CN114554239A - 教学直播系统和方法 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种教学直播系统和方法，系统包括第一录播终端用于录制教学直播视音频数据，第二录播终端用于录制学生状态视频数据；直播管理模块用于接入第一录播终端和第二录播终端至教学直播管理平台，并将第一录播终端的第一设备序列号和第二录播终端的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建第一录播终端和第二录播终端的教学直播活动列表；用户预约直播模块用于通过用户终端根据教学直播活动列表预约直播课堂，直播管理模块根据预约指令推送直播课堂至用户终端。本发明实施例提供的教学直播系统和方法，实现了用户终端可观看教学活动中完整的教师授课情况和学生状态情况。

Description

教学直播系统和方法
技术领域
本发明涉及直播技术领域，尤其涉及一种教学直播系统和方法。
背景技术
目前教学活动的视频直播主要针对教师的教学活动进行，例如板书内容、ppt内容和教师的讲授过程，然而教学活动中学生的状态无法在视频中得到充分的体现，不利于教学研修和教学相长的应用需求。
发明内容
本发明的目的是针对现有技术的缺陷，提供一种教学直播系统和方法，从教师授课角度和学生听课状态角度分别同时录制视频数据和共享音频数据，实现用户终端可观看教学活动中完整的教师授课情况和学生状态情况。
为实现上述目的，本发明第一方面提供了一种教学直播系统，所述系统包括多个第一录播终端和第二录播终端、教学直播管理平台和用户终端；所述教学直播管理平台包括直播管理模块和用户预约直播模块；
所述第一录播终端用于录制教学直播视音频数据，所述第二录播终端用于录制学生状态视频数据；
所述直播管理模块用于接入所述第一录播终端和第二录播终端至所述教学直播管理平台，并将所述第一录播终端的第一设备序列号和第二录播终端的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建所述第一录播终端和第二录播终端的教学直播活动列表，所述教学直播活动列表包括所述第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情；
所述用户预约直播模块用于通过所述用户终端根据所述教学直播活动列表预约直播课堂，所述直播管理模块根据预约指令推送所述直播课堂至所述用户终端；所述直播课堂包括第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角；所述第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角共享所述教学直播视音频数据的音频数据。
结合第一方面，在第一种可能的实现方式中，所述所述系统还包括流媒体服务器；所述流媒体服务器用于接收、缓存和发送所述教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
结合第一方面，在第二种可能的实现方式中，所述教学直播管理平台还包括设备管理模块；所述设备管理模块用于创建所述多个第一录播终端和第二录播终端的设备列表，所述设备列表包括学校信息、设备序列号、设备状态、设备详情访问地址。
结合第一方面，在第三种可能的实现方式中，所述教学直播管理平台还包括用户管理模块；所述用户管理模块用于创建账号列表，所述账号列表包括用户账号，用户密码和角色，根据所述用户账号进行角色授权；所述角色包括系统管理员、设备管理员、直播用户的学生、家长和教师。
结合第一方面，在第四种可能的实现方式中，所述直播管理模块还用于修改所述教学直播活动列表中的活动详情，所述活动详情包括直播名称、简介、留言功能、观看密码、开始时间、结束时间、是否同步录制、直播访问地址。
结合第一方面，在第五种可能的实现方式中，所述直播管理模块还用于根据所述直播状态生成在播课堂列表，所述用户终端根据所述在播课堂列表获取正在直播的教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
结合第一方面的第一种可能实现方式，在第六种可能的实现方式中，所述直播管理模块还用于配置第三方推流地址，第三方直播平台根据所述第三方推流地址从所述流媒体服务器同步获取所述教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
结合第一方面，在第七种可能的实现方式中，所述教学直播管理平台还包括评论管理模块；所述评论管理模块用于审核所述用户终端发送的用户评论信息。
结合第一方面的第七种可能实现方式，在第八种可能的实现方式中，所述评论管理模块用于审核所述用户终端发送的用户评论信息，具体为：删除所述用户评论信息中包含敏感字符或字符串的用户评论信息或者包含恶意评论的用户评论信息，在所述用户终端上显示预设评论警告信息。
本发明第二方面提供了一种教学直播方法，所述方法包括：
录制教学直播视音频数据和学生状态视频数据；
接入第一录播终端和第二录播终端至教学直播管理平台，并将所述第一录播终端的第一设备序列号和第二录播终端的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建所述第一录播终端和第二录播终端的教学直播活动列表，所述教学直播活动列表包括所述第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情；
