CN111861135A - 一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质 - Google Patents
一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质 Download PDFInfo
- Publication number
- CN111861135A CN111861135A CN202010586446.2A CN202010586446A CN111861135A CN 111861135 A CN111861135 A CN 111861135A CN 202010586446 A CN202010586446 A CN 202010586446A CN 111861135 A CN111861135 A CN 111861135A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- student
- information
- quality evaluation
- user
- authority
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 238000013441 quality evaluation Methods 0.000 title claims abstract description 327
- 238000000034 method Methods 0.000 title claims abstract description 34
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 claims abstract description 43
- 238000004590 computer program Methods 0.000 claims description 18
- 238000004891 communication Methods 0.000 claims description 11
- 238000001303 quality assessment method Methods 0.000 claims description 9
- 238000013475 authorization Methods 0.000 claims description 5
- 238000007726 management method Methods 0.000 description 35
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 6
- 230000003993 interaction Effects 0.000 description 6
- 238000012545 processing Methods 0.000 description 6
- 238000013500 data storage Methods 0.000 description 5
- 230000008878 coupling Effects 0.000 description 3
- 238000010168 coupling process Methods 0.000 description 3
- 238000005859 coupling reaction Methods 0.000 description 3
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 239000000284 extract Substances 0.000 description 2
- 230000008569 process Effects 0.000 description 2
- 238000012549 training Methods 0.000 description 2
- 230000006870 function Effects 0.000 description 1
- 230000036541 health Effects 0.000 description 1
- 230000007786 learning performance Effects 0.000 description 1
- 230000003287 optical effect Effects 0.000 description 1
- 210000000056 organ Anatomy 0.000 description 1
- 230000008520 organization Effects 0.000 description 1
- 230000001360 synchronised effect Effects 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q10/00—Administration; Management
- G06Q10/06—Resources, workflows, human or project management; Enterprise or organisation planning; Enterprise or organisation modelling
- G06Q10/063—Operations research, analysis or management
- G06Q10/0639—Performance analysis of employees; Performance analysis of enterprise or organisation operations
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F16/00—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor
- G06F16/20—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor of structured data, e.g. relational data
- G06F16/25—Integrating or interfacing systems involving database management systems
- G06F16/252—Integrating or interfacing systems involving database management systems between a Database Management System and a front-end application
