CN212263303U - 一种物理教学用展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学用展示架，涉及展示架技术领域。该物理教学用展示架，包括空心圆柱，所述空心圆柱的两侧固定安装有储物柜，所述空心圆柱的底部焊接有底板，所述底板的右侧靠近边缘处活动安装有第一储水槽，所述空心圆柱靠近底部的中心处活动连接有菱形块。一种物理教学用展示架，转动菱形块通过菱形块带动第一齿轮盘，带动第一齿条，推动支撑腿伸降，支撑腿带动展架，当调整到一定位置时，调整展架的方向时，则可以通过拉伸第二齿条，因第二齿条上齿轮和第二齿轮盘相啮合，当拉动第二齿条时，带动第二齿轮盘，所以第二齿轮盘带动展架旋转，以便调整位置，保证班级所有的人都能看清楚实验。

Description

一种物理教学用展示架

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，具体为一种物理教学用展示架。

背景技术

在物理课堂上，老师在给学生讲课时，通常是在黑板上用有限的图形和数据进行解释，使得很多学生理解起来很困难，导致教课效果不佳，现有的仪器都放置在仪器室，老师拿过来不方便，一般老师拿仪器来基本都是在讲台上进行操作，导致有的同学在后排或者两边的学生看不见老师的操作，且物理有些实验是不能受到环境的干扰，必须保持在一定的环境里进行，现有的展示架，不能改变环境，来保证实验结果。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种物理教学用展示架，通过方便老师拿实验物品，和保证让班级所有人能更好的观看实验。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种物理教学用展示架，包括空心圆柱，所述空心圆柱的两侧固定安装有储物柜，所述空心圆柱的底部焊接有底板，所述底板的右侧靠近边缘处活动安装有第一储水槽，所述空心圆柱靠近底部的中心处活动连接有菱形块，所述空心圆柱的内部活动安装有第一齿轮盘，所述空心圆柱的内部嵌设有支撑腿，所述支撑腿的外表面开设有圆形孔，所述支撑腿的底部焊接有第一齿条，所述支撑腿的底部靠近空心圆柱的顶部处插设有挡块，所述支撑腿的顶部中心位置插设有第二齿轮盘，所述支撑腿靠近顶部的一侧插设有第二齿条，所述第二齿条的左侧上下两端均焊接有限位柱，所述第二齿轮盘的顶部焊接有展架，所述展架的顶部嵌设有玻璃架，所述展架的上表面开设有凹槽，所述凹槽的右侧拐角处开设有第二储水槽，所述第二储水槽中开设有出水口，所述出水口的底部活动安装有软水管，所述软水管的底部活动嵌设与第一储水槽的内部，所述展架的左侧边缘处焊接有把手，所述展架靠近左侧的两拐角处固定安装有限位块，所述两个限位块的中间开设有滑槽，所述滑槽上活动连接有滑块，所述限位块的顶部活动安装有支架，所述支架的顶部活动安装有LED灯。

优选的，所述两个储物柜的底部焊接在底板的顶部，所述底板的底部呈矩形状四角处活动连接有滑轮，所述第一齿轮盘焊接与菱形块靠近空心圆柱的一侧。

优选的，所述储物柜的顶部放置有试管架，所述第一储水槽右侧靠近底部插设有出水管。

优选的，所述玻璃架两侧的正表面旋转连接有盖板，且盖板的正表面嵌设有玻璃套。

优选的，所述圆形孔的大小与挡块相匹配，所述支撑腿靠近顶部的两侧开设有与第二齿条相匹配的通孔，所述第二齿条贯穿支撑腿顶部中心位置，所述第二齿条活动连接与支撑腿的内部，所述挡块活动连接与支撑腿的内部。

优选的，所述第一齿条与第一齿轮盘相啮合，所述第二齿条与第二齿轮盘的齿轮相啮合。

本实用新型提供了一种物理教学用展示架。具备以下有益效果：

(1)、一种物理教学用展示架，根据实验需要将需要的实验物品可以提前放入试管架或者储物柜中，再将握住把手，通过滑轮的滚动将展示架推入教室，以便于老师拿实验物品，当需要进行无风实验时，则可以将玻璃架的前表面合上，将手伸入玻璃套中，进行操作，更好了保证了实验的结果。

