KR102145278B1 - 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법 - Google Patents

Abstract

컴퓨터에서 수행되는 제1 언어에 대한 언어학습방법은, 학습대상인 제1 언어로 된 제1 문장에 대하여, 상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계로서, 상기 제1 문장에 대한 번역문은 제2 언어로 된 것인, 단계; 상기 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제1 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제1 힌트세트는 사용자가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하고, 상기 제1 힌트세트에 포함되는 단어와 상기 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어를 포함하며 상기 제1 문장에 포함된 단어로만 구성되는 제1 단어묶음에서, 상기 제1 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 상기 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 구별되도록 하여 상기 제1 힌트세트를 제공하는 것인, 단계; 및 상기 사용자로부터 상기 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 빈칸입력정보를 획득하는 단계를 포함한다.

Description

게이미피케이션을 적용한 언어학습방법{METHOD FOR LEARING LANGUAGE BASED ON GAMIFICAION}

본 발명은 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법에 관한 것으로, 더욱 자세하게는 퀴즈를 통해 외국어인 언어를 학습할 수 있는 언어학습방법에 관한 것이다.

지속적으로 각 국가 간의 교류가 활발해지고 있음은 물론, 인터넷이라는 기술적 수단을 이용하여 전세계인은 국경이나 지리적인 조건에 구속되지 않고 자유롭게 소통을 할 수 있게 되었다. 이러한 상황에서 모국어 이외에 영어, 중국어 등과 같이 전세계적으로 통용될 수 있는 언어를 익히는 것이 매우 중요해졌다.

이렇게 외국어 학습의 중요성이 날로 높아지는 가운데, 국내만을 보더라도 외국어를 학습할 수 있는 학습 콘텐츠가 범람하고 있다. 시중에 나와있는 학습 콘텐츠를 살펴보면 사용자가 재미를 느끼고 외국어를 학습할 수 있도록 독특한 학습방법을 제시하고 있다.

그러나 실상을 들여다보면, 사용자는 외국어 학습을 함에 있어서 레벨에 맞는 학습 콘텐츠를 선택하지 못하여 지속적인 외국어 학습에 어려움을 겪는 경우가 많으며, 설사 사용자가 레벨에 맞는 학습 콘텐츠를 선택하더라도 사용자는 많은 학습량을 강요받거나 독해(reading), 듣기(listening) 또는 작문(writing) 등으로 단편적으로 분류된 학습을 진행하게 되는 경우가 많다.

따라서 사용자는 외국어에 대한 언어학습을 진행함에 있어서 학습에 대한 흥미를 잃고 중도에 언어학습을 포기하는 경우가 다반사이다.

공개특허공보 제10-2012-0016525호

이에 따라 사용자의 지속적인 언어학습을 위해서 사용자에게 본인의 레벨에 맞는 학습 콘텐츠를 제공하는 것이 중요한 상황이며, 이와 함께 사용자가 언어학습의 흥미를 잃지 않도록 언어학습에 재미적인 요소를 가미하는 것이 절실히 요구되고 있는 상황이다.

본 발명이 해결하고자 하는 과제는 게이미피케이션을 적용하여 사용자가 흥미를 가지고 언어학습을 진행할 수 있는 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법을 제공하는 것이다.

본 발명이 해결하고자 하는 다른 과제는 동일한 학습 콘텐츠를 가지고 독해학습, 듣기학습 및 작문학습을 모두 수행함으로써 다각도에서 학습을 함과 동시에 복습 효과를 얻을 수 있는 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법을 제공하는 것이다.

본 발명이 해결하고자 하는 또 다른 과제는 사용자의 레벨에 맞는 학습 콘텐츠를 사용자에게 제공할 수 있는 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법을 제공하는 것이다.

본 발명이 해결하고자 하는 과제들은 이상에서 언급된 과제로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 과제들은 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

상술한 과제를 해결하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 컴퓨터에서 수행되는 제1 언어에 대한 언어학습방법은, 학습대상인 제1 언어로 된 제1 문장에 대하여, 상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계로서, 상기 제1 문장에 대한 번역문은 제2 언어로 된 것인, 단계; 상기 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제1 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제1 힌트세트는 사용자가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하는 것인, 단계; 상기 사용자로부터 상기 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 빈칸입력정보를 획득하는 단계; 및 입력된 상기 빈칸입력정보가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 상기 제1 차례에 입력해야 하는 단어인 것으로 판단되는 경우, 상기 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제2 힌트세트는 상기 사용자가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 상기 제1 차례에 이어 제2 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하고, 상기 제2 힌트세트는 상기 빈칸입력정보에 해당하는 단어는 포함하지 않는 것인, 제2 힌트세트를 제공하는 단계를 포함한다.

본 발명의 기타 구체적인 사항들은 상세한 설명 및 도면들에 포함되어 있다.

본 발명의 실시예에 따른 언어학습방법에 따르면 학습과정에 게이미피케이션을 적용하여 사용자가 흥미를 가지고 언어학습을 진행할 수 있도록 할 수 있다.

그리고, 본 발명의 실시예에 따른 언어학습방법에 따르면 동일한 학습 콘텐츠를 가지고 독해학습, 듣기학습 및 작문학습을 모두 수행함으로써 다각도에서 학습을 함과 동시에 복습 효과를 얻을 수 있다.

또한, 본 발명의 실시예에 따른 언어학습방법에 따르면 사용자의 레벨에 맞는 학습 콘텐츠를 사용자에게 제공하여 언어학습을 진행하도록 할 수 있어서 효율적인 학습이 이루어지도록 할 수 있다.

본 발명의 효과들은 이상에서 언급된 효과로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 효과들은 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어학습시스템의 구성을 나타내는 블록도이다.
도 2는 언어학습장치의 구성을 나타내는 블록도이다.
도 3은 본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.
도 4는 도 3의 S10의 세부적인 순서도이다.
도 5 내지 도 7은 도 3의 언어학습방법을 수행하는 언어학습장치의 화면이다.
도 8은 본 발명의 제2 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.
도 9는 본 발명의 제3 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.
도 10 내지 도 12는 본 발명의 제4 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.
도 13은 본 발명의 제6 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.
도 14는 도 13의 언어학습방법을 수행하는 언어학습장치의 화면이다.

본 발명의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 제한되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술 분야의 통상의 기술자에게 본 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다.

본 명세서에서 사용된 용어는 실시예들을 설명하기 위한 것이며 본 발명을 제한하고자 하는 것은 아니다. 본 명세서에서, 단수형은 문구에서 특별히 언급하지 않는 한 복수형도 포함한다. 명세서에서 사용되는 "포함한다(comprises)" 및/또는 "포함하는(comprising)"은 언급된 구성요소 외에 하나 이상의 다른 구성요소의 존재 또는 추가를 배제하지 않는다. 명세서 전체에 걸쳐 동일한 도면 부호는 동일한 구성 요소를 지칭하며, "및/또는"은 언급된 구성요소들의 각각 및 하나 이상의 모든 조합을 포함한다. 비록 "제1", "제2" 등이 다양한 구성요소들을 서술하기 위해서 사용되나, 이들 구성요소들은 이들 용어에 의해 제한되지 않음은 물론이다. 이들 용어들은 단지 하나의 구성요소를 다른 구성요소와 구별하기 위하여 사용하는 것이다. 따라서, 이하에서 언급되는 제1 구성요소는 본 발명의 기술적 사상 내에서 제2 구성요소일 수도 있음은 물론이다.

다른 정의가 없다면, 본 명세서에서 사용되는 모든 용어(기술 및 과학적 용어를 포함)는 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자에게 공통적으로 이해될 수 있는 의미로 사용될 수 있을 것이다. 또한, 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 용어들은 명백하게 특별히 정의되어 있지 않는 한 이상적으로 또는 과도하게 해석되지 않는다.