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F21/00—Security arrangements for protecting computers, components thereof, programs or data against unauthorised activity
- G06F21/30—Authentication, i.e. establishing the identity or authorisation of security principals
- G06F21/45—Structures or tools for the administration of authentication
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
- G06Q50/205—Education administration or guidance
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Economics (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Databases & Information Systems (AREA)
- Computer Security & Cryptography (AREA)
- Development Economics (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Engineering & Computer Science (AREA)
- Marketing (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Operations Research (AREA)
- Quality & Reliability (AREA)
- Data Mining & Analysis (AREA)
- Computer Hardware Design (AREA)
- Software Systems (AREA)
- Game Theory and Decision Science (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
本发明公开了一种学生综合素质评价方法，包括：根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限；根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项；及将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。通过实施本方案，根据用户作出的素质评价信息实时上链，以供具有查询权限的用户查询，有效避免其他用户获取的学生素质评价信息有差异，且可免去向上级机关汇总学生素质评价信息操作，具有较高的便利性。
Description
技术领域
本发明涉及学生综合素质评价技术领域，尤其涉及一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质。
背景技术
在教育、培训领域，通常通过对学生素质评价来衡量学生的整体表现，如学业、社会实践等方面；并将学生素质评价信息记录成纸质档案或自主信息管理平台，如学校将学生素质评价信息记录至学校内部的学生信息管理平台，以保存评价信息数据。但是，传统学校内部的学生信息管理平台无法将学生素质的评价信息向其他学校、教育机构或相关合法机构组织共享，且传统的学生信息管理平台的学生信息可被篡改或被覆盖，这将降低学生素质评价信息的安全性。
为了解决上述问题，相关技术是由学校或教育机构定期将本校的学生素质评价信息汇总至上级机关，如市教育局或省级教育局，其他学校或教育机构可请求上级机关共享一个或多个学生素质评价信息，以保障学生素质评价信息的安全性，同时实现分享；但是，由于学生素质评价的更新，或更新后未及时将学生素质评价汇总至上级机关，会导致其他学校或教育机构请求获取的学生素质评价信息有差异，且汇总学生素质评价信息至上级机关的操作繁琐。
因此，有必要提出一种新的学生综合素质评价技术。
发明内容
本申请提供了一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质，可以解决获取的学生素质评价信息有差异及汇总学生素质评价信息的操作繁琐的技术问题。
本发明第一方面提供一种学生综合素质评价方法，所述方法包括：
根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限；
根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户，所述学生信息区块包含一个或多个所述学生素质评价项；及
将接收到所述用户输入的素质评价信息上链至所述学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，所述素质评价信息为所述用户基于所述学生素质评价项作出评价的信息。
可选的，所述根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户的步骤之前包括：
接收多个学生信息，所述学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；
分别提取各所述学生信息中的所述一个或多个学生素质评价项，将所述学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化得到所述学生信息区块，并将所述学生信息区块进行储存；
分别利用所述学生身份信息生成与所述学生信息区块对应的学生信息索引号。
可选的，所述根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限的步骤包括：
获取登录学生综合素质评价系统的用户信息；
利用所述用户信息按照预先生成的用户职权列表确定所述用户的职权信息，所述用户职权列表包含所述用户信息与所述职权信息的对应关系；
根据所述职权信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限。
可选的，所述根据所述职权信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限的步骤包括：
根据所述职权信息查找所述权限管理规则，得到学生素质评价项权限，所述权限管理规则包含所述职权信息与所述学生素质评价项权限的对应关系；
根据所述职权信息及所述学生素质评价项权限生成操作权限。
可选的，所述根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户的步骤包括：