(2)、一种物理教学用展示架，转动菱形块通过菱形块带动第一齿轮盘，带动第一齿条，推动支撑腿伸降，支撑腿带动展架，当调整到一定位置时，调整展架的方向时，则可以通过拉伸第二齿条，因第二齿条上齿轮和第二齿轮盘相啮合，当拉动第二齿条时，带动第二齿轮盘，所以第二齿轮盘带动展架旋转，以便调整位置，保证班级所有人都能看清楚实验。

附图说明

图1为本实用新型结构正视图；

图2为本实用新型结构俯视图；

图3为本实用新型空心圆柱处剖视图；

图4为本实用新型第二齿轮盘处俯视图。

图中：1、空心圆柱；2、储物柜；3、底板；4、滑轮；5、试管架；6、展架；7、限位块；8、支架；9、玻璃架；10、玻璃套；11、第二齿条；12、支撑腿；13、挡块；14、软水管；15、第一储水槽；16、出水管；17、菱形块；18、第一齿条；19、圆形孔；20、第一齿轮盘；21、第二齿轮盘；22、限位柱；23、滑块；24、把手；25、滑槽；26、LED灯；27、凹槽；28、出水口；29、第二储水槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学用展示架，包括空心圆柱1，空心圆柱1的两侧固定安装有储物柜2，左侧储物柜2的顶部摆放有试管架5，根据实验需要将需要的实验物品可以提前放入试管架5或者储物柜2中，再将握住把手24，通过滑轮4的滚动将展示架推入教室，以便于老师拿实验物品，第一储水槽15右侧靠近底部插设有出水管16，两个储物柜2的底部焊接在底板3的顶部，底板3的底部呈矩形状四角处活动连接有滑轮4，第一齿轮盘20焊接与菱形块17靠近空心圆柱1的一侧，转动菱形块17通过菱形块17带动第一齿轮盘20，带动第一齿条18，推动支撑腿12 伸降，支撑腿12带动展架6，当调整到一定位置时，则可以将挡块13嵌设到支撑腿12开设的圆形槽19中，当需要调整展架6的方向时，则可以通过拉伸第二齿条11，因第二齿条11和第二齿轮盘21上齿轮相啮合，当拉动第二齿条11时，带动第二齿轮盘21，所以第二齿轮盘21带动展架6旋转，以便调整位置，保证班级所有人都能看清楚实验，空心圆柱1的底部焊接有底板3，底板3的右侧靠近边缘处活动安装有第一储水槽15，空心圆柱1靠近底部的中心处活动连接有菱形块17，空心圆柱1的内部活动安装有第一齿轮盘20，空心圆柱1的内部嵌设有支撑腿12，支撑腿12的外表面开设有圆形孔19，圆形孔19的大小与挡块13相匹配，支撑腿12靠近顶部的两侧开设有与第二齿条11相匹配的通孔，第二齿条11贯穿支撑腿12顶部中心位置，第二齿条 11活动连接与支撑腿12的内部，挡块13活动连接与支撑腿12的内部，支撑腿12的底部焊接有第一齿条18，第一齿条18与第一齿轮盘20相啮合，第二齿条11与第二齿轮盘21的齿轮相啮合，支撑腿12的底部靠近空心圆柱1的顶部处插设有挡块13，支撑腿12的顶部中心位置插设有第二齿轮盘21，支撑腿12靠近顶部的一侧插设有第二齿条11，第二齿条11的左侧上下两端均焊接有限位柱22，第二齿轮盘21的顶部焊接有展架6，展架6的顶部嵌设有玻璃架9，玻璃架9两侧的正表面旋转连接有盖板，且盖板的正表面嵌设有玻璃套10，当需要进行无风实验时，则可以将玻璃架9的前表面合上，将手伸入玻璃套10中，进行操作，更好的保证了实验的结果，展架6的上表面开设有凹槽27，凹槽27的右侧拐角处开设有第二储水槽29，第二储水槽29中开设有出水口28，出水口28的底部活动安装有软水管14，软水管14的底部活动嵌设与第一储水槽15的内部，展架6的左侧边缘处焊接有把手24，展架6 靠近左侧的两拐角处固定安装有限位块7，两个限位块7的中间开设有滑槽25，滑槽25上活动连接有滑块23，限位块7的顶部活动安装有支架8，支架 8的顶部活动安装有LED灯26。

