重，框架墙结构、框架柱以及梁结构均由实体部和层剖部组成，实体部是与实体工程施工完成后的结构相对应的模型部分，层剖部是与实体工程施工进行中的结构相对应的模型部分。本实用新型能够清楚地显示框架结构实体单元的结构和种类，方便学生深入理解框架结构，使得理论学习和科学实践有益地结合，提高学习效率，同时，还杜绝了在建筑工地进行实践的安全隐患。
综上所述，本实用新型具有能清楚地显示框架结构施工阶段各种构造的、便于学生理解、学习，提高教学质量的优点。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2 是图1的俯视结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的实施例作进一步详细描述。
图1至图2为本实用新型的结构示意图。
其中的附图标记为：框架墙结构1、框架墙11、外墙保温系统11a、门窗洞12、窗框12a、女儿墙13、女儿墙压顶13a、女儿墙立柱13b、灰饼14、框架柱2、梁结构3、框架梁31、填充墙32、挑梁33、连系梁34。
第一实施例：如图1至图2所示，
实体比例框架结构教学模型，其中，包括框架墙结构1、框架柱2以及梁结构3，该教学模型由框架墙结构1承重，框架墙结构1、框架柱2以及梁结构3均由实体部和层剖部组成，实体部是与实体工程施工完成后的结构相对应的模型部分，层剖部是与实体工程施工进行中的结构相对应的模型部分。
实施例中，框架墙结构1包括有框架墙11，框架墙11上设置门窗洞12，门窗洞12预设混凝土砖，门窗洞12中安装有窗框12a,窗框12a与门窗洞12固定处结构外露。安装好后，要能看到窗框12a是如何固定的。门窗洞12高1000mm，窗顶距基础底1900mm。
实施例中，框架墙结构1上部设置女儿墙13，女儿墙13墙厚120mm，高500mm，女儿墙13顶部设有女儿墙压顶13a以及三根女儿墙立柱13b，女儿墙立柱13b分别设在女儿墙13两端及中部，框架墙结构1下部设置墙体勒脚。女儿墙立柱13b截面尺寸120mm×120mm，用4根直径12mm筋，隔200mm设直径6mm箍筋，压顶2根直径8mm筋，高60mm。
实施例中，框架墙结构1下部部分采用防水砂浆防潮层，部分采用配筋混凝土条带防潮层。
实施例中，框架墙11外侧涂覆有外墙保温系统11a，外墙保温系统11a包括有分层外露的保温层、防护层和固定层。
实施例中，框架墙11上涂覆有墙体抹灰层，墙体抹灰层由内而外依次包括分层外露的底层灰、中层灰和面层灰；框架墙11上设有用于指示抹灰厚度的灰饼14。
实施例中，框架柱2数量为两根，其中，一根框架柱2为未浇筑混凝土的钢混结构框架柱，另一根框架柱2为浇筑混凝土后的钢筋混凝土框架柱，框架柱2下部与独立基础连接。框架柱2截面尺寸300mm×300mm，用4根直径14mm筋，隔200mm设直径6mm箍筋，柱顶与板顶标面齐平，隔500mm设直径6mm拉结筋。
实施例中，未浇筑混凝土的钢混结构框架柱部分采用植筋拉结筋，部分采用浇筑前预设拉结筋。
实施例中，梁结构3包括有地梁以及框架梁31，且框架梁31为部分浇筑混凝土、部分未浇筑混凝土且钢筋外露的梁；地梁底部与基底持平，框架梁31设于框架墙结构1与女儿墙13之间，地梁和框架梁31截面尺寸均为200mm×300mm，用4根直径12mm筋，隔200mm设直径6mm箍筋，地梁和框架梁31之间的墙使用空心砌块或者加气混凝土砌块。梁结构3还包括有挑梁33，挑梁33梁顶高度与框架梁31梁顶高度持平，相适配的挑梁33之间设有连系梁34，挑梁33下砌设有填充墙32。连系梁34下部不设填充墙32。连系梁34截面尺寸200mm×300mm，用4根直径12mm筋，隔200mm设直径6mm箍筋，板厚70mm，双层双向隔200mm设直径6mm箍筋。挑梁33截面尺寸200mm×300mm，用2根直径14mm筋，2根直径12mm筋，隔200mm设直径6mm箍筋，梁与板顶离基底均2200mm。
本实用新型能够清楚地显示框架结构实体单元的结构和种类，方便学生深入理解框架结构，使得理论学习和科学实践有益地结合，提高学习效率，同时，还杜绝了在建筑工地进行实践的安全隐患。
第二实施例：
实施例中，门窗洞12预设木砖。
