CN111369848B - 基于课件内容互动的方法、装置、存储介质和电子设备 - Google Patents

基于课件内容互动的方法、装置、存储介质和电子设备 Download PDF

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CN111369848B CN202010095191.XA CN202010095191A CN111369848B CN 111369848 B CN111369848 B CN 111369848B CN 202010095191 A CN202010095191 A CN 202010095191A CN 111369848 B CN111369848 B CN 111369848B
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Abstract

本申请提供的基于课件内容互动的方法、装置、存储介质和电子设备，第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容；所述第一终端获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动。本申请的技术方案，第一终端在获取到互动指令的情况下，可基于课件内容与第二终端进行互动。因此，各参与终端不仅可观看课件内容，还可基于课件内容与其它参与终端进行互动，使交互过程变得生动有趣，可较好地提升参与终端的交互效果。

Description

基于课件内容互动的方法、装置、存储介质和电子设备
技术领域
本申请涉及控制技术领域，尤其涉及一种基于课件内容互动的方法、装置、存储介质和电子设备。
背景技术
基于课件进行交互的终端，往往只能显示课件内容，而造成交互双方的沟通效果不够好。如，在线教育是基于云网络技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。使用者只需要通过互联网界面，进行简单易用的操作，便可快速高效地与全球各地学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、视频及数据文件。但是听课端往往只能观看课件内容，授课方式单一，无法较高效地调动学生的学习积极性。
发明内容
为了解决上述问题，本申请实施例提供了一种基于课件内容互动的方法、装置和电子设备，可以解决沟通方式单一，沟通效果不够好的问题。
第一方面，本申请实施例提供了一种基于课件内容互动的方法，包括以下步骤：
第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；
所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容；
所述第一终端获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动。
可选地，所述第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息，包括：
第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
所述第一终端获取所述课件展示应用向所述互动应用反馈的课件信息。
可选地，所述第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，向所述课件展示应用发送课件信息获取请求，包括：
所述第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，采用目标协议向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
所述第一终端获取所述课件展示应用向所述互动应用反馈的课件信息，包括：
所述第一终端获取所述课件展示应用采用所述目标协议向所述互动应用反馈的消息，所述消息携带所述课件信息。
可选地，所述基于所述互动指令与采用互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动之后，还包括：
所述第一终端获取针对所述课件内容的互动结束指令，关闭所述互动应用上展示的所述课件内容，并采用所述课件展示应用展示所述课件内容。
可选地，所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容，包括：
所述第一终端启动互动应用的课件展示功能，展示所述课件信息指示的所述课件内容。
第二方面，本申请实施例提供了一种基于课件内容互动的装置，包括：
信息获取单元，用于控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；
内容展示单元，用于基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容；
互动单元，用于获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的其它终端进行互动。
可选地，所述信息获取单元具体用于：获取针对互动应用的课件开启指令，向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
获取所述课件展示应用向所述互动应用反馈的课件信息。
