CN112401492B

CN112401492B - 一种高度与角度可调节的学生课桌

Info

Publication number: CN112401492B
Application number: CN202011293289.2A
Authority: CN
Inventors: 刘水发
Original assignee: Guangdong Dibang Furniture Co ltd
Current assignee: Guangdong Dibang Furniture Co ltd
Priority date: 2020-11-18
Filing date: 2020-11-18
Publication date: 2022-12-09
Anticipated expiration: 2040-11-18
Also published as: CN112401492A

Abstract

本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种高度与角度可调节的学生课桌。技术问题是如何设计一种无需浪费大量木材，比较耐用，且便于人们调节高低及角度的高度与角度可调节的学生课桌。一种高度与角度可调节的学生课桌，包括有：底板，底板数量为两个，其一侧安装有第一立板；横板，横板安装在两个第一立板之间；高度调节装置，安装在第一立板上，用于调节高度；角度调节装置，安装在高度调节装置上，用于调节角度。本发明通过根据自身需求，拉动高度调节装置至合适位置，再扭动高度调节装置运作进行固定，再根据需求扭动角度调节装置运作至合适角度，如此，可便于人们都对课桌的高度与角度进行调节。

Description

一种高度与角度可调节的学生课桌

技术领域

本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种高度与角度可调节的学生课桌。

背景技术

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。目前，现有大多数课桌都是由实木加工成的单人课桌，这种课桌加工方便，需要浪费大量木材，而且不耐用，且学生身材大小不一，现有课桌高度及角度固定，人体屈就桌椅，容易因为不当的视距及坐姿前倾，造成眼睛、颈部及背部压力。

如何设计一种无需浪费大量木材，比较耐用，且便于人们调节高低及角度的高度与角度可调节的学生课桌，成为目前要解决的问题。

发明内容

为了克服由实木加工成的课桌，浪费大量木材，而且不耐用，且高度及角度固定，容易造成眼睛、颈部及背部压力的缺点，本发明的技术问题：提供一种无需浪费大量木材，比较耐用，且便于人们调节高低及角度的高度与角度可调节的学生课桌。

本发明的技术实施方案是：一种高度与角度可调节的学生课桌，包括有：底板，底板数量为两个，其一侧安装有第一立板；横板，横板安装在两个第一立板之间；高度调节装置，安装在第一立板上，用于调节高度；角度调节装置，安装在高度调节装置上，用于调节角度。

可选地，高度调节装置包括有：第一滑动板，第一滑动板滑动式安装在第一立板上；书屉，书屉安装在两个第一滑动板之间；螺杆，螺杆通过螺纹转动式安装在第一滑动板与第一立板之间；圆形转柄，圆形转柄安装在螺杆上。

可选地，角度调节装置包括有：桌板，桌板铰接式安装在书屉上；弧形齿条，弧形齿条对称式滑动式安装在书屉上，其一侧与桌板一侧固定连接；六棱杆，六棱杆对称式转动式安装在书屉上；齿轮，齿轮安装在六棱杆上，其与弧形齿条啮合；十字转柄，十字转柄滑动式安装在六棱杆上；十棱柱，十棱柱安装在十字转柄。

可选地，还包括有阻挡装置，阻挡装置包括有：长板，长板滑动式安装在桌板上；限位板，限位板数量为六个，其间隔安装在长板上；第一复位弹簧，第一复位弹簧对称式安装在长板一侧与桌板之间；弧形滑杆，弧形滑杆对称式安装在书屉上；弧形滑动板，弧形滑动板滑动式安装在弧形滑杆上，其一侧与长板一侧固定连接；第二复位弹簧，第二复位弹簧绕接在弧形滑动板一侧与弧形滑杆之间。

可选地，还包括有上抬装置，上抬装置包括有：支撑块，支撑块安装在其中一个底板上；转动一字槽板，转动一字槽板铰接式安装在支撑块上；踏板，踏板安装在转动一字槽板上；第二立板，第二立板安装在底板上；第二滑动板，第二滑动板滑动式安装在第二立板上，第二滑动板与书屉固定连接；连接杆，连接杆滑动式安装在两个第二立板之间，且转动一字槽板一侧套于连接杆上与其滑动配合。

