CN112634711A - 一种用于心理学教学实验的装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及心理学教学实验设备技术领域，尤其是一种用于心理学教学实验的装置，包括圆台，圆台底端设有底板，底板顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的支撑柱，支撑柱上端均固定连接在圆台底部，圆台上开设有多个呈圆周阵列分布的通道，通道内均滑动设置有活动座，通道内均固定安装有导向杆，导向杆贯穿活动座，活动座顶部固定安装有盒体，通过设置驱动机构配合圆台、底板、支撑柱、通道、活动座、导向杆、盒体，将多个教材分别放置在盒体内，活动座可沿着导向杆移动，盒体可沿着通道移动，从而完成教材的收集和分发。

Description

一种用于心理学教学实验的装置

技术领域

本发明涉及心理学教学实验设备技术领域，尤其涉及一种用于心理学教学实验的装置。

背景技术

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科，教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难。

现有一种心理学教学实验方式通过教学者将教学问题打印在纸张上，学生将问题写在纸张上并收集给教学者，之后教学者再对学生的答案进行分析，但考虑到纸张的分发和收集需要额外的教学人员才能完成，因此需要一种心理学教学实验设备来辅助教学者完成工作，为此我们提出一种用于心理学教学实验的装置。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在心理学教学实验方式中需要额外的教学人员进行纸张的分发和收集的缺点，而提出的一种用于心理学教学实验的装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

设计一种用于心理学教学实验的装置，包括圆台，所述圆台底端设有底板，所述底板顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的支撑柱，所述支撑柱上端均固定连接在圆台底部，所述圆台上开设有多个呈圆周阵列分布的通道，所述通道内均滑动设置有活动座，所述通道内均固定安装有导向杆，所述导向杆贯穿活动座，所述活动座顶部固定安装有盒体。

优选的，所述圆台底端设有驱动机构。

优选的，所述驱动机构包括导向竖杆，所述导向竖杆上端固定连接在圆台底部中央处，所述导向竖杆上套设有套筒，所述套筒底部固定安装有圆环，所述套筒和圆环可沿着导向竖杆滑动，所述活动座底部均铰接有连杆，所述连杆下端铰接在套筒外侧，所述圆环底部两侧均固定安装有齿条，所述支撑柱上固定安装有横板，所述横板顶部固定安装有竖板，所述竖板上可转动安装有两个第一转轴，两个所述第一转轴分别位于导向竖杆两侧，所述第一转轴上均固定安装有第一齿轮，所述第一齿轮分别与齿条啮合，两个所述第一转轴端部均固定安装有第二齿轮，两个所述第二齿轮啮合，所述竖板上固定安装有电机，所述电机的输出轴贯穿竖板并与一侧的第一转轴固定连接。

优选的，所述电机为自锁型电机。

优选的，所述圆台顶部中央处固定安装有支撑圆柱，所述支撑圆柱顶部固定安装有载板，所述载板底部固定安装有多个呈圆周阵列分布的图像采集设备，所述图像采集设备可采集盒体内的图像，多个所述图像采集设备均信号连接至外部计算机。

优选的，所述盒体内设有隐私防泄漏机构，所述隐私防泄漏机构包括遮挡板，所述遮挡板一端贯穿盒体，且所述遮挡板可在水平方向移动，所述遮挡板顶部两侧均固定安装有第一耳块，所述盒体内侧固定安装有两个导向横杆，所述导向横杆分别贯穿第一耳块，所述遮挡板顶部固定安装有第二耳块，所述盒体内侧固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的输出端固定连接在第二耳块上。

优选的，所述底板底端设有高度调节机构，所述高度调节机构包括下底板，所述下底板顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的套管，所述套管内滑动设置有活动杆，所述活动杆上端固定连接在底板底部，所述下底板顶部中央处固定安装有液压缸，所述液压缸的输出端固定连接在底板底部。

优选的，所述下底板底部安装有多个呈圆周阵列分布的可锁万向轮。

本发明提出的一种用于心理学教学实验的装置，有益效果在于：通过设置驱动机构配合圆台、底板、支撑柱、通道、活动座、导向杆、盒体，将多个教材分别放置在盒体内，活动座可沿着导向杆移动，盒体可沿着通道移动，从而完成教材的收集和分发。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于心理学教学实验的装置的结构示意图。

图2为本发明提出的一种用于心理学教学实验的装置的驱动机构的放大示意图。

图3为本发明提出的一种用于心理学教学实验的装置的盒体的放大剖视图。

图4为本发明提出的一种用于心理学教学实验的装置的图3的局部放大示意图。

图5为本发明提出的一种用于心理学教学实验的装置的高度调节机构的放大示意图。

图中：圆台1、底板2、支撑柱3、通道4、活动座5、导向杆6、盒体7、导向竖杆8、套筒9、圆环10、连杆11、齿条12、横板13、竖板14、第一转轴15、第一齿轮16、第二齿轮17、电机18、支撑圆柱19、载板20、图像采集设备21、遮挡板22、第一耳块23、导向横杆24、第二耳块25、伸缩杆26、下底板27、套管28、活动杆29、液压缸30、可锁万向轮31。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1：

参照图1-5，一种用于心理学教学实验的装置，包括圆台1，圆台1底端设有底板2，底板2顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的支撑柱3，支撑柱3上端均固定连接在圆台1底部，圆台1上开设有多个呈圆周阵列分布的通道4，通道4内均滑动设置有活动座5，通道4内均固定安装有导向杆6，导向杆6贯穿活动座5，活动座5顶部固定安装有盒体7。

圆台1底端设有驱动机构，驱动机构包括导向竖杆8，导向竖杆8上端固定连接在圆台1底部中央处，导向竖杆8上套设有套筒9，套筒9底部固定安装有圆环10，套筒9和圆环10可沿着导向竖杆8滑动，活动座5底部均铰接有连杆11，连杆11下端铰接在套筒9外侧，圆环10底部两侧均固定安装有齿条12，支撑柱3上固定安装有横板13，横板13顶部固定安装有竖板14，竖板14上可转动安装有两个第一转轴15，两个第一转轴15分别位于导向竖杆8两侧，第一转轴15上均固定安装有第一齿轮16，第一齿轮16分别与齿条12啮合，两个第一转轴15端部均固定安装有第二齿轮17，两个第二齿轮17啮合，竖板14上固定安装有电机18，电机18的输出轴贯穿竖板14并与一侧的第一转轴15固定连接，电机18为自锁型电机，通过设置驱动机构配合圆台1、底板2、支撑柱3、通道4、活动座5、导向杆6、盒体7，将多个教材分别放置在盒体7内，电机18工作可带动一侧的第一转轴15转动，两个第一转轴15之间通过两个第二齿轮17传动，从而两个第一转轴15同步且反向转动，两侧的第一齿轮16转动并带动齿条12上下移动，从而套筒9、圆环10沿着导向竖杆8移动，配合连杆11，从而活动座5可沿着导向杆6移动，盒体7可沿着通道4移动，从而完成教材的收集和分发。

实施例2：

参照图1-5，作为本发明的另一优选实施例，与实施例1的区别在于，圆台1顶部中央处固定安装有支撑圆柱19，支撑圆柱19顶部固定安装有载板20，载板20底部固定安装有多个呈圆周阵列分布的图像采集设备21，图像采集设备21可采集盒体7内的图像，多个图像采集设备21均信号连接至外部计算机；盒体7移动至载板20处时，图像采集设备21可采集盒体7内教材的图像，从而学生在教材上书写的内容可由图像采集设备21收集并传输至外部计算机，从而教学者可从外部计算机查看到学生在教材上书写的内容。

考虑到保护部分学生的隐私，盒体7内设有隐私防泄漏机构，隐私防泄漏机构包括遮挡板22，遮挡板22一端贯穿盒体7，且遮挡板22可在水平方向移动，遮挡板22顶部两侧均固定安装有第一耳块23，盒体7内侧固定安装有两个导向横杆24，导向横杆24分别贯穿第一耳块23，遮挡板22顶部固定安装有第二耳块25，盒体7内侧固定安装有伸缩杆26，伸缩杆26的输出端固定连接在第二耳块25上。通过设置隐私防泄漏机构，教材上书写的内容朝上设置，伸缩杆26可带动遮挡板22沿着导向横杆24移动，从而利用遮挡板22遮住教材，当盒体7移动至载板20处时，伸缩杆26工作并带动遮挡板22移动，并使教材曝光在图像采集设备21下。

