CN114730320A - 基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法 - Google Patents

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CN114730320A CN202080071778.5A CN202080071778A CN114730320A CN 114730320 A CN114730320 A CN 114730320A CN 202080071778 A CN202080071778 A CN 202080071778A CN 114730320 A CN114730320 A CN 114730320A
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Abstract

本发明为通过用户终端(智能手机、平板电脑及个人计算机(PC)等)提供基于游戏内容的外语学习应用程序的技术，通过自主游戏界面一同呈现外语单词和基于应用程序提供的预设语言的含义，上述自主游戏界面通过提高“娱乐性”和“参与性”，使得用户自身成为主体并主动参与游戏并学习，而不是通过简单地听写外语字母来反复学习的被动方式，从而提供外语学习效果。并且，可以提供应用程序，该应用程序通过提供基于艾宾浩斯遗忘曲线的反复学习来反复提供第一次接触的单词以免忘记，从而使学习效果最大化。

Description

基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法
技术领域
本发明涉及基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，更详细地，涉及如下的外语单词学习应用程序，即，提供需要在特定关卡中学习的外语单词的拼写、发音及应用程序提供的预设语言的含义，通过除去相应外语单词来结束游戏进行，优先示出学习需求最多的英语单词学习的一例。
背景技术
随着科学技术的发展，教育环境也要求数字时代的技术和教育相融合的新型范式(paradigm)。由于社会氛围、经济增长以及教育条件的改善，大多数儿童或青少年更喜欢数字化的图像而不是文本，习惯了计算机、电子词典、智能手机等设备，并喜欢通过使用这些来打发闲暇时间，不仅使用时间有增加趋势，而且比起学习更喜欢娱乐。
在教育方法上，通过现有的文字形式的书本来学习外语单词而忽略他们的这些欲望的方法是一种乏味且被动的学习方法，并且，使用音频或视频媒体的现有的语言用教具(计算机、电子词典、磁带、CD、视频、MP3、智能学习机)呈现单词、习语和句子的例句，并使用户只反复收听该例句内容或按照程序的指示项被动地反复学习，因此存在如下缺点：导致使用户强烈感受到学习感，从而降低对外语的关注和兴趣，进而降低学习效率。
为了同时满足“游戏文化”和“学习外语的需求”，当前迫切需要开发一种可实现自主外语学习方法的软件，该软件通过利用具有多媒体影像功能的设备进行立体功能性游戏，同时通过诱发学习动机来使自己主动选择并实践学习过程，从而可使学习效果最大化。
虽然存在可以学习外语的一系列游戏型内容，但这些由于娱乐性差，而且专注于学习性，因而存在过于局限的一面。
发明内容
技术问题
本发明用于解决前述的现有技术的问题，本发明坚信最好通过功能性游戏，向排斥外语的学生灌输对外语的兴趣和关注，使得学生自然地接触外语，并且，本发明的目的在于，提供以用户为中心的游戏内容，上述游戏内容将在未来彻底找到用户的需求，并且可在满足其需求的同时提高学习效果。
并且，本发明的目的在于，赋予用户对游戏的兴趣，并设置有效的反复学习工具，即使没有特别努力也可自然地享受游戏且掌握新单词。并且，本发明的目的在于，通过呈现外语单词和基于应用程序提供的预设语言的含义，从而提供全球服务。
技术方案
用于实现上述技术问题的技术方案如下：根据本发明的一实施例，一种基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，由终端执行，可包括：步骤(a)，提供游戏界面，上述游戏界面包括在上述终端的画面的一个区域的由预设语言形成的单词的含义显示区域及在画面的另一个区域的多个不同拼写的外语单词显示区域；以及步骤(b)，当接收到对多个上述外语单词中的一个外语单词的选择输入时，在判断与上述选择输入相对应的外语单词是否为与上述由预设语言形成的单词的含义匹配的正确答案单词之后，若匹配，则除去上述选择输入的外语单词，上述步骤(b)还包括：当与上述选择输入相对应的外语单词与上述由预设语言形成的单词的含义不匹配时，提供表示不匹配的识别信息，并额外生成上述正确答案单词的步骤，当所有或指定数量的多个上述外语单词被除去时，可以结束游戏进行。
在上述步骤(a)之前还可包括：提供用于选择关卡的选择界面，并从用户接收对于特定关卡的选择输入的步骤；以及提供需要在上述特定关卡中学习的一部分外语单词的拼写、含义及发音的步骤。
并且，上述预设语言可以为上述终端的应用程序提供的预设语言、在用户终端中被指定为默认值的语言及通过用户的直接输入设置的语言中的一种。
并且，上述识别信息可以为规定声音、规定影像中的至少一种。
