CN102222422A - 词汇的辅助学习系统及其方法 - Google Patents

Abstract

一种词汇的辅助学习系统及其方法，其通过先显示已学习过的翻译词汇供使用者浏览，并提供确认窗口供使用者设定记忆状态，当使用者未记忆翻译词汇时显示词汇解释及关联词汇，而当已记忆时则产生词汇测验检测使用者对翻译词汇的熟悉程度，并根据检测结果更新测验数据库中的翻译词汇，藉此可以根据使用者对翻译词汇的学习状态进行互动，进一步达成提升词汇学习效率的技术功效。

Description

词汇的辅助学习系统及其方法

技术领域

本发明涉及一种词汇的辅助学习系统及其方法，特别是指一种于进行词汇测验之前，提供确认窗口供使用者设定记忆状态，根据使用者对翻译词汇的学习状态进行互动的词汇辅助学习系统及其方法。

背景技术

由于各种通讯技术的进步带动了资讯的流通，一般人日常生活中接触外语资讯或使用外语的机会相较于以往有了相当幅度的提升，因此也使得外语的学习蔚为风尚。学习任何一种外语时，词汇的学习往往是第一步。随着现代人使用电脑、手机、PDA、翻译机...等电子装置的机会与日俱增，许多用来辅助使用者学习词汇的软件也随之诞生，使用者不再需要随身携带厚重的词汇书籍，同时仍然能够方便且快速的学习多元化的词汇内容。

词汇学习一般可以分为三个阶段：学习、记忆及测验。学习指的是提供翻译词汇的内容供使用者背诵，当使用者第一次看见某一翻译词汇时，可以根据自身的理解能力来学习翻译词汇的相关内容。记忆指的是当使用者学习了某个翻译词汇后，对曾经学习过的翻译词汇的相关内容随着时间的消长还能记得多少。测验，指的是根据特定的一些翻译词汇来产生试题，藉此激发使用者的思考联想能力，对自身活用翻译词汇的能力进行评量。然而，以往的词汇辅助学习软件，使用者虽然可以学习其中的翻译词汇，但判断使用者对某一翻译词汇的记忆状态时仅直接通过测验试题来评量，无法提供一个途径让使用者在进行测验前先判断自己对于词汇的记忆状态为何，因此使用者无法在测验之前针对自己较为不足的部分再加强记忆，造成了使用者与词汇辅助学习软件之间互动性不佳的问题，词汇学习的效果也会因此而打折扣。

综上所述，可知现有技术中长期以来一直存在使用者与词汇辅助学习软件之间互动性不佳问题，因此有必要提出改进的技术手段，来解决此一问题。

发明内容

有鉴于现有技术存在的使用者与词汇辅助学习软件之间互动性不佳的问题，本发明遂提供一种词汇的辅助学习系统及其方法，其中：

本发明所提供的词汇的辅助学习系统，其包含：第一词汇数据库，用以预先储存至少一翻译词汇，其中各翻译词汇对应有词汇解释及至少一关联词汇；获取模块，用以自至少一翻译词汇中获取其中之一；显示模块，用以显示获取模块所获取的翻译词汇；显示翻译词汇对应的词汇解释及至少一关联词汇；及产生确认窗口供使用者设定对应翻译词汇的记忆状态；判断模块，用以判断记忆状态为已记忆或未记忆；第二词汇数据库，用以动态储存至少一翻译词汇；测验模块，用以于判断模块判断记忆状态为已记忆时，根据获取模块所获取的翻译词汇及第二词汇数据库中的至少一翻译词汇产生词汇测验，并评量使用者是否通过该词汇测验；及更新模块，用以于判断模块判断记忆状态为未记忆时，记录获取模块所获取的翻译词汇于第二词汇数据库；于判断模块判断该记忆状态为已记忆，且使用者未通过词汇测验时，将获取模块所获取的翻译词汇记录于第二词汇数据库；及于判断模块判断记忆状态为已记忆，且使用者通过词汇测验时，自第二词汇数据库删除获取模块所获取的翻译词汇。

所述的词汇的辅助学习系统，其中所述的至少一翻译词汇为根据词汇的难易程度预先储存于该第一词汇数据库中；另外，其中所述的关联词汇更包含近义词、反义词、形似词及同类词；其中所述的词汇测验是自是非题、选择题、配合题、拼写题及一填字字谜(crossword puzzle)中选取其中之一；其中产生所述的填字字谜(crossword puzzle)时，更包含根据预先设定的尺寸大小至第二词汇数据库中获取至少一翻译词汇。