使用时，根据实验需要将需要的实验物品可以提前放入试管架5或者储物柜2中，再将握住把手24，通过滑轮4的滚动将展示架推入教室，再转动菱形块17通过菱形块17带动第一齿轮盘20，带动第一齿条18，推动支撑腿 12伸降，支撑腿12带动展架6，当调整到一定位置时，则可以将挡块13嵌设到支撑腿12开设的圆形槽19中，当需要调整展架6的方向时，则可以通过拉伸第二齿条11，因第二齿条11和第二齿轮盘21上齿轮相啮合，当拉动第二齿条11时，带动第二齿轮盘21，所以第二齿轮盘21带动展架6旋转，当需要进行无风实验时，则可以将玻璃架9的前表面合上，将手伸入玻璃套 10中，进行操作，此时需要将作废液体倒掉，则可以直接倒入第二储水槽29 中，当不需要时，则可以将玻璃架9的前表面打开，当需要明亮的实验环境时，则可以将LED灯26打开，根据实验需要可以通过移动滑块23，来调整LED灯26的位置。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种物理教学用展示架，包括空心圆柱(1)，其特征在于：所述空心圆柱(1)的两侧固定安装有储物柜(2)，所述空心圆柱(1)的底部焊接有底板(3)，所述底板(3)的右侧靠近边缘处活动安装有第一储水槽(15)，所述空心圆柱(1)靠近底部的中心处活动连接有菱形块(17)，所述空心圆柱(1)的内部活动安装有第一齿轮盘(20)，所述空心圆柱(1)的内部嵌设有支撑腿(12)，所述支撑腿(12)的外表面开设有圆形孔(19)，所述支撑腿(12)的底部焊接有第一齿条(18)，所述支撑腿(12)的底部靠近空心圆柱(1)的顶部处插设有挡块(13)，所述支撑腿(12)的顶部中心位置插设有第二齿轮盘(21)，所述支撑腿(12)靠近顶部的一侧插设有第二齿条(11)，所述第二齿条(11)的左侧上下两端均焊接有限位柱(22)，所述第二齿轮盘(21)的顶部焊接有展架(6)，所述展架(6)的顶部嵌设有玻璃架(9)，所述展架(6)的上表面开设有凹槽(27)，所述凹槽(27)的右侧拐角处开设有第二储水槽(29)，所述第二储水槽(29)中开设有出水口(28)，所述出水口(28)的底部活动安装有软水管(14)，所述软水管(14)的底部活动嵌设与第一储水槽(15)的内部，所述展架(6)的左侧边缘处焊接有把手(24)，所述展架(6)靠近左侧的两拐角处固定安装有限位块(7)，所述两个限位块(7)的中间开设有滑槽(25)，所述滑槽(25)上活动连接有滑块(23)，所述限位块(7)的顶部活动安装有支架(8)，所述支架(8)的顶部活动安装有LED灯(26)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示架，其特征在于：所述两个储物柜(2)的底部焊接在底板(3)的顶部，所述底板(3)的底部呈矩形状四角处活动连接有滑轮(4)，所述第一齿轮盘(20)焊接与菱形块(17)靠近空心圆柱(1)的一侧。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示架，其特征在于：所述储物柜(2)的顶部摆放有试管架(5)，所述第一储水槽(15)右侧靠近底部插设有出水管(16)。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示架，其特征在于：所述玻璃架(9)两侧的正表面旋转连接有盖板，且盖板的正表面嵌设有玻璃套(10)。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示架，其特征在于：所述圆形孔(19)的大小与挡块(13)相匹配，所述支撑腿(12)靠近顶部的两侧开设有与第二齿条(11)相匹配的通孔，所述第二齿条(11)贯穿支撑腿(12)顶部中心位置，所述第二齿条(11)活动连接与支撑腿(12)的内部，所述挡块(13)活动连接与支撑腿(12)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示架，其特征在于：所述第一齿条(18)与第一齿轮盘(20)相啮合，所述第二齿条(11)与第二齿轮盘(21)的齿轮相啮合。

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