可选地，所述信息获取单元具体用于：
获取针对互动应用的课件开启指令，采用目标协议向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
获取所述课件展示应用采用所述目标协议向所述互动应用反馈的消息，所述消息携带所述课件信息。
第三方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现上述任一项方法的步骤。
第四方面，本申请实施例提供了一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现上述任一项方法的步骤。
在本申请实施例中，第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息，并基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容，再获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动。通过第一终端上的互动应用展示课件展示应用所播放的课件内容，在获取到互动指令的情况下，可与第二终端进行互动。因此，各参与终端不仅可观看课件内容，还可基于课件内容与其它参与终端的用户进行互动，使交互过程变得生动有趣，提高授课的积极性。
附图说明
图1是本申请实施例提供的一种基于课件内容互动的方法的流程示意图；
图2是本申请实施例提供的又一种基于课件内容互动的方法的流程示意图；
图3是本申请实施例提供的一种基于课件内容互动的装置的结构示意图；
图4为本申请实施例所涉及的一种电子设备的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本申请进行进一步的介绍。
在下述介绍中，术语“第一”、“第二”仅为用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。下述介绍提供了本申请的多个实施例，不同实施例之间可以替换或者合并组合，因此本申请也可认为包含所记载的相同和/ 或不同实施例的所有可能组合。因而，如果一个实施例包含特征A、B、C，另一个实施例包含特征B、D，那么本申请也应视为包括含有A、B、C、D 的一个或多个所有其他可能的组合的实施例，尽管该实施例可能并未在以下内容中有明确的文字记载。
下面的描述提供了示例，并且不对权利要求书中阐述的范围、适用性或示例进行限制。可以在不脱离本申请内容的范围的情况下，对描述的元素的功能和布置做出改变。各个示例可以适当省略、替代或添加各种过程或组件。例如所描述的方法可以以所描述的顺序不同的顺序来执行，并且可以添加、省略或组合各种步骤。此外，可以将关于一些示例描述的特征组合到其他示例中。
参见图1，图1是本申请实施例提供的一种基于课件内容互动的方法的流程示意图，在本申请实施例中，所述方法包括：
S101、第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息。
用户可通过终端设备接入系统中。终端设备包括但不限于诸如服务器、移动电话、笔记本电脑、数字广播接收器、PDA(个人数字助理)、PAD(平板电脑)、PMP(便携式多媒体播放器)、车载终端(例如车载导航终端)、数字电视、台式计算机等等。第一终端和第二终端需要通过课件进行交互。系统中可同时包括多个第一终端和多个第二终端。
为更清楚地阐述本申请实施例提供的方案，以下以在线教育系统为例进行讲解。第一终端和第二终端可为在线教育系统的参与终端。第一终端可为系统的教师端或学生端，第二终端也可为系统的教师端或学生端。在同一在线教育系统中可有多个第一终端和多个第二终端。即多个教师端之间、教师端和学生端之间和多个学生端之间都可通过本申请实施例的方法进行互动。
课件可由课件制作工具生成。课件可用于在第一二终端展示课件内容。课件可同时插入互动程序的脚本或代码，第一二终端可基于课件中的互动程序进行互动。课件制作工具可包括：电子白板EN5、PPT、FLASH、DIRECTOR 等。需要说明的是，系统中可包括多个第一终端和多个第二终端，多个终端可基于本申请实施例的方法同时基于课件进行互动。
课件信息可为展示课件内容或执行课件中的互动程序的相关信息。课件信息可包括：课件标识、课件存储位置、课件存储空间、当前页码、是否正在授课中等。
互动应用可用于在参与终端中执行课件中的互动程序，以实现多参与终端之间的互动。互动应用可包括：远程互动助手、FLASH、PPT、浏览器等。
课件展示应用可用于在参与终端中展示课件内容，以使授课正常进行。课件展示应用可包括：EN5、PPT、FLASH、DIRECTOR等。其中，EN5是一个单机应用，用于内容展示，常见于教师展示课件，EN5可通过远程互动助手创建授课端，将内容展示给远程的听课端。但是展示只是通过音视频，听课端只能观看课件内容，不能操作课件。如果课件里含有需要互动的环节 (比如游戏)，则听课端无法与授课端就这个环节进行互动。EN5具备强大的课件功能，但不能互动。远程互动助手具备部分课件功能，可以基于课件内容能进行互动。
可选地，步骤S101包括：
第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
所述第一终端获取所述课件展示应用向所述互动应用反馈的课件信息。
