CN113411662A - 一种智慧课堂增加振动提醒的系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种智慧课堂增加振动提醒的系统及方法，教师在直播过程中可以触发振动提醒事件，振动提醒事件经服务器端传递至学生端，学生端实时产生振动。利用本发明可以精准实现智慧课堂直播课及录播课的振动提醒功能，增强学生上课的注意力，提高学生学习的专注力，增强教师和学生的互动感。

Description

一种智慧课堂增加振动提醒的系统及方法
技术领域
本发明涉及智慧课堂技术领域，具体涉及一种智慧课堂增加振动提醒的系统及方法。
背景技术
随着电脑和互联网技术的普及，目前的教学已经不再拘泥于传统的纸面教学了，很多学校开始在日常课程中引入平板或者电脑来进行线上教学。
当前智慧课堂双师直播课深受家长与小朋友的喜爱，教师可以在线直播给同学们上课。在实地教室中教学时，当任课老师需要指明重难点内容的时候，除了口述提醒学生外还可以通过敲黑板等方式引起学生注意，而当前智慧课堂线上教育目前还没有类似的提醒功能，故而在上课过程中增加重难点提醒是十分重要的。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种智慧课堂增加振动提醒的系统及方法。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种智慧课堂增加振动提醒的系统，包括教师端、学生端和服务器端；
所述教师端包括有直播模块、视频录制模块、振动提醒触发模块、记录模块和数据上传模块；所述直播模块用于进行课程直播，所述视频录制模块用于对直播的课程进行同步视频录制，得到录播视频文件；所述振动提醒触发模块用于供教师在直播过程中通过设定的触发方式向振动提醒触发模块发送指令，振动提醒触发模块触发振动提醒事件上传至服务器端；所述记录模块用于在触发振动提醒事件后，记录当前的直播进度时间戳在索引文件中；所述数据上传模块用于在直播结束后，将录播视频文件和索引文件一并上传至服务器端；
所述服务器端用于在接收到教师端的振动提醒事件后，将其转发至学生端；用于接收教师端的录播视频文件和索引文件并保存，并在学生端请求时将其发送至学生端；
所述学生端包括直播观看模块、录播观看模块和振动模块；所述直播观看模块用于播放直播的课程，所述录播观看模块用于向服务器端请求直播课程对应的录播视频文件，并在接收到服务器端返回的录播视频文件和索引文件时，对录播视频文件进行播放；所述振动模块用于在直播过程中如果收到来自服务器端的振动提醒触发事件，执行振动提醒，以及用于在录播视频文件播放过程中，如果播放到索引文件中记录的时间戳时，执行振动提醒。
进一步地，所述设定的触发方式包括指关节叩击屏幕、手势动作、触摸屏幕、语音指令中的一种或多种。
本发明还提供一种利用上述系统实现智慧课堂增加振动提醒的方法，具体过程为：
教师在教师端利用直播模块进行课程直播，视频录制模块对直播进行同步录制；学生在学生端的直播观看模块观看课程直播；
教师在直播过程中，如果想要对学生进行振动提醒，通过设定的触发方式向振动提醒触发模块发送指令，振动提醒触发模块触发振动提醒事件上传至服务器端；此时，记录模块记录当前的直播进度时间戳在索引文件中；服务器端将振动提醒事件发送至学生端；学生端的振动模块接收到振动提醒事件后执行振动提醒；直播结束之后，视频录制文件停止录制并保存录播视频文件，记录模块保存索引文件，数据上传模块将录播视频文件和索引文件一并上传至服务器端；
当学生想要回放录播视频文件重温课程时，通过录播观看模块向服务器端请求录播视频文件，服务器端将对应的录播视频文件和索引文件一并返回至学生端，录播观看模块播放录播视频文件，当播放至索引文件中记录的时间戳时触发振动模块执行振动提醒。
本发明的有益效果在于：利用本发明可以精准实现智慧课堂直播课及录播课的振动提醒功能，增强学生上课的注意力，提高学生学习的专注力，增强教师和学生的互动感。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种智慧课堂增加振动提醒的系统，包括教师端、学生端和服务器端；
所述教师端包括有直播模块、视频录制模块、振动提醒触发模块、记录模块和数据上传模块；所述直播模块用于进行课程直播，所述视频录制模块用于对直播的课程进行同步视频录制，得到录播视频文件；所述振动提醒触发模块用于供教师在直播过程中通过设定的触发方式向振动提醒触发模块发送指令，振动提醒触发模块触发振动提醒事件上传至服务器端；所述记录模块用于在触发振动提醒事件后，记录当前的直播进度时间戳在索引文件中；所述数据上传模块用于在直播结束后，将录播视频文件和索引文件一并上传至服务器端；