未述部分同第一实施例。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管通过参照本实用新型的优选实施例已经对本实用新型进行了描述，但本领域的普通技术人员应当理解，可以在形式上和细节上对其作出各种各样的改变，而不偏离所附权利要求书所限定的本实用新型的精神和范围。
Claims (9)
1.实体比例框架结构教学模型，其特征是：包括框架墙结构(1)、框架柱(2)以及梁结构(3)，该教学模型由框架柱(2)以及梁结构(3)承重，所述的框架墙结构(1)、框架柱(2)以及梁结构(3)均由实体部和层剖部组成，所述的实体部是与实体工程施工完成后的结构相对应的模型部分，所述的层剖部是与实体工程施工进行中的结构相对应的模型部分。
2.根据权利要求1所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的框架墙结构(1)包括有框架墙(11)，所述的框架墙(11)上设置门窗洞(12)，所述的门窗洞(12)预设木砖或混凝土砖，所述的门窗洞(12)中安装有窗框(12a),所述的窗框(12a)与门窗洞(12)固定处结构外露。
3.根据权利要求2所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的框架墙结构(1)上部设置女儿墙(13)，所述的女儿墙(13)顶部设有女儿墙压顶(13a)，所述的女儿墙(13)还设有至少一根女儿墙立柱(13b)，所述的框架墙结构(1)下部设置墙体勒脚。
4.根据权利要求1所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的框架墙结构(1)下部部分采用防水砂浆防潮层，部分采用配筋混凝土条带防潮层。
5.根据权利要求3所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的框架墙(11)外侧涂覆有外墙保温系统(11a)，所述的外墙保温系统(11a)包括有分层外露的保温层、防护层和固定层。
6.根据权利要求2所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的框架墙(11)上涂覆有墙体抹灰层，所述的墙体抹灰层由内而外依次包括分层外露的底层灰、中层灰和面层灰；所述的框架墙(11)上设有用于指示抹灰厚度的灰饼(14)。
7.根据权利要求3所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的框架柱(2)数量为至少两根，其中，至少有一根所述的框架柱(2)为未浇筑混凝土的钢混结构框架柱，且至少有一根所述的框架柱(2)为浇筑混凝土后的钢筋混凝土框架柱，所述的框架柱(2)下部与独立基础连接。
8.根据权利要求7所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的未浇筑混凝土的钢混结构框架柱部分采用植筋拉结筋，部分采用浇筑前预设拉结筋。
9.根据权利要求7所述的实体比例框架结构教学模型，其特征是：所述的梁结构(3)包括有地梁以及框架梁(31)，且所述的框架梁(31)为部分浇筑混凝土、部分未浇筑混凝土且钢筋外露的梁；所述的地梁底部与基底持平，所述的框架梁(31)设于框架墙结构(1)与女儿墙(13)之间，所述的梁结构(3)还包括有挑梁(33)，挑梁(33)梁顶高度与框架梁(31)梁顶高度持平，相适配的挑梁(33)之间设有连系梁(34)，所述的挑梁(33)下砌设有填充墙(32)。
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|---|---|---|---|---|
| CN105469695A (zh) * | 2016-01-12 | 2016-04-06 | 南京工业职业技术学院 | 一种模拟框架结构柱梁节点钢筋空间排布施工教学模型 |
| CN106128280A (zh) * | 2016-08-08 | 2016-11-16 | 江苏建筑职业技术学院 | 砖混墙体结构模型及制作方法 |
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