上述课件开启指令可由第一终端的用户手动生成，如点击互动应用上的某个功能按钮。上述课件开启指令也可由系统自动生成，如系统根据加载课件的页码，判断该页课件是否包含互动程序代码，若包含，则自动生成课件开启指令。系统也可以设定固定时间，定时生成课件开启指令，以使参与终端在学习一定时间后，可进行多终端互动，以减轻参与者的学习压力，提高后续的学习效率。
由于系统当前通过课件展示应用展示课件，互动应用中并未存储有课件信息。因此，需要向课件展示应用发送课件信息获取请求，以使互动应用获取到课件信息，并基于课件信息进行课件展示，最终实现多参与终端的互动。
S102、所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容。
可选地，步骤S102包括：
所述第一终端启动互动应用的课件展示功能，展示所述课件信息指示的所述课件内容。
上述课件内容中包括由可实现多终端互动的互动代码。互动代码可用于使多终端共同参与某项游戏，也可是多终端共同完成某项任务等。例如，多终端可基于课件内容共同完成某一拼图游戏、某一迷宫游戏、某一选择问卷等。完成选择问卷的过程中，可由学生端选择答案，教师端给予批注和讲解。
S103、所述第一终端获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动。
系统需要同时获取多参与终端基于课件内容的互动指令。如，系统需要获取第一终端基于课件内容的互动指令，系统还需要同时获取第二终端基于课件内容的互动指令。互动应用基于多参与终端发出的多个互动指令及指令发出时间的先后顺序，在多终端上展示同步的互动内容，以使多终端基于课件内容完成互动。
本申请实施例提供的基于课件内容互动的方法，通过第一终端上的互动应用展示课件展示应用所播放的课件内容，在获取到互动指令的情况下，可与第二终端进行互动。在线系统中多参与终端不仅可以观看课件内容，还可以基于课件内容进行互动，使交互方式变得灵活，提高各终端的参与积极性，并可提高各终端的沟通效率。
参见图2，图2是本申请实施例提供的一种基于课件内容互动的方法的流程示意图，在本申请实施例中，所述方法包括：
S201、所述第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，采用目标协议向所述课件展示应用发送课件信息获取请求。
由于系统当前通过课件展示应用展示课件，互动应用中并未存储有课件信息。因此，需要向课件展示应用发送课件信息获取请求，以使互动应用获取到课件信息，并基于课件信息进行课件展示。
若课件展示应用和互动应用部署在同一终端上，则目标协议可以为TCP 协议(Transmission Control Protocol)。若课件展示应用没有部署在同一终端上，则目标协议可以为以下协议或以下协议的组合：TCP协议、IP协议 (Internet Protocol)、FTP协议(File Transfer Protocol，文件传输协议)、 SMTP协议(Simple Mail TransferProtocol、简单邮件传输协议)、UDP协议(User Datagram Protocol，用户数据报协议)等。
S202、所述第一终端获取所述课件展示应用采用所述目标协议向所述互动应用反馈的消息，所述消息携带所述课件信息。
步骤S202中的目标协议可以与步骤S201的目标协议相同。上述目标协议可以在系统中预先设定，也可以在系统运行过程中，由互动应用和课件展示应用所在的不同终端进行商议确定。
S203、所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容。
S204、所述第一终端获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动。
S205、所述第一终端获取针对所述课件内容的互动结束指令，关闭所述互动应用上展示的所述课件内容，并采用所述课件展示应用展示所述课件内容。
上述互动结束指令可由第一终端的用户手动生成，如点击互动应用上的某个功能按钮。上述互动结束指令也可由系统自动生成，如系统设定固定时间，定时生成课件开启指令和互动结束指令，以使参与终端在学习一定时间后，可进行规定时间的多终端互动，方便教师和学生制定科学的学习计划。
本申请实施例提供的基于课件内容互动的方法，通过目标协议，保证互动应用和课件展示应用信息交互的安全性。在接收到互动结束指令后，关闭互动应用上展示的课件内容，继续通过课件展示应用展示课件内容。由于课件展示应用相比互动应用，具有更强大的课件展示功能，相比继续通过互动应用展示课件，可以使交互双方终端更高效的利用课件进行交互。
下面以一个具体实施例阐述本申请的技术方案。该技术方案应用于在线教育系统中，在线教育系统包括教师端和学生端。其中，教师端使用远程互动助手进行远程授课，使用EN5讲解课件。
步骤1、当讲课件讲到需要互动的时候，教师端点击远程互动助手的“打开课件”按钮，通过TCP协议向EN5发送一个消息，该消息携带表示请求课件信息的参数。
步骤2、EN5收到消息后识别出该消息的目的，将课件ID、当前页码、是否正在授课中等课件相关信息作为参数，通过TCP给远程互动助手回复一个消息。
步骤3、远程互动助手收到EN5的回复消息后，立即启动远程互动助手的课件功能，自动打开当前EN5正在讲解的课件，并自动跳转到当前EN5 所打开的课件页码。到此，即从EN5无缝跳转到了远程互动助手课件进行互动。