공간적으로 상대적인 용어인 "아래(below)", "아래(beneath)", "하부(lower)", "위(above)", "상부(upper)" 등은 도면에 도시되어 있는 바와 같이 하나의 구성요소와 다른 구성요소들과의 상관관계를 용이하게 기술하기 위해 사용될 수 있다. 공간적으로 상대적인 용어는 도면에 도시되어 있는 방향에 더하여 사용시 또는 동작시 구성요소들의 서로 다른 방향을 포함하는 용어로 이해되어야 한다. 예를 들어, 도면에 도시되어 있는 구성요소를 뒤집을 경우, 다른 구성요소의 "아래(below)"또는 "아래(beneath)"로 기술된 구성요소는 다른 구성요소의 "위(above)"에 놓여질 수 있다. 따라서, 예시적인 용어인 "아래"는 아래와 위의 방향을 모두 포함할 수 있다. 구성요소는 다른 방향으로도 배향될 수 있으며, 이에 따라 공간적으로 상대적인 용어들은 배향에 따라 해석될 수 있다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 상세하게 설명한다.

도 1 및 도 2를 참조하여 본 발명의 일 실시예에 따른 언어학습시스템(1)을 설명한다. 도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어학습시스템(1)의 구성을 나타내는 블록도이고, 도 2는 언어학습장치(100)의 구성을 나타내는 블록도이다.

본 발명의 일 실시예에 따른 언어학습시스템(1)은 언어학습장치(100)와 언어학습서버(200)를 포함하고, 언어학습장치(100)와 언어학습서버(200)는 네트워크(300)로 연결될 수 있다.

언어학습시스템(1)은 본 발명의 실시예에 따른 게이미피케이션(gamification)을 적용한 언어학습방법을 사용자에게 제공하기 위한 시스템으로, 여기서 학습의 대상이 되는 언어는 모국어가 아닌 외국어로서 본 발명의 명세서에서는 학습의 대상이 되는 언어를 제1 언어라고 칭한다. 그리고 제1 언어의 학습의 효율성을 높이기 위해 이용되는 언어를 제2 언어라고 칭할 수 있으며, 제2 언어는 제1 언어에 비해 사용자에게 친숙할 수 있으며, 예컨대 제2 언어는 모국어일 수도 있다. 즉, 언어학습시스템(1)은 컴퓨터에서 수행되는 제1 언어에 대한 언어학습방법을 사용자에게 제공하기 위한 시스템인 것이다.

본 발명의 실시예에 따른 언어학습방법은 컴퓨터에서 수행되며 구체적으로 언어학습장치(100)나 언어학습서버(200)에서 수행될 수 있다. 사용자의 언어학습을 위해 학습 콘텐츠를 결정하고 사용자의 입력에 반응하는 과정이 언어학습장치(100)에서 수행될 수도 있고, 몇몇 실시예에서 언어학습장치(100)와 언어학습서버(200)에서 나누어져 수행될 수도 있고, 몇몇 실시예에서 언어학습서버(200)에서 수행되고 언어학습장치(100)는 언어학습서버(200)에서 제공된 것을 표시하는 역할만을 수행할 수도 있다. 본 명세서에서는 설명의 편의를 위해 언어학습방법이 언어학습장치(100)에서 수행되는 것을 위주로 설명하지만 언어학습방법은 언어학습서버(200)에서 수행될 수도 있다.

여기서, 언어학습장치(100)는 사용자 단말로서 예컨대 데스크탑 컴퓨터(Desktop Computer), 랩탑 컴퓨터(Laptop Computer), 태블릿 PC(Tablet Personal computer), 무선전화기(Wireless Phone), 모바일폰(Mobile Phone), 스마트폰(Smart Phone), 무선 통신 기능을 가지는 개인 휴대용 단말기(PDA), 무선 통신 기능을 가지는 휴대용 게임기, 무선 인터넷 접속 및 브라우징이 가능한 인터넷 가전제품뿐만 아니라 그러한 기능들의 조합들을 통합하고 있는 휴대형 유닛 또는 단말기일 수 있지만, 이에 한정되는 것은 아니다.

예컨대, 도 2를 참조하면, 언어학습장치(100)는 적어도 하나의 프로세서(100), 메모리(120) 및 네트워크(300)와 연결되어 통신을 수행하는 송수신 장치(130)를 포함할 수 있다. 또한, 언어학습장치(100)는 입력 인터페이스 장치(140), 출력 인터페이스 장치(150), 저장 장치(160) 등을 더 포함할 수 있다. 언어학습장치(100)에 포함된 각각의 구성 요소들은 버스(bus)(170)에 의해 연결되어 서로 통신을 수행할 수 있다.

출력 인터페이스 장치(150)는 디스플레이일 수 있고, 언어학습장치(100)에서 처리되는 정보를 표시 출력하며, 구체적으로 유무선 접속에 필요한 접속 정보, 광고 정보 또는 접속 정보 재입력 요청 지시 등을 UI(User Interface) 또는 GUI(Graphic User Interface) 등으로 표시할 수 있다.

프로세서(100)는 메모리(120) 및 저장 장치(160) 중에서 적어도 하나에 저장된 프로그램 명령(program command)을 실행할 수 있다. 프로세서(100)는 중앙 처리 장치(central processing unit, CPU), 그래픽 처리 장치(graphics processing unit, GPU), 또는 본 발명의 실시예들에 따른 방법들이 수행되는 전용의 프로세서(100)를 의미할 수 있다. 메모리(120) 및 저장 장치(160) 각각은 휘발성 저장 매체 및 비휘발성 저장 매체 중에서 적어도 하나로 구성될 수 있다. 예컨대, 메모리(120)는 읽기 전용 메모리(120)(read only memory, ROM) 및 랜덤 액세스 메모리(120)(random access memory, RAM) 중에서 적어도 하나로 구성될 수 있다.

이 밖에, 언어학습서버(200)의 실시예로는 클라우드(Cloud) 서버, IMS(IP Multimedia Subsystem) 서버, 텔레포니 애플리케이션(Telephony Application) 서버, IM(Instant Messaging) 서버, MGCF(Media Gateway Control Function) 서버, MSG(Messaging Gateway) 서버, CSCF(Call Session Control Function) 서버를 포함될 수 있으며, 서버(200)는 PC(Personal Computer), 노트북 컴퓨터, 태블릿 PC(Tablet Personal Computer) 등 데이터를 송수신할 수 있는 객체를 지칭하는 장치로 구현될 수도 있다.

한편, 네트워크(300)는 언어학습장치(100)와 언어학습서버(200) 사이의 데이터 송수신을 위한 데이터 통신망을 의미하고, 유선통신 또는 무선통신이 가능할 수 있고, 그 종류는 특별히 제한되지 않는다.

이하, 도 3 내지 도 8을 참조하여 본 발명의 제1 실시예에 따른 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법을 설명한다. 도 3은 본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이고, 도 4는 도 3의 S10의 세부적인 순서도이고, 도 5 내지 도 7은 도 3의 언어학습방법을 수행하는 언어학습장치(100)의 화면이고, 도 8은 본 발명의 제2 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.

우선, 도 3을 참조하면, 언어학습장치(100)는 텍스트를 불러올 수 있다(S10). 구체적으로, 텍스트는 사용자의 언어학습의 대상일 수 있고 텍스트는 하나 이상의 문장을 포함할 수 있다. 여기서, 사용자는 제1 언어(예컨대, 외국어)를 학습하려고 하기 때문에, 텍스트에 포함되는 문장은 제1 언어로 구성될 수 있다.

본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법에 따르면 사용자가 문장 단위로 학습할 수 있도록 하는데, 사용자의 언어학습의 대상이 되는 텍스트에 복수의 문장이 포함되는 경우에는 언어학습장치(100)는 사용자가 텍스트에 포함된 문장을 순차적으로 학습할 수 있도록 지원하며, 사용자가 특정한 문장을 학습하는 것이 필요하여 사용자의 언어학습의 대상이 되는 텍스트에 하나의 문장이 포함되는 경우에는 언어학습장치(100)는 사용자가 해당되는 문장을 학습할 수 있도록 지원할 수 있다.

구체적으로, 텍스트를 불러오는 단계(S10)는 미리 저장되거나 외부로부터 수신된 텍스트 정보, 이미지 정보, 음성 정보 및 동영상 정보 중 적어도 하나를 획득하는 단계(S11)와 텍스트 정보, 이미지 정보, 음성 정보 및 동영상 정보 중 적어도 하나로부터 텍스트를 추출하는 단계(S12)를 포함할 수 있다.

예컨대 사용자가 학습대상을 직접 선택하거나 언어학습장치(100)에서 학습대상을 제시하거나 추천할 수 있다. 언어학습장치(100)는 사용자가 선택하거나 언어학습장치(100)에서 제시 또는 추천한 텍스트 정보, 이미지 정보, 음성 정보 및 동영상 정보 중 적어도 하나를 획득할 수 있으며, 해당 정보가 언어학습장치(100)에 미리 저장되어 있지 않은 경우 언어학습장치(100)는 언어학습서버(200)나 기타 외부 서버, USB 등의 저장장치를 포함하는 외부 장치 등의 외부로부터 해당 정보를 수신할 수 있다.

그리고 언어학습장치(100)는 획득된 텍스트 정보, 이미지 정보, 음성 정보 및 동영상 정보 중 적어도 하나로부터 텍스트를 추출할 수 있다. 예컨대, 언어학습장치(100)는 웹(web) 페이지로부터 수신한 텍스트 정보로부터 텍스트를 추출하거나, OCR(Optical Character Reader) 등 문자 인식 모듈을 이용하여 이미지 정보 또는 동영상 정보 내의 텍스트를 추출하거나, STT(Speech To Text) 등 음성 인식 모듈을 이용하여 음성 정보 또는 동영상 정보의 음성을 텍스트로 변환하여 텍스트를 추출할 수도 있다.

한편, 몇몇 실시예에서 사용자가 학습대상이 되는 텍스트를 언어학습장치(100)에 직접 입력할 수 있으며, 언어학습장치(100)에 입력된 텍스트가 로딩될 수 있다.

이어서, 다시 도 3을 참조하면, 언어학습장치(100)는 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공할 수 있다(S20). 여기서, 제1 문장은 언어학습장치(100)에 로딩된 텍스트에 포함된 문장 중 하나일 수 있으며, 몇몇 실시예에서 제1 문장은 복수의 문장을 포함할 수도 있다. 그리고 제1 문장은 제1 언어로 구성될 수 있고, 제1 문장에 대한 번역문은 제1 언어와 다른 제2 언어로 구성될 수 있다.

언어학습장치(100)에서 학습대상이 되는 텍스트가 로딩된 상태에서 언어학습장치(100)는 사용자가 문장 단위로 학습할 수 있도록 로딩된 텍스트에 포함된 제1 문장 자체 또는 제1 문장에 대한 번역문을 사용자에게 제공할 수 있다. 여기서 텍스트에 복수의 문장이 포함된 경우 언어학습장치(100)는 텍스트 내에 기재된 순서대로 사용자에게 문장을 제공할 수 있다.

언어학습장치(100)에서 제공하는 언어학습방법에 따르면 사용자는 제1 문장 자체 또는 제1 문장에 대한 번역문을 참고하여 제1 문장을 완성시킬 수 있다. 즉, 사용자에게 제1 문장과 관련된 정보를 제시하고, 사용자가 직접 제1 문장을 완성시키는 과정에서 제1 언어에 대한 학습이 이루어지도록 할 수 있다.

예컨대, 언어학습장치(100)가 제1 문장에 대한 음성 정보를 출력하는 경우 사용자는 제1 언어로 된 제1 문장을 들은 후 제1 문장을 완성시킬 수 있으며, 이 과정에서 제1 언어로 된 제1 문장을 이해할 수 있는 듣기 능력을 기를 수 있고 제1 문장을 완성시키는 과정에서 작문 능력을 기를 수 있다.

또한, 언어학습장치(100)가 제1 문장에 대한 번역문을 표시하는 경우 사용자는 제2 언어로 된 번역문을 보고 제1 언어로 된 제1 문장을 완성시킬 수 있으며, 이 과정에서 제2 언어로 된 번역문을 제1 언어로 번역하는 과정에서 작문 능력을 기를 수 있다.

몇몇 실시예에서, 언어학습장치(100)는 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 미리 정해진 시간 동안 제공하거나 미리 정해진 횟수만큼 제공할 수 있다.

예컨대, 도 5 및 도 6을 참조하면, 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문은 언어학습장치(100)의 제시문 영역(101)을 통해 사용자에게 제공될 수 있다. 도 5를 참조하면 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문은 시각적으로 제시문 영역(101)에 표시될 수 있으며, 미리 정해진 시간 동안만 제시문 영역(101)에 표시되고 사용자는 제한된 시간 동안 표시되었던 제1 문장 또는 제1 문장에 대한 번역문을 기억하여 제1 문장을 완성할 수 있다.

이와 관련하여, 제1 언어로 된 제1 문장이 표시되는 미리 정해진 시간과 제2 언어로 된 번역문이 표시되는 미리 정해진 시간이 서로 다를 수 있으며, 예컨대 제1 언어로 된 제1 문장이 표시되는 미리 정해진 시간이 제2 언어로 된 번역문이 표시되는 미리 정해진 시간보다 상대적으로 짧을 수 있다. 또한, 미리 정해진 시간은 사용자의 레벨에 따라 다르게 정해질 수 있으며, 예컨대 사용자 레벨이 높을수록 미리 정해진 시간은 짧게 설정될 수 있다. 그리고 미리 정해진 시간은 사용자에 의해 설정될 수도 있다.

또한, 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문은 미리 정해진 횟수만큼 제시문 영역(101)에 표시될 수 있는데, 사용자가 언어학습장치(100)에 요청을 하는 경우 제1 문장 자체 또는 제1 문장에 대한 번역문이 제시문 영역(101)에 표시되고 표시와 관련된 미리 정해진 횟수는 1회 차감될 수도 있다. 여기서, 제1 문장 및 제1 문장에 대한 번역문이 제시문 영역(101)에 1회 표시되는 시간은 미리 정해질 수 있으며, 전술한 바와 같이 1회 표시되는 시간은 제1 문장과 관련된 시간과 번역문과 관련된 시간이 다르게 설정될 수 있으며, 사용자의 레벨이나 사용자의 설정에 따라 달라질 수 있다.

도 6을 참조하면 언어학습장치(100)는 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나에 대한 음성 정보를 출력하여 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나의 음성 정보를 제공할 수 있다. 예컨대, 언어학습장치(100)는 제1 문장 또는 제1 문장에 대한 번역문을 TTS(Text To Speech) 변환하여 음성으로 출력할 수 있으며, 음성 정보의 출력은 언어학습장치(100)에 의해 자동으로 출력되거나 제시문 영역(101)에 표시된 재생버튼이 선택된 경우 출력될 수도 있다. 여기서, 언어학습장치(100)는 제1 문장 또는 제1 문장에 대한 번역문에 대한 음성 정보를 미리 정해진 시간 동안 제공하거나 미리 정해진 횟수만큼 출력할 수도 있다.

이어서, 도 3을 참조하면, 언어학습장치(100)는 제1 힌트세트를 제공할 수 있다(S30). 여기서, 제1 힌트세트는 사용자가 제공된 제1 문장 또는 제1 문장에 대한 번역문을 참조하여 제1 문장을 완성할 수 있도록 제공되는 힌트다.

예컨대, 도 5를 참조하면 언어학습장치(100)는 사용자가 제시문 영역(101)을 통해 제공되는 제1 문장 또는 번역문을 참조하여 기입 영역(102)에 입력을 하여 제1 문장을 완성시키도록 하며, 제1 문장을 완성시키는 과정에서 힌트 영역(103)을 통해 힌트세트를 제공함으로써 사용자가 힌트세트의 도움을 받아 기입 영역(102)에 입력을 함으로써 제1 문장을 완성시키도록 할 수 있다.

여기서, 제1 힌트세트는 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하고, 제1 힌트세트는 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함한다.

