CN114598906B - 教学直播方法、介质和计算机设备 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种教学直播方法、介质和计算机设备，方法包括：创建第一教学直播列表和第二教学直播列表；获取第一视频数据、第二视频数据、音频数据；同步第一视频数据和音频数据生成第一直播数据并与第一教学直播列表相关联；同步第二视频数据和音频数据生成第二直播数据并与第二教学直播列表相关联；接收用户终端通过访问第一教学直播列表或第二教学直播列表的直播间地址发送的第一观看直播指令；根据第一观看直播指令向用户终端发送第一直播数据或第二直播数据。本发明实施例提供的一种教学直播方法，通过在同一课堂从不同的视角分别同时录制视频数据和共享的音频数据，实现了在教学直播过程中完整的展现课堂情况。

Description

教学直播方法、介质和计算机设备
技术领域
本发明涉及视频播放领域，尤其涉及一种教学直播方法、介质和计算机设备。
背景技术
目前教学活动的视频直播主要针对教师的教学活动进行，例如板书内容、ppt内容和教师的讲授过程，然而教学活动中完整的教学活动还包括其他的视角，比如学生上课视角，若学生的状态无法在视频中得到充分的体现，教师无法直接及时的得到课堂效果的反馈，从而不利于教学研修和教学相长的应用需求。
发明内容
本发明的目的是针对现有技术的缺陷，提供一种教学直播方法、介质和计算机设备，在同一课堂从不同的视角分别同时录制视频数据和共享的音频数据，实现在教学直播过程中完整的展现课堂情况。
为实现上述目的，本发明第一方面提供了一种教学直播方法，所述方法包括：
创建第一教学直播列表和第二教学直播列表，所述第一教学直播列表和第二教学直播列表包括直播设备序列号、直播学校信息、直播课程信息、视角标识和直播间地址；
获取第一视频数据、第二视频数据、音频数据；同步所述第一视频数据和音频数据生成第一直播数据并与所述第一教学直播列表相关联；同步所述第二视频数据和音频数据生成第二直播数据并与所述第二教学直播列表相关联；
接收用户终端通过访问所述第一教学直播列表或第二教学直播列表的直播间地址发送的第一观看直播指令；
根据所述第一观看直播指令向所述用户终端发送所述第一直播数据或第二直播数据。
结合第一方面，在第一种可能的实现方式中，所述第一教学直播列表的视角标识为教师教学视角；所述第二教学直播列表的视角标识为学生上课视角。
结合第一方面，在第二种可能的实现方式中，所述方法还包括：
创建直播设备列表，所述直播设备列表包括学校信息、设备序列号、设备状态、设备详情地址；接收用户终端通过访问所述直播设备列表的设备详情地址发送的设备详情查看指令；根据所述设备详情查看指令向所述用户终端发送设备详情信息。
结合第一方面，在第三种可能的实现方式中，所述创建第一教学直播列表和第二教学直播列表，包括：接收直播设备终端发送的直播录制请求指令，所述直播录制请求指令包括直播名称、直播开始和结束时间；根据所述直播录制请求指令创建第一教学直播列表和第二教学直播列表。
结合第一方面，在第四种可能的实现方式中，所述方法还包括：接收用户终端发送的直播互动信息；若所述直播互动信息符合预设审核规则，在直播画面互动区发布所述直播互动信息；若所述直播互动信息不符合预设审核规则，发送预设警告信息至所述用户终端。
结合第一方面的第四种可能的实现方式，在第五种可能的实现方式中，所述预设审核规则包括：是否包含敏感字符或字符串，是否包含恶意评论信息，是否在预设时间内接收多条重复互动信息。
结合第一方面，在第六种可能的实现方式中，所述方法还包括：根据所述第一教学直播列表和第二教学直播列表的直播课程信息的直播开始和结束时间提取所述第一教学直播列表和第二教学直播列表中正在直播的列表项生成第一在播课堂列表和第二在播课堂列表；接收用户终端通过访问所述第一在播课堂列表或第二在播课堂列表的直播间地址发送的第二观看直播指令；根据所述第二观看直播指令向所述用户终端发送所述第一直播数据或第二直播数据。
结合第一方面，在第七种可能的实现方式中，所述方法还包括：根据所述第一观看直播指令确定所述用户终端的角色；若所述第一观看直播指令符合角色权限，根据所述第一观看直播指令向所述用户终端发送所述第一直播数据或第二直播数据；若所述第一观看直播指令不符合角色权限，向所述用户终端发送提示信息。