接收所述用户输入的学生信息索引号；
根据所述学生信息索引号查找预设的学生素质信息库中的所述学生信息区块；
根据所述操作权限提取所述学生信息区块中的一个或多个所述学生素质评价项；
将提取的一个或多个所述学生素质评价项分配至所述用户。
可选的，所述将接收到所述用户输入的素质评价信息上链至所述学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息的步骤包括：
接收用户对所述学生素质评价项作出的所述素质评价信息；
根据所述素质评价信息匹配所述学生信息区块中所述学生素质评价项；
将所述素质评价信息上链至所述学生素质评价项，并生成所述素质评价信息对应的上链数据日志；
根据所述上链数据日志生成所述学生信息区块对应的授权查询服务，以供其他用户查询学生综合素质评价信息。
本发明第二方面提供一种学生综合素质评价装置，所述装置包括：
权限确定模块，用于根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限；
评价分配模块，用于根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户，所述学生信息区块包含一个或多个所述学生素质评价项；及
信息上链模块，用于将接收到所述用户输入的素质评价信息上链至所述学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，所述素质评价信息为所述用户基于所述学生素质评价项作出评价的信息。
可选的，所述装置还包括：信息预存模块，用于接收多个学生信息，所述学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；分别提取各所述学生信息中的所述一个或多个学生素质评价项，将所述学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化得到所述学生信息区块，并将所述学生信息区块进行储存；分别利用所述学生身份信息生成与所述学生信息区块对应的学生信息索引号。
本发明第三方面提供一种电子设备，包括：存储器、处理器及通信总线，所述通信总线分别与所述存储器及所述处理器通信连接，所述存储器与所述处理器耦合，所述存储器上存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时，实现第一方面的学生综合素质评价方法中的各个步骤。
本发明第四方面提供一种存储介质，所述存储介质为计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，实现第一方面的学生综合素质评价方法中的各个步骤。
本发明提供的学生综合素质评价方法，包括：根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限；根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项；及将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。通过实施本方案，根据用户作出的素质评价信息实时上链，以供具有查询权限的用户查询，有效避免其他用户获取的学生素质评价信息有差异，且无需向上级机关汇总学生素质评价信息，具有较高的便利性。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例提供的学生综合素质评价系统的架构图；
图2为本发明实施例提供的学生综合素质评价方法的步骤流程图；
图3为本发明实施例提供的学生综合素质评价方法的又一步骤流程图；
图4为本发明实施例的学生综合素质评价装置的模块方框图；
图5为本发明实施例提供的电子设备的架构图。
具体实施方式
为使得本发明的发明目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而非全部实施例。基于本发明中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
由于现有技术中获取的学生素质评价信息有差异及汇总学生素质评价信息的操作繁琐的技术问题。
为了解决上述技术问题，本发明提出一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质。
请参阅图1，为本发明实施例提供的学生综合素质评价的架构图，该学生综合素质评价系统架构为云端平台系统架构，优选的，该云端平台系统是基于区块链建立的学生综合素质评价系统，主要应用于学生综合素质评价，适用于市级、省级乃至全国的学生综合素质信息或学生档案信息的管理。通过对该学生综合素质评价系统对寄存在系统云端储存部的各学生素质评价项进行评价，将评价后的学生素质评价信息上链，实现公开或公示，以供具有查阅权限或获取权限的用户查询或获取，为具有查询或获取需求的用户提供获取最新的素质评价信息的便利性及可靠性，该查询或获取需求的用户可为教育机构、其他学校、市级教育局、省教育厅等涉及学生综合素质信息的处理单位。
该学生综合素质评价系统具有多个数据端，具体的，该学生综合素质评价系统架构至少包括：服务端101、用户端102及数据上传端103，服务端101与用户端102可实现数据交互，及服务端101与数据上传端103可实现数据交互，通过数据上传端103预先将每个学校内的学生信息数据上传至服务端101，该操作可为各学校的档案管理端将校内的学生数据信息上传至系统的服务端101的操作，也可以为档案信息机关或为具有学生信息的机构单位将学生信息数据上传至服务端101的操作。
具体的，数据上传端103为用于将储存的或建立的一个学生信息数据或包含多个学生信息数据的学生信息数据集合上传学生综合素质评价系统的端口，该学生综合素质评价系统可包含多个数据上传端103。该学生信息数据为一个学生教育受教育阶段或开始接受教育始点的档案数据，其通常可包含一个学生的教育经历信息、学位信息、接受教育的起始时间、各学科信息、社会实践信息等数据，但不限于此，其他跟学生教育阶段有关信息也属于学生信息数据。进一步的，该数据上传端103通常是指具有建立学生信息等管理权限的管理端，如学校、市级教育机关等，在该学校或单位机关被赋予管理权限时，学校或单位机关可注册一个学生综合素质评价系统的管理端，当学生开始接受教育时，如办理入学手续时，建立该学生的学生信息数据，并将根据上级教育机关要求将新建的学生信息数据预存至学生综合素质评价系统；或在该学校或单位机关被赋予管理权限时，根据上级教育机关要求将已经建立或存储的学生信息数据集合预存至学生综合素质评价系统。