根据所述教学直播活动列表预约直播课堂，根据预约指令推送所述直播课堂至用户终端；所述直播课堂包括第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角；所述第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角共享所述教学直播视音频数据的音频数据。
本发明提供的一种教学直播系统和方法，通过设置第一录播终端和第二录播终端，从教师授课角度和学生听课状态角度分别同时录制视频数据和共享音频数据，实现了用户终端可观看教学活动中完整的教师授课情况和学生状态情况。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种教学直播系统的系统框图之一；
图2为本发明实施例提供的一种教学直播系统的系统框图之二；
图3为本发明实施例提供的一种教学直播方法的流程图。
具体实施方式
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部份实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例一
本发明实施例提供一种教学直播系统，图1为本发明实施例提供的一种教学直播系统的系统框图之一，如图1所示，教学直播系统包括：第一录播终端1、第二录播终端2、教学直播管理平台3和用户终端4，教学直播管理平台3包括直播管理模块31和用户预约直播模块32。
第一录播终端1用于录制教学直播视音频数据，第二录播终端2用于录制学生状态视频数据。
具体的，第一录播终端1和第二录播终端2均可以为录播主机配套摄像机方式。在同一个教室中，第一录播终端1和第二录播终端2的音频数据是相同的。若第一录播终端1通过摄像机获取教师教学时的直播视音频数据并发送至录播主机，则第二录播终端2通过摄像机只需获取学生状态视频数据；若第一录播终端1通过摄像机获取教师教学时的直播视频数据并发送至录播主机，则第二录播终端2通过摄像机同时需获取学生状态视频数据和教学时的直播音频数据。共享直播音频数据可减少传输的数据量。
直播管理模块31用于接入第一录播终端1和第二录播终端2至教学直播管理平台3，并将第一录播终端1的第一设备序列号和第二录播终端2的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建第一录播终端1和第二录播终端2的教学直播活动列表，教学直播活动列表包括第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情。
具体的，分别将第一录播终端1和第二录播终端2的录播主机接入到教学直播管理平台3，每台录播终端均与学校ID和教室ID关联绑定，并生成第一设备信息和第二设备信息，其中第一设备信息包括第一设备序列号、学校ID和教室ID，第二设备信息包括第二设备序列号、学校ID和教室ID。通过第一录播终端1或第二录播终端2发送直播请求信息，在同一个教室的第一录播终端1和第二录播终端2在同一个时间段的教学直播内容是相同的，当通过第一录播终端1发送直播请求信息时，直播管理模块31接收到直播请求信息后，关联第二录播终端2的信息后，创建第一录播终端1和第二录播终端2的教学直播活动列表，当通过第二录播终端2发送直播请求信息时，直播管理模块31接收到直播请求信息后，关联第一录播终端1的信息后，创建第一录播终端1和第二录播终端2的教学直播活动列表。具体的可以通过录播主机发送直播请求信息，直播管理模块31接收到直播请求信息后，根据直播请求信息创建教学直播活动列表。
在一种可选的方案中，直播管理模块31还用于根据直播状态生成在播课堂列表，用户终端根据在播课堂列表获取正在直播的教学直播视音频数据和学生状态视频数据。在播课堂可以及时进行评论区的课堂互动，课堂效果更好，通过在播课堂列表可以快速查看在播课堂并根据需求进入课堂学习。
在进一步可选的方案中，教学直播管理平台还包括回放管理模块；回放管理模块用于根据在播课堂列表生成回放课堂列表，当在播课堂列表中的在播课堂结束后，将该在播课堂从在播课堂列表中删除，并添加至回放课堂列表中，用户终端根据回放课堂列表从流媒体服务器获取已完成直播的教学直播视音频数据和学生状态视频数据，学生通过重复收看教学直播视音频数据可以进一步查漏补缺，教师通过重复收看研究学生状态视频数据和共享的音频数据可以根据学生状态改善教学内容和教学方式。
在另一种可选的方案中，直播管理模块31还用于修改教学直播活动列表中的活动详情，活动详情包括直播名称、简介、留言功能、观看密码、开始时间、结束时间、是否同步录制、直播访问地址等。通过开放留言功能，在直播时可进行教学互动，针对部分对内课堂设置观看密码可控制观看人群，同时也可避免服务器被同时访问请求过多，导致直播数据的不流畅。
用户预约直播模块32用于通过用户终端4根据教学直播活动列表预约直播课堂，直播管理模块31根据预约指令推送直播课堂至用户终端4；直播课堂包括第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角；第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角共享教学直播视音频数据的音频数据。