本发明第二方面提供了一种计算机可读存储介质，存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，使得所述处理器执行如第一方面所述的方法。
本发明第三方面提供了一种计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机程序，所述计算机程序被所述处理器执行时，使得所述处理器执行如第一方面所述的方法。
本发明实施例提供的一种教学直播方法、介质和计算机设备，通过在同一课堂从不同的视角分别同时录制视频数据和共享的音频数据，实现了在教学直播过程中完整的展现课堂情况。
附图说明
图1为本发明实施例提供的教学直播方法的流程图之一；
图2为本发明实施例提供的教学直播方法的流程图之二；
图3为本发明实施例提供的教学直播方法的流程图之三；
图4为本发明实施例提供的教学直播方法的流程图之四。
具体实施方式
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部份实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供一种教学直播方法，图1为本发明实施例提供的教学直播方法的流程图之一，如图1所示，所述方法包括：
步骤110，创建第一教学直播列表和第二教学直播列表，第一教学直播列表和第二教学直播列表包括直播设备序列号、直播学校信息、直播课程信息、视角标识和直播间地址。
具体的，每一个用于获取视频音频数据的直播设备都有唯一的序列号，每个设备序列号都与所在的学校和教室相关联，同一间教室至少有两个直播设备以获取不同视角的视频。第一教学直播列表和第二教学直播列表分别为不同视角下的教学直播列表。直播学校信息可以包括学校ID、学校名称和学校地址等。直播课程信息包括课程名称、课程起止时间、授课教师、授课教师简介等。视角标识可以为教师教学视角或学生上课视角，在一个可能的实时方式中，第一教学直播列表的视角标识为教师教学视角，第二教学直播列表的视角标识为学生上课视角。直播间地址可以为二维码或访问链接，通过查看第一教学直播列表或第二教学直播列表的列表信息，可以是关注的直播学校信息或者关注的直播课程信息，选择出目标直播课程，通过用户终端点击访问链接或者访问二维码即可进入到直播间界面，用户终端可以是智能手机、平板电脑或者台式计算机。
在一种可选的方案中，创建第一教学直播列表和第二教学直播列表方式包括：接收直播设备终端发送的直播录制请求指令，直播录制请求指令包括直播名称、直播开始和结束时间；根据直播录制请求指令创建第一教学直播列表和第二教学直播列表。
步骤120，获取第一视频数据、第二视频数据、音频数据；同步第一视频数据和音频数据生成第一直播数据并与第一教学直播列表相关联；同步第二视频数据和音频数据生成第二直播数据并与第二教学直播列表相关联。
具体的，同一间教室有多个直播设备时，不同视角直播设备的视频数据不同，音频数据相同，在同一教室的直播设备只需要一台直播设备录制音频数据，并将录制的音频数据同步给同一教室的其它所有的直播设备录制的视频数据，第一直播数据和第二直播数据的音频数据是相同的，所述音频数据可以从获取第一视频数据的直播设备中获取，或者从获取第二视频数据的直播设备中获取，再通过同步合成具有完整视音频数据的第一直播数据和第二直播数据。通过音频数据的共享，可减少数据的传输。第一直播数据与第一教学直播列表相关联，第二直播数据与第二教学直播列表相关联后，用户终端通过访问第一直播列表或第二直播列表获取第一直播数据或第二直播数据。
步骤130，接收用户终端通过访问第一教学直播列表或第二教学直播列表的直播间地址发送的第一观看直播指令。
步骤140，根据第一观看直播指令向用户终端发送第一直播数据或第二直播数据。
具体的，直播间地址可以为访问链接或者二维码，在一种可能的实时方式中，通过用户终端访问直播间地址后，服务器的直播管理平台接收到第一观看直播指令，并解析该第一观看直播指令所关联的是第一直播数据还是第二直播数据，根据解析结果，查找第一直播数据或第二直播数据存放的服务器地址，该服务器地址可以为本地服务器地址或者流媒体服务器地址，根据存放地址获取第一直播数据或第二直播数据并发送至用户终端。
