CN114937382A - 一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统 - Google Patents

Abstract

本发明涉及高校教学技术领域，具体是一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，包括系统本体，系统本体包括教师端、学生端，教师端通过光纤与学生端呈通信连接，教师端、学生端均包括桌台，桌台顶部外壁一侧一体成型有卡座，且卡座内部通过转轴安装有支板，卡座一侧外壁上开设有安装槽，卡座一侧外壁靠近安装槽处固设有螺纹座。本发明教师端、学生端不仅可以作为日常的写字桌存在，同时学生端、教师端可以拉开支板变为试验台，而且此时可以通过触控屏演示教师所学内容，以便于学生进行实验，并且可以通过摄像头检测学生、教师是否正常听课、讲课，从而构成一个讲课、实验、问答及监测的一体化教学系统，提高对教学的创新性。

Description

一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统

技术领域

本发明涉及高校教学技术领域，具体是一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

中国专利号CN110874963A提供一种信息技术网络教学系统，包括教学系统、外部设备和触摸显示屏，所述的教学系统包括案例教学、作业批改、网络课件和答疑系统组成，所述的教学系统内置通过VC++语言编程嵌入式的芯片设置有中心处理器，所述的教学系统通过无线传输器连接网络信息，通过存储网络课件发布在外部设备上，进行网络传输至触摸屏显示屏上，实现网络课程进行分享教学，通过网络课件的教学实现案例教学讲解，对于网络课件的教学反馈至教学系统的中心处理器上，所述的中心处理器启动教学系统内的作业批改和答疑系统，实现综合性的教学模式。

中国专利号CN103426346B提供一种理论与实验一体化同步教学系统，包括各实验设备组合构成的实验单元，对实验单元进行采集与控制的测控单元，教师教学单元接受测控单元采集的数据和音视频信号以及发送到实验单元的控制信号以完成理论与实验一体化同步教学，教师教学单元还接受学生学习单元输入的操作指令进行分析处理、并调控测控单元对实验单元进行实时数据采集、以及调控测控单元输出指令信号控制实验单元中的各实验设备进行实验操作演示。

目前，现有高校教学时课程较为枯燥，使得学生无法提起兴趣，影响学生学习的效果，而且现有教学方式不能满足一体化教学的需求，因此亟需研发一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统解决问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，以解决上述背景技术中提出的现有高校教学课程较为枯燥与不能够满足一体化教学的问题。

本发明的技术方案是：一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，包括系统本体，所述系统本体包括教师端、学生端，所述教师端通过光纤与学生端呈通信连接，所述教师端、学生端均包括桌台，所述桌台顶部外壁一侧一体成型有卡座，且卡座内部通过转轴安装有支板，所述卡座一侧外壁上开设有安装槽，所述卡座一侧外壁靠近安装槽处固设有螺纹座，且螺纹座内部螺纹连接有螺纹杆，所述卡座相视两侧内壁靠近底部处通过轴承安装有与支板相互接触的挡板，且挡板一侧外壁上通过螺栓安装有铰链座，所述铰链座内部通过转轴安装有轴承座，且轴承座一端通过轴承套结在螺纹杆一端。

进一步地，所述支板一侧外壁上开设有嵌入槽，且嵌入槽内部通过螺栓安装有触控屏，所述支板一侧外壁靠近顶部处嵌入有摄像头。

进一步地，所述支板一侧外壁靠近顶部处开设有两个卡接槽，且卡接槽内部嵌入有语音模组，所述卡接槽侧面内壁靠近顶部处粘接有滤网。

进一步地，所述桌台顶部外壁一侧开设有水槽，且水槽内部卡接有盖板，所述盖板顶部外壁一侧开设有把手槽。

进一步地，所述桌台顶部外壁一侧开设有放置槽，且放置槽内部嵌入有连接模组。

进一步地，所述桌台内部开设有收纳区，且收纳区内部通过螺栓安装有隔板。

进一步地，所述桌台一侧外壁上通过合页安装有两个相互接触的箱门，且箱门一侧外壁上通过螺栓安装有把手。

进一步地，所述桌台内部开设有安装区，且安装区底部内壁上分别通过螺栓安装有检测模组、主机模组及冷却模组，所述主机模组通过导线分别与检测模组、冷却模组呈电性连接。

进一步地，所述桌台一侧外壁靠近安装区处通过合页安装有箱体门，且箱体门一侧外壁上开设有呈等距离结构分布的通风槽。

进一步地，所述箱体门一侧外壁上插接有滤网板，且滤网板内部通过螺栓安装有防尘网。

本发明通过改进在此提供一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，与现有技术相比，具有如下改进及优点：

（1）本发明所设计的教师端、学生端，在使用该设备时，教师端、学生端不仅可以作为日常的写字桌存在，同时学生端、教师端可以拉开支板变为试验台，而且此时可以通过触控屏演示教师所学内容，以便于学生进行实验，并且可以通过摄像头检测学生、教师是否正常听课、讲课，通过语音模组实现教师与学生的问答，从而构成一个讲课、实验、问答及监测的一体化教学系统，提高对教学的创新性。

（2）本发明所设计的铰链座、螺纹杆、螺纹座、挡板及轴承座，在使用该设备时，可以转动螺纹杆，使得螺纹杆伸入卡座内部的距离变长，从而推动轴承座运动，此时可以通过铰链座的配合使得挡板运动，从而抵住支板，以便于支板的角度，以便于教师、学生观看触控屏显示的内容。

（3）本发明所设计的冷却模组、箱体门及滤网板，在使用该设备时，由风机、制冷器构成的冷却模组可以加快该设备散热，避免该设备散热较慢，导致设备出现卡顿的现象，同时箱体门与滤网板构成的抽拉式防尘网结构，可以降低防尘网结构拆装的难度，以便于快速对防尘网结构进行清洗。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明作进一步解释:

图1是本发明的系统结构示意图；

图2是本发明的教师端结构示意图；

图3是本发明的学生端结构示意图；

图4是本发明的桌台侧视结构示意图；

图5是本发明的箱体门结构示意图；

图6是本发明的A的结构示意图；

图7是本发明的控制流程图。

附图标记说明：

1系统本体、2教师端、3学生端、4桌台、5箱门、6把手、7水槽、8盖板、9把手槽、10卡座、11放置槽、12连接模组、13支板、14嵌入槽、15触控屏、16卡接槽、17语音模组、18滤网、19摄像头、20收纳区、21隔板、22安装区、23检测模组、24主机模组、25冷却模组、26箱体门、27通风槽、28滤网板、29防尘网、30挡板、31安装槽、32螺纹座、33螺纹杆、34铰链座、35轴承座。

具体实施方式

下面将结合附图1-7对本发明进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及／或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

本发明通过改进在此提供一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，如图1-图7所示，包括系统本体1，系统本体1包括教师端2、学生端3，教师端2通过光纤与学生端3呈通信连接，教师端2、学生端3均包括桌台4，桌台4顶部外壁一侧一体成型有卡座10，卡座10便于安装支板13，且卡座10内部通过转轴安装有支板13，卡座10一侧外壁上开设有安装槽31，卡座10一侧外壁靠近安装槽31处固设有螺纹座32，螺纹座32便于安装螺纹杆33，且螺纹座32内部螺纹连接有螺纹杆33，转动螺纹杆33可以使得轴承座35在卡座10内部移动，从而使得支板13运动，卡座10相视两侧内壁靠近底部处通过轴承安装有与支板13相互接触的挡板30，挡板30可以抵住支板13，使得支板13角度固定，且挡板30一侧外壁上通过螺栓安装有铰链座34，铰链座34便于在卡座10内部安装挡板30，铰链座34内部通过转轴安装有轴承座35，轴承座25便于螺纹杆33转动时，挡板30不会转动，但会绕着铰链座34转动，从而抵住支板13，从而对支板13转动角度进行调节，且轴承座35一端通过轴承套结在螺纹杆33一端。

进一步地，支板13一侧外壁上开设有嵌入槽14，且嵌入槽14内部通过螺栓安装有触控屏15，触控屏15便于播放教学内容，便于学生、教师之间互动及进行教学，支板13一侧外壁靠近顶部处嵌入有摄像头19，支板13一侧外壁靠近顶部处开设有两个卡接槽16，且卡接槽16内部嵌入有语音模组17，语音模组17具有拾音、播放的功能，卡接槽16侧面内壁靠近顶部处粘接有滤网18，滤网18放置灰尘进入卡接槽16。

进一步地，桌台4顶部外壁一侧开设有水槽7，水槽7便于清洗化学、生物实验的仪器，且水槽7内部卡接有盖板8，盖板8便于封盖住水槽7，盖板8顶部外壁一侧开设有把手槽9，把手槽9便于拉开盖板8，桌台4顶部外壁一侧开设有放置槽11，放置槽11便于收纳连接模组12等设备，且放置槽11内部嵌入有连接模组12，连接模组12为带有接口的电路板构成，可以配合检测模组23实现电磁物理实验。

进一步地，桌台4内部开设有收纳区20，收纳区20便于存储实验器具，且收纳区20内部通过螺栓安装有隔板21，隔板21可以提高收纳区20内部的空间利用率，以便于在收纳区20内部存取实验器具，桌台4一侧外壁上通过合页安装有两个相互接触的箱门5，且箱门5一侧外壁上通过螺栓安装有把手6，把手6便于拉开箱门5。

进一步地，桌台4内部开设有安装区22，且安装区22底部内壁上分别通过螺栓安装有检测模组23、主机模组24及冷却模组25，检测模组23为物理实验检测仪器，可以配合连接模组12进行物料电磁方面的实验，主机模组24为电脑主机，冷却模组25由风机、半导体制冷器构成，可以加开安装区22内部电子设备散热，主机模组24通过导线分别与检测模组23、冷却模组25呈电性连接，桌台4一侧外壁靠近安装区22处通过合页安装有箱体门26，且箱体门26一侧外壁上开设有呈等距离结构分布的通风槽27通风槽27便于空气通过箱体门26进入安装区22，箱体门26一侧外壁上插接有滤网板28，滤网板28与箱体门26可以构成一个抽拉式结构，以便于拆装该防尘网结构，且滤网板28内部通过螺栓安装有防尘网29，防尘网29便于灰尘进入安装区22。

工作原理：在使用该设备时，教学可以站在或者坐在教师端2处，而后在拉开支板13，之后在操作支板13上的触控屏15显示教学内容，之后在配合安装在教师上的投影仪对学生进行教学，并且在教学时，教师可以通过把手6拉开箱门5，而后取出放置在收纳区20内部的实验器具，之后进行物理实验操作，而后将实验器具插接在连接模组12，使得检测模组23开始运行，从而进行物料实验，此时教师端2支板13上安装的摄像头19可以拍摄实验流程，从而对教师实验进行拍摄，同时在教师实验教学时，学生可以拉开学生端3上的支板13，而后观看触控屏15显示内容了解实验过程，此时可以通过操作触控屏15、语音模组17向教师端2发送信息，以便于对实现过程不清晰处进行询问，之后在教师演示结束后，学生可以通过把手6拉开箱门5，而后将实验器材取出，随后再通过触控屏15播放的视屏对实验器具进行操作，此时在学生操作时，学生端3支板13上的摄像头19可以拍摄实验过程，而后传回到教师端2，以便于教师了解学生实验的过程，并同时可以根据语音模组17及教师端2、学生端3之间的连接对学生进行指导，以便于学生完成实验操作，而在选择化学实验时，可以通过把手槽9将盖板8拿开，之后清洗实验器具并重复上述过程由教师先做学生再做的方式进行实验，实现教师与学生的互动，同时在教学时，可以通过摄像头21满足家长对教学的了解，实现一体化教学。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (10)

1.一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：包括系统本体（1），所述系统本体（1）包括教师端（2）、学生端（3），所述教师端（2）通过光纤与学生端（3）呈通信连接，所述教师端（2）、学生端（3）均包括桌台（4），所述桌台（4）顶部外壁一侧一体成型有卡座（10），且卡座（10）内部通过转轴安装有支板（13），所述卡座（10）一侧外壁上开设有安装槽（31），所述卡座（10）一侧外壁靠近安装槽（31）处固设有螺纹座（32），且螺纹座（32）内部螺纹连接有螺纹杆（33），所述卡座（10）相视两侧内壁靠近底部处通过轴承安装有与支板（13）相互接触的挡板（30），且挡板（30）一侧外壁上通过螺栓安装有铰链座（34），所述铰链座（34）内部通过转轴安装有轴承座（35），且轴承座（35）一端通过轴承套结在螺纹杆（33）一端。

2.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述支板（13）一侧外壁上开设有嵌入槽（14），且嵌入槽（14）内部通过螺栓安装有触控屏（15），所述支板（13）一侧外壁靠近顶部处嵌入有摄像头（19）。

3.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述支板（13）一侧外壁靠近顶部处开设有两个卡接槽（16），且卡接槽（16）内部嵌入有语音模组（17），所述卡接槽（16）侧面内壁靠近顶部处粘接有滤网（18）。

4.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述桌台（4）顶部外壁一侧开设有水槽（7），且水槽（7）内部卡接有盖板（8），所述盖板（8）顶部外壁一侧开设有把手槽（9）。

5.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述桌台（4）顶部外壁一侧开设有放置槽（11），且放置槽（11）内部嵌入有连接模组（12）。

6.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述桌台（4）内部开设有收纳区（20），且收纳区（20）内部通过螺栓安装有隔板（21）。

7.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述桌台（4）一侧外壁上通过合页安装有两个相互接触的箱门（5），且箱门（5）一侧外壁上通过螺栓安装有把手（6）。

8.根据权利要求1所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述桌台（4）内部开设有安装区（22），且安装区（22）底部内壁上分别通过螺栓安装有检测模组（23）、主机模组（24）及冷却模组（25），所述主机模组（24）通过导线分别与检测模组（23）、冷却模组（25）呈电性连接。

9.根据权利要求8所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述桌台（4）一侧外壁靠近安装区（22）处通过合页安装有箱体门（26），且箱体门（26）一侧外壁上开设有呈等距离结构分布的通风槽（27）。

10.根据权利要求9所述的一种以动画符号为教学核心的四位一体化教学系统，其特征在于：所述箱体门（26）一侧外壁上插接有滤网板（28），且滤网板（28）内部通过螺栓安装有防尘网（29）。

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