CN109367288B - 一种英语教学智能控制装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种英语教学智能控制装置，包括立轴和固定连接在立轴顶端的黑板，所述黑板的一侧顶部和一侧底部分别固定连接有滑动座和支撑板，滑动座与支撑板相互靠近的一侧滑动安装有同一个夹杆，夹杆靠近黑板的一侧开设有多个粉笔安装孔，滑动座的底部开设有矩形槽，夹杆的顶端延伸至矩形槽内，夹杆的一侧开设有转动孔，转动孔内转动安装有水平设置的方杆，方杆的一端延伸至夹杆靠近黑板的一侧并焊接有第一齿轮。本发明设计合理，实用性高，操控方便，便于驱动夹杆在黑板的一侧移动，且夹杆在移动时粉笔安装孔内的粉笔能够始终与黑板紧密弹簧，从而能够在黑板上准确滑出多组四线格，便于师生规范书写英文，提高教学效果。
Description
技术领域
本发明涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种英语教学智能控制装置。
背景技术
英语教学中老师需要在黑板上进行四线格的绘制，非常的浪费时间，而不在黑板上绘制四线格时，师生不便在黑板上规范书写出英文，特别容易影响初学者的书写习惯。经检索，申请号为201720271375.0 的专利文件公开了一种新型英语教学智能控制装置，包括底板和单片机，所述底板的上表面设有环形套，所述环形套中设有立轴，所述立轴的底端设有通孔，所述环形套的上端固定连接有黑板，所述黑板的左端面上固定连接有第一电机，所述第一电机通过电机轴固定连接有第一滑轮，所述黑板的顶端和底端设有导轨，所述导轨上设有清理器和划线器，所述划线器铰接有双滚轮，所述双滚轮包括大滚轮和小滚轮，所述黑板的右端面上设有第二电机，所述第二电机通过电机轴固定连接有第二滑轮，所述环形套上固定连接有两个喇叭，所述黑板的右端面上设有万向管，所述万向管的末端设有话筒。本发明 可以实现黑板的清理和划线，老师和学生及时的交互。
但是上述设计还存在不足之处，上述设计不便驱动划线器在黑板上移动，且不能够保证划线器在移动时粉笔始终与黑板贴合，使得四线格的绘制过程中容易出现间断现象，不利于使用，因此我们提出了一种英语教学智能控制装置用于解决上述问题。
发明内容
基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种英语教学智能控制装置。
本发明提出的一种英语教学智能控制装置，包括立轴和固定连接在立轴顶端的黑板，所述黑板的一侧顶部和一侧底部分别固定连接有滑动座和支撑板，所述滑动座与支撑板相互靠近的一侧滑动安装有同一个夹杆，所述夹杆靠近黑板的一侧开设有多个粉笔安装孔，所述滑动座的底部开设有矩形槽，所述夹杆的顶端延伸至矩形槽内，所述夹杆的一侧开设有转动孔，所述转动孔内转动安装有水平设置的方杆，所述方杆的一端延伸至夹杆靠近黑板的一侧并焊接有第一齿轮，矩形槽的顶部内壁上设有齿条，所述第一齿轮与齿条相啮合；
所述转动孔的底部内壁上固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定安装有第一斜齿轮，所述方杆的外侧固定套装有第二斜齿轮，所述第一斜齿轮与第二斜齿轮相啮合，所述矩形槽远离黑板的一侧内壁上开设有矩形孔，所述方杆的另一端贯穿矩形孔延伸至滑动座的外侧并焊接有挡板，所述方杆的外侧活动套装有转盘，所述转盘滚动安装在矩形孔内。
优选的，所述转盘的外侧焊接有卡环，所述矩形孔的顶部内壁和底部内壁上均开设有滑槽，卡环的顶侧和底侧分别延伸至两个滑槽内并与滑槽滑动连接。
优选的，所述方杆的外侧活动套装有弹簧，弹簧靠近黑板的一端与夹杆远离黑板的一侧相焊接，弹簧远离黑板的一端与转盘相接触。
优选的，所述转盘的一侧开设有方孔，所述方杆与方孔滑动连接。