在一种可选的方案中，如图2所示，教学直播方法还包括：
步骤210，创建直播设备列表，直播设备列表包括学校信息、设备序列号、设备状态、设备详情地址。
具体的，学校信息可以包括学校ID，学校名称和学校地址，设备状态包括在线和离线，设备详情地址可以为二维码或访问链接。
步骤220，接收用户终端通过访问直播设备列表的设备详情地址发送的设备详情查看指令。
步骤230，根据设备详情查看指令向用户终端发送设备详情信息。
具体的，设备详情信息包括设备的硬件信息、网络信息、状态信息、场所信息等，其中硬件信息包括设备名称、设备型号、设备序列号、硬件版本、内核版本和软件版本等，网络信息包括IP地址、子网掩码、网关等，状态信息包括在线状态、直播状态、录制状态和硬盘信息等，场所信息包括学校地址、专业或教学楼、年级或楼层。系统管理员可针对直播设备列表对设备进行添加、删除或升级等管理。维护人员可以使用用户终端通过扫描二维码或者访问链接的方式可快速的了解到直播设备的情况，便于及时对直播设备情况的掌握和维修。
在另一种可选的方案中，如图3所示，教学直播方法还包括：
步骤150，接收用户终端发送的直播互动信息。
步骤160，若直播互动信息符合预设审核规则，在直播画面互动区发布直播互动信息。
步骤170，若直播互动信息不符合预设审核规则，发送预设警告信息至用户终端。
具体的，预设审核规则可以包括是否包含敏感字符或字符串，是否包含恶意评论信息，是否在预设时间内接收多条重复互动信息，若不符合预设审核规则，发送预设警告信息至用户终端。在一种可能的实施方式中，删除用互动信息中包含敏感字符或字符串的互动信息或者包含恶意评论的互动信息，在用户终端上显示预设警告信息，警告信息可通过弹窗的方式在该违规用户使用的用户终端上提出警告，在一种可选的方案中，预设警告信息包括提取的敏感或恶意评论的字符提示。通过审核直播互动信息，以确保在进行互动时信息的有效和健康。
在另一种可选的方案中，步骤120之后，教学直播方法还包括：
根据第一教学直播列表和第二教学直播列表的直播课程信息的直播开始和结束时间提取第一教学直播列表和第二教学直播列表中正在直播的列表项生成第一在播课堂列表和第二在播课堂列表。
步骤130还可以包括：接收用户终端通过访问第一在播课堂列表或第二在播课堂列表的直播间地址发送的第二观看直播指令；
步骤140还可以包括：根据第二观看直播指令向用户终端发送第一直播数据或第二直播数据。
具体的，第一在播课堂列表和第二在播课堂列表的列表项与第一教学直播列表和第二教学直播列表的列表项相同，第一在播课堂列表和第二在播课堂列表的直播课程均是正在直播中的课程，用户终端通过访问第一在播课堂列表和第二在播课堂列表可快速定位到正在直播中的课程，加快在播课程的检索速度。
在另一种可选的方案中，如图4所示，步骤130之后，教学直播方法还包括：
步骤310，根据第一观看直播指令确定用户终端的角色。
步骤320，判断第一观看直播指令是否符合角色权限。
若第一观看直播指令符合角色权限，执行步骤140。
步骤330，若第一观看直播指令不符合角色权限，向用户终端发送提示信息。
具体的，用户角色可以为教师、家长和学生，不同角色的权限设置不同，在一个可能的实施方式中，教师可以请求第一教学直播列表和第二教学直播列表关联的第一直播数据和第二直播数据用于教学研究，学生只能请求第一教学直播列表关联的第一直播数据用于学习，家长只能请求第二教学直播列表关联的第二直播数据，若越权发送观看指令，指令不被执行且发送提示信息至用户端。通过角色赋予访问权，可减少不必要的访问需求，节约系统资源。
在一个实施例中，提供了一种计算机可读存储介质，存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时，使得处理器执行上述教学直播方法的步骤。此处教学直播方法的步骤可以是上述各个实施例的教学直播方法中的步骤。
在一个实施例中，提供了一种计算机设备，包括存储器和处理器，存储器存储有计算机程序，计算机程序被所述处理器执行时，使得处理器执行上述教学直播方法的步骤。此处教学直播方法的步骤可以是上述各个实施例的教学直播方法中的步骤。
