CN108717805A - 一种基于计算机的互动教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于计算机的互动教学设备，包括台面，所述台面上设有载盘，台面的边缘设有投影设备，台面上安装有控制座，控制座位于载盘的外侧，控制座的内壁通过紧固螺钉安装有底座，控制座内设有安装板，安装板沿底座的侧面安装，安装板的板面上设有限位座，安装板内安装有转盘，转盘的盘面上铰接有第一连杆，第一连杆远离转盘的一端铰接有第二连杆，安装板的板面上铰接有推动杆，推动杆的另一端穿过控制座并延伸至控制座的外侧，第二连杆远离第一连杆的一端铰接于推动杆的杆体上，本发明方便操作，在授课的过程中，可以将师生之间的教学问题通过设备放大并共同解决，提高了师生之间的教学交流，增强了教学互动性。

Description

一种基于计算机的互动教学设备

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种基于计算机的互动教学设备。

背景技术

现在在课堂教学中，除了传统的老师讲授，学生听课的教学模式以外，还有一种互动式的教学形式，便是通过投影仪将老师的资料投放到屏幕上，更进一步的，便是可以将学生的文稿投放到屏幕上，这样的好处是，一旦课堂上学生出现了难点或者疑问，老师便可以实时解答，然而这样有一点不方便在于，现在的课堂教学设备无法保证将大多数学生的演示文稿进行投放，因为文稿的摆置以及拿取都需要花费大量的课堂时间，而这样的时间完全可以节省出来，用于更多的学生的文稿投影解析，以充分利用时间，进一步增强师生之间的互动性，并提高教学质量。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于计算机的互动教学设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种基于计算机的互动教学设备，包括台面，所述台面上设有载盘，台面的边缘设有投影设备，台面上安装有控制座，控制座位于载盘的外侧，控制座的内壁通过紧固螺钉安装有底座，控制座内设有安装板，安装板沿底座的侧面安装，安装板的板面上设有限位座，安装板内安装有转盘，转盘的盘面上通过螺钉固定连接有限位块，转盘的盘面上铰接有第一连杆，第一连杆远离转盘的一端铰接有第二连杆，安装板的板面上铰接有推动杆，推动杆的另一端穿过控制座并延伸至控制座的外侧，第二连杆远离第一连杆的一端铰接于推动杆的杆体上，推动杆位于控制座外侧的一端安装有推动板。

优选的，所述投影设备包括支撑架和投影仪，支撑架竖直放置与台面的顶面，支撑架的顶部安装有投影仪，投影仪位于载盘的上方。

优选的，所述安装板的板面向内侧凹陷并引出开口槽，开口槽内通过转盘轴承安装有转盘。

优选的，所述转盘的盘面上安装有手柄，底座接近安装板的一侧连接有复位弹簧，复位弹簧远离底座的一侧连接有制动杆，制动杆铰接于安装板上。

优选的，所述安装板上铰接有支撑杆，支撑杆远离安装板的一端铰接于第二连杆的杆体上。

优选的，所述控制座的外壁上预设有长直的滑槽，滑槽内插设有推动杆，且推动杆与滑槽成滑动配合。

本发明的有益效果是：

1、推动板与载盘的边缘齐平，一是确保将演示文稿放置于载盘上，起到限位作用，方便文稿放到合适的位置，其次是保证文稿投影完毕，可以从载盘的一侧，用推动板将文稿推出载盘。

2、通过拉动手柄，可以带动转盘进行转动，转盘转动的过程，第一连杆和第二连杆的传动，以及支撑板的导向支撑作用，最终可以确保第二连杆将推动杆向外侧推动，从而达到推动板将演示文稿从载盘上推出的效果。

3、制动杆的位置是紧贴着手柄的，当手柄转动，手柄将压动制动杆，在把文稿推出载盘，制动杆将在复位弹簧的作用下，再次将手柄往回推，而限位座与限位块的位置限制，则可以保证转盘将推动至初始位置，而初始位置即为推动板与载盘齐平的位置，方便下一次的演示文稿的放置。

综上，本教学设备方便操作，在授课的过程中，不仅老师可以对学生的问题进行分析与解答，同时学生也可以利用该设备来阐述自己的难点，将问题放大共同解决，提高了师生之间的教学交流，增强了教学互动性。