本发明所提供的词汇的辅助学习方法，预先于第一词汇数据库储存至少一翻译词汇，其中各翻译词汇对应有词汇解释及至少一关联词汇；自至少一翻译词汇中获取其中之一并显示；产生确认窗口供使用者设定对应翻译词汇的记忆状态，其中记忆状态为已记忆或未记忆；及根据记忆状态记录/删除一第二词汇数据库中的至少一笔翻译词汇，其中：当记忆状态为未记忆时，显示翻译词汇及对应的词汇解释及至少一关联词汇，并记录翻译词汇于第二词汇数据库；及当记忆状态为已记忆时，根据翻译词汇及第二词汇数据库的至少一翻译词汇产生词汇测验，并于使用者通过词汇测验时，将翻译词汇自第二词汇数据库中删除；反之，则显示翻译词汇及对应的词汇解释及至少一关联词汇，并记录翻译词汇于第二词汇数据库中。

所述的词汇的辅助学习系统，其中于第一词汇数据库预先储存至少一翻译词汇更包含根据词汇的难易程度进行储存；另外，其中所述的关联词汇更包含近义词、反义词、形似词及同类词；其中所述的词汇测验是自是非题、选择题、配合题、拼写题及一填字字谜(crossword puzzle)中选取其中之一；其中产生所述的填字字谜(crossword puzzle)时，更包含根据预先设定的尺寸大小至第二词汇数据库中获取至少一翻译词汇。

本发明所提供的系统与方法如上，与现有技术之间的差异在于本发明通过先显示已学习过的翻译词汇供使用者浏览，并提供确认窗口供使用者设定记忆状态，当使用者未记忆翻译词汇时显示词汇解释及关联词汇，而当已记忆时则产生词汇测验检测使用者对翻译词汇的熟悉程度，并根据检测结果更新测验数据库中的翻译词汇。

通过上述的技术手段，本发明可以根据使用者对翻译词汇的学习状态进行互动，进一步达成提升词汇学习效率的技术功效。

附图说明

图1为本发明词汇的辅助学习系统的方块图；

图2为本发明词汇的辅助学习方法的流程图；

图3A为本发明实施例的确认窗口显示界面示意图；

图3B为本发明实施例的是非题测验显示界面示意图；

图3C为本发明实施例的解答显示界面示意图；

图3D为本发明实施例的选择题测验显示界面示意图；

图4为本发明实施例的填字字谜测验显示界面示意图。

【主要元件符号说明】

101  第一词汇数据库

102  获取模块

103  显示模块

104  判断模块

105  第二词汇数据库

106  测验模块

107  更新模块

300  显示界面

301  翻译词汇

302  已记忆功能键

303  未记忆功能键

304  是非题测验显示界面

305  词汇解释

306  正确功能键

307  不正确功能键

308  解答显示界面

309  正确词汇解释

310  关联词汇

311  干扰选项

400  字谜游戏

401  尺寸大小选项

具体实施方式

以下将配合图式及实施例来详细说明本发明的实施方式，藉此对本发明如何应用技术手段来解决技术问题并达成技术功效的实现过程能充分理解并据以实施。

首先，以下请先参考「图1」，本发明词汇的辅助学习系统的方块图，来解释说明系统各模块之间的运作方式。本发明词汇的辅助学习系统包含：第一词汇数据库101、获取模块102、显示模块103、判断模块104、第二词汇数据库105、测验模块106及更新模块107。