可选地，还包括有防护装置，防护装置包括有：第三复位弹簧，第三复位弹簧间隔安装在桌板上，每两个第三复位弹簧为一组，每两个第三复位弹簧尾端之间安装有安装块；海绵片，海绵片安装在安装块上。

可选地，还包括有压紧装置，压紧装置包括有：长槽板，长槽板安装在桌板上；滑块，滑块对称式滑动式安装在长槽板上；转轴，转轴安装在滑块上；转动板，转动板活动式安装在转轴上。

可选地，转动板材质为铁。

有益效果：

1、通过根据自身需求，拉动高度调节装置至合适位置，再扭动高度调节装置运作进行固定，再根据需求扭动角度调节装置运作至合适角度，如此，可便于人们都对课桌的高度与角度进行调节。

2、通过阻挡装置的作用，可使得桌板呈倾斜状态时对书本进行限位，如此，可避免桌板呈倾斜状态时书本发生滑落。

3、通过防护装置的作用，可起到防护作用，如此，可避免学生不慎碰到桌角导致受伤。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明高度调节装置的立体结构示意图。

图3为本发明A部分的放大示意图。

图4为本发明角度调节装置的立体结构示意图。

图5为本发明角度调节装置的部分立体结构示意图。

图6为本发明阻挡装置的立体结构示意图。

图7为本发明B部分的放大示意图。

图8为本发明上抬装置的立体结构示意图。

图9为本发明防护装置的立体结构示意图。

图10为本发明压紧装置的立体结构示意图。

以上附图中：1：底板，2：第一立板，3：横板，4：高度调节装置，41：第一滑动板，42：书屉，43：螺杆，44：圆形转柄，5：角度调节装置，51：桌板，52：弧形齿条，53：十字转柄，54：六棱杆，55：齿轮，56：十棱柱，6：阻挡装置，61：长板，62：限位板，63：第一复位弹簧，64：弧形滑杆，65：弧形滑动板，66：第二复位弹簧，7：上抬装置，71：支撑块，72：转动一字槽板，73：踏板，74：第二立板，75：第二滑动板，76：连接杆，8：防护装置，81：安装块，82：海绵片，83：第三复位弹簧，9：压紧装置，91：长槽板，92：滑块，93：转轴，94：转动板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

一种高度与角度可调节的学生课桌，如图1-图5所示，包括有底板1、第一立板2、横板3、高度调节装置4和角度调节装置5，左右两侧的底板1顶部中间均固接有第一立板2，左右两侧第一立板2内侧面中部之间固接有横板3，第一立板2上设有高度调节装置4，高度调节装置4上设有角度调节装置5。

高度调节装置4包括有第一滑动板41、书屉42、螺杆43和圆形转柄44，第一立板2内滑动式设有第一滑动板41，左右两侧第一滑动板41内侧面上部之间固接有书屉42，第一滑动板41下部与第一立板2上部之间通过螺纹转动式设有螺杆43，左右两侧螺杆43外端都固接有圆形转柄44。

角度调节装置5包括有桌板51、弧形齿条52、十字转柄53、六棱杆54、齿轮55和十棱柱56，书屉42后部上侧铰接式设有桌板51，书屉42内左右两部前侧都滑动式设有弧形齿条52，弧形齿条52顶部与桌板51底部固定连接，书屉42内左右两部前侧都转动式设有六棱杆54，六棱杆54中部周向固接有齿轮55，齿轮55与弧形齿条52啮合，左右两侧六棱杆54外部都滑动式套装有十字转柄53，十字转柄53内侧周向固接有十棱柱56，十棱柱56与书屉42卡紧配合。

首先人们根据自身需求，拉动高度调节装置4至合适位置，再扭动高度调节装置4运作进行固定，再根据需求扭动角度调节装置5运作至合适角度，如此，可便于人们都对课桌的高度与角度进行调节。

首先人们根据自身需求，拉动第一滑动板41移动，第一滑动板41移动带动书屉42移动，当书屉42移动至合适位置时，扭动圆形转柄44反转，圆形转柄44反转带动螺杆43反转，螺杆43反转将第一滑动板41与第一立板2进行固定，书屉42也就被固定，再根据需求扭动角度调节装置5运作至合适角度，如此，可便于人们都对课桌的高度与角度进行调节。