而且，可包括：步骤(c)，在画面上端呈现除了在上述步骤(b)中除去的外语单词之外的没有被除去的剩余外语单词中的一个单词的含义。
其中，在上述步骤(c)中，可优先呈现与在上述步骤(b)中除去的外语单词不同的外语单词的含义。
在此情况下，上述选择输入可包括直接输入、拖动输入、点击输入及触摸输入中的一种，在上述拖动输入的情况下，若针对上述外语单词接收到预设范围以上的拖动输入，则可将其作为正常的选择输入来接收。
上述外语单词中的每一个字母可由一个块组成，当从上述外语单词的左侧到右侧接收拖动输入时，即使接收到从位于左侧规定顺序的块而不是第一个块的拖动输入，也可视为接收到上述选择输入。
并且，在上述步骤(a)之前，执行步骤(a-1)，当通过与上述外语学习应用程序和联动的外语单词本应用程序接收所输入的一个以上外语单词时，可将包含在外语单词本应用程序的上述一个以上的外语单词包含在上述外语学习应用程序的外语单词中。
上述步骤(a-1)中的包含在上述外语单词本应用程序的一个以上的外语单词可以为接收到的由上述用户直接输入的外语单词或其他用户上传的外语单词。
并且，上述一个以上的外语单词即使根据上述选择输入而被除去，也可在进行上述外语学习应用程序的其他关卡的游戏时，根据艾宾浩斯遗忘曲线在每个预设周期反复呈现。
上述特定关卡可由依次进行的一个以上的关组成，上述一个以上的关可包括：第一关，呈现用户需要猜测为正确答案的外语单词；第二关，由包含在上述第一关的外语单词及附加外语单词组成；以及第三关，提供包含在上述第二关的一个以上的外语单词，设置有限制时间，上述附加外语单词可以为与在上述第一关中呈现的外语单词相同或不同的一个以上的外语单词。
而且，一种提供基于游戏的外语学习应用程序的提供方法的服务器，包括：存储器，存储有基于游戏的外语学习应用程序；以及处理器，用于执行上述程序，上述处理器根据上述程序的执行，提供游戏界面，上述游戏界面包括在上述终端的画面的一个区域的由预设语言形成的单词的含义显示区域及在画面的另一个区域的多个不同拼写的外语单词显示区域，当接收到对多个上述外语单词中的一个外语单词的选择输入时，在判断与上述选择输入相对应的外语单词是否为与上述由预设语言形成的单词的含义匹配的正确答案单词之后，若匹配，则除去上述选择输入的外语单词，当与上述选择输入相对应的外语单词与上述由预设语言形成的单词的含义不匹配时，提供表示不匹配的识别信息，并额外生成上述正确答案单词，当所有或指定数量的多个上述外语单词被除去时，结束上述游戏进行。
技术效果
本发明通过用户终端(智能手机、平板电脑等)提供基于游戏内容的外语学习应用程序，来一同提供基于预设语言的含义以传达外语单词和该外语单词的含义，从而可提供通过提高“娱乐性”和“参与性”，使得用户自身成为主体并主动参与游戏并进行学习的自主学习效果，而不是通过简单地听写外语字母来反复学习的被动方式。
并且，本发明可以提供应用程序，该应用程序通过提供基于艾宾浩斯遗忘曲线的反复学习来反复提供第一次接触的单词以免忘记，从而使学习效果最大化。
若要掌握新单词，则需要至少接触该单词17次左右，本发明可使用户根据其反应以多种模式多样地掌握单词，在游戏的沉浸感基础上，反映用户的正确答案识别能力，通过持续地复习单词直到判断为已充分掌握，从而可有效且有趣地掌握单词和发音。
附图说明
图1为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的关卡选择界面的例示图。
图2为本发明一实施例的提供需要在基于游戏的外语学习应用程序提供方法的特定关卡中学习的一部分外语单词的拼写、外语单词的含义(基于应用程序提供的预设语言的含义)及发音的界面的例示图。
图3为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的游戏界面的第一关的例示图。
图4为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的游戏界面的第二关的例示图。
图5为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的游戏界面的第三关的例示图。
图6为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法中选择错误答案时提供的效果的例示图。
图7为用于说明本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的流程图。
具体实施方式
以下，参照附图，详细说明本发明的实施例，使得本发明所属技术领域的普通技术人员可以容易实施本发明。但是，本发明能够以各种不同的形式实现，并不限于在此说明的实施例。而且，为了清楚地说明本发明，在附图中省略了与说明无关的部分，并在说明书全文中对于类似的部分使用类似的附图标记。
在说明书全文中，当提及某部分与其他部分“相连接”时，不仅包括“直接连接”的情况，还包括在其中间通过其他器件“电连接”的情况。并且，只要没有特别相反的记载，当提及某部分“包括”某组件时，并不表示排除其他组件，而是意味着还可以包括其他组件。