本发明实施例提供的教学直播方法、介质和计算机设备，通过在同一课堂从不同的视角分别同时录制视频数据和共享的音频数据，实现了在教学直播过程中完整的展现课堂情况，教师通过完整的学生视角可以及时获取学生的状态，评估教学效果，起到教学相长的作用；通过生成在播课堂列表，用户终端可以快速定位到在播中的课堂；通过互动信息审核步骤，确保在进行互动时信息的有效和健康。
专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。
以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种教学直播方法，其特征在于，所述方法包括：
创建第一教学直播列表和第二教学直播列表，所述第一教学直播列表和第二教学直播列表包括直播设备序列号、直播学校信息、直播课程信息、视角标识和直播间地址；
获取第一视频数据、第二视频数据、音频数据；同步所述第一视频数据和音频数据生成第一直播数据并与所述第一教学直播列表相关联；同步所述第二视频数据和音频数据生成第二直播数据并与所述第二教学直播列表相关联；
接收用户终端通过访问所述第一教学直播列表或第二教学直播列表的直播间地址发送的第一观看直播指令；
根据所述第一观看直播指令向所述用户终端发送所述第一直播数据或第二直播数据；
创建直播设备列表，所述直播设备列表包括学校信息、设备序列号、设备状态、设备详情地址；
接收用户终端通过访问所述直播设备列表的设备详情地址发送的设备详情查看指令；
根据所述设备详情查看指令向所述用户终端发送设备详情信息。
2.根据权利要求1所述的教学直播方法，其特征在于，所述第一教学直播列表的视角标识为教师教学视角；所述第二教学直播列表的视角标识为学生上课视角。
3.根据权利要求1所述的教学直播方法，其特征在于，所述创建第一教学直播列表和第二教学直播列表，包括：
接收直播设备终端发送的直播录制请求指令，所述直播录制请求指令包括直播名称、直播开始和结束时间；
根据所述直播录制请求指令创建第一教学直播列表和第二教学直播列表。
4.根据权利要求1所述的教学直播方法，其特征在于，所述方法还包括：
接收用户终端发送的直播互动信息；
若所述直播互动信息符合预设审核规则，在直播画面互动区发布所述直播互动信息；
若所述直播互动信息不符合预设审核规则，发送预设警告信息至所述用户终端。
5.根据权利要求4所述的教学直播方法，其特征在于，所述预设审核规则包括：
是否包含敏感字符或字符串，是否包含恶意评论信息，是否在预设时间内接收多条重复互动信息。
6.根据权利要求1所述的教学直播方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述第一教学直播列表和第二教学直播列表的直播课程信息的直播开始和结束时间提取所述第一教学直播列表和第二教学直播列表中正在直播的列表项生成第一在播课堂列表和第二在播课堂列表；
接收用户终端通过访问所述第一在播课堂列表或第二在播课堂列表的直播间地址发送的第二观看直播指令；
根据所述第二观看直播指令向所述用户终端发送所述第一直播数据或第二直播数据。
7.根据权利要求1所述的教学直播方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述第一观看直播指令确定所述用户终端的角色；
若所述第一观看直播指令符合角色权限，根据所述第一观看直播指令向所述用户终端发送所述第一直播数据或第二直播数据；
若所述第一观看直播指令不符合角色权限，向所述用户终端发送提示信息。
8.一种计算机可读存储介质，存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，使得所述处理器执行如权利要求1至7中任一一项所述方法的步骤。
9.一种计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机程序，所述计算机程序被所述处理器执行时，使得所述处理器执行如权利要求1至7中任一项所述方法的步骤。
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