步骤4、互动环节结束后，点击远程互动助手的“收起课件”按钮，立即返回EN5授课页面。
上述图1和图2详细阐述了本申请实施例的基于课件内容互动的方法。请参见图3，图3是本申请实施例提供的一种基于课件内容互动的装置的结构示意图，如图3所示，所述基于课件内容互动的装置包括：
信息获取单元301，用于控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；
内容展示单元302，用于基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容；
互动单元303，用于获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用所述互动应用同步展示所述课件内容的其它终端进行互动。
可选地，所述信息获取单元301具体用于：获取针对互动应用的课件开启指令，向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
获取所述课件展示应用向所述互动应用反馈的课件信息。
可选地，所述信息获取单元301具体用于：
获取针对互动应用的课件开启指令，采用目标协议向所述课件展示应用发送课件信息获取请求；
获取所述课件展示应用采用所述目标协议向所述互动应用反馈的消息，所述消息携带所述课件信息。
可选地，所述装置还包括：
应用关闭单元304，用于获取针对所述课件内容的互动结束指令，关闭所述互动应用上展示的所述课件内容，并采用所述课件展示应用展示所述课件内容。
可选地，内容展示单元302具体用于：
启动互动应用的课件展示功能，展示所述课件信息指示的所述课件内容。
本领域的技术人员可以清楚地了解到本申请实施例的技术方案可借助软件和/或硬件来实现。本说明书中的“单元”和“模块”是指能够独立完成或与其他部件配合完成特定功能的软件和/或硬件，其中硬件例如可以是 FPGA(Field－Programmable Gate Array，现场可编程门阵列)、IC(Integrated Circuit，集成电路)等。
本申请实施例的各处理单元和/或模块，可通过实现本申请实施例所述的功能的模拟电路而实现，也可以通过执行本申请实施例所述的功能的软件而实现。
本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现上述基于课件内容互动的方法的步骤。其中，计算机可读存储介质可以包括但不限于任何类型的盘，包括软盘、光盘、 DVD、CD-ROM、微型驱动器以及磁光盘、ROM、RAM、EPROM、EEPROM、 DRAM、VRAM、闪速存储器设备、磁卡或光卡、纳米系统(包括分子存储器IC)，或适合于存储指令和/或数据的任何类型的媒介或设备。
参见图4，其示出了本申请实施例所涉及的一种电子设备的结构示意图，该电子设备可以用于实施上述实施例中基于课件内容互动的方法。具体来讲：
存储器720可用于存储软件程序以及模块，处理器790通过运行存储在存储器720的软件程序以及模块，从而执行各种功能应用以及数据处理。存储器720可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据终端设备的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器720可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。相应地，存储器720还可以包括存储器控制器，以提供处理器790和输入单元730对存储器720的访问。
输入单元730可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与用户设置以及功能控制有关的键盘、鼠标、操作杆、光学或者轨迹球信号输入。具体地，输入单元730可包括触敏表面731(例如：触摸屏、触摸板或触摸框)。触敏表面731，也称为触摸显示屏或者触控板，可收集用户在其上或附近的触摸操作(比如用户使用手指、触笔等任何适合的物体或附件在触敏表面731 上或在触敏表面731附近的操作)，并根据预先设定的程式驱动相应的连接装置。可选的，触敏表面731可包括触摸检测装置和触摸控制器两个部分。其中，触摸检测装置检测用户的触摸方位，并检测触摸操作带来的信号，将信号传送给触摸控制器；触摸控制器从触摸检测装置上接收触摸信息，并将它转换成触点坐标，再送给处理器790，并能接收处理器790发来的命令并加以执行。此外，可以采用电阻式、电容式、红外线以及表面声波等多种类型实现触敏表面731。
显示单元740可用于显示由用户输入的信息或提供给用户的信息以及终端设备的各种图形用户接口，这些图形用户接口可以由图形、文本、图标、视频和其任意组合来构成。显示单元740可包括显示面板741，可选的，可以采用LCD(Liquid Crystal Display，液晶显示器)、 OLED(Organic Light-Emitting Diode,有机发光二极管)等形式来配置显示面板741。进一步的，触敏表面731可覆盖显示面板741，当触敏表面731检测到在其上或附近的触摸操作后，传送给处理器790以确定触摸事件的类型，随后处理器790根据触摸事件的类型在显示面板741上提供相应的视觉输出。虽然在图4中，触敏表面731与显示面板741是作为两个独立的部件来实现输入和输入功能，但是在某些实施例中，可以将触敏表面731与显示面板741 集成而实现输入和输出功能。