优选的，所述方杆的外侧固定套装有轴承，轴承的外圈与电机的顶部相焊接。
优选的，所述转盘的外侧直径与第一齿轮的外侧直径相同。
优选的，所述支撑板的顶部焊接有限位板，限位板位于夹杆远离黑板的一侧。
优选的，所述矩形孔的顶部内壁与底部内壁之间的距离比转盘的外侧直径大。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
(1)通过立轴、黑板、支撑板、滑动座、限位板、矩形孔、转盘、卡环、滑槽、弹簧、挡板和方孔相配合，拉动夹杆，使夹杆向远离黑板的方向移动并挤压弹簧，夹杆通过轴承带动方杆向远离黑板的方向移动，方杆在方孔内向远离黑板的方向移动，方杆带动第一齿轮在齿条上向远离黑板的方向滑动，将粉笔逐个插入粉笔安装孔内，粉笔装配完成后，松开夹杆，弹簧的弹力推动夹杆向靠近黑板的方向移动，夹杆带动粉笔安装孔内的粉笔与黑板的一侧接触并紧密贴合；
(2)通过夹杆、粉笔安装孔、矩形槽、转动孔、方杆、第一齿轮、齿条、电机、第一斜齿轮、第二斜齿轮和轴承相配合，启动电机，电机的输出轴通过第一斜齿轮带动第二斜齿轮旋转，第二斜齿轮通过方杆带动第一齿轮旋转，第一齿轮在齿条上滚动，由于第一齿轮与齿条相啮合，第一齿轮旋转时能够带动夹杆移动，方杆旋转时能够通过方孔带动转盘在矩形孔内滚动，夹杆带动粉笔在黑板的一侧滑动，能够在黑板的一侧画出多组四线格，有利于师生在四线格内进行英文书写，使得书写内容更加规范、美观，提高教学效果，粉笔在划线时逐渐变短，而夹杆在弹簧的弹力作用下能够使粉笔始终与黑板紧密贴合，避免出现划线间断现象。
本发明设计合理，实用性高，操控方便，便于驱动夹杆在黑板的一侧移动，且夹杆在移动时粉笔安装孔内的粉笔能够始终与黑板紧密弹簧，从而能够在黑板上准确滑出多组四线格，便于师生规范书写英文，提高教学效果。
附图说明
图1为本发明提出的一种英语教学智能控制装置的结构示意图；
图2为本发明提出的一种英语教学智能控制装置的A部分的结构示意图；
图3为本发明提出的一种英语教学智能控制装置的B部分的结构示意图；
图4为本发明提出的一种英语教学智能控制装置中滑动座和夹杆连接件的左视结构示意图；
图5为本发明提出的一种英语教学智能控制装置中转盘的立体结构示意图。
图中：1立轴、2黑板、3支撑板、4滑动座、5夹杆、6粉笔安装孔、7矩形槽、8转动孔、9方杆、10第一齿轮、11限位板、12齿条、13电机、14第一斜齿轮、15第二斜齿轮、16矩形孔、17转盘、 18卡环、19滑槽、20弹簧、21挡板、22轴承、23方孔。
具体实施方式
下面结合具体实施例对本发明作进一步解说。
实施例
参考图1-5，本实施例中提出了一种英语教学智能控制装置，包括立轴1和固定连接在立轴1顶端的黑板2，黑板2的一侧顶部和一侧底部分别固定连接有滑动座4和支撑板3，滑动座4与支撑板3相互靠近的一侧滑动安装有同一个夹杆5，夹杆5靠近黑板2的一侧开设有多个粉笔安装孔6，滑动座4的底部开设有矩形槽7，夹杆5的顶端延伸至矩形槽7内，夹杆5的一侧开设有转动孔8，转动孔8内转动安装有水平设置的方杆9，方杆9的一端延伸至夹杆5靠近黑板 2的一侧并焊接有第一齿轮10，矩形槽7的顶部内壁上设有齿条12，第一齿轮10与齿条12相啮合；转动孔8的底部内壁上固定连接有电机13，电机13的输出轴上固定安装有第一斜齿轮14，方杆9的外侧固定套装有第二斜齿轮15，第一斜齿轮14与第二斜齿轮15相啮合，矩形槽7远离黑板2的一侧内壁上开设有矩形孔16，方杆9的另一端贯穿矩形孔16延伸至滑动座4的外侧并焊接有挡板21，方杆9的外侧活动套装有转盘17，转盘17滚动安装在矩形孔16内，在立轴1、黑板2、支撑板3、滑动座4、限位板11、矩形孔16、转盘17、卡环 18、滑槽19、弹簧20、挡板21和方孔23的配合之下，拉动夹杆5，使夹杆5向远离黑板2的方向移动并挤压弹簧20，夹杆5通过轴承 