CN113096496A - 一种小学数学图形演示教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种小学数学图形演示教学装置，涉及教学装置技术领域，包括支撑平台和设置在支撑平台上的安装箱，支撑平台上枢接有演示板，演示板通过与设置在安装箱上的驱动机构传动连接实现俯仰摆动，演示板的展示面上设置有固定圆盘和转盘，转盘同轴心转动设置在固定圆盘上，固定圆盘上环绕间隔设置有多个插接组件，插接组件上设有对应形状的展示模型，转盘上开设有至少一个用于展示展示模型的展示口，展示口转至对应展示模型处时，展示模型从展示口伸出。本申请能够实现演示板俯仰角度和高度的调节，实现全方位展示，操作方便，具有趣味性，适合推广使用。

Description

一种小学数学图形演示教学装置

技术领域

本发明涉及教学装置技术领域，具体涉及一种小学数学图形演示教学装置。

背景技术

小学数学图形演示教学装置能够帮助学生更快速的学习和和掌握各种图形及各图形的形状、图形的相似等概念，使学生能够在头脑中形成系统的知识，提高学习效率，当前的教学装置结构过于简练，功能单一，无法进行全方位展示，操作复杂，不能迅速实现图形的切换，且缺少趣味性，难以提升学生的学习兴趣，使用效果较差。

因此，急需一种操作方便且具有多种功能的小学数学图形演示教学装置。

发明内容

有鉴于此，本发明提供一种小学数学图形演示教学装置，以解决上述技术问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种小学数学图形演示教学装置，包括支撑平台和设置在所述支撑平台上的安装箱，所述支撑平台上枢接有演示板，所述演示板通过与设置在所述安装箱上的驱动机构传动连接实现俯仰摆动，所述演示板的展示面上设置有固定圆盘和转盘，所述转盘同轴心转动设置在所述固定圆盘上，所述固定圆盘上环绕间隔设置有多个第一压缩弹簧，所述第一压缩弹簧上设有插接组件，所述插接组件上设有对应形状的展示模型，所述转盘上开设有至少一个用于展示所述展示模型的展示口，所述展示口转至对应所述展示模型处时，所述展示模型从所述展示口伸出。

进一步地，所述插接组件包括与对应所述第一压缩弹簧的一端固定连接的安装座，所述第一压缩弹簧的另一端与开设在所述固定圆盘上的凹槽固定连接，所述安装座的下表面设置有导柱，所述导柱与所述固定圆盘滑动配合，所述安装座上开设有安装凹槽，所述安装凹槽的侧壁上环绕阵列设置有多个滑槽，所述滑槽内滑动连接有活动柱，所述活动柱上设有异形卡接件，所述异形卡接件与所述安装座之间设有第二压缩弹簧，所述异形卡接件能够抵持在对应所述展示模型上。

更进一步地，所述异形卡接件包括依次连接的支撑部、连接部和卡接部，所述支撑部为竖直板，且所述支撑部与所述活动柱固定连接，所述连接部为顶部具有外凸圆弧面的门形板，所述卡接部为C形板，所述连接部的两端分别与所述C形板的一端和所述支撑部连接，所述展示模型的支撑臂的卡接块与所述卡接部的内凹面抱合连接。

更进一步地，所述驱动机构包括滑动设置在所述安装箱内的滑动座以及设置在所述滑动座上的驱动电机，所述驱动电机驱动连接有滚筒，所述滚筒上设置有沿径向延伸的滑轨，所述演示板上设有与所述滑轨滑动配合的滑条。

更进一步地，所述演示板上还设置有置物筐。

更进一步地，所述演示板上还设置有书写板。

更进一步地，所述支撑平台的下表面还设置有升降调节架。

更进一步地，所述转盘与固定设置在所述固定圆盘上的转轴转动连接，所述转轴上螺纹配合设置有螺母，所述螺母与所述转盘之间设有使所述转盘靠近所述固定圆盘的第三压缩弹簧。

从上述的技术方案可以看出，本发明的优点是：

1.本申请通过驱动机构能够实现演示板俯仰角度的调节，能够增加操作舒适性，通过升降调节架能实现高度的调节满足不同身高的操作者进行使用，通过转盘、固定圆盘和插接组件的配合，能够使待展示模型从固定圆盘的展示口弹出进行展示，增加了趣味性，且能够实现连续不间断演示，操作方便，极具新颖性，适合推广使用。

除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本发明还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本发明作进一步详细的说明。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的小学数学图形演示教学装置的结构示意图；