附图说明

图1为本发明提出的一种基于计算机的互动教学设备的俯视结构示意图；

图2为本发明提出的一种基于计算机的互动教学设备的主视结构示意图。

图3为本发明提出的一种基于计算机的互动教学设备的控制座俯视结构示意图；

图4为本发明提出的一种基于计算机的互动教学设备的控制座左视结构示意图。

图中：1台面、2载盘、3投影设备、4控制座、5推动杆、6推动板、7底座、8安装板、9开口槽、10转盘、11限位座、12制动杆、13手柄、14限位块、15第一连杆、16支撑杆、17第二连杆、18复位弹簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种基于计算机的互动教学设备，包括台面1，台面1上设有载盘2，台面1的边缘设有投影设备3，台面1上安装有控制座4，控制座4位于载盘2的外侧，控制座4的内壁通过紧固螺钉安装有底座7，控制座4内设有安装板8，安装板8沿底座7的侧面安装，安装板8的板面上设有限位座11，安装板8内安装有转盘10，转盘10的盘面上通过螺钉固定连接有限位块14，转盘10的盘面上铰接有第一连杆15，第一连杆15远离转盘10的一端铰接有第二连杆17，安装板8的板面上铰接有推动杆5，推动杆5的另一端穿过控制座4并延伸至控制座4的外侧，第二连杆17远离第一连杆15的一端铰接于推动杆5的杆体上，推动杆5位于控制座4外侧的一端安装有推动板6，投影设备3包括支撑架和投影仪，支撑架竖直放置与台面1的顶面，支撑架的顶部安装有投影仪，投影仪位于载盘2的上方，安装板8的板面向内侧凹陷并引出开口槽9，开口槽9内通过转盘轴承安装有转盘10，转盘10的盘面上安装有手柄13，底座7接近安装板8的一侧连接有复位弹簧18，复位弹簧18远离底座7的一侧连接有制动杆12，制动杆12铰接于安装板8上，安装板8上铰接有支撑杆16，支撑杆16远离安装板8的一端铰接于第二连杆17的杆体上，控制座4的外壁上预设有长直的滑槽，滑槽内插设有推动杆5，且推动杆5与滑槽成滑动配合。

本实施例中，投影设备3的投影播放等操作均是通过计算机实现的，推动板6于固定位置，其板面与载盘2的边缘齐平，这样的作用一是确保将演示文稿放置于载盘2上，起到限位作用，方便文稿放到合适的位置，其次是保证文稿投影完毕，可以从载盘2的一侧，用推动板6将文稿推出载盘2。

本实施例中，将演示文稿放入载盘2的合适位置进行投影评讲，当演示完毕，通过拉动手柄13，可以带动转盘10进行转动，转盘10转动的过程，第一连杆15和第二连杆17的传动，以及支撑板16的导向支撑作用，最终可以确保第二连杆17将推动杆5向外侧推动，从而达到推动板6将演示文稿从载盘2上推出的效果。

本实施例中，制动杆12的位置是紧贴着手柄13的，当手柄13转动，手柄13将压动制动杆12，在把文稿推出载盘2，制动杆12将在复位弹簧18的作用下，再次将手柄13往回推，而限位座11与限位块14的位置限制，则可以保证转盘10将推动至初始位置，而初始位置即为推动板6与载盘2齐平的位置，方便下一次的演示文稿的放置。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种基于计算机的互动教学设备，包括台面（1），其特征在于，所述台面（1）上设有载盘（2），台面（1）的边缘设有投影设备（3），台面（1）上安装有控制座（4），控制座（4）位于载盘（2）的外侧，控制座（4）的内壁通过紧固螺钉安装有底座（7），控制座（4）内设有安装板（8），安装板（8）沿底座（7）的侧面安装，安装板（8）的板面上设有限位座（11），安装板（8）内安装有转盘（10），转盘（10）的盘面上通过螺钉固定连接有限位块（14），转盘（10）的盘面上铰接有第一连杆（15），第一连杆（15）远离转盘（10）的一端铰接有第二连杆（17），安装板（8）的板面上铰接有推动杆（5），推动杆（5）的另一端穿过控制座（4）并延伸至控制座（4）的外侧，第二连杆（17）远离第一连杆（15）的一端铰接于推动杆（5）的杆体上，推动杆（5）位于控制座（4）外侧的一端安装有推动板（6）。

2.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于，所述投影设备（3）包括支撑架和投影仪，支撑架竖直放置与台面（1）的顶面，支撑架的顶部安装有投影仪，投影仪位于载盘（2）的上方。

3.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于，所述安装板（8）的板面向内侧凹陷并引出开口槽（9），开口槽（9）内通过转盘轴承安装有转盘（10）。

4.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于，所述转盘（10）的盘面上安装有手柄（13），底座（7）接近安装板（8）的一侧连接有复位弹簧（18），复位弹簧（18）远离底座（7）的一侧连接有制动杆（12），制动杆（12）铰接于安装板（8）上。

5.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于，所述安装板（8）上铰接有支撑杆（16），支撑杆（16）远离安装板（8）的一端铰接于第二连杆（17）的杆体上。

6.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于，所述控制座（4）的外壁上预设有长直的滑槽，滑槽内插设有推动杆（5），且推动杆（5）与滑槽成滑动配合。