CN111653131A - 一种促进学生单词记忆的装置 - Google Patents
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Abstract
本发明属于辅助学习装置领域，尤其是一种促进学生单词记忆的装置，针对现有的学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆，能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少，且背诵单词的方式比较枯燥，趣味性不强，不容易激发学生记忆单词的兴趣的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的顶部固定安装有收纳箱，且收纳箱为中空设置，所述收纳箱的一侧内壁上滑动安装有同一个矩形框，矩形框的一侧固定安装有齿条，本发明较之传统的死记单词表或者单词卡片的方式，可以使单词记忆更加的有趣味性，还能够提高学生的动手和动脑能力，通过设置的转盘，可以促进学生的注意力更加集中。
Description
技术领域
本发明涉及辅助学习装置技术领域，尤其涉及一种促进学生单词记忆的装置。
背景技术
随着我国国际化进程的快速进行，与外国人的接触交流越来越多，英语学习也逐渐进入了大家的视野。其中在英语学习中，英语单词作为基本内容非常重要。目前，在英语学习中，教师往往仅在课堂上关于单词的读和拼写进行讲解，关于单词的记忆只能靠学生的课下努力。
而学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆，能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少，且背诵单词的方式比较枯燥，趣味性不强，不容易激发学生记忆单词的兴趣，所以我们提出了一种促进学生单词记忆的装置，用以解决上述提出的问题。
发明内容
基于背景技术存在学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆，能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少，且背诵单词的方式比较枯燥，趣味性不强，不容易激发学生记忆单词的兴趣的技术问题，本发明提出了一种促进学生单词记忆的装置。
本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有收纳箱，且收纳箱为中空设置，所述收纳箱的一侧内壁上滑动安装有同一个矩形框，所述矩形框的一侧固定安装有齿条，且齿条的一侧和收纳箱的一侧内壁紧密贴合，所述齿条上传动连接有驱动组件，所述矩形框的一侧内壁和底部内壁上固定安装有同一个字母板，所述字母板的一侧粘合有呈矩阵排列的多个字母标签，所述矩形框的两侧内壁上固定安装有同一个固定板，且固定板的底部位于字母板的上方，所述字母板的顶部转动安装有竖轴，且竖轴的顶部固定安装有转盘，所述转盘的外侧固定安装有呈环形排布的多个展示盒，多个展示盒的一侧均开设有可视窗，所述竖轴上传动连接有展示组件，所述矩形框的两侧内壁上固定安装有同一个拼板，且拼板位于转盘的上方。
优选的，为了提高该装置本体的灵活性，方便该装置本体进行移动，所述底座的底部设置有四个刹车轮，且四个刹车轮对称设置在底座的底部两侧，所述底座的顶部固定安装有把手，且把手位于收纳箱的一侧，所述收纳箱的一侧铰接有对称设置的两个维护门，所述收纳箱的一侧内壁上开设有收纳口，所述收纳口的长度比收纳箱的长度小。
优选的，为了提高矩形框位置的稳定性，方便矩形框进行收纳，能有效的对矩形框进行保护，所述收纳箱的一侧内壁上固定安装有对称设置的两个限位板，两个限位板的一侧均滑动安装有滑板，两个滑板远离收纳箱侧壁的一侧均和矩形框的一侧固定安装。
优选的，能够稳定的将矩形框收纳至收纳箱的内部，所述驱动组件包括固定安装在收纳箱底部内壁上的驱动电机，所述驱动电机输出轴的一端固定安装有横轴，且横轴的外侧固定套设有第一伞齿轮，所述收纳箱的底部内壁上转动安装有驱动轴，且驱动轴的外侧固定套设有第二伞齿轮，所述第二伞齿轮和第一伞齿轮相啮合，所述驱动轴的外侧固定套设有齿轮，且齿轮和齿条相啮合。
优选的，为了方便操作字母板，所述字母板的一侧固定安装有呈矩阵排列的多个母魔术贴，多个字母标签的一侧均固定安装有对称设置的两个子魔术贴，多个子魔术贴均和多个母魔术贴相粘合。
优选的，为了学生能够方便观看和记忆不同的单词卡片，所述展示组件包括固定安装在固定板顶部的步进电机，所述步进电机输出轴的外侧固定套设有第一齿轮，所述竖轴的外侧固定套设有第二齿轮，且第二齿轮和第一齿轮相啮合，所述固定板的底部固定安装有PLC控制板和电机控制器，所述矩形框的一侧固定安装有计时器，且计时器和电机控制器均与PLC控制板电性连接，所述电机控制器和步进电机电性连接。
优选的，为了能够拼出的答案进行对比，所述矩形框的一侧内壁上固定安装有顶部设置有开口的放置盒，所述放置盒的一侧固定安装有顶部设置有开口的对比盒，且放置盒的内部和对比盒的内部相连通。
优选的，为了促进学生记忆单词的同时锻炼学生的动手和动脑能力，所述拼板包括英文板和中文板，且英文板的一侧固定安装有呈直线排布的多个粘贴板，多个粘贴板的一侧均固定安装有对称设置的两个分魔术贴，中文板的顶部和英文板的底部固定安装，中文板的一侧固定安装有呈直线排布的多个中文书写区。
本发明的有益效果是：需要使用该装置本体进行英文记忆时，可以采用父母和学生相互配合的方式，父母首先按下驱动电机的开关，将矩形框推动至收纳箱的外部，将可以书写的单词卡片上书写上需要学生记忆的单词，将书写完成的单词卡片分别依次放置在多展示盒的内部，提醒学生单词记忆开始，按下步进电机的开关，使第一齿轮进行转动，经由设置的第一齿轮和第二齿轮的啮合关系可以实现竖轴和转盘与步进电机输出轴的联动，经由在步进电机上设置的电机控制器、PLC控制板和计时器，每个单词卡片移动至正面时停留时间为五秒，可以方便学生记忆，当转盘转动一周后，顺序收走单词卡片，将单词卡片顺序放置在放置盒的内部，单词卡片有字的一面正对着矩形框的一侧内壁，听写单词，让学生从字母板处选取字母将听写的单词拼写出来，再和放置盒内部的单词卡片进行比对，该装置本体在不使用时，按下驱动电机的反转开关，经由设置的第一伞齿轮和第二伞齿轮的啮合关系，齿轮和齿条的啮合关系，可以将矩形框收纳至收纳箱的内部，较之传统的死记单词表或者单词卡片的方式，可以使单词记忆更加的有趣味性，还能够提高学生的动手和动脑能力，通过设置的转盘，可以促进学生的注意力更加集中；
为了解决不方便对收纳箱内部的部件进行维护的问题，通过在收纳箱的一侧设置的两个维护门，当两个维护门打开后，可以方便对收纳箱内部的部件进行维护；
为了解决常规的翻看单词卡片费时费力的问题，通过在转盘的外侧设置的多个展示盒，当转盘进行转动时，可以方便观看不同的单词卡片，自动化程度高，能够有效的促进学生进行单词记忆。
附图说明
图1为本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置的部分结构立体图；
图2为本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置的收纳箱结构示意图；
图3为本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置的放置盒结构立体图；
图4为本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置的图2中A部分结构放大示意图；
图5为本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置的图2中B部分结构放大示意图。
图中：1底座、2刹车轮、3把手、4收纳箱、5维护门、6收纳口、7限位板、8滑板、9矩形框、10驱动电机、11横轴、12第一伞齿轮、13驱动轴、14第二伞齿轮、15齿轮、16齿条、17字母板、18字母标签、19子魔术贴、20母魔术贴、21固定板、22PLC控制板、23计时器、24电机控制器、25步进电机、26第一齿轮、27竖轴、28第二齿轮、29转盘、30展示盒、31可视窗、32放置盒、33对比盒、34拼板。
具体实施方式
下面结合具体实施例对本发明作进一步解说。
实施例
参考图1-5，本实施例中提出了一种促进学生单词记忆的装置，包括底座1，底座1的顶部固定安装有收纳箱4，且收纳箱4为中空设置，收纳箱4的一侧内壁上滑动安装有同一个矩形框9，矩形框9的一侧固定安装有齿条16，且齿条16的一侧和收纳箱4的一侧内壁紧密贴合，齿条16上传动连接有驱动组件，矩形框9的一侧内壁和底部内壁上固定安装有同一个字母板17，字母板17的一侧粘合有呈矩阵排列的多个字母标签18，矩形框9的两侧内壁上固定安装有同一个固定板21，且固定板21的底部位于字母板17的上方，字母板17的顶部转动安装有竖轴27，且竖轴27的顶部固定安装有转盘29，转盘29的外侧固定安装有呈环形排布的多个展示盒30，多个展示盒30的一侧均开设有可视窗31，竖轴27上传动连接有展示组件，矩形框9的两侧内壁上固定安装有同一个拼板34，且拼板34位于转盘29的上方。
本实施例中，为了提高该装置本体的灵活性，方便该装置本体进行移动，底座1的底部设置有四个刹车轮2，且四个刹车轮2对称设置在底座1的底部两侧，底座1的顶部固定安装有把手3，且把手3位于收纳箱4的一侧，收纳箱4的一侧铰接有对称设置的两个维护门5，收纳箱4的一侧内壁上开设有收纳口6，收纳口6的长度比收纳箱4的长度小。
本实施例中，为了提高矩形框9位置的稳定性，方便矩形框9进行收纳，能有效的对矩形框9进行保护，收纳箱4的一侧内壁上固定安装有对称设置的两个限位板7，两个限位板7的一侧均滑动安装有滑板8，两个滑板8远离收纳箱4侧壁的一侧均和矩形框9的一侧固定安装。
本实施例中，能够稳定的将矩形框9收纳至收纳箱4的内部，驱动组件包括固定安装在收纳箱4底部内壁上的驱动电机10，驱动电机10输出轴的一端固定安装有横轴11，且横轴11的外侧固定套设有第一伞齿轮12，收纳箱4的底部内壁上转动安装有驱动轴13，且驱动轴13的外侧固定套设有第二伞齿轮14，第二伞齿轮14和第一伞齿轮12相啮合，驱动轴13的外侧固定套设有齿轮15，且齿轮15和齿条16相啮合。
本实施例中，为了方便操作字母板17，字母板17的一侧固定安装有呈矩阵排列的多个母魔术贴20，多个字母标签18的一侧均固定安装有对称设置的两个子魔术贴19，多个子魔术贴19均和多个母魔术贴20相粘合。
本实施例中，为了学生能够方便观看和记忆不同的单词卡片，展示组件包括固定安装在固定板21顶部的步进电机25，步进电机25输出轴的外侧固定套设有第一齿轮26，竖轴27的外侧固定套设有第二齿轮28，且第二齿轮28和第一齿轮26相啮合，固定板21的底部固定安装有PLC控制板22和电机控制器24，矩形框9的一侧固定安装有计时器23，且计时器23和电机控制器24均与PLC控制板22电性连接，电机控制器24和步进电机25电性连接。
本实施例中，为了能够拼出的答案进行对比，矩形框9的一侧内壁上固定安装有顶部设置有开口的放置盒32，放置盒32的一侧固定安装有顶部设置有开口的对比盒33，且放置盒32的内部和对比盒33的内部相连通。
本实施例中，为了促进学生记忆单词的同时锻炼学生的动手和动脑能力，拼板34包括英文板和中文板，且英文板的一侧固定安装有呈直线排布的多个粘贴板，多个粘贴板的一侧均固定安装有对称设置的两个分魔术贴，中文板的顶部和英文板的底部固定安装，中文板的一侧固定安装有呈直线排布的多个中文书写区。
本实施例中，需要使用该装置本体进行英文记忆时，可以采用父母和学生相互配合的方式，父母首先按下驱动电机10的开关，将矩形框9推动至收纳箱4的外部，将可以书写的单词卡片上书写上需要学生记忆的单词，将书写完成的单词卡片分别依次放置在多展示盒30的内部，提醒学生单词记忆开始，按下步进电机25的开关，使第一齿轮26进行转动，经由设置的第一齿轮26和第二齿轮28的啮合关系可以实现竖轴27和转盘29与步进电机25输出轴的联动，经由在步进电机25上设置的电机控制器24、PLC控制板22和计时器23，每个单词卡片移动至正面时停留时间为五秒，可以方便学生记忆，当转盘29转动一周后，顺序收走单词卡片，将单词卡片顺序放置在放置盒32的内部，单词卡片有字的一面正对着矩形框9的一侧内壁，听写单词，让学生从字母板17处选取字母将听写的单词拼写出来，再和放置盒32内部的单词卡片进行比对，该装置本体在不使用时，按下驱动电机10的反转开关，经由设置的第一伞齿轮12和第二伞齿轮14的啮合关系，齿轮15和齿条16的啮合关系，可以将矩形框9收纳至收纳箱4的内部，较之传统的死记单词表或者单词卡片的方式，可以使单词记忆更加的有趣味性，还能够提高学生的动手和动脑能力，通过设置的转盘29，可以促进学生的注意力更加集中。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种促进学生单词记忆的装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定安装有收纳箱(4)，且收纳箱(4)为中空设置，所述收纳箱(4)的一侧内壁上滑动安装有同一个矩形框(9)，所述矩形框(9)的一侧固定安装有齿条(16)，且齿条(16)的一侧和收纳箱(4)的一侧内壁紧密贴合，所述齿条(16)上传动连接有驱动组件，所述矩形框(9)的一侧内壁和底部内壁上固定安装有同一个字母板(17)，所述字母板(17)的一侧粘合有呈矩阵排列的多个字母标签(18)，所述矩形框(9)的两侧内壁上固定安装有同一个固定板(21)，且固定板(21)的底部位于字母板(17)的上方，所述字母板(17)的顶部转动安装有竖轴(27)，且竖轴(27)的顶部固定安装有转盘(29)，所述转盘(29)的外侧固定安装有呈环形排布的多个展示盒(30)，多个展示盒(30)的一侧均开设有可视窗(31)，所述竖轴(27)上传动连接有展示组件，所述矩形框(9)的两侧内壁上固定安装有同一个拼板(34)，且拼板(34)位于转盘(29)的上方。
2.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述底座(1)的底部设置有四个刹车轮(2)，且四个刹车轮(2)对称设置在底座(1)的底部两侧，所述底座(1)的顶部固定安装有把手(3)，且把手(3)位于收纳箱(4)的一侧，所述收纳箱(4)的一侧铰接有对称设置的两个维护门(5)，所述收纳箱(4)的一侧内壁上开设有收纳口(6)，所述收纳口(6)的长度比收纳箱(4)的长度小。