服务端101为学生综合素质评价系统的数据处理及数据存储的数据总端，具有与其他数据端之间进行数据交互的能力，如接收数据上传端103上传的学生信息数据或学生信息数据集合，并将其存储在服务端101相应的位置，如服务端101可包含数据交互部、处理器、数据储存部等，可通过数据交互部接收上述数据上传端103上传的学生信息数据或学生信息数据结合，并通过处理器对学生信息数据或学生信息数据集合进行数据处理，使得其符合服务端的数据储存要求，最后将处理过的学生信息数据存储至数据储存部；在本发明实施例的基于区块链的学生综合素质评价系统中，当服务端101接收学生信息信息数据或数据结合时，通过根据元数据规则对学生信息数据进行元数据初始化，使得学生信息数据按照一定格式或规则进行排序和编码，以得到学生信息区块，并将各学生信息区块储存至数据储存部，以供其他端调用学生信息区块。
用户端102为具有学生素质评价操作权限的端口，通过与服务端101数据交互，以获取服务端101内的学生信息区块，具体的，用户端102通过发送学生素质的评价请求至服务端101，服务端101根据评价请求搜索对应的学生信息区块，并提取出学生信息区块内相关的学生素质评价项，发送至用户端102，或给予用户端102对该学生素质评价项的评价权限，以对学生素质评价项进行评价；在用户端101评价完毕后，将学生素质评价信息发送至服务端101，并经过服务端101按照相关规则进行数据处理后，储存至服务端101的相应位置。
请参阅图2，为本发明实施例提供的学生综合素质评价方法的步骤流程图，本发明实施例提供一种学生综合素质评价方法，该方法应用于图1所示的学生综合素质评价系统，其中，服务端101的处理器执行程序时，实现本实施例的学生综合素质评价方法，该方法包括以下步骤：
步骤S201：根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限。
具体的，该登录学生综合素质评价系统的用户为具有对一个或多个学生素质评价的操作权限的用户，该用户可为教师、校级领导或教育机构职员等教务人员，还可为教育机关的工作者，但不限于此，只要具有参与学生素质评价工作的操作权限的人员皆可属于上述用户。该权限管理规则为限定用户对学生素质评价项的操作权限的规则，具体的，由于每个用户的职权不同，其可对学生素质评价的操作权限也不同，如校内的教师或校级领导可对校内的相关学生的多个学生素质评价项进行评价，该学生素质评价项可为学习过程性素质评价项、学习阶段性评价项、体育与健康评价项、获奖评价项等多方面评价项，则该类用户具有多项评价的操作权限；又如社会上的教育机构主要对学生的社会实践教育评价项或培训评价项等；此外，该用户还可为学生本人或其他学生，以实现学生进行自我素质评价或学生之间相互评价；因此，需要预先设定该权限管理规则，根据该权限管理规则确定用户的操作权限。当用户通过用户端登录学生综合素质评价系统时，学生综合素质评价系统获取该用户的用户信息，并需要根据用户信息获悉该用户的职权信息，根据预设的权限管理规则给予用户相应的学生素质评价项的操作权限，使得用户满足对该学生素质评价项的操作权限。通过实施本步骤，可有效防止用户或其他无操作权限人员的误操作，评价其他不相关的学生素质评价项，造成学生素质评价信息不准确等现象，执行该步骤可提高学生素质评价信息的可靠性及安全性。
步骤S202：根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项。
步骤S202中，学生信息索引号为包含学生身份信息特征的搜索号码，通过该学生信息索引号可快速获取对应的学生信息。学生信息区块为包含一个或多个学生素质评价项的学生信息存储区块，优选的，学生信息区块设定包含多个学生素质评价项，一个学生的学生信息数据对应一个学生信息区块，学生信息区块与相应的学生信息索引号绑定或对应设置，如在该学生的学生信息区块内设定包含相应学生信息索引号的链接或定位指针等，通过学生信息索引号可快速定位该学生的学生信息区块。具体的，在获取用户的操作权限后，当用户输入需要评价的学生信息索引号时，根据学生信息索引号搜索或查找或定位学生信息区块，并根据该用户的操作权限提取学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项，并将提取的学生素质评价项分配至用户端，以供用户对特定学生的学生素质评价项进行评价。通过实施本步骤特征，可使得用户获取跟操作权限相关的学生素质评价项，防止用户在评价时对该学生以外的学生进行学生素质评价的误操作，提高学生素质评价的公平性、准确性、可靠性。
步骤S203：将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。
在本步骤S203中，该素质评价信息为用户基于分配的学生素质评价项给予评价的信息；具体的，在学生综合素质评价系统的服务端分配提取的学生素质评价项至用户时，用户结合学生在相应的学生素质评价项的实际情况进行评价，该实际情况可为学习表现、学习成绩、社会实践能力、获奖经历等情况。学生综合素质评价系统的服务端接收用户输入的素质评价信息，并将素质评价信息上链，经过数据处理，存储至该学生的学生信息区块中相应的学生素质评价项的位置，使得具有查询权限的用户可实时查询学生综合素质评价信息，需要说明的是，该用户可为学生、教师、校级领导、教育机构人员、教育机关人员、监管部门人员等，只要被赋予查询权限或具有查询权限即可。通过实施本步骤，可实现各学生的学生综合素质中的一个或多个学生素质评价信息公开化，提高其他用户获取或查询学生综合素质评价信息的便利性，且对实时的学生素质评价信息公开，可防止获取的学生素质评价信息有差异，同时，还无需向上级机关汇总学生素质评价信息，提高学生素质评价信息的管理效率和便利。
本发明提供一种学生综合素质评价方法，包括：根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限；根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项；及将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。通过实施本方案，根据用户作出的素质评价信息实时上链，以供具有查询权限的用户查询，有效避免其他用户获取的学生素质评价信息有差异，且无需向上级机关汇总学生素质评价信息，具有较高的便利性。
请参阅图3，图3为本在本发明实施例提供的学生综合素质评价方法的另一流程示意图，包括：
步骤S301：接收多个学生信息，学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；分别提取各学生信息中的一个或多个学生素质评价项，将学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化得到学生信息区块，并将所述学生信息区块进行储存；分别利用学生身份信息生成与学生信息区块对应的学生信息索引号。
