CN201910147U - 一种数字化汉字显示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种数字化汉字显示装置，其中该数字化汉字显示装置包括储存有多个汉字数据的数据库模块(2)、与所述数据库模块(2)电连接的检索模块(3)以及与所述检索模块(3)电连接的显示模块(4)。根据本实用新型的装置可解决现有汉字学习系统的学习过程形式单一、学习效率低下的技术问题，使得学习过程简单易懂，生动灵活，使汉字可以作为一种国际化的艺术推向世界，获得更广阔的发展空间。

Description

一种数字化汉字显示装置

技术领域

本实用新型涉及一种汉字显示装置。

背景技术

汉字字形优美且具有极强的艺术美感，更兼五千年来汉字书法文化的蓬勃发展，使得汉字成为为中华名族文化的艺术精髓，世界文化艺术的瑰宝。但汉字笔画繁多，字形差异复杂，较其他语言文字学习相对困难，以往的临帖法也只是死记硬背的漫长记忆过程，是初学者、外国友人学习中国文化的一大障碍，更是汉字文化推向国际的一个障碍。

目前，随着电子技术的发展，各类便携电子产品越来越普及，将纸张式汉字学习方法转变成电子化多媒体形式已成为趋势，相应各类汉字学习软件系统也越来越多，但基本还是临摹法和音频、视频的结合，学习方式仍旧是重复记忆，形式单一，学习效率依旧没有改善。开发出一种基本的、简易的、国际化的数字化汉字显示装置，使得汉字学习过程简单易懂，生动灵活，使汉字可以作为一种国际化的艺术推向世界，获得更广阔的发展空间，成为最需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种简易的、国际化的数字化汉字显示装置，以解决现有汉字学习系统的学习过程形式单一、学习效率低下的技术问题。

在本实用新型一个方面提供的数字化汉字显示装置中，该数字化汉字显示装置包括储存有多个汉字数据的数据库模块、与所述数据库模块电连接的检索模块以及与所述检索模块电连接的显示模块。

在本实用新型另一个方面提供的数字化汉字显示装置中，所述显示模块为触摸式液晶屏。

在本实用新型另一个方面提供的数字化汉字显示装置中，该数字化汉字显示装置还包括书写模块，该书写模块与所述显示模块电连接。

在本实用新型另一个方面提供的数字化汉字显示装置中，所述书写模块为电子书写笔。

本实用新型的优点是：通过本实用新型的装置，将汉字的结构完全数字化，学习者按照坐标点连线信息将汉字像做结构图一样连接出来。任何学习者只要认识简单的数字符号，就可以快速的、生动的学习汉字，如此简单、灵活及富于趣味性的方式，容易激发学习者对汉字学习的兴趣。再配以汉字相关信息，以音频、视频等方式详解汉字，加强学习者对汉字的理解和记忆，从而提高汉字的学习效率，达到快速高效学习汉字的目的。

附图说明

图1是根据本实用新型的数字化汉字显示装置的结构示意图；

图2A和图2B是本实用新型数字化汉字显示装置的实施例操作画面示意图；

图3是本实用新型的数字化汉字显示装置的使用步骤流程图；

其中：1-数字化汉字显示装置；2-数据库模块；3-检索模块；4-显示模块；41-二维坐标体系；42-汉字坐标点；43-连接顺序；44-说明；5-书写模块；6-汉字数据；61-坐标点信息；62-坐标连点信息；63-相关信息；

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作详细说明。需要指出的是，附图及以下详细说明旨在描述本实用新型的精神；本领域普通技术人员可根据附图和说明作出各种改变，而不偏离本实用新型的保护范围。

图1是本实用新型的数字化汉字显示装置的结构示意图。该数字化汉字显示装置包括数据库模块2、检索模块3、显示模块4、书写模块5；所述数据库模块2储存有多个汉字数据6，每个汉字数据6至少包括：坐标点信息61和坐标连点信息62。