3.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述收纳箱(4)的一侧内壁上固定安装有对称设置的两个限位板(7)，两个限位板(7)的一侧均滑动安装有滑板(8)，两个滑板(8)远离收纳箱(4)侧壁的一侧均和矩形框(9)的一侧固定安装。
4.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述驱动组件包括固定安装在收纳箱(4)底部内壁上的驱动电机(10)，所述驱动电机(10)输出轴的一端固定安装有横轴(11)，且横轴(11)的外侧固定套设有第一伞齿轮(12)，所述收纳箱(4)的底部内壁上转动安装有驱动轴(13)，且驱动轴(13)的外侧固定套设有第二伞齿轮(14)，所述第二伞齿轮(14)和第一伞齿轮(12)相啮合，所述驱动轴(13)的外侧固定套设有齿轮(15)，且齿轮(15)和齿条(16)相啮合。
5.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述字母板(17)的一侧固定安装有呈矩阵排列的多个母魔术贴(20)，多个字母标签(18)的一侧均固定安装有对称设置的两个子魔术贴(19)，多个子魔术贴(19)均和多个母魔术贴(20)相粘合。
6.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述展示组件包括固定安装在固定板(21)顶部的步进电机(25)，所述步进电机(25)输出轴的外侧固定套设有第一齿轮(26)，所述竖轴(27)的外侧固定套设有第二齿轮(28)，且第二齿轮(28)和第一齿轮(26)相啮合，所述固定板(21)的底部固定安装有PLC控制板(22)和电机控制器(24)，所述矩形框(9)的一侧固定安装有计时器(23)，且计时器(23)和电机控制器(24)均与PLC控制板(22)电性连接，所述电机控制器(24)和步进电机(25)电性连接。
7.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述矩形框(9)的一侧内壁上固定安装有顶部设置有开口的放置盒(32)，所述放置盒(32)的一侧固定安装有顶部设置有开口的对比盒(33)，且放置盒(32)的内部和对比盒(33)的内部相连通。
8.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆的装置，其特征在于，所述拼板(34)包括英文板和中文板，且英文板的一侧固定安装有呈直线排布的多个粘贴板，多个粘贴板的一侧均固定安装有对称设置的两个分魔术贴，中文板的顶部和英文板的底部固定安装，中文板的一侧固定安装有呈直线排布的多个中文书写区。
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202010745914.6A CN111653131A (zh) | 2020-07-29 | 2020-07-29 | 一种促进学生单词记忆的装置 |
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| CN202010745914.6A CN111653131A (zh) | 2020-07-29 | 2020-07-29 | 一种促进学生单词记忆的装置 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112133143A (zh) * | 2020-10-20 | 2020-12-25 | 郭永卫 | 一种促进学生单词记忆辅助装置 |
| CN112863297A (zh) * | 2021-04-07 | 2021-05-28 | 淄博职业学院 | 一种对外汉语教学用汉字识读装置 |
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2020
- 2020-07-29 CN CN202010745914.6A patent/CN111653131A/zh not_active Withdrawn
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| CN112863297A (zh) * | 2021-04-07 | 2021-05-28 | 淄博职业学院 | 一种对外汉语教学用汉字识读装置 |
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