CN113793536A - 一种辅助学生记忆课文内容的系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种辅助学生记忆课文内容的系统及方法，利用图片和课文文字的映射关系，在记忆阶段将文字和图片结合辅助用户记忆，在背诵阶段利用图片对用户进行提示，可以使得课文文字更有画面感，用户背诵的时候更有记忆点，从而可以提高用户记忆和背诵的效率。

Description

一种辅助学生记忆课文内容的系统及方法
技术领域
本发明涉及智能教育技术领域，具体涉及一种辅助学生记忆课文内容的系统及方法。
背景技术
背诵课文是学生学习的重要手段，但是背诵课文是对于学生而言是一道大的难题，过程枯燥，需要花费大量力气进行重复练习。当前还缺少可以增加背诵趣味性和有效性的方案。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种辅助学生记忆课文内容的系统及方法。
为了实现上述技术目的，本发明采用如下技术方案：
一种辅助学生记忆课文内容的系统，包括：
课文划分模块：用于将用户指定要背诵的课文按段落划分成若干独立的模块并按顺序保存；
关键名词提取模块：用于根据预设的名词库，提取出课文的各个模块的关键名词；
图片匹配模块：用于从预先配置的图片资源库内，检索与各个模块提取出的关键名词相匹配的图片，将每个模块与所匹配的图片进行映射保存；所述图片资源库中每张图片均预先映射有相匹配的名词；
记忆背诵辅助模块：用于在用户触发记忆辅助事件时，按顺序将各个模块的文字及映射的图片进行同时播放，辅助用户记忆；用于在用户触发背诵辅助事件时，将各个模块映射的图片依次展示，不显示文字，对用户的背诵进行提示。
进一步地，所述系统还包括有课文存储模块，用于存储用户当前所学教材的各篇课文的文字内容。
进一步地，所述系统还包括有语音识别模块，所述语音识别模块用于在用户触发背诵辅助事件时采集用户背诵的语音并识别得到文字，用户全部背诵完毕后，将识别得到的文字和课文的文字内容进行比对，在将课文的文字内容显示在屏幕的同时将背诵错误的部分高亮显示。
本发明还提供一种利用上述系统的方法，具体过程为：
用户预先设定想要背诵的课文，课文划分模块将用户指定要背诵的课文按段落划分成若干独立的模块并按顺序保存；
关键名词提取模块根据预设的名词库，提取出课文的各个模块的关键名词；
图片匹配模块从预先配置的图片资源库内，检索与各个模块提取出的关键名词相匹配的图片，将每个模块与所匹配的图片进行映射保存；
用户先触发记忆辅助事件，记忆背诵辅助模块按顺序将各个模块的文字及映射的图片进行同时播放，辅助用户记忆；用户想要进行背诵时，触发背诵辅助事件，记忆背诵辅助模块将各个模块映射的图片依次展示，不显示文字，对用户的背诵进行提示。
本发明的有益效果在于：本发明利用图片和课文文字的映射关系，在记忆阶段将文字和图片结合辅助用户记忆，在背诵阶段利用图片对用户进行提示，可以使得课文文字更有画面感，用户背诵的时候更有记忆点，从而可以提高用户记忆和背诵的效率。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述。需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的描述和具体的实施方式，但是本发明的保护范围不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种辅助学生记忆课文内容的系统，包括：
课文划分模块：用于将用户指定要背诵的课文按段落划分成若干独立的模块并按顺序保存。
关键名词提取模块：用于根据预设的名词库，提取出课文的各个模块的关键名词。
图片匹配模块：用于从预先配置的图片资源库内，检索与各个模块提取出的关键名词相匹配的图片，将每个模块与所匹配的图片进行映射保存；所述图片资源库中每张图片均预先映射有相匹配的名词。这样就可以将一大段复杂枯燥的课文，简化成一张图片作为记忆点。
记忆背诵辅助模块：用于在用户触发记忆辅助事件时，按顺序将各个模块的文字及映射的图片进行同时播放，辅助用户记忆；用于在用户触发背诵辅助事件时，将各个模块映射的图片依次展示，不显示文字，对用户的背诵进行提示。
进一步地，本实施例中，所述系统还包括有课文存储模块，用于存储用户当前所学教材的各篇课文的文字内容。
进一步地，本实施例中，所述系统还包括有语音识别模块，所述语音识别模块用于在用户触发背诵辅助事件时采集用户背诵的语音并识别得到文字，用户全部背诵完毕后，将识别得到的文字和课文的文字内容进行比对，在将课文的文字内容显示在屏幕的同时将背诵错误的部分高亮显示。
实施例2
本实施例提供一种利用实施例1所述系统的方法，具体过程为：
用户预先设定想要背诵的课文，课文划分模块将用户指定要背诵的课文按段落划分成若干独立的模块并按顺序保存；
关键名词提取模块根据预设的名词库，提取出课文的各个模块的关键名词；
图片匹配模块从预先配置的图片资源库内，检索与各个模块提取出的关键名词相匹配的图片，将每个模块与所匹配的图片进行映射保存；
用户先触发记忆辅助事件(通过语音指令、手势指令等方式)，记忆背诵辅助模块按顺序将各个模块的文字及映射的图片进行同时播放，辅助用户记忆；用户想要进行背诵时，触发背诵辅助事件，记忆背诵辅助模块将各个模块映射的图片依次展示，不显示文字，对用户的背诵进行提示。
对于本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各种相应的改变以及变形，而所有的这些改变以及变形都应该属于本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种辅助学生记忆课文内容的系统，其特征在于，包括：
课文划分模块：用于将用户指定要背诵的课文按段落划分成若干独立的模块并按顺序保存；
关键名词提取模块：用于根据预设的名词库，提取出课文的各个模块的关键名词；
图片匹配模块：用于从预先配置的图片资源库内，检索与各个模块提取出的关键名词相匹配的图片，将每个模块与所匹配的图片进行映射保存；所述图片资源库中每张图片均预先映射有相匹配的名词；
记忆背诵辅助模块：用于在用户触发记忆辅助事件时，按顺序将各个模块的文字及映射的图片进行同时播放，辅助用户记忆；用于在用户触发背诵辅助事件时，将各个模块映射的图片依次展示，不显示文字，对用户的背诵进行提示。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，还包括有课文存储模块，用于存储用户当前所学教材的各篇课文的文字内容。
3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，还包括有语音识别模块，所述语音识别模块用于在用户触发背诵辅助事件时采集用户背诵的语音并识别得到文字，用户全部背诵完毕后，将识别得到的文字和课文的文字内容进行比对，在将课文的文字内容显示在屏幕的同时将背诵错误的部分高亮显示。
4.一种利用权利要求1-3任一所述系统的方法，其特征在于，具体过程为：
用户预先设定想要背诵的课文，课文划分模块将用户指定要背诵的课文按段落划分成若干独立的模块并按顺序保存；
关键名词提取模块根据预设的名词库，提取出课文的各个模块的关键名词；
图片匹配模块从预先配置的图片资源库内，检索与各个模块提取出的关键名词相匹配的图片，将每个模块与所匹配的图片进行映射保存；
用户先触发记忆辅助事件，记忆背诵辅助模块按顺序将各个模块的文字及映射的图片进行同时播放，辅助用户记忆；用户想要进行背诵时，触发背诵辅助事件，记忆背诵辅助模块将各个模块映射的图片依次展示，不显示文字，对用户的背诵进行提示。
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