CN109259513A

CN109259513A - 一种化学教学用展示装置及其使用方法

Info

Publication number: CN109259513A
Application number: CN201811113367.9A
Authority: CN
Inventors: 蒋建宏; 何春; 陈俊; 陈小豪; 何婷
Original assignee: Xiangnan University
Current assignee: Xiangnan University
Priority date: 2018-09-25
Filing date: 2018-09-25
Publication date: 2019-01-25

Abstract

本发明公开了一种化学教学用展示装置及其使用方法，包括收纳座、展示箱体和顶板，所述收纳座下端四角处粘接有支垫。有益效果在于：本发明通过设置收纳座、液压升降杆、液压马达三、固定槽和固定块，可实现装置的便捷收纳，可有效的节省装置的体积，可使装置携带更加的便捷，通过设置滑动支座一、滑动支座二、液压马达一、液压马达二、玻璃罩、液压推杆一以及液压推杆二，可实现分子模型和玻璃试管的便捷展示，并可在展示过程中有效防止玻璃试管内试剂中异味的逸出，可保证展示环境的清洁，通过设置视频播放器、电子笔和显示屏，采用手动教学与视频教学相结合的方式来进行展示教学，不仅可提高学生的积极性，而且可有效提高展示教学的效率。

Description

一种化学教学用展示装置及其使用方法

技术领域

本发明涉及化学教学用具技术领域，特别是涉及一种化学教学用展示装置及其使用方法。

背景技术

教学用具简称教具，是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。其中在化学教学过程中为了使学生更好的理解知识，常需要对分离模型或玻璃试管进行展示，然而现有的化学教学用展示装置体积较大，在使用过程中携带较为不便，一般其只能对分子模型或玻璃试管进行单一展示，且在展示过程中常会因玻璃试管内试剂中异味的逸出而污染展示环境，此外在展示教学过程中一般只能采用手动教学的方式来进行展示教学，常会因教学方式过于单一而降低学生的积极性，进而导致展示教学效率低下，因此急需一种化学教学用展示装置来解决向有问题。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种化学教学用展示装置及其使用方法。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：

一种化学教学用展示装置，包括收纳座、展示箱体和顶板，所述收纳座下端四角处粘接有支垫，所述收纳座内中部成型有收纳槽一，所述收纳槽一内底端中部设置有液压升降柱，所述液压升降柱底端一侧设置有液压马达三，所述收纳座上端四周成型有固定槽，所述液压升降杆顶端设置有支撑板，所述支撑板上端设置有所述展示箱体，所述展示箱体顶端设置有所述顶板，所述顶板上端中部设置有箱盖，所述箱盖上端中部设置有操作面板，所述箱盖两侧设置有提带，所述顶板下端四周设置有固定块，所述展示箱体一侧壁中部设置有显示屏，所述显示屏一侧设置有电子笔，所述展示箱体内顶端成型有收纳盒，所述收纳盒内底端一侧设置有电源，所述收纳盒内底端另一侧设置有视频播放器，所述展示箱体内底端一侧设置有液压马达一，所述液压马达一一侧设置有液压推杆一，所述液压推杆一一端设置有滑动支座一，所述滑动支座一上端中部设置有分子模型，所述滑动支座一两侧壁上插接有限位块一，所述展示箱体内靠近所述滑动支座一处成型有收纳槽二，所述收纳槽二靠近所述限位块一两侧壁上成型有限位槽一，所述展示箱体内底端另一侧设置有液压马达二，所述液压马达二一侧设置有液压推杆二，所述液压推杆二远离所述液压马达二一端设置有滑动支座二，所述滑动支座二上端中部设置有试管架，所述试管架一侧壁中部设置有玻璃试管，所述试管架上靠近所述玻璃试管中部处粘接有试剂标签，所述试管架上靠近所述玻璃试管上端处设置有玻璃罩，所述滑动支座二两侧壁上设置有限位块二，所述展示箱体内靠近所述滑动支座二处成型有收纳槽三，所述收纳槽三靠近所述限位块二两侧壁上成型有限位槽二。