在本说明书中，“部”包括由硬件实现的单元(unit)、由软件实现的单元、利用两者实现的单元。并且，一个单元可利用两个以上的硬件来实现，两个以上的单元也可由一个硬件来实现。另一方面，“～部”并不限于软件或硬件的含义，“～部”可被配置为在可寻址存储介质中也可被配置为再生一个或一个以上处理器。因此，作为一例，“～部”包括例如软件组件、面向对象的软件组件、类组件及任务组件等组件，以及进程、函数、属性、过程、子程序，程序代码段、驱动程序、固件、微码、电路、数据、数据库、数据结构、表格、数组和变量。在组件和“～部”中提供的功能可结合成更小的数量的组件和“～部”，或可进一步分离成附加组件和“～部”。不仅如此，组件及“～部”也可实现为播放设备或安全多媒体卡中的一个或一个以上的中央处理器(CPU)。
以下中提及的“终端”可实现为可通过网络访问服务器或其他终端的计算机或便携式终端。其中，计算机可包括例如装载有网络浏览器(WEB Browser)的笔记本电脑、台式机(desktop)、膝上型电脑(laptop)、头戴式显示器(VR HMD)(例如，HTC VIVE、OculusRift、GearVR、DayDream、PSVR等)。其中，头戴式显示器包括所有计算机(PC)用(例如，HTCVIVE、Oculus Rift、FOVE、Deepon等)、移动端用(例如，GearVR、DayDream、暴风魔镜、谷歌纸盒(Google Cardboard)等)、控制台用(PSVR)以及独立实现的单机(Stand Alone)模型(例如，Deepon、PICO等)。例如，便携式终端作为保证便携性和移动性的无线通信装载，不仅可包括智能手机(smart phone)、平板电脑、个人计算机、可穿戴设备，还可包括蓝牙(BLE，Bluetooth Low Energy)、近距离无线通讯技术(NFC)、射频识别(RFID)、超声波(Ultrasonic)、红外线、无线网络通信技术(WiFi)、可见光无线通信技术(LiFi)等装载有通信模块的各种设备。并且，“网络”意味着能够在终端及服务器等各个节点之间进行信息交换的连接结构，其包括：局域网(LAN：Local Area Network)、广域网(WAN：Wide AreaNetwork)、互联网(WWW：World Wide Web)有线及无线数据网络、电话网络、有线及无线电视网络等。无线数据通信网络的一例包括第三代移动通信技术(3G)、第四代移动通信技术(4G)、第五代移动通信技术(5G)、第三代合作伙伴计划(3GPP，3rd GenerationPartnership Project)、通用移动通信技术的长期演进(LTE，Long Term Evolution)、全球微波接入互操作性(WIMAX，World Interoperability for Microwave Access)、无线网络通信技术(Wi-Fi)、蓝牙通讯、红外线通讯、超声波通讯、可见光通信(VLC：Visible LightCommunication)、可见光无线通信技术(LiFi)等，但不限于此。
以下，对用于执行本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的技术进行具体说明。
本发明一实施例的外语学习应用程序为用于学习相对于用户主要使用的语言(应用程序提供的预设语言、在用户终端中被指定为默认值的语言及通过用户的直接输入设置的语言中的一种)的外语的应用程序，可适用于所有外语。但是，在以下说明书和附图中，为了便于说明，将“英语”指定为可在外语学习应用程序中适用的所有外语中的一例，将“韩语(韩文)”指定为应用程序提供的预设语言的例来进行说明。但是，在本发明一实施例中并不限定解释为与“英语”和“韩语(韩文)”相关的范畴，外语和应用程序提供的预设语言被规定为其他语言的情况也均可适用。
提供基于游戏的英语学习应用程序提供方法的终端可包括：存储器，存储有基于游戏的外语学习应用程序；以及处理器，执行程序。
即，优选地，终端可以为智能手机、平板电脑及个人计算机等，基于游戏的英语学习应用程序可成为预存的电子设备。
终端的处理器根据程序的执行，提供用于选择关卡的选择界面，并从用户接收对于特定关卡的选择输入，提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、韩文含义及发音，提供游戏界面，上述游戏界面包括在终端的画面上端的特定英语单词的韩文含义显示区域及在画面下端的多个不同拼写的英语单词块130的显示区域，当接收到对多个英语单词块130中的一个英语单词块的选择输入时，在判断与选择输入相对应的英语单词块130是否与呈现的英语单词的韩文含义匹配之后，若匹配，则可除去选择输入的英语单词块130。
另一方面，虽然以下将要说明的外语学习应用程序的操作可在终端中执行，但可以在服务器中执行且终端可起到仅显示服务器的执行结果的作用。
参照图1至图7，具体地后述通过上述游戏界面提供的功能。
在多个英语单词块130全部被除去时，可结束特定关卡的游戏进行。
以下，参照图1，对本发明一实施例的选择界面进行具体说明。
图1为本发明一实施例的选择界面100的例示图。