在步骤S301中，该学生信息为包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项的信息。具体的，基于区块链的学生综合素质评价系统的服务端接收各数据上传端上传的多个学生信息，分别提取各学生信息中的一个或多个学生素质评价项，对该一个或多个学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化处理，以得到满足服务端存储格式或储存要求的学生信息区块，并将学生信息区块进行储存；进一步的，分别利用学生身份信息生成与学生信息区块对应的学生信息索引号，具体的，该学生信息索引号为包含学生身份信息特征的搜索号码，通过该学生信息索引号可快速获取对应的学生信息，通过将学生信息区块与相应的学生信息索引号绑定或对应设置，如在该学生的学生信息区块内设定包含相应学生信息索引号的链接或定位指针等，通过学生信息索引号可快速定位该学生的学生信息区块，且提高获取学生信息区块的准确性和效率。
需要说明的是，步骤S301与以下的步骤S302的执行时间是可以是同步的或执行顺序是相互交换的，即先执行步骤S302，再执行步骤S301；或先执行步骤S301，再执行步骤S302。本实施例对此不做进一步限定。
步骤S302：根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限。
步骤S303：根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项。
步骤S304：将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。
上述的步骤S302-步骤S304的步骤特征与前述步骤S201-步骤S203的技术特征相关或相对应，该部分的步骤特征请参考上述步骤S201-步骤S203的相关描述。
在本发明实施例的步骤S201中，根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限步骤包括：
获取登录学生综合素质评价系统的用户信息；
利用用户信息按照预先生成的用户职权列表确定用户的职权信息，用户职权列表包含用户信息与职权信息的对应关系；
根据职权信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限。
在步骤S201中，该职权信息为表示用户的职位或职责信息，还可为表示用户的职位或职责可对学生素质评价项进行评价的权重系数信息，即根据该权重评价系数及预设的权限管理规则确定用户的操作权限。具体的，获取登录学生综合素质评价系统的用户信息，根据用户信息按照预设的用户职权列表确定用户的职权信息，该用户职权列表包含用户信息与职权信息的对应关系；一方面，当职权信息为表示用户的职位或职责信息时，可根据职权信息及预设的权限管理规则确定用户可对学生素质评价项进行评价的操作权限；另一方面，当职权信息为表示用户的职位或职责可对学生素质评价项进行评价的权重系数信息，根据权重系数信息查找预设的权限管理规则，根据权重系数信息确定可评价的学生素质评价项的操作权限，如当权重系数信息为1时，用户具有可对1项学生素质评价项进行评价的操作权限，权重系数信息为2，用户具有可对2项学生素质评价项进行评价的操作权限，对于权重系数信息的系数，本实施例对此不做进一步赘述，权重系数信息的系数的最大值可跟根据学生信息区块中的学生素质评价项的实际数量相关。通过实施本步骤，可根据用户信息明确界定用户对学生素质评价项的操作权限，可有效防止用户或其他无操作权限人员的误操作，提高学生素质评价信息的可靠性及安全性。
进一步的，在上述步骤S201的细化中，根据职权信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限的步骤包括：
根据职权信息查找权限管理规则，得到学生素质评价项权限，权限管理规则包含职权信息与学生素质评价项权限的对应关系；
根据职权信息及学生素质评价项权限生成操作权限。
具体的，根据职权信息明确界定学生素质评价项权限，并并根据职权信息及学生素质评价项权限生成用户的操作权限，可有效防止用户或其他无操作权限人员的误操作，提高学生素质评价信息的可靠性及安全性。
在本发明实施例的步骤S202中，根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户的步骤包括：
接收用户输入的学生信息索引号；
根据学生信息索引号查找预设的学生素质信息库中的学生信息区块；
根据操作权限提取学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项；
将提取的一个或多个学生素质评价项分配至用户。
具体的，学生信息索引号为包含学生身份信息特征的搜索号码，通过该学生信息索引号可快速获取对应的学生信息。学生信息区块为包含一个或多个学生素质评价项的学生信息存储区块，优选的，学生信息区块设定包含多个学生素质评价项，一个学生的学生信息数据对应一个学生信息区块，学生信息区块与相应的学生信息索引号绑定或对应设置，如在该学生的学生信息区块内设定包含相应学生信息索引号的链接或定位指针等，通过学生信息索引号可快速定位该学生的学生信息区块。具体的，在获取用户的操作权限后，当用户输入需要评价的学生信息索引号时，根据学生信息索引号搜索或查找或定位学生信息区块，并根据该用户的操作权限提取学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项，并将提取的学生素质评价项分配至用户端，以供用户对特定学生的学生素质评价项进行评价。通过实施本步骤特征，使得用户获取跟操作权限相关的学生素质评价项，防止用户在评价时对该学生以外的学生进行学生素质评价的误操作，提高学生素质评价的公平性、准确性、可靠性。
在本发明实施例的步骤S203中，将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息的步骤包括：
接收用户对学生素质评价项作出的素质评价信息；
根据素质评价信息匹配学生信息区块中学生素质评价项；
将素质评价信息上链至学生素质评价项，并生成素质评价信息对应的上链数据日志；
根据上链数据日志生成学生信息区块对应的授权查询服务，以供其他用户查询学生综合素质评价信息。
具体的，接收到用户对学生素质评价项评价完后的素质评价信息，根据素质评价信息匹配对应的学生信息区块中的学生素质评价项，以防止素质评价信息与学生信息区块中的学生素质评价项不对应，造成评价信息不准确；进一步的，在匹配到学生素质评价项后，将素质评价信息上链至学生素质评价项，并在素质评价信息上链后生成对应的上链数据日志，该上链数据日志为素质评价信息的登记或上传至学生信息区块的记录；更进一步的，根据上链数据日志生成学生信息区块对应的授权查询服务，使得其他用户根据授权查询服务查询学生综合素质评价信息。通过实施本步骤，可实现各学生的学生综合素质中的一个或多个学生素质评价信息公开化，提高其他用户获取或查询学生综合素质评价信息的便利性，且对实时的学生素质评价信息公开，可防止获取的学生素质评价信息有差异。
请参阅图4，图4为本发明实施例的学生综合素质评价装置的模块方框图，该学生综合素质评价装置对应学生综合素质评价方法的执行主体处理器，该装置400包括：