제1 차례에 입력해야 하는 단어는 기입 영역(102)에 입력된 단어에 이어서 제1 문장을 완성시키기 위해 입력되어야 하는 단어, 즉 정답 단어를 의미한다. 다만, 제1 힌트세트는 직접적으로 정답 단어를 제시하는 것이 아니라 힌트를 제시하는 것이기 때문에 정답 단어 이외의 오답 단어도 포함할 수 있다. 언어학습장치(100)는 제1 문장과 무관한 단어를 오답 단어로서 제1 힌트세트에 포함시키는 것이 아니라 제1 문장에 포함된 단어를 오답 단어로서 제시한다. 몇몇 실시예에서 제1 힌트세트는 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어와, 제1 문장에 포함되는 단어 중 상기 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어가 아닌 단어만으로 구성될 수도 있다.

다만, 제1 힌트세트가 표시되는 힌트 영역(103)에는 제1 힌트세트만 표시되는 것이 아니라 제1 힌트세트 이외에 제1 문장을 구성하는 다른 단어도 같이 표시될 수 있다. 구체적으로, 힌트 영역(103)에는 제1 문장에 포함된 단어로만 구성되는 제1 단어묶음이 표시될 수 있으며, 제1 단어묶음에 포함된 단어가 무작위 순서대로 힌트 영역(103)에 표시될 수 있다. 제1 단어묶음은 제1 힌트세트에 포함되는 단어와 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어를 포함할 수 있다. 그리고 언어학습장치(100)는 제1 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 구별되도록 하기 때문에, 사용자가 힌트 영역(103)을 보고 제1 힌트세트를 구별할 수 있도록 한다. 예컨대, 제1 힌트세트에 포함되는 단어는 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어와 글자의 글꼴, 색, 크기, 음영 등의 시각적 표시에서 차이가 있을 수 있다.

예컨대, 도 5를 참조하면, 제시문 영역(101)에 제1 문장에 대한 번역문이 제2 언어(예컨대, 한국어)로 기재되어 있다. 학습대상이 되는 제1 언어는 영어이고 언어학습장치(100)는 사용자에게 제시문 영역(101)을 참조하여 제1 언어로 제1 문장을 완성할 것을 요구하고 있다. "1912년 타이타닉 호가 영국에서 미국으로 항해를 시작했다."는 의미를 가지는 제1 문장을 완성시키기 위해, 기입 영역(102)에 입력된 "In 1912, the Titanic"에 이어서 제1 차례에 입력되어야 하는 정답 단어는 "started"이다. 다만, 제1 힌트세트는 정답 단어인 "started" 이외에 오답 단어로서 제1 문장을 완성시키기 위해 필요한 단어인 "England"를 포함한다. 그리고 힌트 영역(103)에는 제1 문장에 포함된 단어로만 구성되는 제1 단어묶음이 표시될 수 있으며, 제1 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 색으로 구별되도록 표시되어 있기 때문에, 사용자는 힌트 영역(103)의 표시를 보고 제1 힌트세트를 확인할 수 있다.

몇몇 실시예에서, 제1 힌트세트를 제공하는 단계에서, 제1 힌트세트는 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례부터 제n(단, n은 2 이상의 자연수) 차례까지 입력해야 하는 단어만으로 구성될 수도 있다. 즉, 제1 문장에 n(단, n은 2 이상의 자연수)개의 단어로 구성되는 관용어구나 숙어 등이 포함되어 있고, 제1 문장을 완성시키기 위해 기입 영역(102)에 n개의 단어로 구성되는 관용어구나 숙어 등이 입력될 차례인 경우에, 언어학습장치(100)는 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례부터 제n 차례까지 입력해야 하는 단어만으로 제1 힌트세트를 구성하여 힌트 영역(103)에 표시할 수 있으며, 제1 힌트세트에 별도의 오답 단어를 포함시키지 않을 수 있다. 몇몇 실시예에서 관용어구나 숙어 등에 대한 힌트세트임을 사용자가 인식할 수 있도록 하기 위해, 제1 힌트세트에 포함된 단어를 힌트 영역(103)에 표시하는 방식을 오답 단어를 포함하는 제1 힌트세트에 포함된 단어를 힌트 영역(103)에 표시하는 방식과 차이를 둘 수 있다.

예컨대 도 7을 참조하면, 언어학습장치(100)는 사용자가 제시문 영역(101)의 "그런데"에 대응하는 단어를 기입 영역(102)에 입력할 수 있도록 힌트 영역(103)에 제1 힌트세트로서 "by", "the", "way"를 표시하였고, 제1 힌트세트임을 나타내는 색을 초록색으로 함으로써 도 5 및 도 6의 빨간색과 다르게 하였다.

이어서, 도 3을 참조하면, 언어학습장치(100)는 빈칸입력정보를 획득할 수 있다(S40).

구체적으로, 언어학습장치(100)는 사용자로부터 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 빈칸입력정보를 획득할 수 있으며, 획득된 빈칸입력정보는 기입 영역(102)에 기재될 수 있다.

예컨대, 사용자가 빈칸입력정보로서 기입 영역(102)에 기재되어야 하는 단어를 언어학습장치(100)에 직접 입력할 수 있다. 몇몇 실시예에서, 빈칸입력정보로서 사용자로부터 제1 힌트세트에 포함된 단어 중 적어도 하나가 선택된 경우, 언어학습장치(100)는 선택된 단어를 기입 영역(102)에 표시할 수 있다. 몇몇 실시예에서, 빈칸입력정보로서 사용자로부터 제1 문장을 완성하기 위해 음성 정보가 입력된 경우, 언어학습장치(100)는 입력된 음성 정보를 STT 모듈을 이용하여 텍스트로 변환하여 변환된 단어를 기입 영역(102)에 표시할 수 있다.

사용자로부터 입력된 빈칸입력정보는 예컨대 하나의 단어에 대한 정보일 수 있다. 다만, 이에 제한되지 않고 몇몇 실시예에서 사용자로부터 입력된 빈칸입력정보는 사용자로부터 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 n개의 단어에 대한 정보일 수 도 있다. 예컨대, 전술한 바와 같이 제1 문장에 n개의 단어로 구성되는 관용어구나 숙어 등이 포함되어 있고, 제1 문장을 완성시키기 위해 기입 영역(102)에 n개의 단어로 구성되는 관용어구나 숙어 등이 입력될 차례인 경우에, 빈칸입력정보로서 복수의 단어가 언어학습장치(100)에 입력될 수 있다.

이어서, 도 3을 참조하면, 언어학습장치(100)는 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과를 제공할 수 있다(S50).

언어학습장치(100)는 사용자로부터 입력된 빈칸입력정보에 해당하는 단어가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어가 맞는지 판단을 하고, 정오판단결과를 사용자에게 제공할 수 있다. 몇몇 실시예에서, 제1 문장을 완성시키기 위해 기입 영역(102)에 n개의 단어로 구성되는 관용어구나 숙어 등이 입력될 차례인 경우에, 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과는 사용자로부터 n개의 단어에 대한 정보를 포함하는 빈칸입력정보를 모두 획득한 이후 제공될 수 있다.

여기서, 정오판단결과를 제공하는 것은 언어학습장치(100)의 화면에 정오판단결과를 표시하는 것일 수도 있고, 언어학습장치(100)의 출력 인터페이스 장치(150)를 이용하여 소리나 진동으로 정오판단결과를 사용자에게 제공할 수도 있지만, 정오판단결과를 제공하는 방법은 이에 제한되지 않는다.

빈칸입력정보에 대한 정오판단결과, 정답으로 판단된 경우에는 언어학습장치(100)는 다음 학습을 진행할 수 있다. 예컨대, 제1 문장에 계속하여 학습이 진행되도록 언어학습장치(100)는 제2 힌트세트를 제공할 수 있으며, 제1 문장에 대한 학습이 종료된 경우에는 언어학습장치(100)가 학습대상인 텍스트에 포함된 제2 문장에 대하여 학습이 진행되도록 할 수 있다. 이에 대해서는 자세하게 후술한다.