在选择界面100中，可提供背景画面，能够以可选状态提供每个关卡110，与用户的选择输入相对应地，能够以规定形式提供位于每个关卡110的角色。
在通过终端最初执行基于游戏的英语学习应用程序时，从1关卡开始，当每个关卡110的关结束时，下一个关卡110可以被激活以能够被选择。
并且，除非被初始化，否则关卡110一旦被激活就可随时重新选择。
每个关卡110可由依次进行的一个以上的关组成，如图2所示，可包括：第一关210，包含一个以上的英语单词块130，上述英语单词块130包含呈现的英语单词；第二关220，包含在第一关中包含的一个以上的英语单词块130及附加英语单词块130；以及第三关230，提供包含在第二关的英语单词块130，通过提供计时器150来设置限制时间。
但是，每个关卡由第一关至第三关组成，这仅用于说明本发明一实施例的结构，其可由一个关或多个关组成对于本领域的技术人员来说是显而易见的。
并且，当基于游戏的英语学习应用程序重新执行时，角色可位于在重新执行之前结束的关卡110的下一个关卡110或未结束的关卡110，可以激活至角色所在的关卡110以便执行。
以下，参照图2，对本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法中，提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、外语单词的含义及发音的界面进行具体说明。
在图2所示的界面中可提供需要在相应关卡110中提供的特定单词。
可通过显示来提供当前选择的关卡110，并且可提供所提供的英语单词的韩文含义120及英语单词块130。在下例中，应用程序提供的预设语言可以为韩文。
英语单词块130可由其中组成相应单词的拼写分别由一个块组成的多个块来组成，当执行英语单词块130的选择输入时，可通过音响提供英语单词的发音。
在此情况下，虽然选择输入可优选为拖动输入，但也可以为点击、触摸输入(Type-in)及直接输入等多种形式的输入。
作为本发明的另一实施例，当接收到对于英语单词的选择输入时，即使接收对于全部块中的一部分块而不是英语单词块130的第一个块的选择输入，也可视为接收到选择输入。
例如，当接收到从英语单词块130的左侧至右侧的拖动输入时，即使接收到从位于左侧规定顺序的块而不是第一个块的拖动输入，也可视为接收到选择输入，在点击输入或触摸输入的情况下，即使只接收全部块中的一个块的点击或触摸输入，也可视为接收到选择输入。
并且，作为本发明的另一实施例，可提供包含英语单词块130来组成的句子的例句。
例句可通过音响、文本及视频中至少一种内容来提供，可在提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、韩文含义及发音的界面设置用于提供例句的按钮，以便能够选择性地提供。
以下，参照图3至图5，对本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面进行具体说明。
图3为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的游戏界面的第一关210的例示图。
基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第一关210可提供界面中提供的英语单词块130，并且可以进一步提供在之前关卡110中提供过的英语单词块130，上述界面提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、韩文含义及发音。
如图3所示，可在游戏界面的上端(或一个区域)提供英语单词的韩文含义，可在下端(或另一个区域)提供多个英语单词块130。英语单词块最初以规定数量堆积的状态呈现，且每当在用户猜出正确答案时可除去英语单词块。
另一方面，若英语单词块堆积并与上端马其诺防线相接触或块堆积至预设高度以上或块的堆积数量超过预设数量，则相应关的任务将失败。如图3所示，并且，每个英语单词块并非以居中排列或左侧排列等方式按照特定基准并排堆积，而是随机堆积。
在此情况下，由于英语单词块随机堆积，因此在选择按钮时，可通过改变英语单词块最初开始的位置以免选择相邻的块，从而可实现用户的操作便利性。
在选择第一个开始单词并在该位置通过拖动输入执行剩余单词的选择输入的方式中，可将第一个开始字母的位置设置为不仅上下隔开而且还左右隔开来选择正确块。
即，倒数第二个“PROVINCE”被配置为从与最下端的“ABNORMAL”的“O”块相对应的位置开始堆积，倒数第四个“PROVINCE”被配置为从与“A”块相对应的位置开始堆积。由于以这种方式随机呈现，给用户呈现一点混淆来增加难度，相应地，用户只有清楚地知道拼写的学习才能猜对问题。并且，每个块的颜色也可随机呈现，但同一个单词可通过同一种颜色来呈现。
能够以如下方式进行游戏：用户需要在多个英语单词块130中找到与在游戏界面的上端提供的英语单词块130的韩文含义相对应的英语单词块130来执行选择输入。
在此情况下，当正常接收到对于与在游戏界面的上端提供的英语单词块130的韩文含义相对应的英语单词块130的选择输入时，可除去相应英语单词块130。