权限确定模块401，用于根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限；
评价分配模块402，用于根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项；及
信息上链模块403，用于将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。
进一步的，该装置400还包括：信息预存模块404，用于接收多个学生信息，学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；分别提取各学生信息中的一个或多个学生素质评价项，将学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化得到学生信息区块，并将学生信息区块进行储存；分别利用学生身份信息生成与学生信息区块对应的学生信息索引号。
本发明提供一种学生综合素质评价装置，包括：权限确定模块401、评价分配模块402、信息上链模块403及信息预存模块404；具体的，首先，通过信息预存模块404接收多个学生信息，学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；分别提取各学生信息中的一个或多个学生素质评价项，将学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化，得到学生信息区块；分别利用学生身份信息生成与学生信息区块对应的学生信息索引号。其次，通过权限确定模块401根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限；然后，通过评价分配模块402根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项；最后，通过信息上链模块403将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。通过本学生综合素质评价装置400，根据用户作出的素质评价信息实时上链，以供具有查询权限的用户查询，有效避免其他用户获取的学生素质评价信息有差异，且无需向上级机关汇总学生素质评价信息，具有较高的便利性。
本发明提供一种电子设备，请参阅图5，为本发明实施例提供的电子设备的架构图，该电子设备包括：存储器501、处理器502及通信总线503，通信总线503分别与存储器501及处理器502通信连接，存储器501与处理器502耦合，存储器501上存储有计算机程序，处理器502执行计算机程序时，实现上述任意一项的学生综合素质评价方法中的各个步骤。
示例性的，学生综合素质评价方法的计算机程序主要包括：根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定用户的操作权限；根据接收的学生信息索引号及操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至用户，学生信息区块包含一个或多个学生素质评价项；及将接收到用户输入的素质评价信息上链至学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，素质评价信息为用户基于学生素质评价项作出评价的信息。另外，计算机程序也可以被分割成一个或多个模块，一个或者多个模块被存储在存储器中，并由处理器执行，以完成本发明。一个或多个模块可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述计算机程序在计算设备中的执行过程。例如，计算机程序可以被分割成如图4所示的权限确定模块401、评价分配模块402、信息上链模块403及信息预存模块404。
处理器502可以是中央处理模块(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。
本发明还提供一种存储介质，存储介质为计算机可读存储介质，计算机可读存储介质上存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时，实现上述任意一项的学生综合素质评价方法中的各个步骤。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个模块或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或模块的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的模块可以是或者也可以不是物理上分开的，作为模块显示的部件可以是或者也可以不是物理模块，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络模块上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。
另外，在本发明各个实施例中的各功能模块可以集成在一个处理模块中，也可以是各个模块单独物理存在，也可以两个或两个以上模块集成在一个模块中。上述集成的模块既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能模块的形式实现。
所述集成的模块如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-OnlyMemory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
需要说明的是，对于前述的各方法实施例，为了简便描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本发明并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本发明，某些步骤可以采用其它顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和模块并不一定都是本发明所必须的。
在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其它实施例的相关描述。
以上为对本发明所提供的一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质的描述，对于本领域的技术人员，依据本发明实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (10)
1.一种学生综合素质评价方法，其特征在于，所述方法包括：
根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限；
