CN110491217A - 一种计算机教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种计算机教学系统，包括教师主系统和学生子系统；教师主系统包括对教师的教学信息处理的信息录制系统、信息归类系统、数据存储系统、信息发出系统和数据记录系统，数据记录系统记录发出的教学信息的数据大小的第一数据量信息；学生子系统包括第一系统、第二系统和第三系统；第一系统、第二系统和第三系统并行设置，且通过切换系统分别教师主系统通信连接；学生子系统上设置信息量的监控系统，监控系统用于记录接收到的教学信息的数据大小的第二数据量信息。本发明实现高效的教学。
Description
技术领域
本发明涉及计算机系统领域，尤其涉及一种计算机教学系统。
背景技术
计算机教学(CAI)是利用先进信息技术如移动计算、多媒体、网络互联的功能与特点，利用计算机教师完成各个教学工作环节，并通过与计算机之间的交互活动，激发学生的学习积极性和主动性，帮助学生更有效地学习，从而提高教学质量。在这种教学形式中，计算机主要是用来呈现教学目标、教学重点与难点、记录学生的学习情况、控制学生的学习进度等信息，计算机在教学软件的控制下可以通过输入设备接收各种信息，并对其进行分析判断，根据判断提供有针对性的提示信息，最后通过输出设备输出，显示结果。使用CAI系统，有利于认知主体作用的发挥，为制定科学合理的教学方法策略提供技术依据；它所提供的图像、声音、动画等多媒体信息有利于学生知识的获取与保持，达到提高教学效果的目的。
但是现有的计算机教学系统只是教师系统负责发出，学生系统负责接收，方便教学，但是在教学过程中，教师系统负责发出教学信息，而学生系统是否接收就无从知晓，即使学生告知也会影响教学进度，影响教学质量。
发明内容
有鉴于此，为了解决现有的教学系统中教师系统负责发出教学信息，而学生系统是否接收就无从知晓，即使学生告知也会影响教学进度，影响教学质量的技术问题，本发明提供一种计算机教学系统。
本发明的技术方案是这样实现的：
一种计算机教学系统，包括教师主系统和学生子系统；
所述教师主系统包括对教师的教学信息处理的信息录制系统、信息归类系统、数据存储系统、信息发出系统和数据记录系统，所述数据记录系统记录发出的所述教学信息的数据大小的第一数据量信息；
所述学生子系统包括第一系统、第二系统和第三系统；所述第一系统、所述第二系统和所述第三系统并行设置，且通过切换系统分别所述教师主系统通信连接；
所述学生子系统上设置信息量的监控系统，所述监控系统用于记录接收到的所述教学信息的数据大小的第二数据量信息,根据第一数据量信息和第二数据量信息对比，得出学生子系统是否接完整接收到教学信息。
优选的，每个所述第一系统包括多个第一子系统，每个所述第二系统包括多个第二子系统，每个所述第三系统包括多个第三子系统。
优选的，每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述监控系统。
优选的，每个所述监控系统记录一个所述第二数据量信息，多个所述第二数据量信息分别与所述第一数据量信息进行一一对比，并且判断其中未完整接收到教学信息的所述第一子系统、所述第二子系统和所述第三子系统的数量信息，根据数量信息判断未完整接收教学信息的系统占比，生成缺陷信息数据。
优选的，所述缺陷信息数据按照百分数标记记录，当所述第一系统中所述第一子系统的缺陷信息数据的百分数高于20％时，通过所述切换系统使所述教师主系统与所述第二系统通信连接；当所述第二系统中所述第二子系统的缺陷信息数据的百分数高于20％时，通过所述切换系统使所述教师主系统与所述第三系统通信连接。
优选的，所述数据存储系统内包括录制视频数据库、试题数据库以及数据编辑系统，所述数据编辑系统用于上传试题数据。
优选的，所述学生子系统内还设置提问系统和递交系统；每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述提问系统和一个所述递交系统。
优选的，所述学生子系统内还设置呼叫系统，每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述呼叫系统；所述呼叫系统与所述教师主系统通信连接。
有益效果：
本发明通过设置教师主系统和学生子系统，实现教师和学生的智能教学，通过设置多个子系统，分别为第一系统、第二系统和第三系统，并且通过设置监控系统和数据记录系统，实现对发出信息和接收的信息进行对比。清晰的知晓学生接收信息情况，本发明实现高效的教学。
附图说明
图1为本发明计算机教学系统的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1，本发明实施例提出了一种计算机教学系统，包括教师主系统和学生子系统；
所述教师主系统包括对教师的教学信息处理的信息录制系统、信息归类系统、数据存储系统、信息发出系统和数据记录系统，所述数据记录系统记录发出的所述教学信息的数据大小的第一数据量信息；
所述学生子系统包括第一系统、第二系统和第三系统；所述第一系统、所述第二系统和所述第三系统并行设置，且通过切换系统分别所述教师主系统通信连接；