第一词汇数据库101，预先储存有至少一翻译词汇，其中各翻译词汇对应有词汇解释及至少一关联词汇。所述的翻译词汇，指的是欲学习的外语单词。举例来说，使用者欲学习的语言是英文，则翻译词汇指的是英文单词，而词汇解释指的是英文单词的中文解释。储存翻译词汇时，可以根据翻译词汇的难易程度来储存，例如可以依据小学、中学、大学、托福(TOEFL)或GRE(Graduate Record Examination)的范围来储存翻译词汇，然而在此则不针对难易程度的区分方式加以限定。另外，关联词汇是指与翻译词汇相对应的近义词、反义词、形似词及同类词。近义字指的是具有相近的词汇解释的翻译词汇，例如：“beautiful”和“pretty”两者都有“漂亮的”的中文解释，因此互为近义词。反义词，指的是具有相反词汇解释的翻译词汇，例如：“love”的中文解释为“爱”，而“hate”的中文解释为“恨”，因此“love”与“hate”互为反义词。形似词，指的是词汇外形相近的翻译词汇，例如：“hover”和“hoover”，两者词汇外形相近，因此互为形似词。同类词，指的是具有相同词性的翻译词汇，例如：“car”和“bus”具有相同词性，因此互为同类词。然而，上述对于近义词、反义词、形似词及同类词的所使用的翻译词汇仅用以解释各种关联词汇的意义，并非用以限定本发明各翻译词汇实际所对应的关联词汇。

获取模块102，负责自第一词汇数据库101当中获取翻译词汇。

判断模块104，负责判断使用者的记忆状态为已记忆或未记忆。记忆状态由判断模块104接收并进行判断，并由判断模块104触发后续动作。

显示模块103，负责显示获取模块102所获取的翻译词汇。另外，当判断模块104判断出记忆状态为未记忆时，以及在判断模块104判断出记忆状态为已记忆但未通过词汇测验时，翻译词汇对应的词汇解释及关联词汇则通过显示模块103显示出来。除此之外，显示模块103也负责产生确认窗口供使用者设定翻译词汇的记忆状态。确认窗口指的是一个使用者可以设定已记忆翻译词汇或未记忆翻译词汇的图形使用者界面，因此使用者可以通过确认窗口将设定的记忆状态传送到判断模块104当中，由判断模块104判断后续的操作。

第二词汇数据库105，负责动态储存至少一翻译词汇。需要特别说明的是，第一词汇数据库101中的翻译词汇是预先储存的，如同辞典一般，所有翻译词汇都被固定储存在第一词汇数据库101中，而第二词汇数据库105中的翻译词汇是根据使用者的记忆状态获取出来的，而由于第二词汇数据库105当中的翻译词汇是每次根据使用者的记忆状态进行更新的，因此第二词汇数据库105中的翻译词汇以动态的方式进行储存。

测验模块106，负责于判断模块104判断对应翻译词汇的记忆状态为已记忆时启动，并根据获取模块102所获取的翻译词汇及第二词汇数据库105中的翻译词汇产生词汇测验，并评量使用者是否通过词汇测验。测验模块106所产生的词汇测验可以为是非题、选择题、配合题、拼写题及填字字谜(crossword puzzle)的其中之一。测验模块106可以预先设定测验的模式，也可以是依据使用者所设定的模式自上述的词汇测验中选取其中之一。测验模块106所产生的词汇测验，将包含获取模块102所获取出的翻译词汇，藉此来评量使用者是否真的对翻译词汇为已记忆。

测验模块106所产生的是非题，可以是随机获取一个词汇解释，然后供使用者判断是否为翻译词汇的正确解释。举例来说，假设获取模块102所获取出的翻译词汇为“fantastic”，而测验模块106产生是非题测验时，随机获取出一个词汇解释“饥荒的”，接着测验模块106根据使用者的解答结果评量是否正确。

测验模块106所产生的选择题，可以设定测验解答为获取模块102所获取出的翻译词汇，接着到第二词汇数据库105当中随机获取多数个翻译词汇作为干扰选项，接着测验模块106根据使用者的解答结果评量是否正确。

测验模块106所产生的配合题，可以是到第二词汇数据库105当中随机获取多数个翻译词汇作为选项，同时将翻译词汇与词汇解释顺序重新排列，接着测验模块106根据使用者的配对结果评量是否正确。

测验模块106所产生的拼写题，可以将获取模块102所获取的翻译词汇中的一部份隐藏，供使用者填入翻译词汇未显示的部分，接着测验模块106根据使用者的拼写结果评量是否正确。

测验模块106所产生的填字字谜(crossword puzzle)，可以根据一个预先设定的尺寸大小产生一个填字表格，接着自第二词汇数据库105当中获取出多数个翻译词汇，以所有的翻译词汇形成一个可以根据翻译词汇的拼写方法再延展成其他单字的字谜游戏。接着，测验模块106根据使用者的游戏结果来评量是否正确。