进一步的，所述液压升降柱焊接在所述收纳槽一上，所述液压马达三通过螺栓连接固定在所述收纳槽一上，所述液压马达三与所述液压升降柱通过管道相连。

进一步的，所述支撑板通过滚动连接固定在所述液压升降柱上，所述展示箱体焊接在所述支撑板上，所述顶板成型于所述展示箱体上。

进一步的，所述箱盖通过卡槽固定在所述顶板上，所述操作面板内嵌在所述箱盖上，所述固定块焊接在所述顶板上，所述提带粘接在所述顶板上。

进一步的，所述显示屏内嵌在所述展示箱体上，所述电子笔通过卡槽固定在所述展示箱体，所述电子笔的型号为YT-1。

进一步的，所述电源铰接在所述收纳盒上，所述视频播放器通过螺栓连接固定在所述收纳盒上，所述视频播放器的型号为MK1506。

进一步的，所述液压马达一和所述液压马达二均通过螺栓连接固定在所述展示箱体上，所述液压推杆一铰接在所述液压马达一上，所述液压推杆二铰接在所述液压马达二上。

进一步的，所述滑动支座一焊接在所述液压推杆一上，所述分子模型插接在所述滑动支座一上。

进一步的，所述滑动支座二焊接在所述液压推杆二上，所述试管架焊接在所述滑动支座二上，所述玻璃试管插接在所述试管架上，所述玻璃罩通过卡槽固定在所述试管架上。

本发明的有益效果在于：

1、为了解决现有化学教学用展示装置体积较大，携带不便的问题，本发明通过设置收纳座、液压升降杆、液压马达三、固定槽和固定块，可实现装置的便捷收纳，可有效的节省装置的体积，可使装置携带更加的便捷；

2、为了解决现有化学教学用展示装置多只能对分子模型或玻璃试管进行单一展示，且在展示过程中常会因玻璃试管内试剂中异味的逸出而污染展示环境的问题，本发明通过设置滑动支座一、滑动支座二、液压马达一、液压马达二、玻璃罩、液压推杆一以及液压推杆二，可实现分子模型和玻璃试管的便捷展示，并可在展示过程中有效防止玻璃试管内试剂中异味的逸出，可保证展示环境的清洁；

3、为了解决现有现有化学教学用展示装置多是采用手动教学的方式来进行展示教学，常会因教学方式过于单一而降低学生的积极性，进而导致展示教学效率低下的问题，本发明通过设置视频播放器、电子笔和显示屏，采用手动教学与视频教学相结合的方式来进行展示教学，不仅可提高学生的积极性，而且可有效提高展示教学的效率。

附图说明

图1是本发明所述一种化学教学用展示装置的主视图；

图2是本发明所述一种化学教学用展示装置的背部视图；

图3是本发明所述一种化学教学用展示装置中展示箱体的剖视图；

图4是本发明所述一种化学教学用展示装置中收纳座的剖视图；

图5是本发明所述一种化学教学用展示装置的电路框图。

附图标记说明如下：

1、顶板；101、箱盖；102、提带；103、固定块；104、操作面板；2、电子笔；3、展示箱体；4、显示屏；5、支垫；6、收纳座；601、收纳槽一；602、固定槽；603、液压升降柱；604、液压马达三；7、支撑板；8、滑动支座一；9、分子模型；10、限位槽一；11、试管架；12、滑动支座二；13、限位槽二；14、玻璃试管；15、试剂标签；16、玻璃罩；17、电源；18、收纳槽二；19、限位块一；20、液压推杆一；21、液压马达一；22、液压马达二；23、液压推杆二；24、限位块二；25、收纳槽三；26、收纳盒；27、视频播放器。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作进一步说明：

如图1-图5所示，一种化学教学用展示装置，包括收纳座6、展示箱体3和顶板1，所述收纳座6下端四角处粘接有支垫5，所述支垫5可为装置提供可靠的支撑，可保证装置的稳定性，所述收纳座6内中部成型有收纳槽一601，所述收纳槽一601内底端中部设置有液压升降柱603，所述液压升降柱603底端一侧设置有液压马达三604，通过所述液压马达三604可实现所述液压升降柱603的高度的调节，所述收纳座6上端四周成型有固定槽602，所述液压升降杆顶端设置有支撑板7，所述支撑板7上端设置有所述展示箱体3，所述支撑板7可为所述展示箱体3提供可靠的支撑，所述展示箱体3顶端设置有所述顶板1，所述顶板1上端中部设置有箱盖101，所述箱盖101上端中部设置有操作面板104，所述箱盖101两侧设置有提带102，通过所述提带102可实现装置的便捷移动，所述顶板1下端四周设置有固定块103，通过所述固定块103和所述固定槽602，可将所述顶板1与所述收纳座6可靠相连，所述展示箱体3一侧壁中部设置有显示屏4，所述显示屏4一侧设置有电子笔2，所述电子笔2可在展示教学过程中辅助教师进行讲解，可保证展示教学的效率，所述展示箱体3内顶端成型有收纳盒26，所述收纳盒26内底端一侧设置有电源17，所述收纳盒26内底端另一侧设置有视频播放器27，通过所述视频播放器27和所述显示屏4可进行视频教学，所述展示箱体3内底端一侧设置有液压马达一21，所述液压马达一21一侧设置有液压推杆一20，所述液压推杆一20一端设置有滑动支座一8，所述滑动支座一8上端中部设置有分子模型9，通过所述液压马达一21、所述液压推杆一20和所述滑动支座，可实现分子模型9的便捷展示，所述滑动支座一8两侧壁上插接有限位块一19，所述展示箱体3内靠近所述滑动支座一8处成型有收纳槽二18，所述收纳槽二18靠近所述限位块一19两侧壁上成型有限位槽一10，通过所述限位槽一10和所述限位块一19，可在展示时将所述滑动支座一8进行可靠固定，所述展示箱体3内底端另一侧设置有液压马达二22，所述液压马达二22一侧设置有液压推杆二23，所述液压推杆二23远离所述液压马达二22一端设置有滑动支座二12，所述滑动支座二12上端中部设置有试管架11，所述试管架11一侧壁中部设置有玻璃试管14，通过所述液压马达二22、所述液压推杆二23和所述滑动支座二12可将所述玻璃试管14进行便捷展示，所述试管架11上靠近所述玻璃试管14中部处粘接有试剂标签15，所述试剂标签15上可记录所述玻璃试管14内所存放试剂的名称，所述试管架11上靠近所述玻璃试管14上端处设置有玻璃罩16，所述玻璃罩16可在展示过程中有效防止所述玻璃试管14内试剂中异味的逸出，可保证展示环境的清洁，使所述玻璃试管14展示更加安全可靠，所述滑动支座二12两侧壁上设置有限位块二24，所述展示箱体3内靠近所述滑动支座二12处成型有收纳槽三25，所述收纳槽三25靠近所述限位块二24两侧壁上成型有限位槽二13，通过所述限位槽二13和所述限位块二24，可在展示过程中将所述滑动支座二12进行可靠固定。

本实施例中，所述液压升降柱603焊接在所述收纳槽一601上，所述液压马达三604通过螺栓连接固定在所述收纳槽一601上，所述液压马达三604与所述液压升降柱603通过管道相连，通过所述液压马达三604可实现所述液压升降柱603高度调节，进而实现装置高度的调节。

本实施例中，所述支撑板7通过滚动连接固定在所述液压升降柱603上，所述展示箱体3焊接在所述支撑板7上，所述支撑板7可为所述展示箱体3提供可靠的支撑，所述顶板1成型于所述展示箱体3上。

本实施例中，所述箱盖101通过卡槽固定在所述顶板1上，所述操作面板104内嵌在所述箱盖101上，所述固定块103焊接在所述顶板1上，所述提带102粘接在所述顶板1上，通过所述提带102可实现装置的便捷移动。

本实施例中，所述显示屏4内嵌在所述展示箱体3上，所述电子笔2通过卡槽固定在所述展示箱体3，所述电子笔2可在展示教学过程中辅助教师进行讲解，可有效提高展示教学的效率，所述电子笔2的型号为YT-1。

本实施例中，所述电源17铰接在所述收纳盒26上，所述视频播放器27通过螺栓连接固定在所述收纳盒26上，所述视频播放器27的型号为MK1506，通过所述视频播放器27和所述显示屏4可进行视频教学，可激发学生的积极性，提高展示教学的效果。

本实施例中，所述液压马达一21和所述液压马达二22均通过螺栓连接固定在所述展示箱体3上，所述液压推杆一20铰接在所述液压马达一21上，所述液压推杆二23铰接在所述液压马达二22上。

本实施例中，所述滑动支座一8焊接在所述液压推杆一20上，所述分子模型9插接在所述滑动支座一8上，所述滑动支座一8可为所述分子模型9提供可靠的支撑，可使分子模型9展示更加的可靠。

本实施例中，所述滑动支座二12焊接在所述液压推杆二23上，所述试管架11焊接在所述滑动支座二12上，所述玻璃试管14插接在所述试管架11上，所述玻璃罩16通过卡槽固定在所述试管架11上，所述玻璃罩16可在展示过程中有效防止所述玻璃试管14内试剂中异味的逸出，可保证展示环境的清洁，使所述玻璃试管14展示更加安全可靠。

一种化学教学用展示装置的使用方法：使用时首先将所述收纳座6放置在讲台上，然后通过所述操作面板104使所述电源17、所述液压马达三604同步工作，所述液压马达三604工作后可使所述液压升降柱603内油压升高，进而可通过所述液压升降柱603将所述展示箱体3顶出所述收纳座6，当需要对所述分子模型9进行展示时，可通过所述操作面板104使所述液压马达一21工作，所述液压马达一21工作后可通过所述液压推杆一20将所述滑动支座一8推出所述展示箱体3，并通过所述限位块一19和所述限位槽一10将所述滑动支座一8进行可靠固定，当需要对所述玻璃试管14进行展示时，可通过所述操作面板104使所述液压马达二22工作，所述液压马达二22工作后可通过所述液压推杆二23将所述滑动支座二12推出所述展示箱体3，并通过所述限位槽二13和所述限位块二24将所述滑动支座二12进行可靠固定，进而可对所述玻璃试管14进行展示，所述玻璃罩16可在展示过程中有效防止所述玻璃试管14内试剂中异味的逸出，可保证展示环境的清洁，使所述玻璃试管14展示更加安全可靠，当需要进行展示教学时，可通过所述操作面板104使所述显示屏4和所述视频播放器27工作，所述视频播放器27工作后可进行视频播放，所述电子笔2可在展示教学过程中辅助教师进行讲解，可有效提高展示教学的效率。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

Claims

1.一种化学教学用展示装置，其特征在于：包括收纳座（6）、展示箱体（3）和顶板（1），所述收纳座（6）下端四角处粘接有支垫（5），所述收纳座（6）内中部成型有收纳槽一（601），所述收纳槽一（601）内底端中部设置有液压升降柱（603），所述液压升降柱（603）底端一侧设置有液压马达三（604），所述收纳座（6）上端四周成型有固定槽（602），所述液压升降杆顶端设置有支撑板（7），所述支撑板（7）上端设置有所述展示箱体（3），所述展示箱体（3）顶端设置有所述顶板（1），所述顶板（1）上端中部设置有箱盖（101），所述箱盖（101）上端中部设置有操作面板（104），所述箱盖（101）两侧设置有提带（102），所述顶板（1）下端四周设置有固定块（103），所述展示箱体（3）一侧壁中部设置有显示屏（4），所述显示屏（4）一侧设置有电子笔（2），所述展示箱体（3）内顶端成型有收纳盒（26），所述收纳盒（26）内底端一侧设置有电源（17），所述收纳盒（26）内底端另一侧设置有视频播放器（27），所述展示箱体（3）内底端一侧设置有液压马达一（21），所述液压马达一（21）一侧设置有液压推杆一（20），所述液压推杆一（20）一端设置有滑动支座一（8），所述滑动支座一（8）上端中部设置有分子模型（9），所述滑动支座一（8）两侧壁上插接有限位块一（19），所述展示箱体（3）内靠近所述滑动支座一（8）处成型有收纳槽二（18），所述收纳槽二（18）靠近所述限位块一（19）两侧壁上成型有限位槽一（10），所述展示箱体（3）内底端另一侧设置有液压马达二（22），所述液压马达二（22）一侧设置有液压推杆二（23），所述液压推杆二（23）远离所述液压马达二（22）一端设置有滑动支座二（12），所述滑动支座二（12）上端中部设置有试管架（11），所述试管架（11）一侧壁中部设置有玻璃试管（14），所述试管架（11）上靠近所述玻璃试管（14）中部处粘接有试剂标签（15），所述试管架（11）上靠近所述玻璃试管（14）上端处设置有玻璃罩（16），所述滑动支座二（12）两侧壁上设置有限位块二（24），所述展示箱体（3）内靠近所述滑动支座二（12）处成型有收纳槽三（25），所述收纳槽三（25）靠近所述限位块二（24）两侧壁上成型有限位槽二（13）。