具体的，通过用户终端4可查看教学直播活动列表的第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情等信息，当选择第一设备信息时，是在该直播课堂上与第一录播终端设备视角相关的视音频信息，当选择第二设备信息时，是在该直播课堂上与第二录播终端设备视角相关的视音频信息，其中第一录播终端设备视角相关的音频信息和第二录播终端设备视角相关的音频信息是共同的音频源。用户终端的使用者因为身份不同，关注的角度也不同，根据用户需求可自主选择观看视角，该观看视角以全屏的方式进行展示，教师通过全屏全程的方式从学生听课视角了解学生上课情况并根据学生的状态、互动情况对教学内容教学方式等进行调整，以达到教学相长的目的。
在一种可选的方案中，如图2所示，教学直播管理平台3还包括设备管理模块33；设备管理模块33用于创建多个第一录播终端和第二录播终端的设备列表，设备列表包括学校信息、设备序列号、设备状态、设备详情访问地址。在一种可能的实施方式中，学校信息包括学校ID、学校名称和学校地址，设备状态包括在线和离线，设备详情访问地址可以为二维码或访问链接，设备详情包括设备的硬件信息、网络信息、状态信息、场所信息等，其中硬件信息包括设备名称、设备型号、设备序列号、硬件版本、内核版本和软件版本等，网络信息包括IP地址、子网掩码、网关等，状态信息包括在线状态、直播状态、录制状态和硬盘信息等，场所信息包括学校地址、专业或教学楼、年级或楼层。系统管理员可针对设备列表对设备进行添加、删除或升级等管理。
在另一种可选的方案中，如图2所示，教学直播管理平台3还包括用户管理模块34；用户管理模块用于创建账号列表，账号列表包括用户账号，用户密码和角色，根据用户账号进行角色授权；角色包括系统管理员、设备管理员、直播用户的学生、家长和教师。在一种可能的实施方式中，学生身份授权只能看第一录播终端设备视角，家长身份授权只能看第二录播终端设备视角，教师身份可同时收看第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角，也可以根据需求将第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角同时开放给学生、家长和教师。
在另一种可选的方案中，为确保在进行评论互动时信息的有效和健康，如图2所示，教学直播管理平台3还包括评论管理模块35；评论管理模块35用于审核用户终端发送的用户评论信息。在一种可能的实施方式中，删除用户评论信息中包含敏感字符或字符串的用户评论信息或者包含恶意评论的用户评论信息，在用户终端上显示预设评论警告信息，评论警告信息可通过弹窗的方式在该违规用户使用的用户终端上提出警告，在一种可选的方案中，预设评论警告信息包括提取的敏感或恶意评论的字符。
在一种优选的方案中，如图2所示，教学直播系统还包括流媒体服务器5；流媒体服务器5用于接收、缓存和发送教学直播视音频数据和学生状态视频数据。为确保直播视音频数据的流畅性，第一录播终端1和第二录播终端2录制的视音频数据实时发送至流媒体服务器5，其中用户预约直播模块32通过用户终端4根据教学直播活动列表预约直播课堂，直播管理模块31根据预约指令推送直播课堂至用户终端4，具体为：直播管理模块31根据预约指令查找流媒体服务器5中预约指令所对应内容信息的地址并推送该对应内容信息至用户终端4。
在进一步优选的方案中，直播管理模块31还用于配置第三方推流地址，第三方直播平台根据第三方推流地址从流媒体服务器同步获取教学直播视音频数据和学生状态视频数据。通过配置第三方推流地址，可实现多平台观看教学直播。
实施例二
本发明实施例提供了一种教学直播方法，图3为发明实施例提供的一种教学直播方法的流程图，如图3所示，教学直播方法包括：
步骤110，录制教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
具体的，第一录播终端录制教学直播视音频数据和第二录播终端录制学生状态视频数据。
步骤120，接入第一录播终端和第二录播终端至教学直播管理平台，并将第一录播终端的第一设备序列号和第二录播终端的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建第一录播终端和第二录播终端的教学直播活动列表，教学直播活动列表包括第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情。
具体的，直播管理模块接入第一录播终端和第二录播终端至教学直播管理平台。
步骤130，根据教学直播活动列表预约直播课堂，根据预约指令推送直播课堂至用户终端；直播课堂包括第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角；第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角共享教学直播视音频数据的音频数据。
具体的，用户预约直播模块通过用户终端根据教学直播活动列表预约直播课堂，直播管理模块根据预约指令推送直播课堂至用户终端。