所述服务器端用于在接收到教师端的振动提醒事件后，将其转发至学生端；用于接收教师端的录播视频文件和索引文件并保存，并在学生端请求时将其发送至学生端；
所述学生端包括直播观看模块、录播观看模块和振动模块；所述直播观看模块用于播放直播的课程，所述录播观看模块用于向服务器端请求直播课程对应的录播视频文件，并在接收到服务器端返回的录播视频文件和索引文件时，对录播视频文件进行播放；所述振动模块用于在直播过程中如果收到来自服务器端的振动提醒触发事件，执行振动提醒，以及用于在录播视频文件播放过程中，如果播放到索引文件中记录的时间戳时，执行振动提醒。
进一步地，所述设定的触发方式包括指关节叩击屏幕、手势动作、触摸屏幕、语音指令中的一种或多种。
需要说明的是，教师需要触发振动提醒的场景包括但不限于重难点讲解、课堂氛围不活跃、学生注意力不集中等。
实施例2
本实施例提供一种智慧课堂增加振动提醒的方法，具体过程为：
教师在教师端利用直播模块进行课程直播，视频录制模块对直播进行同步录制；学生在学生端的直播观看模块观看课程直播；
教师在直播过程中，如果想要对学生进行振动提醒，通过设定的触发方式向振动提醒触发模块发送指令，振动提醒触发模块触发振动提醒事件上传至服务器端；此时，记录模块记录当前的直播进度时间戳在索引文件中；服务器端将振动提醒事件发送至学生端；学生端的振动模块接收到振动提醒事件后执行振动提醒；直播结束之后，视频录制文件停止录制并保存录播视频文件，记录模块保存索引文件，数据上传模块将录播视频文件和索引文件一并上传至服务器端；
当学生想要回放录播视频文件重温课程时，通过录播观看模块向服务器端请求录播视频文件，服务器端将对应的录播视频文件和索引文件一并返回至学生端，录播观看模块播放录播视频文件，当播放至索引文件中记录的时间戳时触发振动模块执行振动提醒。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种智慧课堂增加振动提醒的系统，其特征在于，包括教师端、学生端和服务器端；
所述教师端包括有直播模块、视频录制模块、振动提醒触发模块、记录模块和数据上传模块；所述直播模块用于进行课程直播，所述视频录制模块用于对直播的课程进行同步视频录制，得到录播视频文件；所述振动提醒触发模块用于供教师在直播过程中通过设定的触发方式向振动提醒触发模块发送指令，振动提醒触发模块触发振动提醒事件上传至服务器端；所述记录模块用于在触发振动提醒事件后，记录当前的直播进度时间戳在索引文件中；所述数据上传模块用于在直播结束后，将录播视频文件和索引文件一并上传至服务器端；
所述服务器端用于在接收到教师端的振动提醒事件后，将其转发至学生端；用于接收教师端的录播视频文件和索引文件并保存，并在学生端请求时将其发送至学生端；
所述学生端包括直播观看模块、录播观看模块和振动模块；所述直播观看模块用于播放直播的课程，所述录播观看模块用于向服务器端请求直播课程对应的录播视频文件，并在接收到服务器端返回的录播视频文件和索引文件时，对录播视频文件进行播放；所述振动模块用于在直播过程中如果收到来自服务器端的振动提醒触发事件，执行振动提醒，以及用于在录播视频文件播放过程中，如果播放到索引文件中记录的时间戳时，执行振动提醒。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述设定的触发方式包括指关节叩击屏幕、手势动作、触摸屏幕、语音指令中的一种或多种。
3.一种利用权利要求1－2任一所述系统实现智慧课堂增加振动提醒的方法，其特征在于，具体过程为：
教师在教师端利用直播模块进行课程直播，视频录制模块对直播进行同步录制；学生在学生端的直播观看模块观看课程直播；
教师在直播过程中，如果想要对学生进行振动提醒，通过设定的触发方式向振动提醒触发模块发送指令，振动提醒触发模块触发振动提醒事件上传至服务器端；此时，记录模块记录当前的直播进度时间戳在索引文件中；服务器端将振动提醒事件发送至学生端；学生端的振动模块接收到振动提醒事件后执行振动提醒；直播结束之后，视频录制文件停止录制并保存录播视频文件，记录模块保存索引文件，数据上传模块将录播视频文件和索引文件一并上传至服务器端；
当学生想要回放录播视频文件重温课程时，通过录播观看模块向服务器端请求录播视频文件，服务器端将对应的录播视频文件和索引文件一并返回至学生端，录播观看模块播放录播视频文件，当播放至索引文件中记录的时间戳时触发振动模块执行振动提醒。
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