坐标点信息61包括此汉字的所有关键点信息(如“永”字为15个关键坐标点，见图2A)，坐标连点信息62包括各坐标点连线信息(如“永”字为10条连线，见范例连接顺序43)。在本实用新型的一个优选实施方式中，该汉字数据6还包括有相关信息63，该相关信息63可包含此汉字的读音、本坐标点的字体、总连线数、相关联词语、解释、对应语言的翻译及相关音视频解释等，以丰富多彩的注释来提高学习的效率。检索模块3提供使用者检索欲学习的汉字，显示模块4显示二维坐标体系41、所选汉字坐标点(42)、连接顺序(43)；在汉字数据包含相关信息的情况下，该显示模块还可显示与该相关信息相对应的说明44。

本实用新型的一个优选实施方式还包括书写模块5，该书写模块与显示模块电连接，且该书写模块使得使用者可在显示模块4上书写。

根据本实用新型的数字化汉字显示装置1可配置在微机、便携式电子设备或独立的学习装置中。上述检索模块3提供使用者使用多种方式检索欲学习的汉字，显示模块4为可书写液晶屏或可显示并重复书写模板，书写模块5可为电子书写笔或数字化汉字显示装置专用书写笔。

图2A、2B是本实用新型数字化汉字显示装置实施案例的操作界面示意图。图2A为范例中显示“永”字的坐标点42、连接顺序43、以及说明44。图2B为按照连接顺序43指示，按照A、B、C所列顺序将各坐标点连接依次连接，直至最后形成一个完整的“永”字。

对于同一汉字不同的字体则对应有不同的坐标点42，连接顺序43、以及说明44。

图3为本实用新型的数字化汉字显示装置的使用方法的流程图。

其中此方法包括下列步骤：

步骤1：在检索模块3中输入需要学习的汉字的相关信息；

步骤2：显示检索结果，为所有检索结果和其相关信息63(此汉字的读音、本坐标点的字体、总连线数、相关联词语、解释、对应语言的翻译及相关音视频解释等)；

步骤3：选择所需学习汉字，如为所需学习汉字，则进入显示模块，如选择不到所需汉字，则进入重新检索界面；

步骤4：显示模块4中显示所选汉字的所有信息：坐标点42，连接顺序43、说明44，并在二维坐标体系41上以黑色突出闪点显示各坐标；

步骤5：运用书写模块5在显示模块4上按照连接顺序43将各坐标点连接起来，直至形成最终的完整字体。

此外，还可根据标准模板，判定学习者是否有错误，如有错误则返回步骤4。无错误则选择是否结束，结束退出系统，继续则返回检索模块3。

采用以上装置并通过以上步骤，使用者只要知道数字，就可以快速、生动的学习汉字，而汉字不同的字体，形态不同，各有美妙，则更可以激发学习者学习汉字的兴趣，再配以汉字相关信息，以音频、视频等方式详解汉字，加强学习者对汉字的理解和记忆，从而提高学习汉字的效率，达到快速高效学习汉字的目的，其中彻底解决了以往国外友人利用其他方法在汉字学习中对汉字繁琐、难以理解的困难，克服对汉字枯燥、繁杂的畏惧之心。而对不同的字体间的学习，又可增强学习者对汉字书法的学习兴趣，从而可以将学习者逐步带入到汉字艺术的殿堂，令书法艺术学习方式呈现全新面貌，将中华民族的文化发扬光大。

Claims (4)

1.一种数字化汉字显示装置，其特征在于，该数字化汉字显示装置包括储存有多个汉字数据的数据库模块(2)、与所述数据库模块(2)电连接的检索模块(3)以及与所述检索模块(3)电连接的显示模块(4)。

2.根据权利要求1所述的数字化汉字显示装置，其特征在于，所述显示模块(4)为触摸式液晶屏。

3.根据权利要求1或2所述的数字化汉字显示装置，其特征在于，该数字化汉字显示装置还包括书写模块(5)，该书写模块(5)与所述显示模块(4)电连接。

4.根据权利要求3所述的数字化汉字显示装置，其特征在于，所述书写模块(5)为电子书写笔。

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