但是，当接收到对于与在游戏界面的上端提供的英语单词块130的韩文含义不对应的英语单词块130的选择输入时，额外生成与韩文含义相对应的英语单词块130，并使其累积在当前已提供的英语单词块130的顶部来提供。
另一方面，作为另一实施例，可额外提供游戏界面中包含空格的不完整英语句子。在此情况下，若接收到用户对于在画面下端组成的多个英语单词块中与韩文含义相对应的英语单词块130的选择输入，则除去相应英语单词块130的同时，可向用户额外提供所选择的英语单词被填在空格的完整句子。由此，用户可以学习句子中相应英语单词的正确用法。
并且，为了顺畅地进行游戏，本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面可包括提供特殊功能的特殊功能按钮140。
在此情况下，特殊功能可强调与显示在特定英语单词的音译显示区域的音译相对应的英语单词块130，或可提供过滤效果，以便仅显示多个英语单词块130中包含与呈现的韩文含义相对应的英语单词块130的部分数量的英语单词块130。
并且，可存在具有除去任意英语单词块130效果的特殊功能，可存在具有除去所有特定颜色(相同的英语单词)效果的特殊功能。
进一步地，可以仅向本发明一实施例的游戏界面的第三关提供增加限制时间的特殊功能。
特殊功能按钮140可存在于游戏界面中，根据各关的特性，可提供不同的特殊功能，在特定关的情况下，也可不提供特殊功能按钮140。
如图3所示，本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第一关210可提供多个相同的英语单词块130，以能够反复学习可在相应关卡110中学习的单词，并且可设置为仅反复学习通过界面提供的英语单词，该界面提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、韩文含义及发音。
图4为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的游戏界面的第二关220的例示图。
在本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第二关220中，除了在第一关210中提供的英语单词块130之外，还可提供附加英语单词块130。
在此情况下，附加英语单词块130可以为在之前关卡110中提供过的英语单词块130。
作为本发明的另一实施例，当通过与基于游戏的英语学习应用程序联动的英语单词本应用程序(在应用程序内联动、或通过其他另外的应用程序联动的应用程序)接收所输入的一个以上的英语单词时，可将一个以上的英语单词包含在英语单词块130中。
英语单词本应用程序是可通过直接输入用户需要学习的单词来能够以与普通的单词本相同的形式使用的应用程序，可以成为可与本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序联动的应用程序。
即，当用户使用与基于游戏的英语学习应用程序联动的英语单词本应用程序时，在本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第二关220中，可将用户直接输入的英语单词作为英语单词块130来提供。
在此情况下，英语单词本应用程序可向用户提供用户通过本发明的一实施例接触的所有单词，当执行基于游戏的英语学习应用程序时，可通过提取新单词、待复习单词等来提供。
并且，英语单词本应用程序可与其他用户共享。当与其他用户共享时，在本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第二关220中，可将从其他用户的英语单词本应用程序上传的单词作为英语单词块130来提供。例如，在其他用户共享的单词中，可在第一步骤中提供新单词和几乎背完的单词，可在第二步骤中提供新单词或待复习单词，可在第三步骤中随机提供新单词。这仅为一例，而不限于这种实施例。
例如，当在基于游戏的英语学习应用程序的我的页面中点击(选择输入)与英语单词本应用程序的联动按钮或功能时，在用户待执行的每个关中，英语单词本应用程序的单词本和英语学习应用程序上的单词可随机组合。
进一步地，以在英语单词本应用程序中排列的文件夹为基准，或根据是否为符合用户关卡(例如(EX.)，小学、初中、高中等)的标准英语单词，以及根据是否为用户已标记背完的英语单词，来划分多个单词的关卡，并随着关的上升，也可呈现更高关卡的英语单词。
作为本发明的另一实施例，在基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第二关220中，基于用户当前进行中的游戏的关卡110，将向在其他用户中相同或对于当前用户所进行的关卡110高于2个关卡(+2)至低于2个关卡110(-2)的范围内的其他用户提供的英语单词可提供至英语单词块130。
例如，当用户在13关卡110中进行游戏并进入第二关220时，视为与在其他用户中的进行11关卡110至15关卡110的用户相似的水平，可将在向其他用户提供的英语单词中的至少一种英语单词作为英语单词块130提供给进行13关卡110的第二关220的用户。
