CN201693930U - 一种多功能教学尺 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学尺，包括带有刻度线的主尺，所述主尺上连接有若干节附尺，各节附尺的首尾铰接，在主尺的一端通过转轴铰接有量角器和圆规臂，本实用新型将多种功能集于一体，既可以直观、动态地演示几何图形的边角关系，又可以测量角度和进行圆弧以及圆形图案的制作，使用非常的方便，而且携带也比较方便，能够激发学生的学习热情，增强学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

Description

一种多功能教学尺
技术领域
本实用新型涉及一种数学教学器材，具体地说，涉及一种多功能教学尺。
背景技术
在平面数学的教学过程中，老师主要是使用三角尺、圆规和量角器将教学内容涉及到的相应图形画在黑板上，然后通过分析、对比、归纳和总结向学生讲解。但是，这些教学工具用途单一、携带不方便，且要分别使用，非常的不方便。
发明内容
本实用新型要解决的问题是为了克服上述缺陷，提供一种携带方便的多功能教学尺。
为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：
一种多功能教学尺，包括带有刻度线的主尺，所述主尺上连接有若干节附尺，各节附尺的首尾铰接，在主尺的一端通过转轴铰接有量角器和圆规臂。
作为上述技术方案的改进：
所述圆规臂包括套管，所述套管连接有伸缩杆，在伸缩杆的另一端设有滑套，在滑套上安装有粉笔套。
圆规臂可以用来进行圆弧或圆形图案的制作。
进一步改进：
所述主尺上设有条形孔，起首的附尺的首端通过转轴与主尺铰连接，末尾的附尺的尾端通过定位螺栓活动连接在条形孔上。
更进一步改进：所述主尺的长度大于各个附尺的长度。
本实用新型上述技术方案，将多种功能集于一体，既可以直观、动态地演示几何图形的边角关系，又可以测量角度和进行圆弧以及圆形图案的制作，使用非常的方便，而且携带也比较方便，能够激发学生的学习热情，增强学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。
附图说明
附图为本实用新型的实施例的结构示意图。
图中：1-主尺；2-条形孔；3、5、7-附尺；4-量角器；6-圆规臂；8-转轴；9-粉笔套；10-定位螺栓；11-固定螺钉；12-套管；13-伸缩杆；14-滑套。
具体实施方式
实施例，如图所示，一种多功能教学尺，包括带有刻度线的主尺1，所述主尺1上连接有附尺3、附尺5、附尺7，各节附尺的首尾铰接，在主尺1的一端通过转轴8铰接有量角器4和圆规臂6。
所述圆规臂6包括套管12，所述套管12连接有伸缩杆13，在伸缩杆13的另一端设有滑套14，在滑套14上安装有粉笔套9，圆规臂可以用来进行圆弧或圆形图案的制作。
所述主尺1上设有条形孔2；起首的附尺7的首端通过转轴8与主尺1铰连接，末尾的附尺3的尾端通过定位螺栓10活动连接在条形孔2上，所述主尺1的长度大于各个附尺的长度。
在教学时，拧松定位螺栓10的螺帽，使得附尺3可以在主尺1上滑动移位，当附尺3滑动至适当位置后，拧紧定位螺栓10的螺帽，就可以将附尺3的位置固定；然后，只需要控制附尺5和附尺7，即可进行图形转换。
主尺1的长度大于各个附尺的长度，这样便于组合成多种集合图形。
本实用新型可以通过各个附尺的变形以及末端附尺在主尺上的移位，组成多种几何图形，可以直观、动态地演示几何图形的边角关系，使用方便，能激发学生的学习热情，增强学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

Claims (4)

1.一种多功能教学尺，包括带有刻度线的主尺(1)，其特征在于：所述主尺(1)上连接有若干节附尺，各节附尺的首尾铰接，在主尺(1)的一端通过转轴(8)铰接有量角器(4)和圆规臂(6)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述圆规臂(6)包括套管(12)，所述套管(12)连接有伸缩杆(13)，在伸缩杆(13)的另一端设有滑套(14)，在滑套(14)上安装有粉笔套(9)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述主尺(1)上设有条形孔(2)；起首的附尺(7)的首端通过转轴(8)与主尺(1)铰连接，末尾的附尺(3)的尾端通过定位螺栓(10)活动连接在条形孔(2)上。
4.根据权利要求3所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述主尺(1)的长度大于各个附尺的长度。
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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN102423983A (zh) * 2011-08-23 2012-04-25 崔守孝 一种画连接弧线的工具
CN104835384A (zh) * 2015-05-14 2015-08-12 孙彦扬 一种三角形边角性质演示器

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