CN109325713A - 课堂教学设计管理系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种课堂教学设计管理系统及方法，涉及教学领域。该系统包括服务器和设计终端；设计终端用于将录入的待设计的课堂参数发给服务器；服务器用于根据课堂参数导入与课程内容对应的课程标准；服务器还用于根据课程标准调用与所述课程标准对应的课件模块；设计终端还用于根据用户对课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案；设计终端还用于当目标教学实施方案不满足预定义规则时，发出提示信息以使用户重新编辑所述目标教学实施方案。本发明公开的系统及方法能够为课堂教学进行合理的教学设计与环境准备，方便老师在教学的过程中能够整体上协调好课堂进程，保障授课质量，加深学生对课本知识的理解，保证学生有效地学习。

Description

课堂教学设计管理系统及方法

技术领域

本发明涉及教学领域，尤其是涉及一种课堂教学设计管理系统及方法。

背景技术

课堂教学设计是教学过程中的一个重要环节，通过课堂教学设计能够打好一个上课的基础，这样能够保证课堂上的授课效率以及质量，也能够加深学生对课本知识的理解，保证学生有效地学习。

目前，多数老师在进行课堂教学设计时大都根据自己的教学经验设计教学课件，采用这样的课堂教学设计方式，常容易出现由于课堂教学设计不合理导致无法协调好整节课堂的教学，不能很好的完成教学目标，影响学生的学习效果。

发明内容

为了解决上述问题，本发明提出了一种课堂教学设计管理系统及方法，以改善上述问题。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

第一方面，本发明实施例提供了一种课堂教学设计管理系统，包括服务器和与所述服务器通信连接的设计终端；

所述设计终端用于将录入的待设计的课堂参数发给所述服务器，所述课堂参数包括课程内容；

所述服务器用于根据所述课堂参数导入与所述课程内容对应的课程标准；

所述服务器还用于根据所述课程标准调用与所述课程标准对应的课件模块；

所述设计终端还用于根据用户对所述课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案，所述目标教学实施方案包括教学流程表；

所述设计终端还用于当所述目标教学实施方案不满足预定义规则时，发出提示信息以使用户重新编辑所述目标教学实施方案。

如上所述的课堂教学设计管理系统，可选的，所述课堂参数还包括受教学生信息，所述服务器记录有与所述受教学生信息对应的联系信息，所述所述目标教学实施方案还包括学习工具携带信息，所述服务器还用于将所述习工具携带信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

如上所述的课堂教学设计管理系统，可选的，所述目标教学实施方案的类型分为室内教学课件和室外教学课件，所述目标教学实施方案还包括教学时间；

所述服务器还用于根据与所述教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将所述教学场地信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

如上所述的课堂教学设计管理系统，可选的，所述服务器还与多媒体系统通信连接，所述目标教学实施方案还包括教学时间和教室编号，所述服务器还用于当处于所述教学时间时，依据所述目标教学实施方案控制所述多媒体系统中位于所述教室编号内的多媒体设备。

第二方面，本发明实施例提供了一种课堂教学设计管理方法，应用于课堂教学设计管理系统，所述课堂教学设计管理系统包括服务器和与所述服务器通信连接的设计终端，所述方法包括：

所述设计终端将录入的待设计的课堂参数发给所述服务器，所述课堂参数包括课程内容；

所述服务器根据所述课堂参数导入与所述课程内容对应的课程标准；

所述服务器根据所述课程标准调用与所述课程标准对应的课件模块；

所述设计终端根据用户对所述课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案，所述目标教学实施方案包括教学流程表；

当所述目标教学实施方案不满足预定义规则时，所述设计终端发出提示信息以使用户重新编辑所述目标教学实施方案。

如上所述的课堂教学设计管理方法，可选的，所述课堂参数还包括受教学生信息，所述服务器记录有与所述受教学生信息对应的联系信息，所述所述目标教学实施方案还包括学习工具携带信息，所述方法还包括：

所述服务器将所述习工具携带信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

如上所述的课堂教学设计管理方法，可选的，所述目标教学实施方案的类型分为室内教学课件和室外教学课件，所述目标教学实施方案还包括教学时间，所述方法还包括：

所述服务器根据与所述教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将所述教学场地信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