并且，作为本发明的另一实施例，基于游戏的英语学习应用程序提供方法可存在另外的竞争关卡，在竞争关卡中，特定用户组或多个用户可以直接利用通过英语单词本应用程序注册的单词集来玩竞争游戏，并且可根据在竞争关卡中进行的游戏内容提供排名。
图5为本发明一实施例的基于游戏的外语学习应用程序提供方法的游戏界面的第三关230的例示图。
在本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第三关230中，可提供在第一关210及第二关220中提供的英语单词块130，即使未在相应关卡110中提供，也可提供结束的关卡110的英语单词或随机的英语单词作为英语单词块130。
与第一关210及第二关220不同，基于本发明一实施例的游戏的英语学习应用程序提供方法的游戏界面的第三关230可存在限制时间，并且在游戏界面中可包括计时器150。
与第一关210及第二关220的方法相同地，进行游戏的方法如下：若接收到对于与在游戏界面的上端显示的韩文含义120相对应的英语单词块130的选择输入，则除去相应英语单词块130，但只有在限制时间内执行，才能结束游戏。
每个关卡110可采用不同的限制时间。
并且，依次进行的每个关可包含比之前关更多数量的英语单词块130。
以下，参照图6，对在本发明一实施例的每个关中选择错误答案时提供的效果进行具体说明。
参照图6，在韩文含义120中显示有“一年的、每年的”的韩文含义，为了进行游戏，需要在英语单词块130中选择输入与韩文含义相对应的块。
在此情况下，与韩文含义相对应的英语单词为“ANNUAL”，但是当选择相应英语单词块之外的其他块时，被视为错误答案，从而可提供如图6所示的效果。
当选择输入除“ANNUAL”之外的其他块时，为了告知与韩文含义120相对应的英语单词，可生成附加块160，在此情况下，生成的附加块160可以为与当前正在显示中的韩文含义120相对应的块。
如图6所示，在韩文含义120为“一年的、每年的”的情况下，附加块160可以为“ANNUAL”。
若选择输入错误答案，则在界面顶端生成附加块160，并且能够以堆积在以往配置的英语单词块130的顶端的方式附加。
即，当选择错误答案(错误的单词)时，向用户提供与显示在当前韩文含义120的韩文含义相对应的英语单词是哪个单词，同时再次反复选择并确认相应单词，从而可最大化用户的学习效果。
以下，参照图7，对本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法进行具体说明。
由终端执行的本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供方法可以提供用于选择关卡的选择界面100，并且从用户接收对于特定关卡的输入(步骤S610)。
在步骤S610之前，与英语学习应用程序联动或包含在英语学习应用程序的英语单词本应用程序可预先存储在终端中，当通过英语单词本应用程序接收一个以上的英语单词的输入时，可将一个以上的英语单词包含在游戏界面提供的英语单词块130中。
在此情况下，英语单词本可以为另外的应用程序，并且，也可包含在本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序中。
在此情况下，一个以上的英语单词可以为接收的用户直接输入的英语单词、或其它用户上传的英语单词。
并且，在进行游戏的过程中，以包含在英语单词块130的方式提供的英语单词即使根据用户的选择输入被除去，也可在对于英语学习应用程序的其他关卡进行游戏时，根据艾宾浩斯遗忘曲线在每个预设周期反复呈现。
其中，艾宾浩斯遗忘曲线是在19世纪后期由艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)对记忆或遗忘进行研究后，将随着时间的推移而出现的普通遗忘倾向通过曲线图呈现的，由于是众所周知的事项，故省略详细说明。
而且，在步骤S610之前，当最初执行由终端执行的本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序时，可提供用于接收所输入的用户英语能力的界面。
例如，可以提供如下界面：输入当前年龄及年级(小学4年级、初中2年级、高中3年级等)，在接收有关当前年龄及年级的信息之后，执行对同一年级中英语能力(例如，区分为上、中、下)的选择输入。
根据用户的选择，辨别用户的英语能力，并且可提供与此对应的单词。
而且，作为本发明的另一实施例，在用户通过基于游戏的英语学习应用程序进行游戏的过程中，可提供与当前提供的英语单词是否与用户在预设周期内的英语能力相对应的提问有关的消息。
在此情况下，消息能够以弹窗形式提供，并且可根据用户的选择输入来调节提供的英语单词的难易程度。
并且，在用户想要调节难易程度时，可直接对难易程度进行调节。
之后，基于用户的输入，终端可提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、韩文含义及发音(步骤S620)。
可通过提供需要在特定关卡中学习的一部分英语单词的拼写、韩文含义及发音的界面向用户提供，若接收对于提供的英语单词的选择输入，则可提供相应单词的发音。