图2为本发明的小学数学图形演示教学装置的侧视图；

图3为本发明的小学数学图形演示教学装置的剖视结构示意图；

图4为图3中A处的局部放大示意图；

图5为本发明的固定圆盘的结构示意图。

附图标记列表：升降调节架1、支撑平台2、安装箱3、演示板4、固定圆盘41、滑条411、转轴412、转盘42、展示口421、插接组件43、第一压缩弹簧431、安装座432、导柱433、活动柱434、异形卡接件435、第二压缩弹簧436、展示模型44、支撑臂441、置物筐45、书写板46、第三压缩弹簧47、驱动机构5、滑动座51、驱动电机52、滚筒53、滑轨54。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1、图2、图3和图5所示，本发明提供一种小学数学图形演示教学装置，包括支撑平台2和设置在所述支撑平台2上的安装箱3，所述支撑平台2上枢接有演示板4，所述演示板4通过与设置在所述安装箱3上的驱动机构5传动连接实现俯仰摆动，所述演示板4的展示面上设置有固定圆盘41和转盘42，所述转盘42同轴心转动设置在所述固定圆盘41上，所述固定圆盘41上环绕间隔设置有多个第一压缩弹簧431，所述第一压缩弹簧431上设有插接组件43，所述插接组件43上设有对应形状的展示模型44，所述转盘42上开设有至少一个用于展示所述展示模型44的展示口421，所述展示口421转至对应所述展示模型44处时，所述展示模型44从所述展示口421伸出。

具体的，驱动机构5用于驱动演示板4做俯仰摆动，便于调节展示角度，上述的对应形状的展示模型44是根据需求设定的，各插接组件43上的展示模型44形状各不同，通过转动转盘42使展示口421转至与待展示的展示模型44相对应，使展示模型44从展示口421伸出进行展示，操作方便，增加了趣味性，可以在转盘42的边缘设置与固定圆盘41的外周面配合的环形凸沿421，这样一来，使转盘42能够罩在固定圆盘41上，起到防尘的作用，并使转盘42与固定圆盘41看起来浑然一体，增加了美观性。

当展示口421转至对应的展示模型44处时，在第一压缩弹簧431的弹性力作用下使插接组件43向上移动并带动展示模型44上移，使展示模型44从展示口421伸出得以展示。

如图3和图4所示，所述插接组件43包括与对应所述第一压缩弹簧431的一端固定连接的安装座432，所述第一压缩弹簧431的另一端与开设在所述固定圆盘41上的凹槽固定连接，所述安装座432的下表面设置有导柱433，所述导柱433与所述固定圆盘41滑动配合，所述安装座432上开设有安装凹槽，所述安装凹槽的侧壁上环绕阵列设置有多个滑槽，所述滑槽内滑动连接有活动柱434，所述活动柱434上设有异形卡接件435，所述异形卡接件435与所述安装座432之间设有第二压缩弹簧436，所述异形卡接件435能够抵持在对应所述展示模型44上。

可选的，将导柱433滑动设置在固定圆盘41的凹槽处，第一压缩弹簧431套设在导柱433上，这样导柱433既能对安装座432进行导向，又能避免第一压缩弹簧431发生较大偏移，使安装座432能够平稳移动，进而使展示模型44能够平稳的上下移动；第二压缩弹簧436用于驱动异形卡接件435抵持在对应的展示模型44上，且安装座432的宽度大于展示口421的宽度，对安装座432进行顶部限位。

所述异形卡接件435包括依次连接的支撑部、连接部和卡接部，所述支撑部为竖直板，且所述支撑部与所述活动柱434固定连接，所述连接部为顶部具有外凸圆弧面的门形板，所述卡接部为C形板，所述连接部的两端分别与所述C形板的一端和所述支撑部连接，所述展示模型44的支撑臂441的卡接块与所述卡接部的内凹面抱合连接。

如图4所示，支撑臂441具有垂直连接的撑杆和卡接块，当卡接块深入卡接部时，卡接块的侧面能够与对应侧的卡接部的内凹面相抵持，在各个异形卡接件435的共同作用下，实现对卡接块的夹紧（即实现了对展示模型44的固定）。如图2所示，所述驱动机构5包括滑动设置在所述安装箱3内的滑动座51以及设置在所述滑动座51上的驱动电机52，所述驱动电机52驱动连接有滚筒53，所述滚筒53上设置有沿径向延伸的滑轨54，所述演示板4上设有与所述滑轨54滑动配合的滑条411。