2.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述液压升降柱（603）焊接在所述收纳槽一（601）上，所述液压马达三（604）通过螺栓连接固定在所述收纳槽一（601）上，所述液压马达三（604）与所述液压升降柱（603）通过管道相连。

3.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述支撑板（7）通过滚动连接固定在所述液压升降柱（603）上，所述展示箱体（3）焊接在所述支撑板（7）上，所述顶板（1）成型于所述展示箱体（3）上。

4.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述箱盖（101）通过卡槽固定在所述顶板（1）上，所述操作面板（104）内嵌在所述箱盖（101）上，所述固定块（103）焊接在所述顶板（1）上，所述提带（102）粘接在所述顶板（1）上。

5.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述显示屏（4）内嵌在所述展示箱体（3）上，所述电子笔（2）通过卡槽固定在所述展示箱体（3），所述电子笔（2）的型号为YT-1。

6.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述电源（17）铰接在所述收纳盒（26）上，所述视频播放器（27）通过螺栓连接固定在所述收纳盒（26）上，所述视频播放器（27）的型号为MK1506。

7.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述液压马达一（21）和所述液压马达二（22）均通过螺栓连接固定在所述展示箱体（3）上，所述液压推杆一（20）铰接在所述液压马达一（21）上，所述液压推杆二（23）铰接在所述液压马达二（22）上。

8.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述滑动支座一（8）焊接在所述液压推杆一（20）上，所述分子模型（9）插接在所述滑动支座一（8）上。

9.根据权利要求1所述的一种化学教学用展示装置，其特征在于：所述滑动支座二（12）焊接在所述液压推杆二（23）上，所述试管架（11）焊接在所述滑动支座二（12）上，所述玻璃试管（14）插接在所述试管架（11）上，所述玻璃罩（16）通过卡槽固定在所述试管架（11）上。

10.一种化学教学用展示装置的使用方法，应用于权利要求1至9中任意一项所述的一种化学教学用展示装置中，其特征在于：使用时首先将所述收纳座（6）放置在讲台上，然后通过所述操作面板（104）使所述电源（17）、所述液压马达三（604）同步工作，所述液压马达三（604）工作后可使所述液压升降柱（603）内油压升高，进而可通过所述液压升降柱（603）将所述展示箱体（3）顶出所述收纳座（6），当需要对所述分子模型（9）进行展示时，可通过所述操作面板（104）使所述液压马达一（21）工作，所述液压马达一（21）工作后可通过所述液压推杆一（20）将所述滑动支座一（8）推出所述展示箱体（3），并通过所述限位块一（19）和所述限位槽一（10）将所述滑动支座一（8）进行可靠固定，当需要对所述玻璃试管（14）进行展示时，可通过所述操作面板（104）使所述液压马达二（22）工作，所述液压马达二（22）工作后可通过所述液压推杆二（23）将所述滑动支座二（12）推出所述展示箱体（3），并通过所述限位槽二（13）和所述限位块二（24）将所述滑动支座二（12）进行可靠固定，进而可对所述玻璃试管（14）进行展示，所述玻璃罩（16）可在展示过程中有效防止所述玻璃试管（14）内试剂中异味的逸出，可保证展示环境的清洁，使所述玻璃试管（14）展示更加安全可靠，当需要进行展示教学时，可通过所述操作面板（104）使所述显示屏（4）和所述视频播放器（27）工作，所述视频播放器（27）工作后可进行视频播放，所述电子笔（2）可在展示教学过程中辅助教师进行讲解，可有效提高展示教学的效率。