如上所述的课堂教学设计管理方法，可选的，所述服务器还与多媒体系统通信连接，所述目标教学实施方案还包括教学时间和教室编号，所述方法还包括：

当处于所述教学时间时，所述服务器依据所述目标教学实施方案控制所述多媒体系统中位于所述教室编号内的多媒体设备。

与现有技术相比，本发明的有益效果在于：

本发明提供的课堂教学设计管理系统及方法通过科学的教学设计为课堂教学进行合理的教学设计与环境准备，方便老师在教学的过程中能够整体上协调好课堂进程，保障授课质量，加深学生对课本知识的理解，保证学生有效地学习。

附图说明

图1为本发明较佳实施例提供的课堂教学设计管理系统的结构示意图。

图2为本发明较佳实施例提供的课堂教学设计管理方法的流程图。

附图标记说明：100-服务器；200-设计终端；300-用户终端。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

请参阅图1，是本发明较佳实施例提供的课堂教学设计管理系统的结构示意图，所述课堂教学设计管理系统用于通过科学的教学设计为课堂教学进行合理的备案，以保障授课质量，加深学生对课本知识的理解，保证学生有效地学习。所述课堂教学设计管理系统包括有服务器100、设计终端200和多个用户终端300，所述服务器100通过网络或设计终端200和多个用户终端300通信连接以进行数据交互或通信。其中，所述服务器100可以是网络服务器、数据库服务器等。所述设计终端200和所述用户终端300可以是，但不限于智能手机、个人电脑(personal computer，PC)、平板电脑、个人数字助理(personal digitalassistant，PDA)等。

设计终端200用于将录入的待设计的课堂参数发给服务器100。

本发明实施例中，所述设计终端200是指在备课老师端用于教学课件设计的终端设备，在老师进行课堂教学设计时，首先可通过设计终端200录入待设计的课堂参数，并通过设计终端200将录入的课堂参数发送给服务器100。

所述课堂参数包括，但不限于课程内容、受教学生信息等。其中，课程内容包括备案课程的课程名称、所要讲授的具体章节等。

本发明实施例中，服务器100记录有所有专业的课程名称及章节，在将录入待设计的课堂参数时，备课老师可通过设计终端200访问该服务器100并根据备课老师的选取操作录入所述课堂参数。可以理解的，在其他的一些实施例中，也可以由备课老师在设计终端200直接录入课堂参数。

服务器100用于根据课堂参数导入与课程内容对应的课程标准。

不同课程所对应的教学标准存在一定的差异，例如对于专业课和公共课，其两者的教习要求不相同，一般专业课的教学要求是要求学生掌握基础知识，而公共课的教学要求是部分内容只要求学生了解即可。因此，针对不同类型的课程服务器100预先设定有相应的课程标准。

在获得设计终端200录入的待设计的课堂参数后，服务器100根据该课堂参数中的课程内容确定并导出与该课程内容对应的课程标准。

服务器100还用于根据课程标准调用与课程标准对应的课件模块。

服务器100还预存储有用于教学备案的课件模块，针对不同类型的课程标准，其对应的课件模块也不一致，服务器100在导入与该课程内容对应的课程标准后，根据课程标准调用与该课程标准对应的课件模块，并将该课件模块发送给设计终端200以便后续进行课堂教学设计。

设计终端200还用于根据用户对课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案。

服务器100将课件模块发送给设计终端200后，设计终端200的备课教师即可对课件模块的编辑操作，设置一堂课中的各个环节及每个环节的内容及时间长度等。

例如，某一课堂教学设计的课程可设置为课堂导入、教师带领学生探索新方法分步练习、归纳、独立完成余下练习、课堂总结、下节课任务安排等多个环节。其中，课堂导入环节的内容主要是分析课前任务数据，引例提出预习案例的新思路与教学目标，查找学生的困难原因等，该环节可设置6min。教师带领学生探索新方法分步练习环节主要是教师分步演示预习案例，同时学生同步尝试另外相同类型案例的计算过程等，该环节可设置17min。相应的，归纳环节可设置2min，独立完成余下练习环节可设置15min，课堂总结环节可设置4min，下节课任务安排可设置1min。

可以理解的，以上仅是举例说明，具体可根据实际情况设定，本发明实施例中不做具体说明。

设计终端200还用于当目标教学实施方案不满足预定义规则时，发出提示信息以使用户重新编辑目标教学实施方案。

本发明实施例中，设计终端200预先定义有教学课件的设计规则，用以校验该目标教学实施方案的设计合理性。目标教学实施方案的校验包括，但不限于时间校验、场地校验以及课程合理性校验等。

例如，对于时间校验则可以校验该目标教学实施方案的设计时间是否合理，当课程设计的时间超出一节课的标准时间则说明设计时间过长，教学时可能不能够完成课堂教学设计的内容。当课程设计的时间小于一节课的标准时间则说明设计时间过段，时间安排过于紧凑，可能会由于时间安排过短导致学生不能够很好的掌握学习的内容。又例如，对于场地校验，则可以校验是否有足够的场地满足教学。又例如，对于课程合理性校验则可以校验课程各环节设计是否合理，如体育课中剧烈活动的环节设计的总时间超出设定的阈值，则说明课程设计不合理。

当目标教学实施方案不满足预定义规则时，则设计终端200发出提示信息以提示备课教师备课不合理，此时课教师备可相应调整目标教学实施方案，直至目标教学实施方案符合预定义规则。

进一步的，本发明实施例中，课堂参数还包括受教学生信息，服务器记录有与受教学生信息对应的联系信息，所述目标教学实施方案还包括学习工具携带信息，服务器还用于将习工具携带信息发送给与联系信息对应的用户终端300。其中，受教学生信息可以包括学生姓名、学号、年级、班级等，联系信息可以是学生的某一特定账号、手机号等，以手机号为较佳，当所述联系信息为手机号时，则用户终端300为手机。如此，可在学生上课前通过向用户终端300发送信息提示学生携带上课时所需要的学习工具，避免学生由于遗忘而导致在学习过程中不能够顺利的完成学习，保证学生有效地学习。

本发明实施例中，目标教学实施方案还包括教学时间，且被分为室内教学课件和室外教学课件两种类型，室内教学课件是指在该课件用于室内学习，室外教学课件则指在该课件用于室外学习(如体育课、室外写生等)。服务器100可获取在后一段时间的天气信息，服务器100还用于根据与教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将教学场地信息发送给与联系信息对应的用户终端。

例如，当课堂教学设计的体育课程所对应的时间刚好会下雨，则服务器100可根据该下雨的天气调整教学场地信，将教学场地由室外调整为室内，确保该课堂教学设计的课程能够顺利的进行。又例如，当新闻中播出某处在室外写生课程所对应的时间会组织有大量人员参加的活动，则确定教学场地信息时将该处排除。

进一步的，服务器100还通过网络与多媒体系统(图未示)通信连接，目标教学实施方案还包括教室编号(对于室内教学课件)，服务器100还用于当处于目标教学实施方案所对应的教学时间时，依据目标教学实施方案控制多媒体系统中位于教室编号内的多媒体设备。所述多媒体设备包括，但不限于投影仪、音响等设备。

例如，对于目标教学实施方案中，对于某一阶段需要用到投影仪，则服务器100根据目标教学实施方案中需要使用到投影仪的那一个阶段所处于的时间段，在该时间段开启该目标教学实施方案所对应的教室中的某一个或多个投影仪。如此，可进一步实现智能化教学，提升老师和学生的教学体验。

请参阅图2，是本发明较佳实施例提供的应用于图1所示的课堂教学设计管理系统的课堂教学设计管理方法的流程图。下面将对图2所示的具体流程进行阐述。

步骤S101，设计终端将录入的待设计的课堂参数发给服务器。

步骤S102，服务器根据课堂参数导入与课程内容对应的课程标准。

步骤S103，服务器根据课程标准调用与课程标准对应的课件模块。

步骤S104，设计终端根据用户对课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案。

步骤S105，当目标教学实施方案不满足预定义规则时，设计终端发出提示信息以使用户重新编辑目标教学实施方案。

步骤S106，服务器将习工具携带信息发送给与联系信息对应的用户终端。

步骤S107，服务器根据与教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将教学场地信息发送给与联系信息对应的用户终端。