22带动方杆9向远离黑板2的方向移动，方杆9在方孔23内向远离黑板2的方向移动，方杆9带动第一齿轮10在齿条12上向远离黑板2的方向滑动，将粉笔逐个插入粉笔安装孔6内，粉笔装配完成后，松开夹杆5，弹簧20的弹力推动夹杆5向靠近黑板2的方向移动，夹杆5带动粉笔安装孔6内的粉笔与黑板2的一侧接触并紧密贴合；在夹杆5、粉笔安装孔6、矩形槽7、转动孔8、方杆9、第一齿轮10、齿条12、电机13、第一斜齿轮14、第二斜齿轮15和轴承22的配合之下，启动电机13，电机13的输出轴通过第一斜齿轮14带动第二斜齿轮15旋转，第二斜齿轮15通过方杆9带动第一齿轮10旋转，第一齿轮10在齿条12上滚动，由于第一齿轮10与齿条12相啮合，第一齿轮10旋转时能够带动夹杆5移动，方杆9旋转时能够通过方孔23带动转盘7在矩形孔16内滚动，夹杆5带动粉笔在黑板2的一侧滑动，能够在黑板2的一侧画出多组四线格，有利于师生在四线格内进行英文书写，使得书写内容更加规范、美观，提高教学效果，粉笔在划线时逐渐变短，而夹杆5在弹簧20的弹力作用下能够使粉笔始终与黑板2紧密贴合，避免出现划线间断现象；本发明设计合理，实用性高，操控方便，便于驱动夹杆5在黑板2的一侧移动，且夹杆5在移动时粉笔安装孔6内的粉笔能够始终与黑板2紧密弹簧，从而能够在黑板2上准确滑出多组四线格，便于师生规范书写英文，提高教学效果。
本实施例中，转盘17的外侧焊接有卡环18，矩形孔16的顶部内壁和底部内壁上均开设有滑槽19，卡环18的顶侧和底侧分别延伸至两个滑槽19内并与滑槽19滑动连接，方杆9的外侧活动套装有弹簧20，弹簧20靠近黑板2的一端与夹杆5远离黑板2的一侧相焊接，弹簧20远离黑板2的一端与转盘17相接触，转盘17的上开设有方孔23，方杆9与方孔23滑动连接，方杆9的外侧固定套装有轴承22，轴承22的外圈与电机13的顶部相焊接，转盘17的外侧直径与第一齿轮10的外侧直径相同，支撑板3的顶部焊接有限位板11，限位板 11位于夹杆5远离黑板2的一侧，矩形孔16的顶部内壁与底部内壁之间的距离比转盘17的外侧直径大，在立轴1、黑板2、支撑板3、滑动座4、限位板11、矩形孔16、转盘17、卡环18、滑槽19、弹簧 20、挡板21和方孔23的配合之下，拉动夹杆5，使夹杆5向远离黑板2的方向移动并挤压弹簧20，夹杆5通过轴承22带动方杆9向远离黑板2的方向移动，方杆9在方孔23内向远离黑板2的方向移动，方杆9带动第一齿轮10在齿条12上向远离黑板2的方向滑动，将粉笔逐个插入粉笔安装孔6内，粉笔装配完成后，松开夹杆5，弹簧20 的弹力推动夹杆5向靠近黑板2的方向移动，夹杆5带动粉笔安装孔 6内的粉笔与黑板2的一侧接触并紧密贴合；在夹杆5、粉笔安装孔 6、矩形槽7、转动孔8、方杆9、第一齿轮10、齿条12、电机13、第一斜齿轮14、第二斜齿轮15和轴承22的配合之下，启动电机13，电机13的输出轴通过第一斜齿轮14带动第二斜齿轮15旋转，第二斜齿轮15通过方杆9带动第一齿轮10旋转，第一齿轮10在齿条12 上滚动，由于第一齿轮10与齿条12相啮合，第一齿轮10旋转时能够带动夹杆5移动，方杆9旋转时能够通过方孔23带动转盘7在矩形孔16内滚动，夹杆5带动粉笔在黑板2的一侧滑动，能够在黑板 2的一侧画出多组四线格，有利于师生在四线格内进行英文书写，使得书写内容更加规范、美观，提高教学效果，粉笔在划线时逐渐变短，而夹杆5在弹簧20的弹力作用下能够使粉笔始终与黑板2紧密贴合，避免出现划线间断现象；本发明设计合理，实用性高，操控方便，便于驱动夹杆5在黑板2的一侧移动，且夹杆5在移动时粉笔安装孔6 内的粉笔能够始终与黑板2紧密贴合，从而能够在黑板2上准确画出多组四线格，便于师生规范书写英文，提高教学效果。