빈칸입력정보에 대한 정오판단결과, 오답으로 판단된 경우에는 언어학습장치(100)는 사용자로부터 빈칸입력정보를 다시 입력 받을 수 있다. 예컨대, 사용자의 편의를 위해 언어학습장치(100)는 사용자가 기입 영역(102)에 잘못 입력한 단어를 삭제할 수도 있다.

몇몇 실시예에서, 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과, 오답으로 판단된 경우에 사용자는 정답을 찾기 위해 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 확인할 필요가 있다. 따라서 언어학습장치(100)가 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 미리 정해진 시간 동안 제공하거나 미리 정해진 횟수만큼 제공하는데, 미리 정해진 시간이 끝났거나 미리 정해진 횟수에 도달한 경우라도 도 8을 참조하면 언어학습장치(100)는 사용자에게 제1 문장 자체 및 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공할 수 있다.

이하, 도 9를 참조하여 본 발명의 제3 실시예에 따른 언어학습방법을 설명한다. 다만, 본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법과의 차이점을 위주로 설명한다. 도 9는 본 발명의 제3 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.

도 9를 참조하면, 언어학습장치(100)에 의해 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과가 정답으로 판단된 경우(S50), 즉 입력된 빈칸입력정보가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어인 것으로 판단되면, 언어학습장치(100)는 사용자가 다음 학습을 진행하도록 할 수 있다.

만약 제1 문장에 대한 학습을 계속 진행하는 경우라면, 언어학습장치(100)는 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공할 수 있다(S130).

여기서, 제2 힌트세트는 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 이어 제2 차례에 입력해야 하는 단어와, 제1 문장에 포함되는 단어 중 사용자가 제1 문장을 완성하기 위해 제2 차례에 입력해야 하는 단어가 아닌 단어를 포함할 수 있다. 다만, 제2 힌트세트는 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력되었던 빈칸입력정보에 해당하는 단어는 포함하지 않으며, 이미 기입 영역(102)에 정답 단어로 입력된 단어도 포함하지 않는다.

여기서, 언어학습장치(100)가 제2 힌트세트를 제공하는 것은, 언어학습장치(100)가 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력되었던 빈칸입력정보에 해당하는 단어를 제1 단어묶음에서 제외한 제2 단어묶음을 제공하고, 제2 단어묶음에서 제2 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 제2 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 구별되도록 하는 것을 포함할 수 있다. 여기서, 언어학습장치(100)가 제2 단어묶음을 제공하고 제2 단어묶음에서 제2 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 제2 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 구별되도록 하는 것은 힌트 영역(103)에서 이루어질 수 있다.

이와 달리, 만약 제1 문장에 대한 학습이 종료된 경우라면, 언어학습장치(100)는 제2 문장 자체 및 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공할 수 있다(S120).

구체적으로, 언어학습장치(100)는 학습대상으로 선정되어 로딩된 텍스트에 포함된 하나 이상의 문장 중 학습대상인 제2 문장에 대하여, 제2 문장 자체 및 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공할 수 있다. 언어학습장치(100)가 제2 문장 또는 번역문을 제공하는 방식으로 제1 문장 또는 번역문을 제공하는 방식에서 설명한 내용이 그대로 적용될 수 있다. 여기서, 제2 문장은 로딩된 텍스트에서 제1 문장 바로 다음에 위치하는 문장일 수 있다.

이어서, 언어학습장치(100)는 제2 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공할 수 있으며(S130), 여기서 제2 힌트세트는 사용자가 제2 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함한다.

이어서, 언어학습장치(100)는 빈칸입력정보를 획득하는 단계(S40)와 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과를 제공하는 단계(S50)를 수행하여 사용자가 제2 문장을 학습할 수 있도록 할 수 있다.

따라서 전술한 방식에 따라 사용자는 학습대상으로 선정되어 로딩된 텍스트에 대하여 계속적으로 학습을 진행할 수 있다.

이하, 도 10 내지 도 12를 참조하여 본 발명의 제4 실시예에 따른 언어학습방법을 설명한다. 다만, 본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법과의 차이점을 위주로 설명한다. 도 10 내지 도 12는 본 발명의 제4 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이다.

도 10을 참조하면, 언어학습장치(100)는 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과를 제공한 이후, 정답으로 판단된 경우 빈칸입력정보, 제1 힌트세트 및 제1 문장 중 적어도 하나를 정답데이터세트로 정답데이터베이스에 저장하고, 오답으로 판단된 경우 빈칸입력정보, 제1 힌트세트 및 제1 문장 중 적어도 하나를 오답데이터세트로 오답데이터베이스에 저장할 수 있다(S60).

이를 위해, 언어학습서버(200)는 정답데이터베이스와 오답데이터베이스를 포함할 수 있다. 그리고 언어학습장치(100)가 정답데이터세트를 정답데이터베이스에 저장하고 오답데이터세트를 오답데이터베이스에 저장하는 것은, 정답데이터세트와 오답데이터세트의 저장을 위해 정답데이터세트와 오답데이터세트를 언어학습서버(200)에 전송하는 것을 의미할 수 있다.

정답데이터베이스와 오답데이터베이스에는 사용자가 입력한 빈칸입력정보, 사용자가 빈칸입력정보를 입력할 때 참조한 힌트세트, 그리고 학습대상이었던 문장에 대한 정보가 모두 포함되기 때문에, 언어학습서버(200)는 정답데이터베이스에 저장된 정보와 오답데이터베이스에 저장된 정보를 활용하여 사용자에 대한 데이터를 추출하고, 언어학습서버(200)는 추출된 데이터를 언어학습장치(100)에 제공함으로써 언어학습 과정에 해당 데이터를 활용하도록 할 수 있다.

우선, 언어학습서버(200)는 오답데이터베이스에 저장된 정보를 분석하여 사용자가 모르거나 자주 틀리는 단어 또는 문구를 확인할 수 있으며, 나아가 사용자가 모르거나 자주 틀리는 문구의 구조를 확인할 수 있다. 여기서, 사용자가 모르거나 자주 틀리는 문구는 예컨대 관용어구 또는 숙어 등일 수 있고, 사용자가 자주 틀리는 문구의 구조는 구 또는 절과 같은 문구의 구조나 문법적으로 주어와 동사의 도치가 발생하는 문구의 구조 등일 수 있지만, 이에 제한되지 않는다.

예컨대, 도 10을 참조하면, 언어학습장치(100)가 텍스트를 불러오는 단계(S10)는, 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 오답데이터세트에 포함되는 문구를 포함하거나 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 포함하는 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계일 수 있다. 이를 통해 사용자는 텍스트를 학습하면서 본인이 취약한 부분을 학습할 수 있다.

구체적인 예로, "I will let him know what he should do."라는 문장이 학습대상이고, "I [will let] [him know] [what he should do]." 4개의 빈칸으로 구성될 수 있다. 이러한 상황에서 사용자로부터 "I will let him know what should he do."와 같은 오답이 입력될 수 있다(오답은 밑줄로 표시하였음).

이러한 경우, 해당 사용자의 오답데이터세트에 다음의 정보가 저장될 수 있다.

1) 예문 및 빈칸 정보:

- I will let him know what he should do.

- I [will let] [him know] [what he should do].

2) 사용자가 입력했던 단어 정보: I will let him know what should he do.

3) 사용자에게 주어진 빈칸에 대한 각각의 힌트 세트

- will let -hint: (him will let)

- him know -hint: (him do know)

- what he should do -hint: (what should he do)

언어학습서버(200)는 오답데이터베이스에 저장된 정보를 분석하여 해당 사용자가 의문사가 명사절로 쓰일 경우에 단어 순서 배열을 모른다고 추정할 수 있다.

이를 통해, 언어학습장치(100)는 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 오답데이터세트에 포함되는 문구를 포함하거나 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 포함하는 문장을 포함하는 텍스트를 불러올 수 있다.