底板2底端设有高度调节机构，高度调节机构包括下底板27，下底板27顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的套管28，套管28内滑动设置有活动杆29，活动杆29上端固定连接在底板2底部，下底板27顶部中央处固定安装有液压缸30，液压缸30的输出端固定连接在底板2底部，下底板27底部安装有多个呈圆周阵列分布的可锁万向轮31。通过设置可锁万向轮31便于移动装置，通过设置高度调节机构便于不同年级身高的学生使用，液压缸30可带动底板2上下移动，从而调节装置的高度。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于心理学教学实验的装置，包括圆台(1)，其特征在于，所述圆台(1)底端设有底板(2)，所述底板(2)顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的支撑柱(3)，所述支撑柱(3)上端均固定连接在圆台(1)底部，所述圆台(1)上开设有多个呈圆周阵列分布的通道(4)，所述通道(4)内均滑动设置有活动座(5)，所述通道(4)内均固定安装有导向杆(6)，所述导向杆(6)贯穿活动座(5)，所述活动座(5)顶部固定安装有盒体(7)。

2.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述圆台(1)底端设有驱动机构。

3.根据权利要求2所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述驱动机构包括导向竖杆(8)，所述导向竖杆(8)上端固定连接在圆台(1)底部中央处，所述导向竖杆(8)上套设有套筒(9)，所述套筒(9)底部固定安装有圆环(10)，所述套筒(9)和圆环(10)可沿着导向竖杆(8)滑动，所述活动座(5)底部均铰接有连杆(11)，所述连杆(11)下端铰接在套筒(9)外侧，所述圆环(10)底部两侧均固定安装有齿条(12)，所述支撑柱(3)上固定安装有横板(13)，所述横板(13)顶部固定安装有竖板(14)，所述竖板(14)上可转动安装有两个第一转轴(15)，两个所述第一转轴(15)分别位于导向竖杆(8)两侧，所述第一转轴(15)上均固定安装有第一齿轮(16)，所述第一齿轮(16)分别与齿条(12)啮合，两个所述第一转轴(15)端部均固定安装有第二齿轮(17)，两个所述第二齿轮(17)啮合，所述竖板(14)上固定安装有电机(18)，所述电机(18)的输出轴贯穿竖板(14)并与一侧的第一转轴(15)固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述电机(18)为自锁型电机。

5.根据权利要求4所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述圆台(1)顶部中央处固定安装有支撑圆柱(19)，所述支撑圆柱(19)顶部固定安装有载板(20)，所述载板(20)底部固定安装有多个呈圆周阵列分布的图像采集设备(21)，所述图像采集设备(21)可采集盒体(7)内的图像，多个所述图像采集设备(21)均信号连接至外部计算机。

6.根据权利要求5所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述盒体(7)内设有隐私防泄漏机构，所述隐私防泄漏机构包括遮挡板(22)，所述遮挡板(22)一端贯穿盒体(7)，且所述遮挡板(22)可在水平方向移动，所述遮挡板(22)顶部两侧均固定安装有第一耳块(23)，所述盒体(7)内侧固定安装有两个导向横杆(24)，所述导向横杆(24)分别贯穿第一耳块(23)，所述遮挡板(22)顶部固定安装有第二耳块(25)，所述盒体(7)内侧固定安装有伸缩杆(26)，所述伸缩杆(26)的输出端固定连接在第二耳块(25)上。

7.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述底板(2)底端设有高度调节机构，所述高度调节机构包括下底板(27)，所述下底板(27)顶部固定安装有多个呈圆周阵列分布的套管(28)，所述套管(28)内滑动设置有活动杆(29)，所述活动杆(29)上端固定连接在底板(2)底部，所述下底板(27)顶部中央处固定安装有液压缸(30)，所述液压缸(30)的输出端固定连接在底板(2)底部。

8.根据权利要求7所述的一种用于心理学教学实验的装置，其特征在于，所述下底板(27)底部安装有多个呈圆周阵列分布的可锁万向轮(31)。

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