根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户，所述学生信息区块包含一个或多个所述学生素质评价项；及
将接收到所述用户输入的素质评价信息上链至所述学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，所述素质评价信息为所述用户基于所述学生素质评价项作出评价的信息。
2.根据权利要求1所述的学生综合素质评价方法，其特征在于，所述根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户的步骤之前包括：
接收多个学生信息，所述学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；
分别提取各所述学生信息中的所述一个或多个学生素质评价项，将所述学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化得到所述学生信息区块，并将所述学生信息区块进行储存；
分别利用所述学生身份信息生成与所述学生信息区块对应的学生信息索引号。
3.根据权利要求1所述的学生综合素质评价方法，其特征在于，所述根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限的步骤包括：
获取登录学生综合素质评价系统的用户信息；
利用所述用户信息按照预先生成的用户职权列表确定所述用户的职权信息，所述用户职权列表包含所述用户信息与所述职权信息的对应关系；
根据所述职权信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限。
4.根据权利要求3所述的学生综合素质评价方法，其特征在于，所述根据所述职权信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限的步骤包括：
根据所述职权信息查找所述权限管理规则，得到学生素质评价项权限，所述权限管理规则包含所述职权信息与所述学生素质评价项权限的对应关系；
根据所述职权信息及所述学生素质评价项权限生成操作权限。
5.根据权利要求1所述的学生综合素质评价方法，其特征在于，所述根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户的步骤包括：
接收所述用户输入的学生信息索引号；
根据所述学生信息索引号查找预设的学生素质信息库中的所述学生信息区块；
根据所述操作权限提取所述学生信息区块中的一个或多个所述学生素质评价项；
将提取的一个或多个所述学生素质评价项分配至所述用户。
6.根据权利要求1所述的学生综合素质评价方法，其特征在于，所述将接收到所述用户输入的素质评价信息上链至所述学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息的步骤包括：
接收用户对所述学生素质评价项作出的所述素质评价信息；
根据所述素质评价信息匹配所述学生信息区块中所述学生素质评价项；
将所述素质评价信息上链至所述学生素质评价项，并生成所述素质评价信息对应的上链数据日志；
根据所述上链数据日志生成所述学生信息区块对应的授权查询服务，以供其他用户查询学生综合素质评价信息。
7.一种学生综合素质评价装置，其特征在于，包括：
权限确定模块，用于根据用户登录学生综合素质评价系统的用户信息及预设的权限管理规则确定所述用户的操作权限；
评价分配模块，用于根据接收的学生信息索引号及所述操作权限分配学生信息区块中的一个或多个学生素质评价项至所述用户，所述学生信息区块包含一个或多个所述学生素质评价项；及
信息上链模块，用于将接收到所述用户输入的素质评价信息上链至所述学生信息区块，以供具有查询权限的用户查询学生综合素质评价信息，其中，所述素质评价信息为所述用户基于所述学生素质评价项作出评价的信息。
8.根据权利要求7所述的学生综合素质评价装置，其特征在于，所述装置还包括：
信息预存模块，用于接收多个学生信息，所述学生信息包含学生身份信息及一个或多个学生素质评价项；分别提取各所述学生信息中的所述一个或多个学生素质评价项，将所述学生素质评价项按照预设的元数据规则进行初始化得到所述学生信息区块，并将所述学生信息区块进行储存；分别利用所述学生身份信息生成与所述学生信息区块对应的学生信息索引号。
9.一种电子设备，包括：存储器、处理器及通信总线，所述通信总线分别与所述存储器及所述处理器通信连接，所述存储器与所述处理器耦合，其特征在于，所述存储器上存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时，实现权利要求1至6任意一项所述的学生综合素质评价方法中的各个步骤。
10.一种存储介质，所述存储介质为计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，实现如权利要求1至6任意一项所述的学生综合素质评价方法中的各个步骤。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202010586446.2A CN111861135A (zh) | 2020-06-24 | 2020-06-24 | 一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202010586446.2A CN111861135A (zh) | 2020-06-24 | 2020-06-24 | 一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN111861135A true CN111861135A (zh) | 2020-10-30 |
Family
ID=72988166
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202010586446.2A Pending CN111861135A (zh) | 2020-06-24 | 2020-06-24 | 一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN111861135A (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113643165A (zh) * | 2021-10-13 | 2021-11-12 | 南京慧链和信数字信息科技研究院有限公司 | 一种研究生全过程培养质量评价系统及方法 |
| CN113763619A (zh) * | 2021-09-09 | 2021-12-07 | 湖南强智科技发展有限公司 | 一种基于大数据的高校学生管理系统 |
Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108133437A (zh) * | 2018-01-16 | 2018-06-08 | 河北师达教育科技有限公司 | 学生综合素质评价方法及终端设备 |