예컨대, 언어학습장치(100)는 사용자의 오답데이터세트를 참조하여 "She didn't do what she must finish."와 같은 문장에 대하여 "what she must finish"에 대해서 단어 순서 배열을 해보도록 4단어를 하나의 힌트세트로 제공할 수 있다. 또한, 언어학습장치(100)는 의문사가 명사절로 쓰인 또 다른 문장(예컨대, "He forgot how she had solved that problem.")을 제시하여 단어 순서 배열을 하도록 학습 기회 제공할 수 있다.

또한, 도 11을 참조하면 언어학습서버(200)가 제2 문장 자체 및 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계(S120)에서, 제2 문장은 텍스트에 포함된 하나 이상의 문장 중 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 오답데이터세트에 포함되는 문구를 포함하거나 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 포함하는 문장일 수 있다.

즉, 언어학습장치(100)는 오답데이터베이스에 의해 분석된 결과에 기초하여 사용자가 취약한 것으로 판단되는 내용을 학습할 수 있도록 할 수 있다. 이를 위해 사용자가 취약한 것으로 판단되는 내용이 포함된 제2 문장을 학습대상으로 선정하여 사용자에게 제공할 수 있다. 이에 따라, 제2 문장은 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 오답데이터세트에 포함되는 문구를 포함하거나 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 포함할 수 있다. 그리고 사용자는 제2 문장을 통해 오답데이터세트에 포함되는 단어나 문구, 또는 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 학습할 수 있다.

또한, 도 11을 참조하면 언어학습서버(200)가 제2 힌트세트를 제공하는 단계(S130)에서, 제2 힌트세트는 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 오답데이터세트에 포함되는 문구에 포함되는 단어를 포함하거나 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구에 포함되는 단어를 포함할 수 있다.

즉, 언어학습장치(100)는 사용자가 모르거나 자주 틀리는 문구나 해당 문구와 동일한 구조의 문구가 문장에 포함된 경우, 문장의 완성을 위해 해당 문구가 기입 영역(102)에 입력되어야 하는 시점에 해당 문구에 대하여 사용자가 학습할 수 있도록 오답데이터세트에 포함되는 문구에 포함되는 단어만을 포함하거나 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구에 포함되는 단어만을 포함하도록 제2 힌트세트를 구성할 수 있다.

이를 통해 사용자는 정해진 단어를 어떻게 배치하여 해당 문구 또는 해당 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 완성시킬 수 있는 고민하면서 학습을 할 수 있다.

이 밖에, 언어학습서버(200)는 오답데이터베이스에 저장된 정보를 분석하여 사용자의 레벨을 갱신할 수 있다.

도 12를 참조하면, 언어학습장치(100)는 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과에 기초하여 사용자의 레벨을 갱신할 수 있다(S70). 그리고 언어학습장치(100)는 학습대상으로 언어학습장치(100)에 로딩된 텍스트에 대한 학습을 종료한 후, 사용자의 레벨에 따라 하나 이상의 문장을 포함하는 다른 텍스트를 불러올 수 있다(S10). 여기서, 다른 텍스트 역시 제1 언어로 구성된 것일 수 있으며, 언어학습장치(100)는 갱신된 사용자의 레벨에 맞는 다른 텍스트를 로딩할 수 있다.

이하, 도 3을 참조하여 본 발명의 제5 실시예에 따른 언어학습방법을 설명한다. 다만, 본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법과의 차이점을 위주로 설명한다.

언어학습장치(100)는 학습대상인 텍스트를 불러오기 전에 사용자에게 적합한 텍스트를 추천하기 위해 사용자의 레벨을 결정할 수 있다. 이를 위해, 언어학습장치(100)는 레벨 테스트용 단어묶음을 생성하고, 레벨 테스트용 단어묶음을 이용하여 사용자에 대한 레벨 테스트를 수행함으로써 사용자의 레벨을 결정할 수 있다. 여기서, 레벨 테스트용 단어묶음을 이용하여 사용자에 대한 레벨 테스트를 수행하는 것은 사용자에게 제1 언어로 된 복수의 단어가 표시된 단어묶음을 제공하고 사용자로부터 아는 단어 또는 모르는 단어를 입력받는 것일 수 있으며, 언어학습장치(100)는 사용자로부터 입력받은 정보에 기초하여 사용자의 레벨을 결정할 수 있다. 다만, 레벨 테스트용 단어묶음을 이용하여 사용자에 대한 레벨 테스트를 수행하는 것은 이에 제한되지 않을 수 있다.

이에 따라, 언어학습장치(100)는 학습대상인 텍스트를 불러오는 단계에서 사용자의 레벨에 따라 하나 이상의 문장을 포함하는 텍스트를 불러올 수 있다.

또한, 몇몇 실시예에서는 언어학습장치(100)는 사용자에게 적합한 텍스트를 추천하기 위해 사용자가 모르는 단어에 대한 정보가 포함된 단어장을 활용하여 학습대상인 텍스트를 불러올 수 있다.

이를 위해, 언어학습장치(100)는 적어도 하나의 단어를 포함하는 단어장을 획득할 수 있으며, 단어장에는 사용자가 모르는 것으로 판단된 단어에 대한 정보가 포함될 수 있다. 언어학습장치(100)는 한 개 이상의 문장으로 구성된 텍스트를 불러오는 단계에서, 텍스트에 포함된 문장이 단어장에 포함된 단어와 철자가 같거나 철자가 다르더라도 원형이 같은 단어 중 적어도 하나를 포함하는 경우에 해당 텍스트를 학습대상으로 로딩시킬 수 있다.

이하, 도 13 및 도 14를 참조하여 본 발명의 제6 실시예에 따른 언어학습방법을 설명한다. 다만, 본 발명의 제1 실시예에 따른 언어학습방법과의 차이점을 위주로 설명한다. 도 13은 본 발명의 제6 실시예에 따른 언어학습방법의 순서도이고, 도 14는 도 13의 언어학습방법을 수행하는 언어학습장치(100)의 화면이다.

본 실시예에 따른 언어학습방법에 따르면 동일한 학습 콘텐츠를 가지고 독해, 작문, 듣기 등의 학습이 모두 가능할 수 있으며, 이를 통해 다각도에서 학습을 함과 동시에 복습 효과를 얻을 수 있다.

구체적으로 도 13을 참조하면, 언어학습장치(100)는 텍스트를 불러오는 단계(S10) 이후, 사용자로부터 작문 학습 및 독해 학습 중 어느 하나의 학습 카테고리에 대한 선택정보를 획득할 수 있다(S15).

선택정보를 획득하는 단계(S15)에서 선택정보가 작문 학습을 선택하는 정보인 경우, 언어학습장치(100)는 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계(S20)와, 제1 힌트세트를 제공하는 단계(S20)와, 빈칸입력정보를 획득하는 단계(S30)를 진행할 수 있다.

이와 달리, 선택정보를 획득하는 단계(S15)에서 선택정보가 독해 학습을 선택하는 정보인 경우, 언어학습장치(100)는 텍스트에 포함된 적어도 하나의 대문자를 소문자로 변경하고, 텍스트에 포함된 적어도 하나의 문장기호를 삭제하여 상기 텍스트를 수정하는 단계(S220)와, 수정된 텍스트에 포함된 연속된 둘 이상의 문장을 제공하는 단계(S230)와, 사용자로부터 연속된 둘 이상의 문장에서 문장이 구분되는 지점에 대한 문장구분입력정보(S230)를 획득하는 단계를 진행할 수 있다.

예컨대, 도 14를 참조하면 기입 영역(102)에 연속된 2개의 문장이 표시되어 있는데, 2개의 문장에서 대문자는 소문자로 변경된 상태이며 2개의 문장에 포함된 문장기호는 모두 삭제되었다. 즉, 기입 영역(102)에 표시된 2개의 문장은 수정된 텍스트에 포함된 연속된 둘 이상의 문장일 수 있다. 여기서, 대문자를 소문자로 변경하고 문장기호를 삭제함으로써 사용자가 문장을 읽고 내용을 완전히 이해하여야만 문장을 구분해낼 수 있도록 하기 위함이다.