在接收到对于提供的英语单词的选择输入之后，可提供游戏界面，上述游戏界面包括在终端的画面上端的特定英语单词的韩文含义显示区域及在画面下端的多个不同拼写的英语单词块130的显示区域(步骤S630)。
在游戏界面中，当接收到对于多个英语单词块130中的一个英语单词块的选择输入时，在判断与选择输入相对应的英语单词块130是否为与呈现的英语单词的韩文含义匹配之后，若匹配，则可除去选择输入的英语单词块130(步骤S640)。
当多个英语单词块130全部被除去时，可结束特定关卡的游戏进行。
在此情况下，与选择输入相对应的英语单词块130与呈现的英语单词的韩文含义120不匹配时，可提供表示不匹配的识别信息，并生成附加英语单词块130。
其中，生成的附加英语单词块130可以为与呈现的英语单词的韩文含义匹配的英语单词块130。
其中，识别信息可通过规定声音、规定影像中的至少一种来提供。
在步骤S610至步骤S640中，选择输入可包括直接输入、拖动输入、点击输入及触摸输入中的一种，在拖动输入的情况下，若针对英语单词块130接收到预设范围以上的拖动输入，则可作为正常的选择输入来接收。
并且，英语单词块中的每一个字母可由一个块组成，当接收到从英语单词块130的左侧至右侧的拖动输入时，即使接收到从位于左侧规定顺序的块而不是第一个块的拖动输入，也可视为接收到选择输入。
在拖动输入的情况下，当本发明一实施例的基于游戏的英语学习应用程序提供的单词块的尺寸小于用户的手的大小时，可能与实际执行拖动输入的区域产生差异。
这可能由于用户的视野差异而发生，因此可执行拖动输入的区域和向用户显示的图形的位置可能不同。
具体地，拖动可识别区域可位于比显示有英语单词块的区域低1/3块尺寸的位置。并且，在作为正确答案的英语区块的情况下，拖动可识别区域可位于比显示有英语单词块的区域低1/2块尺寸的位置，以易于选择。
因此，可实现用户的便利性，可轻松选择作为正确答案的块。
基于游戏的英语学习应用程序的每个关卡110可由依次进行的一个以上的关组成。
其中，各关可包括：第一关，由包含在步骤S620中呈现的英语单词的一个以上的英语单词块130组成；第二关，由包含在上述第一关的一个以上的英语单词块130及附加英语单词块130组成；以及第三关，提供包含在上述第二关的英语单词块130，并设置有限制时间。
并且，在步骤S630中，可在游戏界面中的英语单词块130的显示区域下端提供能够在游戏中使用的特殊功能按钮，特殊功能强调与显示在特定英语单词的音译显示区域的音译相对应的英语单词块130，或者可提供过滤效果，以便在多个英语单词块130中仅显示包含与呈现的韩文含义相对应的英语单词块130的部分数量的英语单词块130。
而且，在步骤S640之后，可在画面上端呈现除了在步骤S640中除去的英语单词之外的没有被除去的剩余英语单词块130中一个单词块的韩文含义。
在此情况下，可优先呈现与被除去的英语单词不同的英语单词的韩文含义。
在本说明书中，为了说明本发明的一实施例，对通过将英语单词与韩文含义进行匹配来学习的游戏方法进行了说明，但这仅是一实施例，并不限于此。
例如，不限于特定国家的语言，例如中文单词-韩语含义、日语单词-英语含义、韩语单词-英语含义等，单词和含义的语言也可以互相交叉学习。
本发明的一实施例还可实现为包含可由计算机执行的指令的记录介质的形式，例如由计算机执行的程序模块。计算机可读介质可以是可由计算机访问的任何可用介质，包括任何易失性及非易失性介质、可移动及不可移动介质。并且，计算机可读介质可包括任何计算机存储介质。计算机存储介质可包括以用于存储计算机可读指令、数据结构、程序模块或其他数据等信息的任何方法或技术实现的易失性及非易失性、可移动及不可移动介质。
虽然参照特定实施例来说明了本发明的方法及系统，但是这些组件或操作的一部分或全部组件或操作可使用具有通用硬件架构的计算机系统来实现。
前述的本发明的说明仅用于例示，本发明所属技术领域的普通技术人员可以理解的是，可在不变更本申请的技术思想或必要特征的状态下，容易变形为其他具体实施方式。因此，必须理解的是，以上所记述的实施例在所有方面仅为例示，并不是限定性的。例如，以单一型说明的每个组件可分散实施，同样，以分散型说明的组件也能够以结合的形式实施。
本发明的范围由后述的发明要求保护范围而非上述详细说明来表示，从发明要求保护范围的含义及范围以及其等同概念导出的所有变更或变形的实施方式均应解释为包含在本发明的范围内。

Claims (15)

1.一种基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，由终端执行，其特征在于，
包括：
步骤(a)，提供游戏界面，上述游戏界面包括在上述终端的画面的一个区域的由预设语言形成的单词的含义显示区域及在画面的另一个区域的多个不同拼写的外语单词显示区域；以及
步骤(b)，当接收到对多个上述外语单词中的一个外语单词的选择输入时，在判断与上述选择输入相对应的外语单词是否为与上述由预设语言形成的单词的含义匹配的正确答案单词之后，若匹配，则除去上述选择输入的外语单词，
上述步骤(b)还包括：
当与上述选择输入相对应的外语单词与上述由预设语言形成的单词的含义不匹配时，提供表示不匹配的识别信息，并额外生成上述正确答案单词的步骤，
当所有或指定数量的多个上述外语单词被除去时，结束游戏进行。
2.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
在上述步骤(a)之前还包括：
提供用于选择关卡的选择界面，并从用户接收对于特定关卡的选择输入的步骤；以及
提供需要在上述特定关卡中学习的一部分外语单词的拼写、含义及发音的步骤。
3.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述预设语言为应用程序提供的预设语言、在用户终端中被指定为默认值的语言及通过用户的直接输入设置的语言中的一种。
4.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述识别信息为规定声音、规定影像中的至少一种。
5.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
包括：
步骤(c)，在画面上端呈现除了在上述步骤(b)中除去的外语单词之外的没有被除去的剩余外语单词中的一个单词的含义。
6.根据权利要求5所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
在上述步骤(c)中，优先呈现与在上述步骤(b)中除去的外语单词不同的外语单词的含义。
7.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述选择输入包括直接输入、拖动输入、点击输入及触摸输入中的一种，
在上述拖动输入的情况下，若针对上述外语单词接收到预设范围以上的拖动输入，则将其作为正常的选择输入来接收。
8.根据权利要求7所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述外语单词中的每一个字母由一个块组成，当从上述外语单词的左侧到右侧接收拖动输入时，即使接收到从位于左侧规定顺序的块而不是第一个块的拖动输入，也视为接收到上述选择输入。
9.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
在上述步骤(a)之前，
执行步骤(a-1)，当通过与上述外语学习应用程序联动的外语单词本应用程序接收所输入的一个以上的外语单词时，将包含在外语单词本应用程序的上述一个以上的外语单词包含在上述外语学习应用程序的外语单词中。
10.根据权利要求9所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述步骤(a-1)中的包含在上述外语单词本应用程序的一个以上的外语单词为接收到的由上述用户直接输入的外语单词或其他用户上传的外语单词。
11.根据权利要求9所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述一个以上的外语单词即使根据上述选择输入而被除去，也在进行上述外语学习应用程序的其他关卡的游戏时，根据艾宾浩斯遗忘曲线在每个预设周期反复呈现。
12.根据权利要求2所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述特定关卡由依次进行的一个以上的关组成。
13.根据权利要求12所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述一个以上的关包括：
第一关，呈现用户需要猜测为正确答案的外语单词；
第二关，由包含在上述第一关的外语单词及附加外语单词组成；以及
第三关，提供包含在上述第二关的一个以上的外语单词，设置有限制时间，
上述附加外语单词为与在上述第一关中呈现的外语单词相同或不同的一个以上的外语单词。
14.根据权利要求1所述的基于游戏的外语单词学习应用程序的提供方法，其特征在于，
上述步骤(a)还包括：
在上述游戏界面中的上述外语单词显示区域下端提供能够在游戏中使用的特殊功能按钮的步骤，
上述特殊功能强调与显示在特定的上述外语单词的音译显示区域的音译相对应的外语单词，或提供过滤效果，以便仅显示多个外语单词中包含与呈现的含义相对应的外语单词的部分数量的外语单词。
15.一种提供基于游戏的外语学习应用程序的提供方法的服务器，其特征在于，
包括：
存储器，存储有基于游戏的外语学习应用程序；以及
处理器，用于执行上述程序，
上述处理器根据上述程序的执行，
提供游戏界面，上述游戏界面包括在上述终端的画面的一个区域的由预设语言形成的单词的含义显示区域及在画面的另一个区域的多个不同拼写的外语单词显示区域，
当接收到对多个上述外语单词中的一个外语单词的选择输入时，在判断与上述选择输入相对应的外语单词是否为与上述由预设语言形成的单词的含义匹配的正确答案单词之后，若匹配，则除去上述选择输入的外语单词，当与上述选择输入相对应的外语单词与上述由预设语言形成的单词的含义不匹配时，提供表示不匹配的识别信息，并额外生成上述正确答案单词，
当所有或指定数量的多个上述外语单词被除去时，结束上述游戏进行。
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