处理器790是终端设备的控制中心，利用各种接口和线路连接整个终端设备的各个部分，通过运行或执行存储在存储器720内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器720内的数据，执行终端设备的各种功能和处理数据，从而对终端设备进行整体监控。可选的，处理器790可包括一个或多个处理核心；其中，处理器790可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作系统、用户界面和应用程序等，调制解调处理器主要处理无线通信。可以理解的是，上述调制解调处理器也可以不集成到处理器790中。
具体在本实施例中，终端设备的显示单元是触摸屏显示器，终端设备还包括有存储器，以及一个或者一个以上的程序，其中一个或者一个以上程序存储于存储器中，且经配置以由一个或者一个以上处理器执行述一个或者一个以上程序包含实现上述基于课件内容互动的方法的步骤。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，如：多个单元或组件可以结合，或可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另外，所显示或讨论的各组成部分相互之间的耦合、或直接耦合、或通信连接可以是通过一些接口，设备或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性的、机械的或其它形式的。
在本申请各实施例中的各功能单元可以全部集成在一个处理单元中，也可以是各单元分别单独作为一个单元，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中；上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用硬件加软件功能单元的形式实现。
以上介绍仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种基于课件内容互动的方法，其特征在于，所述方法包括：
第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；所述互动应用和所述课件展示应用部署在同一第一终端上；
其中，所述第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息，包括：
第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，采用目标协议向课件展示应用发送课件信息获取请求，获取所述课件展示应用采用所述目标协议向所述互动应用反馈的消息，所述消息携带所述课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；
所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容；
所述第一终端获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动，所述第二终端具备课件展示应用，所述课件展示应用用于在所述第二终端上展示所述课件内容以及用于向所述第二终端上的所述互动应用发送所述课件信息；
所述第一终端获取针对所述课件内容的互动结束指令，关闭所述互动应用上展示的所述课件内容，并采用所述课件展示应用展示所述课件内容。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容，包括：
所述第一终端启动互动应用的课件展示功能，展示所述课件信息指示的所述课件内容。
3.一种基于课件内容互动的装置，其特征在于，所述装置包括：
信息获取单元，用于第一终端控制互动应用获取课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；所述互动应用和所述课件展示应用部署在同一第一终端上；
其中，所述信息获取单元，具体用于第一终端获取针对互动应用的课件开启指令，采用目标协议向课件展示应用发送课件信息获取请求，获取所述课件展示应用采用所述目标协议向所述互动应用反馈的消息，所述消息携带所述课件展示应用当前展示的课件内容的课件信息；
内容展示单元，用于第一终端基于所述课件信息在所述互动应用上展示所述课件内容；
互动单元，用于第一终端获取针对所述课件内容的互动指令，基于所述互动指令与采用互动应用同步展示所述课件内容的第二终端进行互动，所述第二终端具备课件展示应用，所述课件展示应用用于在所述第二终端上展示所述课件内容以及用于向所述第二终端上的所述互动应用发送所述课件信息；
应用关闭单元，用于第一终端获取针对所述课件内容的互动结束指令，关闭所述互动应用上展示的所述课件内容，并采用所述课件展示应用展示所述课件内容。
4.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现所述权利要求1-2中任一项所述方法的步骤。
5.一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现所述权利要求1-2中任一项所述方法的步骤。
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