도 14에 표시된 것처럼 사용자는 기입 영역(102)에 슬래시와 같은 문장구분입력정보를 입력함으로써 문장이 구분되는 지점을 표시할 수 있다.

몇몇 실시예에서, 텍스트를 수정하는 단계(S220)에서, 언어학습장치(100)는 텍스트에 포함된 적어도 하나의 접속사 또는 적어도 하나의 관사를 제거할 수도 있다.

한편, 몇몇 실시예에서, 본 실시예에 따른 언어학습방법은 사용자가 문장 내의 단어 배치를 학습하는 것 이외에 텍스트 내의 문장 배치를 학습하도록 할 수도 있다.

예컨대, 몇몇 실시예에 따른 언어학습방법은 텍스트를 불러오는 단계와, 텍스트를 불러오는 단계 이후 사용자로부터 듣기 학습 및 독해 학습 중 어느 하나의 학습 카테고리에 대한 선택정보를 획득하는 단계를 더 포함하고, 선택정보를 획득하는 단계에서 선택정보가 듣기 학습이나 독해 학습을 선택하는 정보인 경우, 학습대상인 연속적으로 이어진 복수의 문장을 포함하는 문장묶음에 있어서, 문장묶음에 포함된 복수의 문장을 포함하는 제1 힌트세트를 제공하는 단계로서, 제1 힌트세트는 사용자가 문장묶음을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 문장을 포함하는 것인, 단계; 및 사용자로부터 문장묶음을 완성하기 위해 입력된 빈칸입력정보를 획득하는 단계를 포함할 수 있다.

여기서, 복수의 단어를 포함하는 제1 힌트세트 대신 복수의 문장을 포함하는 제1 힌트세트가 제공되고, 사용자로부터 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 입력받는 대신 사용자로부터 문장묶음을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 문장을 입력받을 수 있다.

전술한 본 발명의 실시예에 따른 언어학습방법은, 하드웨어로 직접 구현되거나, 하드웨어에 의해 실행되는 소프트웨어 모듈로 구현되거나 또는 이들의 결합에 의해 구현되거나, 하드웨어인 컴퓨터와 결합되어 본 발명의 실시예에 따른 언어학습방법을 실행시키기 위해 컴퓨터 프로그램(또는 애플리케이션)으로 구현되어 컴퓨터 판독가능 기록매체에 저장될 수 있다.

상기 전술한 프로그램은, 상기 컴퓨터가 프로그램을 읽어 들여 프로그램으로 구현된 상기 방법들을 실행시키기 위하여, 상기 컴퓨터의 프로세서(100)(CPU)가 상기 컴퓨터의 장치 인터페이스를 통해 읽힐 수 있는 C, C++, JAVA, 기계어 등의 컴퓨터 언어로 코드화된 코드(Code)를 포함할 수 있다. 이러한 코드는 상기 방법들을 실행하는 필요한 기능들을 정의한 함수 등과 관련된 기능적인 코드(Functional Code)를 포함할 수 있고, 상기 기능들을 상기 컴퓨터의 프로세서(100)가 소정의 절차대로 실행시키는데 필요한 실행 절차 관련 제어 코드를 포함할 수 있다. 또한, 이러한 코드는 상기 기능들을 상기 컴퓨터의 프로세서(100)가 실행시키는데 필요한 추가 정보나 미디어가 상기 컴퓨터의 내부 또는 외부 메모리(120)의 어느 위치(주소 번지)에서 참조되어야 하는지에 대한 메모리(120) 참조관련 코드를 더 포함할 수 있다. 또한, 상기 컴퓨터의 프로세서(100)가 상기 기능들을 실행시키기 위하여 원격(Remote)에 있는 어떠한 다른 컴퓨터나 서버 등과 통신이 필요한 경우, 코드는 상기 컴퓨터의 통신 모듈을 이용하여 원격에 있는 어떠한 다른 컴퓨터나 서버 등과 어떻게 통신해야 하는지, 통신 시 어떠한 정보나 미디어를 송수신해야 하는지 등에 대한 통신 관련 코드를 더 포함할 수 있다.

상기 저장되는 매체는, 레지스터, 캐쉬, 메모리(120) 등과 같이 짧은 순간 동안 데이터를 저장하는 매체가 아니라 반영구적으로 데이터를 저장하며, 기기에 의해 판독(reading)이 가능한 매체를 의미한다. 구체적으로는, 상기 저장되는 매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피디스크, 광 데이터 저장장치 등이 있지만, 이에 제한되지 않는다. 즉, 상기 프로그램은 상기 컴퓨터가 접속할 수 있는 다양한 서버 상의 다양한 기록매체 또는 사용자의 상기 컴퓨터상의 다양한 기록매체에 저장될 수 있다. 또한, 상기 매체는 네트워크(300)로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장될 수 있다.

이상, 첨부된 도면을 참조로 하여 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로, 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며, 제한적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.

100: 언어학습장치 101: 제시문 영역
102: 기입 영역 103: 힌트 영역
200: 언어학습서버 300: 네트워크

Claims (20)