更新模块107，负责于判断模块104判断对应翻译词汇的记忆状态为未记忆时，将获取模块102所获取的翻译词汇记录于第二词汇数据库105。而当判断模块104判断记忆状态为已记忆，且使用者未通过词汇测验时，记录获取模块102所获取的翻译词汇于第二词汇数据库105。而当判断模块104判断该记忆状态为已记忆，且使用者通过词汇测验时，自第二词汇数据库105中删除获取模块102所获取的翻译词汇。

接下来，请参考「图2」，绘有本发明词汇的辅助学习方法的流程图，将配合说明来解释本发明的实施方法。

首先，预先于第一词汇数据库储存对应有词汇解释及关联词汇的至少一翻译词汇(步骤201)。储存时，可以根据翻译词汇的难易程度来储存，举例来说，可以依据小学、中学、大学、托福(TOEFL)或GRE(Graduate RecordExamination)的专门用字来储存翻译词汇，然而在此则不针对难易程度的区分方式加以限定。另外，关联词汇是指与翻译词汇相对应的近义词、反义词、形似词及同类词。

接着，自翻译词汇中获取其中之一并显示(步骤202)之后，产生确认窗口供使用者设定对应获取出的翻译词汇的记忆状态(步骤203)。接着，判断记忆状态是否为已记忆(步骤204)，当记忆状态为已记忆时，根据获取出的翻译词汇及第二词汇数据库中的翻译词汇产生词汇测验(步骤205)。

词汇测验可以依据预先设定的模式自是非题、选择题、配合题、拼写题及一填字字谜(crossword puzzle)中选取其中之一，也可以依据使用者设定来选取其中之一。是非题，指的是以获取出的翻译词汇为题，自第二词汇数据库中随机获取一个词汇翻译，供使用者判断词汇翻译是否与翻译词汇对应。选择题，指的是以翻译词汇为题，自第二词汇数据库当中获取多数个词汇解释作为干扰选项，供使用者判断何为翻译词汇的正确词汇解释。配合题，指的是除了翻译词汇外，另外自第二词汇数据库中获取多数个翻译词汇，并重新排列各个翻译词汇的词汇解释，供使用者配对正确的翻译词汇与词汇解释。拼字题，指的是将获取出的翻译词汇中的一部份隐藏，供使用者填入翻译词汇中未显示的部分。填字字谜(crossword puzzle)，可以根据一个预先设定的尺寸大小产生一个填字表格，接着自第二词汇数据库当中获取出多数个翻译词汇，以所有的翻译词汇形成一个可以根据翻译词汇的拼写方法再延展成其他单字的字谜游戏。

接着，产生词汇测验后，判断使用者是否通过词汇测验(步骤206)，当使用者通过词汇测验时，则将获取出的翻译词汇自第二词汇数据库中删除(步骤207a)；反之，则显示获取出的翻译词汇及对应的词汇解释及关联词汇(步骤207b)，并记录获取出的翻译词汇于第二词汇数据库中(步骤208)。

当步骤204判断出记忆状态为未记忆时，则同样显示获取出的翻译词汇及对应的词汇解释及关联词汇(步骤207b)，并记录获取出的翻译词汇于第二词汇数据库中(步骤208)。

接下来，将以一个应用有本发明的词汇的辅助学习软件的使用过程作为实施例，藉此来说明本发明的具体实施方法。

辅助学习软件在使用者开始使用之前必须已经预先储存了至少一翻译词汇，如同辞典一般以便作为学习的依据，其中各个翻译词汇都会对应有词汇解释及至少一关联词汇。储存翻译词汇的方式，可以根据翻译词汇的难易程度来储存，举例来说，可以依据小学、中学、大学、托福(TOEFL)或GRE(Graduate Record Examination)的范围来储存翻译词汇。另外，关联词汇是指与翻译词汇相对应的近义词、反义词、形似词及同类词。近义字指的是具有相近的词汇解释的翻译词汇，例如：“beautiful”和“pretty”两者都有“漂亮的”的中文解释，因此互为近义词。反义词，指的是具有相反词汇解释的翻译词汇，例如：“love”的中文解释为“爱”，而“hate”的中文解释为“恨”，因此“love”与“hate”互为反义词。形似词，指的是词汇外形相近的翻译词汇，例如：“hover”和“hoover”，两者词汇外形相近，因此互为形似词。同类词，指的是具有相同词性的翻译词汇，例如：“car”和“bus”具有相同词性，因此互为同类词。