所述学生子系统上设置信息量的监控系统，所述监控系统用于记录接收到的所述教学信息的数据大小的第二数据量信息,根据第一数据量信息和第二数据量信息对比，得出学生子系统是否接完整接收到教学信息；在实际判断中，最能反应的就是数据的流量数据的大小，接收的流量数据和发出的流量数据对比即可看出。
每个所述第一系统包括多个第一子系统，每个所述第二系统包括多个第二子系统，每个所述第三系统包括多个第三子系统。每一个第一子系统、第二子系统或第三子系统，对应一个学生。
每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述监控系统。
每个所述监控系统记录一个所述第二数据量信息，多个所述第二数据量信息分别与所述第一数据量信息进行一一对比，并且判断其中未完整接收到教学信息的所述第一子系统、所述第二子系统和所述第三子系统的数量信息，根据数量信息判断未完整接收教学信息的系统占比，生成缺陷信息数据。
为了保证本发明的系统能够很好的执行。所述缺陷信息数据按照百分数标记记录，当所述第一系统中所述第一子系统的缺陷信息数据的百分数高于20％时，通过所述切换系统使所述教师主系统与所述第二系统通信连接；当所述第二系统中所述第二子系统的缺陷信息数据的百分数高于20％时，通过所述切换系统使所述教师主系统与所述第三系统通信连接。缺陷信息数据过高的时候，代表接收的数据不完整的子系统就多，代表有多少数的系统未能接收教师的教学信息，系统需要维护；为了保证教学的正常进行当某个子系统出现问题时，及时切换，保证教学信息的顺利传答。
所述数据存储系统内包括录制视频数据库、试题数据库以及数据编辑系统，所述数据编辑系统用于上传试题数据。
所述学生子系统内还设置提问系统和递交系统；每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述提问系统和一个所述递交系统。
所述学生子系统内还设置呼叫系统，每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述呼叫系统；所述呼叫系统与所述教师主系统通信连接。
最后需要说明的是：以上仅为本发明的较佳实施例，仅用于说明本发明的技术方案，并非用于限定本发明的保护范围。凡在本发明的精神和原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本发明的保护范围内。
Claims (8)
1.一种计算机教学系统，其特征在于，包括教师主系统和学生子系统；
所述教师主系统包括对教师的教学信息处理的信息录制系统、信息归类系统、数据存储系统、信息发出系统和数据记录系统，所述数据记录系统记录发出的所述教学信息的数据大小的第一数据量信息；
所述学生子系统包括第一系统、第二系统和第三系统；所述第一系统、所述第二系统和所述第三系统并行设置，且通过切换系统分别所述教师主系统通信连接；
所述学生子系统上设置信息量的监控系统，所述监控系统用于记录接收到的所述教学信息的数据大小的第二数据量信息,根据第一数据量信息和第二数据量信息对比，得出学生子系统是否接完整接收到教学信息。
2.根据权利要求1所述的计算机教学系统，其特征在于，每个所述第一系统包括多个第一子系统，每个所述第二系统包括多个第二子系统，每个所述第三系统包括多个第三子系统。
3.根据权利要求2所述的计算机教学系统，其特征在于，每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述监控系统。
4.根据权利要求3所述的计算机教学系统，其特征在于，每个所述监控系统记录一个所述第二数据量信息，多个所述第二数据量信息分别与所述第一数据量信息进行一一对比，并且判断其中未完整接收到教学信息的所述第一子系统、所述第二子系统和所述第三子系统的数量信息，根据数量信息判断未完整接收教学信息的系统占比，生成缺陷信息数据。
5.根据权利要求4所述的计算机教学系统，其特征在于，所述缺陷信息数据按照百分数标记记录，当所述第一系统中所述第一子系统的缺陷信息数据的百分数高于20％时，通过所述切换系统使所述教师主系统与所述第二系统通信连接；当所述第二系统中所述第二子系统的缺陷信息数据的百分数高于20％时，通过所述切换系统使所述教师主系统与所述第三系统通信连接。
6.根据权利要求1所述的计算机教学系统，其特征在于，所述数据存储系统内包括录制视频数据库、试题数据库以及数据编辑系统，所述数据编辑系统用于上传试题数据。
7.根据权利要求1所述的计算机教学系统，其特征在于，所述学生子系统内还设置提问系统和递交系统；每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述提问系统和一个所述递交系统。
8.根据权利要求1所述的计算机教学系统，其特征在于，所述学生子系统内还设置呼叫系统，每个所述第一子系统、每个所述第二子系统和每个所述第三子系统上分别对应设置一个所述呼叫系统；所述呼叫系统与所述教师主系统通信连接。
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