1. 컴퓨터에서 수행되는 제1 언어에 대한 언어학습방법에 있어서
   학습대상인 제1 언어로 된 제1 문장에 대하여, 상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계로서, 상기 제1 문장에 대한 번역문은 제2 언어로 된 것인, 단계;
   상기 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제1 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제1 힌트세트는 사용자가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하는 것인, 단계;
   상기 사용자로부터 상기 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 빈칸입력정보를 획득하는 단계;
   입력된 상기 빈칸입력정보가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 상기 제1 차례에 입력해야 하는 단어인 것으로 판단되는 경우, 상기 제1 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제2 힌트세트는 상기 사용자가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 상기 제1 차례에 이어 제2 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하고, 상기 제2 힌트세트는 상기 빈칸입력정보에 해당하는 단어는 포함하지 않는 것인, 제2 힌트세트를 제공하는 단계를 포함하며,
   상기 획득된 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과를 제공하는 단계;
   상기 정오판단결과가 오답으로 판단된 경우 상기 빈칸입력정보, 상기 제1 힌트세트 및 상기 제1 문장 중 적어도 하나를 오답데이터세트로 오답데이터베이스에 저장하는 단계;
   텍스트에 포함된 상기 제1 문장에 대한 학습이 종료된 후, 상기 텍스트에 포함된 하나 이상의 문장 중 학습대상인 제2 문장에 대하여, 상기 제2 문장 자체 및 상기 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계; 및
   상기 제2 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제2 힌트세트는 상기 사용자가 상기 제2 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하는 것인, 제2 힌트세트를 제공하는 단계를 포함하고,
   상기 오답데이터베이스에 저장된 정보를 활용하여 상기 사용자에 대한 데이터를 추출하고, 이를 상기 사용자의 언어학습 과정에 활용하며,
   상기 제2 힌트세트를 제공하는 단계에서, 상기 제2 힌트세트는 상기 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 상기 오답데이터세트에 포함되는 문구에 포함되는 단어를 포함하거나 상기 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구에 포함되는 단어를 포함하는 것인, 언어학습방법.
2. 제1항에 있어서,
   상기 제1 힌트세트를 제공하는 단계에서, 상기 제1 힌트세트에 포함되는 단어와 함께 상기 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어를 제공하되 상기 제1 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 상기 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 구별되도록 표시하고, 제공되는 상기 제1 힌트세트에 포함되는 단어와 상기 제1 힌트세트에 포함되지 않는 단어는 상기 제1 문장에 포함된 단어로만 구성되며 제1 단어묶음으로 정의되고,상기 제2 힌트세트를 제공하는 단계는, 상기 제1 단어묶음에서 상기 빈칸입력정보에 해당하는 단어를 제외한 제2 단어묶음을 제공하는 단계와, 상기 제2 단어묶음에서 상기 제2 힌트세트에 포함되는 단어의 표시와 상기 제2 힌트세트에 포함되지 않는 단어의 표시가 구별되도록 하는 단계를 포함하는 것인, 언어학습방법.
3. 제1항에 있어서,
   상기 빈칸입력정보를 획득하는 단계는,
   상기 사용자로부터 상기 제1 힌트세트에 포함된 단어 중 적어도 하나를 선택받는 것인, 언어학습방법.
4. 제1항에 있어서,
   상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계는,
   상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 미리 정해진 시간 동안 제공하거나 미리 정해진 횟수만큼 제공하는 것인, 언어학습방법.
5. 제1항에 있어서,
   상기 제1 힌트세트를 제공하는 단계에서, 상기 제1 힌트세트는 상기 사용자가 상기 제1 문장을 완성하기 위해 제1 차례부터 제n(단, n은 2 이상의 자연수) 차례까지 입력해야 하는 단어만으로 구성되고,
   상기 빈칸입력정보를 획득하는 단계에서, 상기 빈칸입력정보는 상기 사용자로부터 상기 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 n개의 단어에 대한 정보인 것인, 언어학습방법.
6. 제1항에 있어서,
   상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계에서, 상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나에 대한 음성 정보가 출력될 수 있도록 상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나의 음성 정보를 제공하는 것인, 언어학습방법.
7. 제1항에 있어서,
   상기 빈칸입력정보를 획득하는 단계에서, 상기 빈칸입력정보는 상기 사용자로부터 상기 제1 문장을 완성하기 위해 입력된 음성 정보인 것인, 언어학습방법.
8. 삭제
9. 제1항에 있어서,
   텍스트에 포함된 상기 제1 문장에 대한 학습이 종료된 후, 상기 텍스트에 포함된 하나 이상의 문장 중 학습대상인 제2 문장에 대하여, 상기 제2 문장 자체 및 상기 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계; 및
   상기 제2 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제2 힌트세트는 상기 사용자가 상기 제2 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하는 것인, 제2 힌트세트를 제공하는 단계
   를 더 포함하고,
   상기 제2 문장 자체 및 상기 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계에서, 상기 제2 문장은 상기 텍스트에 포함된 하나 이상의 문장 중 상기 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 상기 오답데이터세트에 포함되는 문구를 포함하거나 상기 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 포함하는 문장인 것인, 언어학습방법.
10. 삭제
11. 제1항에 있어서,
    상기 빈칸입력정보에 대한 정오판단결과에 기초하여 상기 사용자의 레벨을 갱신하는 단계; 및
    상기 텍스트에 대한 학습을 종료한 후, 상기 사용자의 레벨에 따라 하나 이상의 문장을 포함하는 다른 텍스트를 불러오는 단계로서, 상기 하나 이상의 문장은 제1 언어로 구성된 것인, 다른 텍스트를 불러오는 단계
    를 더 포함하는 것인, 언어학습방법.
12. 제1항에 있어서,
    상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계 이전에 상기 제1 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계를 더 포함하고,
    상기 텍스트를 불러오는 단계는,
    미리 저장되거나 외부로부터 수신된 텍스트 정보, 이미지 정보, 음성 정보 및 동영상 정보 중 적어도 하나를 획득하는 단계;
    상기 텍스트 정보, 상기 이미지 정보, 상기 음성 정보 및 상기 동영상 정보 중 적어도 하나로부터 텍스트를 추출하는 단계; 및
    추출된 텍스트를 불러오는 단계
    를 포함하는 것인, 언어학습방법.
13. 제1항에 있어서,
    상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계 이전에 상기 제1 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계와,
    상기 텍스트를 불러오는 단계 이후, 상기 사용자로부터 작문 학습 및 독해 학습 중 어느 하나의 학습 카테고리에 대한 선택정보를 획득하는 단계
    를 더 포함하고,
    상기 선택정보를 획득하는 단계에서 상기 선택정보가 작문 학습을 선택하는 정보인 경우,
    상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계와, 상기 제1 힌트세트를 제공하는 단계와, 상기 빈칸입력정보를 획득하는 단계가 진행되고,
    상기 선택정보를 획득하는 단계에서 상기 선택정보가 독해 학습을 선택하는 정보인 경우,
    상기 텍스트에 포함된 적어도 하나의 대문자를 소문자로 변경하고, 상기 텍스트에 포함된 적어도 하나의 문장기호를 삭제하여 상기 텍스트를 수정하는 단계와, 상기 수정된 텍스트에 포함된 연속된 둘 이상의 문장을 제공하는 단계와, 상기 사용자로부터 상기 연속된 둘 이상의 문장에서 문장이 구분되는 지점에 대한 문장구분입력정보를 획득하는 단계가 진행되는 것인, 언어학습방법.
14. 제13항에 있어서
    상기 텍스트를 수정하는 단계에서, 상기 텍스트에 포함된 적어도 하나의 접속사 또는 적어도 하나의 관사를 제거하는 것을 더 포함하는 것인, 언어학습방법.
15. 제1항에 있어서,
    상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계 이전에 상기 제1 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계를 더 포함하고,
    상기 텍스트를 불러오는 단계는,
    상기 오답데이터베이스에 저장된 오답데이터세트에 포함되는 단어 또는 상기 오답데이터세트에 포함되는 문구를 포함하거나 상기 오답데이터세트에 포함되는 문구의 구조와 동일한 구조의 문구를 포함하는 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계인 것인, 언어학습방법.
16. 제1항에 있어서,
    상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계 이전에 상기 제1 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계를 더 포함하고,상기 텍스트를 불러오는 단계는,
    적어도 하나의 단어를 포함하는 단어장을 획득하는 단계; 및
    한 개 이상의 문장으로 구성된 텍스트를 불러오는 단계로서, 상기 문장은 상기 단어장에 포함된 단어와 철자가 같거나 철자가 다르더라도 원형이 같은 단어 중 적어도 하나를 포함하는 것인, 언어학습방법.
17. 제1항에 있어서,
    텍스트에 포함된 상기 제1 문장에 대한 학습이 종료된 후, 상기 텍스트에 포함된 하나 이상의 문장 중 학습대상인 제2 문장에 대하여, 상기 제2 문장 자체 및 상기 제2 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계; 및
    상기 제2 문장에 포함된 복수의 단어를 포함하는 제2 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제2 힌트세트는 상기 사용자가 상기 제2 문장을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 단어를 포함하는 것인, 제2 힌트세트를 제공하는 단계를 더 포함하고,
    상기 제2 문장은 상기 텍스트에서 상기 제1 문장 바로 다음에 위치하는 문장인 것인, 언어학습방법.
18. 제1항에 있어서,
    상기 제1 문장 자체 및 상기 제1 문장에 대한 번역문 중 적어도 하나를 제공하는 단계 이전에 상기 제1 문장을 포함하는 텍스트를 불러오는 단계와,
    상기 텍스트를 불러오는 단계 이후, 상기 사용자로부터 듣기 학습 및 독해 학습 중 어느 하나의 학습 카테고리에 대한 선택정보를 획득하는 단계
    를 더 포함하고,
    상기 선택정보를 획득하는 단계에서 상기 선택정보가 듣기 학습이나 독해 학습을 선택하는 정보인 경우,
    학습대상인 연속적으로 이어진 복수의 문장을 포함하는 문장묶음에 있어서, 상기 문장묶음에 포함된 복수의 문장을 포함하는 제1 힌트세트를 제공하는 단계로서, 상기 제1 힌트세트는 사용자가 상기 문장묶음을 완성하기 위해 제1 차례에 입력해야 하는 문장을 포함하는 것인, 단계; 및
    상기 사용자로부터 상기 문장묶음
    을 완성하기 위해 입력된 빈칸입력정보를 획득하는 단계
    를 포함하는 언어학습방법.
19. 제1항 내지 제7항, 제9항, 제11항 내지 제18항 중 어느 하나의 항의 언어학습방법을 수행하는 컴퓨터 프로그램이 기록된 컴퓨터 판독가능 기록매체.
20. 컴퓨터와 결합되어 컴퓨터에 제1항 내지 제7항, 제9항, 제11항 내지 제18항 중 어느 하나의 항의 언어학습방법을 실행시키기 위하여 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.

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