当人们拉动根据自身需求调节书屉42至合适高度时，首先拉动十字转柄53向外移动，十字转柄53向外移动带动十棱柱56向外移动，书屉42也就停止对十字转柄53限位，再根据自身需求扭动十字转柄53转动，十字转柄53转动带动六棱杆54转动，六棱杆54转动带动齿轮55转动，齿轮55转动带动弧形齿条52移动，弧形齿条52移动带动桌板51摆动，当桌板51调节至合适角度时，停止扭动十字转柄53，弧形齿条52也就带动桌板51移动，再推动十字转柄53带动十棱柱56向内移动，书屉42对十字转柄53限位。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图6、图7和图8所示，还包括有阻挡装置6，阻挡装置6包括有长板61、限位板62、第一复位弹簧63、弧形滑杆64、弧形滑动板65和第二复位弹簧66，桌板51前部滑动式设有长板61，长板61前后两侧面都间隔固接有三个限位板62，长板61内顶部与桌板51内部之间对称式固接有第一复位弹簧63，书屉42内左右两部前侧都固接有弧形滑杆64，弧形滑杆64上滑动式设有弧形滑动板65，弧形滑动板65底部与长板61底部固定连接，弧形滑动板65底部与弧形滑杆64下部之间绕接有第二复位弹簧66。

还包括有上抬装置7，上抬装置7包括有支撑块71、转动一字槽板72、踏板73、第二立板74、第二滑动板75和连接杆76，右方底板1左侧面前部固接有支撑块71，支撑块71上部铰接式设有转动一字槽板72，转动一字槽板72前部固接有踏板73，底板1顶部后侧固接有第二立板74，第二立板74上滑动式设有第二滑动板75，第二滑动板75内侧面上部与书屉42外侧面固定连接，左右两侧第二滑动板75中部之间滑动式设有连接杆76，转动一字槽板72后部套于连接杆76上与其滑动配合。

当人们扭动十字转柄53反转时，弧形齿条52带动桌板51向下摆动呈倾斜状态，第一复位弹簧63被压缩，桌板51向下摆动使得长板61移动至上方，限位板62对长板61进行限位，桌板51继续向下摆动带动弧形滑动板65向下移动，第二复位弹簧66被压缩，当人们扭动十字转柄53正转时，弧形齿条52带动桌板51向上摆动复位，因第二复位弹簧66的作用，弧形滑动板65向上移动复位，因第一复位弹簧63的作用，长板61移动复位。如此，可避免桌板51呈倾斜状态时书本发生滑落。

当人们需要调节课桌高度时，踩动踏板73向下移动，踏板73向下移动带动转动一字槽板72前部向下摆动，转动一字槽板72前部向下摆动带动后部向上摆动，转动一字槽板72后部向上摆动带动连接杆76向上移动，连接杆76向上移动带第二滑动板75向上移动，书屉42也就向上移动，且扭动圆形转柄44带动螺杆43转动使得第一滑动板41与第一立板2固定，停止踩动踏板73。如此，可使得人们更加方便调节高度。

实施例3

在实施例1和实施例2的基础之上，如图1、图9和图10所示，还包括有防护装置8，防护装置8包括有安装块81、海绵片82和第三复位弹簧83，桌板51上间隔固接有第三复位弹簧83，每两个第三复位弹簧83为一组，每两个第三复位弹簧83尾端之间固接有安装块81，安装块81位于桌板51转角处，安装块81外侧面固接有海绵片82。

还包括有压紧装置9，压紧装置9包括有长槽板91、滑块92、转轴93和转动板94，桌板51后侧面固接有长槽板91，长槽板91内对称式的滑动式设有滑块92，滑块92内顶部固接有转轴93，转轴93下部周向活动式设有转动板94。

当学生使用本装置时，学生如不慎碰到桌角，海绵片82起到防护作用，第三复位弹簧83也可起到缓冲的作用，如此，可避免学生不慎碰到桌角导致受伤。

当学生使用本装置时，首先拉动转动板94向上移动一定距离，再拉动转动板94向前摆动一定距离，可便于学生将课本或者书籍进行限位，如此，可避免外来因素将学生课本或者书籍吹走。