步骤S108，当处于教学时间时，服务器依据目标教学实施方案控制多媒体系统中位于教室编号内的多媒体设备。

综上所述，本发明提供的课堂教学设计管理系统及方法通过科学的教学设计为课堂教学进行合理的教学设计与环境准备，方便老师在教学的过程中能够整体上协调好课堂进程，保障授课质量，加深学生对课本知识的理解，保证学生有效地学习。同时，在生成目标教学实施方案后，还可在学生上课前通过向用户终端300发送信息提示学生携带上课时所需要的学习工具，避免学生由于遗忘而导致在学习过程中不能够顺利的完成学习，保证学生有效地学习。其次，还可根据与教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将教学场地信息发送给与联系信息对应的用户终端300，确保课堂教学设计的课程能够顺利的进行。另外，还可在处于目标教学实施方案所对应的教学时间时，依据目标教学实施方案控制多媒体系统中位于教室编号内的多媒体设备，方便教学，提升老师和学生的教学体验。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，也可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，附图中的流程图和框图显示了根据本发明的多个实施例的装置、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或代码的一部分，所述模块、程序段或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现方式中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (8)

1.一种课堂教学设计管理系统，其特征在于，包括服务器和与所述服务器通信连接的设计终端；

所述设计终端用于将录入的待设计的课堂参数发给所述服务器，所述课堂参数包括课程内容；

所述服务器用于根据所述课堂参数导入与所述课程内容对应的课程标准；

所述服务器还用于根据所述课程标准调用与所述课程标准对应的课件模块；

所述设计终端还用于根据用户对所述课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案，所述目标教学实施方案包括教学流程表；

所述设计终端还用于当所述目标教学实施方案不满足预定义规则时，发出提示信息以使用户重新编辑所述目标教学实施方案。

2.根据权利要求1所述的课堂教学设计管理系统，其特征在于，所述课堂参数还包括受教学生信息，所述服务器记录有与所述受教学生信息对应的联系信息，所述所述目标教学实施方案还包括学习工具携带信息，所述服务器还用于将所述习工具携带信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

3.根据权利要求2所述的课堂教学设计管理系统，其特征在于，所述目标教学实施方案的类型分为室内教学课件和室外教学课件，所述目标教学实施方案还包括教学时间；

所述服务器还用于根据与所述教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将所述教学场地信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

4.根据权利要求2所述的课堂教学设计管理系统，其特征在于，所述服务器还与多媒体系统通信连接，所述目标教学实施方案还包括教学时间和教室编号，所述服务器还用于当处于所述教学时间时，依据所述目标教学实施方案控制所述多媒体系统中位于所述教室编号内的多媒体设备。

5.一种课堂教学设计管理方法，应用于课堂教学设计管理系统，所述课堂教学设计管理系统包括服务器和与所述服务器通信连接的设计终端，其特征在于，所述方法包括：

所述设计终端将录入的待设计的课堂参数发给所述服务器，所述课堂参数包括课程内容；

所述服务器根据所述课堂参数导入与所述课程内容对应的课程标准；

所述服务器根据所述课程标准调用与所述课程标准对应的课件模块；

所述设计终端根据用户对所述课件模块的编辑操作生成目标教学实施方案，所述目标教学实施方案包括教学流程表；

当所述目标教学实施方案不满足预定义规则时，所述设计终端发出提示信息以使用户重新编辑所述目标教学实施方案。

6.根据权利要求5所述的课堂教学设计管理方法，其特征在于，所述课堂参数还包括受教学生信息，所述服务器记录有与所述受教学生信息对应的联系信息，所述所述目标教学实施方案还包括学习工具携带信息，所述方法还包括：

所述服务器将所述习工具携带信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

7.根据权利要求6所述的课堂教学设计管理方法，其特征在于，所述目标教学实施方案的类型分为室内教学课件和室外教学课件，所述目标教学实施方案还包括教学时间，所述方法还包括：

所述服务器根据与所述教学时间对应的天气信息或新闻事件信息确定出对应的教学场地信息，并将所述教学场地信息发送给与所述联系信息对应的用户终端。

8.根据权利要求6所述的课堂教学设计管理方法，其特征在于，所述服务器还与多媒体系统通信连接，所述目标教学实施方案还包括教学时间和教室编号，所述方法还包括：

当处于所述教学时间时，所述服务器依据所述目标教学实施方案控制所述多媒体系统中位于所述教室编号内的多媒体设备。