| CN109460913A (zh) * | 2018-10-31 | 2019-03-12 | 刘玥 | 基于素质教育的学生综合素质评价系统 |
| WO2019153491A1 (zh) * | 2018-02-07 | 2019-08-15 | 平安科技（深圳）有限公司 | 一种学生信息存储方法、可读存储介质、终端设备及装置 |
| CN110363408A (zh) * | 2019-06-27 | 2019-10-22 | 深圳市宝安区西乡街道共乐小学 | 一种学生综合素质评价系统 |
| CN110633907A (zh) * | 2019-09-16 | 2019-12-31 | 世纪海航(厦门)科技有限公司 | 一种学生综合素质评价配置方法、装置及后台服务器 |
-
2020
- 2020-06-24 CN CN202010586446.2A patent/CN111861135A/zh active Pending
Patent Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108133437A (zh) * | 2018-01-16 | 2018-06-08 | 河北师达教育科技有限公司 | 学生综合素质评价方法及终端设备 |
| WO2019153491A1 (zh) * | 2018-02-07 | 2019-08-15 | 平安科技（深圳）有限公司 | 一种学生信息存储方法、可读存储介质、终端设备及装置 |
| CN109460913A (zh) * | 2018-10-31 | 2019-03-12 | 刘玥 | 基于素质教育的学生综合素质评价系统 |
| CN110363408A (zh) * | 2019-06-27 | 2019-10-22 | 深圳市宝安区西乡街道共乐小学 | 一种学生综合素质评价系统 |
| CN110633907A (zh) * | 2019-09-16 | 2019-12-31 | 世纪海航(厦门)科技有限公司 | 一种学生综合素质评价配置方法、装置及后台服务器 |
Non-Patent Citations (2)
| Title |
|---|
| 于昌华: ""基于数字化校园的在校生成长记录系统设计与实现"", 《中国优秀硕士学位论文全文数据库（信息科技I辑）》, pages 4 * |
| 何妙菊: ""顺德一中学生综合素质评价系统的设计与实现"", 《中国优秀硕士学位论文全文数据库 信息科技I辑》 * |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113763619A (zh) * | 2021-09-09 | 2021-12-07 | 湖南强智科技发展有限公司 | 一种基于大数据的高校学生管理系统 |
| CN113643165A (zh) * | 2021-10-13 | 2021-11-12 | 南京慧链和信数字信息科技研究院有限公司 | 一种研究生全过程培养质量评价系统及方法 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN106570322B (zh) | 一种基于移动互联网技术建立心理测评档案的系统 | |
| CN105184520A (zh) | 教师职业能力测评方法及装置 | |
| CN109345417B (zh) | 基于身份认证的业务人员的在线考核方法及终端设备 | |
| CN112860997A (zh) | 医疗资源推荐方法、装置、设备及存储介质 | |
| KR20180014259A (ko) | 교육 중개 서비스 제공시스템, 교육 중개 서비스 제공서버 및 제공방법 | |
| CN111324740B (zh) | 纠纷事件的识别方法、识别装置和识别系统 | |
| CN109816057A (zh) | 图书馆图书借阅管理方法、系统、电子设备及存储介质 | |
| CN111861135A (zh) | 一种学生综合素质评价方法、装置、电子设备及存储介质 | |
| JP2015103026A (ja) | 学校生徒支援システム | |
| CN111932414A (zh) | 一种培训管理系统及方法、计算机存储介质、电子设备 | |
| CN113240563A (zh) | 课程推送方法、装置和服务器 | |
| CN106294363A (zh) | 一种论坛帖子评价方法、装置及系统 | |
| CN112307331A (zh) | 一种基于区块链高校毕业生智能招聘信息推送方法、系统及终端设备 | |
| CN105550955A (zh) | 一种数据采集系统 | |
| US8973115B2 (en) | System and method for assembling and analyzing a candidate application for a credential | |
| CN111159379B (zh) | 一种自动出题方法、装置及系统 | |
| CN113641908B (zh) | 课程推送方法、装置、服务器和计算机存储介质 | |
| US20150269839A1 (en) | Assessment device, assessment system, assessment method, and computer-readable storage medium | |
| Sinharay et al. | Too simple to be useful: A comment on Feinberg and Wainer (2014) | |
| Kirchner et al. | Evaluation of electronic assessment systems within the USA and their ability to meet the National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) Standard 2 | |
| Schöpfel et al. | The scope of open science monitoring and grey literature | |
| CN111062623A (zh) | 课程效果评估方法、装置、设备以及存储介质 | |
| CN110689462A (zh) | 基于互联网的个人教育信息管理平台 | |
| JP7422113B2 (ja) | 情報処理装置、情報処理方法および情報処理プログラム | |
| CN114305417B (zh) | 一种人因测试方法、装置、电子设备及存储介质 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination |