CN211092437U - 便于在线学习的电脑桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便于在线学习的电脑桌，电脑桌面板的顶部设有显示器电源接口、USB连接部、手机支架及抢答器，电脑桌面板的下方设有电脑主机箱，电脑主机箱通过中空支撑柱固定在电脑桌面板的下方，并通过电源线与显示器电源接口连接，通过数据线与USB连接部及手机支架连接，抢答器通过信号线与电脑主机箱连接。电脑主机箱的侧壁上设有前散热孔、散热管道及后散热孔，前散热孔与散热管道连通。本实用新型的有益效果在于：结构简单且安装方便，能有效防止学生上课玩手机，并有助于提高学生的学习成绩。
Description
技术领域
本实用新型涉及电脑桌的技术领域，特别涉及一种便于在线学习的电脑桌。
背景技术
电脑和智能手机等电子设备的普及为人们的工作和学习带来了极大的便利，并被广泛应用到互联网教育领域，但同时，也给学生的学习带来了诸多不利的影响。如有些自律性较差的学生在进行远程网络在线学习时，常在课堂上偷偷玩手机，导致学生不能全身心投入课程的学习中，学习效果极差，在一定程度上影响了互联网教育的进步。
实用新型内容
针对现有技术存在的问题，本实用新型的主要目的是提供一种便于在线学习的电脑桌，旨在解决学生在进行远程网络在线学习时，常在课堂上玩手机，导致学生不能全身心投入课程的学习中，学习效果极差的问题。
为实现上述目的，本实用新型提出的便于在线学习的电脑桌，包括：电脑桌面板、柜体及支撑架，电脑桌面板悬空设置在柜体及支撑架的顶部，且柜体与支撑架等高。电脑桌面板的顶部设有显示器电源接口、USB连接部、手机支架及抢答器，电脑桌面板的底部设有与显示器电源接口、USB连接部及手机支架一一对应的中空支撑柱，电脑桌面板的底部与显示器电源接口对应的中空支撑柱内设有电源线，电脑桌面板的底部与USB连接部及手机支架对应的中空支撑柱内均设有数据线。电脑桌面板的下方设有电脑主机箱，电脑主机箱通过中空支撑柱固定在电脑桌面板的下方，并通过电源线与显示器电源接口连接，通过数据线与USB连接部及手机支架连接，抢答器通过信号线与电脑主机箱连接。
电脑主机箱的侧壁上设有前散热孔、散热管道及后散热孔，前散热孔与散热管道连通。
优选地，手机支架转动设置在电脑桌面板的顶部，其包括：中空的连接座，连接座上转动设有底座，底座上对称设有把手，两把手之间设有保持架。
优选地，连接座与底座螺旋转动配合。
优选地，抢答器包括：外壳，外壳内设有按钮、弹簧及压力感应器，弹簧设置在按钮和压力感应器之间，压力感应器通过信号线与电脑主机箱电连接。
优选地，电脑桌面板底部与电脑主机箱之间还设有固定柱，固定柱为实心的固定柱。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：结构简单且安装方便，能有效防止学生上课玩手机，并有助于提高学生的学习成绩。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。
图1为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例的结构示意图；
图2为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例的另一结构示意图；
图3为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例中手机支架与智能手机固定的结构示意图；
图4为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例中抢答器的结构示意图；
本实用新型目的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
本实用新型提出一种便于在线学习的电脑桌。
参照图1-4，图1为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例的结构示意图，图2为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例的另一结构示意图，图3为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例中手机支架与智能手机固定的结构示意图，图4为本实用新型便于在线学习的电脑桌一实施例中抢答器的结构示意图。
如图1所示，在本实用新型实施例中，该便于在线学习的电脑桌，包括：电脑桌面板100、柜体200及支撑架300，电脑桌面板100悬空设置在柜体200及支撑架300的顶部，且柜体200与支撑架300等高。电脑桌面板100的顶部设有显示器电源接口110、USB连接部120、手机支架130及抢答器140，如图2所示，电脑桌面板100的底部设有与显示器电源接口110、USB连接部120及手机支架130一一对应的中空支撑柱150，电脑桌面板100的底部与显示器电源接口110对应的中空支撑柱150内设有电源线，电脑桌面板100的底部与USB连接部120及手机支架130对应的中空支撑柱150内均设有数据线。如图1-2所示，电脑桌面板100的下方设有电脑主机箱400，电脑主机箱400通过中空支撑柱150固定在电脑桌面板100的下方。
电脑主机箱400通过电源线与显示器电源接口110连接，显示器放置在电脑桌面板100上，电源接口110再通过电源线与显示器连接。
电脑主机箱400通过数据线与USB连接部120及手机支架130连接，具体地，在本实施例中，USB连接部120包括两个用来连接键盘和鼠标的USB接口。应当说明的是，USB连接部120设置的USB接口数量可根据实际需要而定。且在本实施例中，手机支架130转动设置在电脑桌面板100的顶部，以方便学生调整智能手机500的角度，保证智能手机500的摄像头对准学生进行在线学习。如图3所示，该手机支架130包括：中空的连接座131，连接座131上转动设有底座132，底座132上对称设有把手133，两把手133之间设有保持架134。且在本实施例中，为方便学生转动调节手机支架130时更省力，连接座131与底座132螺旋转动配合。学生在进行网络在线学习时，需将智能手机500固定在手机支架130上，并将智能手机500通过数据线与电脑主机箱400连接，实现智能手机500与电脑主机箱400之间的数据交互，从而实现将电脑的摄像头、麦克风及扬声器功能完全由智能手机500代替。