具体的，启动驱动电机52后，驱动电机52驱动滚筒53转动，滚筒53转动带动滑轨54摆动，滑轨54摆动带动滑条411沿滑轨54滑动并摆动（此时滑动座51沿安装箱3滑动），使演示板4的俯仰摆动，完成展示角度的调节。

如图1所示，所述演示板4上还设置有置物筐45，置物筐45用于放置相关教学物品。

如图1所示，所述演示板4上还设置有书写板46，书写板46便于讲解过程中的书写和图形的绘制。

如图1所示，所述支撑平台2的下表面还设置有升降调节架1，通过升降调节架1一方面对支撑平台2起到支撑作用，另一方面能够实现高度的调节，更便于展示。

如图3所示，所述转盘42与固定设置在所述固定圆盘41上的转轴412转动连接，所述转轴412上螺纹配合设置有螺母，所述螺母与所述转盘42之间设有使所述转盘42靠近所述固定圆盘41的第三压缩弹簧47，且可根据使用需求对所述转盘42进行更换，使更换方便，所述第三压缩弹簧47的设置避免所述转盘42随意转动影响使用稳定性。

具体的，螺母设置在转轴412的外端，在第三压缩弹簧47的弹性力作用下使转盘42抵压在固定圆盘41上，这样使转盘42与固定圆盘41之间产生阻尼，防止在展示展示模型44的过程中转盘42相对固定圆盘41发生转动，增加稳定性，可在转盘42上设置转把，方便操作转盘42。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种小学数学图形演示教学装置，包括支撑平台（2）和设置在所述支撑平台（2）上的安装箱（3），其特征在于，所述支撑平台（2）上枢接有演示板（4），所述演示板（4）通过与设置在所述安装箱（3）上的驱动机构（5）传动连接实现俯仰摆动，所述演示板（4）的展示面上设置有固定圆盘（41）和转盘（42），所述转盘（42）同轴心转动设置在所述固定圆盘（41）上，所述固定圆盘（41）上环绕间隔设置有多个第一压缩弹簧（431），所述第一压缩弹簧（431）上设有插接组件（43），所述插接组件（43）上设有对应形状的展示模型（44），所述转盘（42）上开设有至少一个用于展示所述展示模型（44）的展示口（421），所述展示口（421）转至对应所述展示模型（44）处时，所述展示模型（44）从所述展示口（421）伸出。

2.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述插接组件（43）包括与对应所述第一压缩弹簧（431）的一端固定连接的安装座（432），所述第一压缩弹簧（431）的另一端与开设在所述固定圆盘（41）上的凹槽固定连接，所述安装座（432）的下表面设置有导柱（433），所述导柱（433）与所述固定圆盘（41）滑动配合，所述安装座（432）上开设有安装凹槽，所述安装凹槽的侧壁上环绕阵列设置有多个滑槽，所述滑槽内滑动连接有活动柱（434），所述活动柱（434）上设有异形卡接件（435），所述异形卡接件（435）与所述安装座（432）之间设有第二压缩弹簧（436），所述异形卡接件（435）能够抵持在对应所述展示模型（44）上。

3.如权利要求2所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述异形卡接件（435）包括依次连接的支撑部、连接部和卡接部，所述支撑部为竖直板，且所述支撑部与所述活动柱（434）固定连接，所述连接部为顶部具有外凸圆弧面的门形板，所述卡接部为C形板，所述连接部的两端分别与所述C形板的一端和所述支撑部连接，所述展示模型（44）的支撑臂（441）的卡接块与所述卡接部的内凹面抱合连接。

4.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述驱动机构（5）包括滑动设置在所述安装箱（3）内的滑动座（51）以及设置在所述滑动座（51）上的驱动电机（52），所述驱动电机（52）驱动连接有滚筒（53），所述滚筒（53）上设置有沿径向延伸的滑轨（54），所述演示板（4）上设有与所述滑轨（54）滑动配合的滑条（411）。

5.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述演示板（4）上还设置有置物筐（45）。

6.如权利要求5所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述演示板（4）上还设置有书写板（46）。

7.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述支撑平台（2）的下表面还设置有升降调节架（1）。

8.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述转盘（42）与固定设置在所述固定圆盘（41）上的转轴（412）转动连接，所述转轴（412）上螺纹配合设置有螺母，所述螺母与所述转盘（42）之间设有使所述转盘（42）靠近所述固定圆盘（41）的第三压缩弹簧（47）。

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