本实施例中，使用时，拉动夹杆5，使得夹杆5向远离黑板2的方向移动并挤压弹簧20，此时夹杆5通过轴承22带动方杆9向远离黑板2的方向移动，方杆9在方孔23内向远离黑板2的方向移动，方杆9带动第一齿轮10在齿条12上向远离黑板2的方向滑动，然后将粉笔逐个插入粉笔安装孔6内，粉笔装配完成后，松开夹杆5，此时弹簧20的弹力推动夹杆5向靠近黑板2的方向移动，夹杆5带动粉笔安装孔6内的粉笔与黑板2的一侧接触并紧密贴合，此时启动电机13，电机13的输出轴通过第一斜齿轮14带动第二斜齿轮15开始旋转，第二斜齿轮15通过方杆9带动第一齿轮10开始旋转，第一齿轮10在齿条12上滚动，由于第一齿轮10与齿条12相啮合，第一齿轮10旋转时能够带动夹杆5移动，且方杆9旋转时能够通过方孔23 带动转盘7在矩形孔16内滚动，夹杆5带动粉笔在黑板2的一侧滑动，能够在黑板2的一侧画出多组四线格，有利于师生在四线格内进行英文书写，使得书写内容更加规范、美观，提高教学效果，粉笔在划线时逐渐变短，而夹杆5在弹簧20的弹力作用下能够使粉笔始终与黑板2紧密贴合，避免出现划线间断现象。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (3)
1.一种英语教学智能控制装置，包括立轴(1)和固定连接在立轴(1)顶端的黑板(2)，其特征在于，所述黑板(2)的一侧顶部和一侧底部分别固定连接有滑动座(4)和支撑板(3)，所述滑动座(4)与支撑板(3)相互靠近的一侧滑动安装有同一个夹杆(5)，所述夹杆(5)靠近黑板(2)的一侧开设有多个粉笔安装孔(6)，所述滑动座(4)的底部开设有矩形槽(7)，所述夹杆(5)的顶端延伸至矩形槽(7)内，所述夹杆(5)的一侧开设有转动孔(8)，所述转动孔(8)内转动安装有水平设置的方杆(9)，所述方杆(9)的一端延伸至夹杆(5)靠近黑板(2)的一侧并焊接有第一齿轮(10)，矩形槽(7)的顶部内壁上设有齿条(12)，所述第一齿轮(10)与齿条(12)相啮合；
所述转动孔(8)的底部内壁上固定连接有电机(13)，所述电机(13)的输出轴上固定安装有第一斜齿轮(14)，所述方杆(9)的外侧固定套装有第二斜齿轮(15)，所述第一斜齿轮(14)与第二斜齿轮(15)相啮合，所述矩形槽(7)远离黑板(2)的一侧内壁上开设有矩形孔(16)，所述方杆(9)的另一端贯穿矩形孔(16)延伸至滑动座(4)的外侧并焊接有挡板(21)，所述方杆(9)的外侧活动套装有转盘(17)，所述转盘(17)滚动安装在矩形孔(16)内；
所述转盘(17)的外侧焊接有卡环(18)，所述矩形孔(16)的顶部内壁和底部内壁上均开设有滑槽(19)，卡环(18)的顶侧和底侧分别延伸至两个滑槽(19)内并与滑槽(19)滑动连接；
所述方杆(9)的外侧活动套装有弹簧(20)，弹簧(20)靠近黑板(2)的一端与夹杆(5)远离黑板(2)的一侧相焊接，弹簧(20)远离黑板(2)的一端与转盘(17)相接触；
所述方杆(9)的外侧固定套装有轴承(22)，轴承(22)的外圈与电机(13)的顶部相焊接；
所述转盘(17)的外侧直径与第一齿轮(10)的外侧直径相同；
所述支撑板(3)的顶部焊接有限位板(11)，限位板(11)位于夹杆(5)远离黑板(2)的一侧。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学智能控制装置，其特征在于，所述转盘(17)上贯通开设有方孔(23)，所述方杆(9)与方孔(23)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学智能控制装置，其特征在于，所述矩形孔(16)的顶部内壁与底部内壁之间的距离比转盘(17)的外侧直径大。
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