抢答器140通过信号线与电脑主机箱400连接，具体地，如图4所示，在本实施例中，抢答器140包括：外壳141，外壳141内设有按钮142、弹簧143及压力感应器144，弹簧143设置在按钮142和压力感应器144之间，压力感应器144通过信号线与电脑主机箱400电连接。信号线铺设在电脑桌面板100内，并穿过与手机支架130位置对应的中空支撑柱150内部，再与电脑主机箱400连接。当学生需要抢答或回答老师的提问时，只需按下按钮142，压力感应器144受到弹簧143及按钮142的压力，将压力信号通过信号线传递给电脑主机箱400，电脑主机箱400再反馈给老师的电脑，老师从而可以让最先抢答的学生起立作答。
具体地，如图2所示，在本实施例中，为增加电脑桌面板100与电脑主机箱400的连接强度，电脑桌面板100底部与电脑主机箱400之间还设有固定柱160，固定柱160为实心的固定柱160。
如图2所示，电脑主机箱400的侧壁上设有前散热孔、散热管道410及后散热孔420，前散热孔与散热管道410连通，且电脑主机箱400内分别设有与前散热孔及后散热孔420一一对应的风扇。正常情况下，电脑主机箱400的散热通过后散热孔420及风扇进行散热，当学生回答或抢答老师的提问错误时，老师可通过自己电脑控制学生的电脑主机箱400进行互动，学生电脑桌的电脑主机箱400的后散热孔420及风扇停止工作，前散热孔及风扇进行工作，将热风吹向学生进行互动，以告知学生的回答是错误的。
本实用新型技术方案的工作原理：学生进行网络在线学习时，需将手机固定在手机支架130上，并将智能手机500通过数据线与电脑主机箱400连接，实现智能手机500与电脑主机箱400之间的数据交互。并通过调整手机支架130的角度，将智能手机500的摄像头对准自己，从而实现用智能手机500的摄像头、麦克风及扬声器来与网络课老师互动，进行在线学习目的。课堂学习期间，学生可通过抢答器140来抢答或回答网络课老师的提问，当学生回答或抢答老师的提问错误时，老师可通过自己电脑控制学生的电脑进行互动，学生电脑桌的电脑主机箱400的后散热孔420及风扇停止工作，前散热孔及风扇进行工作，将热风吹向学生进行互动，以告知学生的回答是错误的。同时，老师可将学生回答问题的情况纳入考核成绩，以提高学生课堂学习的积极性。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：结构简单且安装方便，能有效防止学生上课玩手机，并有助于提高学生的学习成绩。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是在本实用新型的实用新型构思下，利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (5)
1.一种便于在线学习的电脑桌，包括：电脑桌面板、柜体及支撑架，所述电脑桌面板悬空设置在所述柜体及所述支撑架的顶部，且所述柜体与所述支撑架等高；其特征在于，所述电脑桌面板的顶部设有显示器电源接口、USB连接部、手机支架及抢答器，所述电脑桌面板的底部设有与所述显示器电源接口、USB连接部及手机支架一一对应的中空支撑柱，所述电脑桌面板的底部与所述显示器电源接口对应的中空支撑柱内设有电源线，所述电脑桌面板的底部与所述USB连接部及手机支架对应的中空支撑柱内均设有数据线；所述电脑桌面板的下方设有电脑主机箱，所述电脑主机箱通过所述中空支撑柱固定在所述电脑桌面板的下方，并通过所述电源线与所述显示器电源接口连接，通过所述数据线与所述USB连接部及手机支架连接，所述抢答器通过信号线与所述电脑主机箱连接；
所述电脑主机箱的侧壁上设有前散热孔、散热管道及后散热孔，所述前散热孔与所述散热管道连通。
2.如权利要求1所述的便于在线学习的电脑桌，其特征在于，所述手机支架转动设置在所述电脑桌面板的顶部，其包括：中空的连接座，所述连接座上转动设有底座，所述底座上对称设有把手，两所述把手之间设有保持架。
3.如权利要求2所述的便于在线学习的电脑桌，其特征在于，所述连接座与所述底座螺旋转动配合。
4.如权利要求1所述的便于在线学习的电脑桌，其特征在于，所述抢答器包括：外壳，所述外壳内设有按钮、弹簧及压力感应器，所述弹簧设置在所述按钮和压力感应器之间，所述压力感应器通过信号线与所述电脑主机箱电连接。
5.如权利要求1-4任一项所述的便于在线学习的电脑桌，其特征在于，所述电脑桌面板底部与所述电脑主机箱之间还设有固定柱，所述固定柱为实心的固定柱。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201822244900.7U CN211092437U (zh) | 2018-12-28 | 2018-12-28 | 便于在线学习的电脑桌 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201822244900.7U CN211092437U (zh) | 2018-12-28 | 2018-12-28 | 便于在线学习的电脑桌 |
Publications (1)
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Family Applications (1)
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| CN201822244900.7U Active CN211092437U (zh) | 2018-12-28 | 2018-12-28 | 便于在线学习的电脑桌 |
Country Status (1)
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| CN (1) | CN211092437U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113080616A (zh) * | 2021-03-31 | 2021-07-09 | 潍坊工程职业学院 | 一种大数据互动教学实训平台 |
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2018
- 2018-12-28 CN CN201822244900.7U patent/CN211092437U/zh active Active
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