尽管参照上面实施例详细说明了本发明，但是通过本公开对于本领域技术人员显而易见的是，而在不脱离所述的权利要求限定的本发明的原理及精神范围的情况下，可对本发明做出各种变化或修改。因此，本公开实施例的详细描述仅用来解释，而不是用来限制本发明，而是由权利要求的内容限定保护的范围。

Claims

1.一种高度与角度可调节的学生课桌，其特征是，包括有：

底板（1），底板（1）数量为两个，其一侧安装有第一立板（2）；

横板（3），横板（3）安装在两个第一立板（2）之间；

高度调节装置（4），安装在第一立板（2）上，用于调节高度；

角度调节装置（5），安装在高度调节装置（4）上，用于调节角度；

高度调节装置（4）包括有：

第一滑动板（41），第一滑动板（41）滑动式安装在第一立板（2）上；

书屉（42），书屉（42）安装在两个第一滑动板（41）之间；

螺杆（43），螺杆（43）通过螺纹转动式安装在第一滑动板（41）与第一立板（2）之间；

圆形转柄（44），圆形转柄（44）安装在螺杆（43）上；

角度调节装置（5）包括有：

桌板（51），书屉（42）后部上侧铰接式设有桌板（51）；

弧形齿条（52），书屉（42）内左右两部前侧都滑动式设有弧形齿条（52），弧形齿条（52）顶部与桌板（51）底部固定连接；

六棱杆（54），六棱杆（54）对称式转动式安装在书屉（42）上；

齿轮（55），齿轮（55）安装在六棱杆（54）上，其与弧形齿条（52）啮合；

十字转柄（53），十字转柄（53）滑动式安装在六棱杆（54）上；

十棱柱（56），十字转柄（53）内侧周向固接有十棱柱（56），十棱柱（56）与书屉（42）卡紧配合；

还包括有阻挡装置（6），阻挡装置（6）包括有：

长板（61），长板（61）滑动式安装在桌板（51）上；

限位板（62），限位板（62）数量为六个，其间隔安装在长板（61）上；

第一复位弹簧（63），第一复位弹簧（63）对称式安装在长板（61）一侧与桌板（51）之间；

弧形滑杆（64），弧形滑杆（64）对称式安装在书屉（42）上；

弧形滑动板（65），弧形滑动板（65）滑动式安装在弧形滑杆（64）上，其一侧与长板（61）一侧固定连接；

第二复位弹簧（66），第二复位弹簧（66）绕接在弧形滑动板（65）一侧与弧形滑杆（64）之间；

还包括有上抬装置（7），上抬装置（7）包括有：

支撑块（71），支撑块（71）安装在其中一个底板（1）上；

转动一字槽板（72），转动一字槽板（72）铰接式安装在支撑块（71）上；

踏板（73），踏板（73）安装在转动一字槽板（72）上；

第二立板（74），第二立板（74）安装在底板（1）上；

第二滑动板（75），第二滑动板（75）滑动式安装在第二立板（74）上，第二滑动板（75）与书屉（42）固定连接；

连接杆（76），连接杆（76）滑动式安装在两个第二立板（74）之间，且转动一字槽板（72）一侧套于连接杆（76）上与其滑动配合；

还包括有防护装置（8），防护装置（8）包括有：

第三复位弹簧（83），第三复位弹簧（83）间隔安装在桌板（51）上，每两个第三复位弹簧（83）为一组，每两个第三复位弹簧（83）尾端之间安装有安装块（81）；

海绵片（82），海绵片（82）安装在安装块（81）上；

还包括有压紧装置（9），压紧装置（9）包括有：

长槽板（91），长槽板（91）安装在桌板（51）上；

滑块（92），滑块（92）对称式滑动式安装在长槽板（91）上；

转轴（93），转轴（93）安装在滑块（92）上；

转动板（94），转动板（94）活动式安装在转轴（93）上。

2.按照权利要求1所述的一种高度与角度可调节的学生课桌，其特征是，转动板（94）材质为铁。