上述实施例中的每个步骤的实施方法与在实施例一的系统方案中的描述类似，在此不再赘述。
本发明实施例提供的教学直播系统和方法，通过设置第一录播终端和第二录播终端，从教师授课角度和学生听课状态角度分别同时录制视频数据和共享音频数据，实现用户终端可观看教学活动中完整的教师授课情况和学生状态情况；通过设置教学直播管理平台将多个不同地域不同学校的教学资源进行统一管理，实现了教学资源的实时共享；通过设置用户挂你模块，针对不用用户需求提供不同的全屏视角内容；通过设置评论管理模块，过滤掉敏感或恶意信息，确保用户在和教师进行评论互动时信息的有效和健康。
专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。
以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种教学直播系统，其特征在于，所述系统包括多个第一录播终端和第二录播终端、教学直播管理平台和用户终端；所述教学直播管理平台包括直播管理模块和用户预约直播模块；
所述第一录播终端用于录制教学直播视音频数据，所述第二录播终端用于录制学生状态视频数据；
所述直播管理模块用于接入所述第一录播终端和第二录播终端至所述教学直播管理平台，并将所述第一录播终端的第一设备序列号和第二录播终端的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建所述第一录播终端和第二录播终端的教学直播活动列表，所述教学直播活动列表包括所述第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情；
所述用户预约直播模块用于通过所述用户终端根据所述教学直播活动列表预约直播课堂，所述直播管理模块根据预约指令推送所述直播课堂至所述用户终端；所述直播课堂包括第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角；所述第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角共享所述教学直播视音频数据的音频数据。
2.根据权利要求1所述的教学直播系统，其特征在于，所述系统还包括流媒体服务器；
所述流媒体服务器用于接收、缓存和发送所述教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
3.根据权利要求1所述的教学直播系统，其特征在于，所述教学直播管理平台还包括设备管理模块；
所述设备管理模块用于创建所述多个第一录播终端和第二录播终端的设备列表，所述设备列表包括学校信息、设备序列号、设备状态、设备详情访问地址。
4.根据权利要求1所述的教学直播系统，其特征在于，所述教学直播管理平台还包括用户管理模块；
所述用户管理模块用于创建账号列表，所述账号列表包括用户账号，用户密码和角色，根据所述用户账号进行角色授权；所述角色包括系统管理员、设备管理员、直播用户的学生、家长和教师。
5.根据权利要求1所述的教学直播系统，其特征在于，所述直播管理模块还用于修改所述教学直播活动列表中的活动详情，所述活动详情包括直播名称、简介、留言功能、观看密码、开始时间、结束时间、是否同步录制、直播访问地址。
6.根据权利要求1所述的教学直播系统，其特征在于，所述直播管理模块还用于根据所述直播状态生成在播课堂列表，所述用户终端根据所述在播课堂列表获取正在直播的教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
7.根据权利要求2所述的教学直播系统，其特征在于，所述直播管理模块还用于配置第三方推流地址，第三方直播平台根据所述第三方推流地址从所述流媒体服务器同步获取所述教学直播视音频数据和学生状态视频数据。
8.根据权利要求1所述的教学直播系统，其特征在于，所述教学直播管理平台还包括评论管理模块；
所述评论管理模块用于审核所述用户终端发送的用户评论信息。
9.根据权利要求8所述的教学直播系统，其特征在于，所述评论管理模块用于审核所述用户终端发送的用户评论信息，具体为：
删除所述用户评论信息中包含敏感字符或字符串的用户评论信息或者包含恶意评论的用户评论信息，在所述用户终端上显示预设评论警告信息。
10.一种教学直播方法，其特征在于，所述方法包括：
录制教学直播视音频数据和学生状态视频数据；
接入第一录播终端和第二录播终端至教学直播管理平台，并将所述第一录播终端的第一设备序列号和第二录播终端的第二设备序列号均与学校ID和教室ID相关联生成第一设备信息和第二设备信息，创建所述第一录播终端和第二录播终端的教学直播活动列表，所述教学直播活动列表包括所述第一设备信息和第二设备信息、直播名称、直播状态和活动详情；
根据所述教学直播活动列表预约直播课堂，根据预约指令推送所述直播课堂至用户终端；所述直播课堂包括第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角；所述第一录播终端设备视角和第二录播终端设备视角共享所述教学直播视音频数据的音频数据。
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