首先，请参考「图3A」。辅助学习软件在进行词汇测验之前，可以通过显示界面300显示出翻译词汇301，假设获取出的翻译词汇301为“abnormal”，则显示翻译词汇的同时，可以提供确认窗口供使用者设定对于翻译词汇301的记忆状态为已记忆或未记忆。假设使用者选择了已记忆功能键302，则此时后台判断出记忆状态为已记忆，便会依据翻译词汇301“abnormal”和测验词汇数据库当中的翻译词汇产生词汇测验。词汇测验可以依据预先设定的模式自是非题、选择题、配合题、拼写题及一填字字谜(crossword puzzle)中选取其中之一，也可以依据使用者设定来选取其中之一。

若词汇测验为是非题模式，则如「图3B」所示，是非题测验显示介面304当中可以显示翻译词汇301，同时也会提供一个词汇解释305供使用者判断是否为翻译词汇301的正确解释，假设使用者选择的正确功能键306，则此时由于词汇解释305为翻译词汇301的正确解答，则翻译词汇301将被移出测验词汇数据库。若使用者选择了不正确功能键307，则由于使用者回答错误，此时会如「图3C」所示，解答显示界面308除了显示翻译词汇301的正确词汇翻译309外，对应于翻译词汇301的所有关联词汇310也会一并显示出来，藉此供使用者学习。除了显示出翻译词汇301正确的内容外，由于使用者对于翻译词汇301所记忆的内容并不是正确答案，因此将翻译词汇301记录到测验词汇数据库中，将来产生词汇测验的时候，翻译词汇301可以被拿来当测验题目。

词汇测验的模式，除了是非题之外，也可以是选择题，如「图3D」所示，除了翻译词汇301正确的词汇解释之外，也会同时显示多数个词汇翻译作为干扰选项311，供使用者做选择判断。除此之外，也可以是配合题、拼字题或是填字字谜(crossword puzzle)。

请参考「图4」当词汇测验是填字字谜(crossword puzzle)时，可以提供一个尺寸大小选项401供使用者预先设定填字表格的大小，接着自测验词汇数据库当中获取出多数个翻译词汇，以所有的翻译词汇形成一个可以根据翻译词汇的拼写方法再延展成其他单字的字谜游戏400。举例来说，当使用者选择尺寸大小为“10×10”时将产生长宽各为10个字符的填字表格，而在获取翻译词汇时，将会获取10个字符以内的翻译词汇来组成填字表格的提示和正确答案。假设使用者设定“Great”为已记忆的翻译词汇，且选择产生尺寸大小为“10×10”，则辅助学习软件将先根据横向词汇“Great”中的字符，“G”、“r”、“e”“a”、“t”的其中一个或多个字符再到测验词汇数据库中分别获取包含选定字符且字符数不超过10个字符的翻译词汇，如：根据“r”获取“run”、根据“a”获取“hack”...等。由于填字表格尺寸大小与获取方式间的对应关系因填字字谜的演算法设计而异，因此在此所举的尺寸大小及获取翻译词汇的方式仅用以说明示意，并非用以直接限定所述的填字字谜于本发明中的实际实施方式。

当使用者通过了词汇测验后，通过词汇测验的翻译词汇将从测验词汇数据库中删除，换句话说，测验词汇数据库仅储存使用者未正确记忆的翻译词汇，将来仅以测验词汇数据库中的该些翻译词汇产生词汇测验，藉此加强使用者对不熟悉的翻译词汇进行记忆，提升词汇学习效率。

除此之外，请再参照「图3A」，当使用者选择未记忆功能键303时，则此时同样产生会如「图3C」所示的解答显示画面，同时将翻译词汇301记录到测验词汇数据库当中，以后便可以依据更新的测验词汇数据库中的翻译词汇来产生词汇测验的试题。

综上所述，可知本发明与现有技术之间的差异在于通过先显示已学习过的翻译词汇供使用者浏览，并提供确认窗口供使用者设定记忆状态，当使用者未记忆翻译词汇时显示词汇解释及关联词汇，而当已记忆时则产生词汇测验检测使用者对翻译词汇的熟悉程度，并根据检测结果更新测验数据库中的翻译词汇，藉由此一技术手段可以根据使用者对翻译词汇的学习状态进行互动，进一步达成提升词汇学习效率的技术功效。

虽然本发明所提供的实施方式如上，惟所述的内容并非用以直接限定本发明的专利保护范围。任何本发明所属技术领域中的技术人员，在不脱离本发明所公开的精神和范围的前提下，可以在实施的形式上及细节上作些许的更动。本发明的专利保护范围，仍须以所附的权利要求书所界定者为准。

Claims (10)

1.一种词汇的辅助学习系统，其特征在于，包含：

一第一词汇数据库，用以预先储存至少一翻译词汇，其中各该翻译词汇对应有一词汇解释及至少一关联词汇；

一获取模块，用以自该至少一翻译词汇中获取其中之一；

一显示模块，用以显示该获取模块所获取的该翻译词汇；显示该翻译词汇对应的该词汇解释及该至少一关联词汇；及产生一确认窗口供使用者设定对应该翻译词汇的一记忆状态；

一判断模块，用以判断该记忆状态为已记忆或未记忆；

一第二词汇数据库，用以动态储存至少一翻译词汇；

一测验模块，用以于该判断模块判断该记忆状态为已记忆时，根据该获取模块所获取的该翻译词汇及该第二词汇数据库中的该至少一翻译词汇产生一词汇测验，并评量使用者是否通过该词汇测验；及

一更新模块，用以于该判断模块判断该记忆状态为未记忆时，记录该获取模块所获取的该翻译词汇于该第二词汇数据库；于该判断模块判断该记忆状态为已记忆，且使用者未通过该词汇测验时，将该获取模块所获取的该翻译词汇记录于该第二词汇数据库；及于该判断模块判断该记忆状态为已记忆，且使用者通过该词汇测验时，自该第二词汇数据库删除该获取模块所获取的该翻译词汇。

2.如权利要求1所述的词汇的辅助学习系统，其特征在于，该至少一翻译词汇为根据词汇的难易程度预先储存于该第一词汇数据库中。

3.如权利要求1所述的词汇的辅助学习系统，其特征在于，该关联词汇包含近义词、反义词、形似词及同类词。

4.如权利要求1所述的词汇的辅助学习系统，其特征在于，该测验模块所产生的该词汇测验是自是非题、选择题、配合题、拼写题及一填字字谜(crossword puzzle)中选取其中之一。

5.如权利要求4所述的词汇的辅助学习系统，其特征在于，该测验模块产生该填字字谜(crossword puzzle)时，更包含根据预先设定的尺寸大小至该第二词汇数据库中获取至少一翻译词汇。

6.一种词汇的辅助学习方法，其特征在于，包含下列步骤：

预先于一第一词汇数据库储存至少一翻译词汇，其中各该翻译词汇对应有一词汇解释及至少一关联词汇；

自该至少一翻译词汇中获取其中之一并显示；

产生一确认窗口供使用者设定对应该翻译词汇的一记忆状态，其中该记忆状态为已记忆或未记忆；及

根据该记忆状态记录/删除一第二词汇数据库中的至少一笔翻译词汇，其中：

当该记忆状态为未记忆时，显示该翻译词汇及对应的该词汇解释及该至少一关联词汇，并记录该翻译词汇于该第二词汇数据库；及

当该记忆状态为已记忆时，根据该翻译词汇及一第二词汇数据库的该至少一翻译词汇产生一词汇测验，并于使用者通过该词汇测验时，将该翻译词汇自该第二词汇数据库中删除；反之，则显示该翻译词汇及对应的该词汇解释及该至少一关联词汇，并记录该翻译词汇于该第二词汇数据库中。

7.如权利要求6所述的词汇的辅助学习方法，其特征在于，预先于该第一词汇数据库储存该至少一翻译词汇的步骤更包含根据词汇的难易程度进行储存。

8.如权利要求6所述的词汇的辅助学习方法，其特征在于，该关联词汇更包含近义词、反义词、形似词及同类词。

9.如权利要求6所述的词汇的辅助学习方法，其特征在于，该词汇测验是自是非题、选择题、配合题、拼写题及一填字字谜(crossword puzzle)中选取其中之一。

10.如权利要求9所述的词汇的辅助学习方法，其特征在于，产生该填字字谜(crossword puzzle)时，更包含根据预先设定的尺寸大小至该第二词汇数据库中获取至少一翻译词汇。

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