CN108630027A - 一种思想教育教学用课堂提问轮盘 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种思想教育教学用课堂提问轮盘,包括底座,底座的顶部两侧均固定安装有伸缩杆,两个伸缩杆的顶部焊接有支撑板,支撑板的顶部一侧设有限位槽,限位槽的内底壁上通过锁紧螺栓固定有驱动电机,驱动电机的输出轴上连接有皮带轮,皮带轮的外圈中套接有皮带,支撑板的顶部中间位置转动安装有转轴,转轴的顶部固定有安装板,安装板的顶部转动安装有轮盘主体,安装板的顶部和底部均固定有滑轨,滑轨内均滑动安装有滑块,两个滑块之间固定有扇门,扇门上安装有把手,安装板的中间位置设置有安装槽,安装槽的内底壁上设有多个减震装置。本发明结构巧妙,设计合理,使用方便,大大提高了学生的学习兴趣,操作简单,成本低,易于推广。
Description
技术领域
本发明涉及教育教学技术领域,尤其涉及一种思想教育教学用课堂提问轮盘。
背景技术
思想教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。也是中国文学当中一门终身学习的课文。
目前课堂教学教师提问学生的方式,大多通过主要有教师指定某一学生回答,选择哪名学生回答问题的决定权在教师,时间久了,不仅学生会摸索出教师选择指定学生的规律与喜好,而且容易造成师生之间的矛盾,从而降低了学生的学习兴趣,为了提高公平性,现在大多课堂使用提问轮盘,但现有的提问轮盘功能单一,仅仅用来提问,而无法对问题进行解析,不方便学生深入学习,为此,本发明提出一种思想教育教学用课堂提问轮盘,用来解决现有技术的不足。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种思想教育教学用课堂提问轮盘。
为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:
一种思想教育教学用课堂提问轮盘,包括底座,所述底座的顶部两侧均固定安装有伸缩杆,两个伸缩杆的顶部焊接有支撑板,支撑板的顶部一侧设有限位槽,限位槽的内底壁上通过锁紧螺栓固定有驱动电机,驱动电机的输出轴上连接有皮带轮,皮带轮的外圈中套接有皮带,所述支撑板的顶部中间位置转动安装有转轴,转轴的顶部固定有安装板,安装板的顶部转动安装有轮盘主体,所述安装板的顶部和底部均固定有滑轨,滑轨内均滑动安装有滑块,两个滑块之间固定有扇门,扇门上安装有把手,安装板的中间位置设置有安装槽,安装槽的内底壁上设有多个减震装置,多个减震装置的顶部设置有横板,横板的顶部一侧固定有显示屏,显示屏的一侧侧面设置有黑板。
优选的,多个所述减震装置包括减震块、压簧、活动杆和压板,所述减震块的顶部设有限位槽,限位槽的内底壁上焊接有压簧,压簧的顶部固定有活动杆,压板的底部与活动杆的顶部相固定,压板的顶部与横板相连。
优选的,所述安装板的安装槽内顶壁上安装有海绵块,显示屏的顶部与海绵块的底部相接触,海绵块的一侧设置有放置板,放置板安装在黑板的外部上端,放置板上放置有黑板擦。
优选的,所述转轴上固定套接有另一个皮带轮,两个皮带轮上套接有皮带,转轴的下端固定有转动轴承,转动轴承安装在轴承座内,轴承座固定在支撑板的顶部。
优选的,所述轮盘主体等距离设有分隔区,分隔区上粘接有纸板,纸板上写有提问问题,安装板上设有指针。
优选的,所述显示屏位于轮盘主体的后方。
优选的,所述显示屏上设置有多个按钮,且按钮的个数为六到二十个。
本发明的有益效果是:
1、通过转动轮盘主体,安装板上设有指针,当轮盘主体停下时,指针指着相应的问题,方便提问,能够有效的激发学生的学习兴趣,通过设置有显示屏,显示屏上有提前准备好的答案和解析视频,方便学生更加深入学习;
2、通过在显示屏的底部设置有减震装置,防止显示屏受到碰撞发生损坏,使用结束后关闭把手,防止灰尘进入到显示屏和黑板上,从而保持的洁净,提高使用时的美观性;
本发明结构巧妙,设计合理,使用方便,大大提高了学生的学习兴趣,操作简单,成本低,易于推广。
附图说明
图1为本发明提出的一种思想教育教学用课堂提问轮盘的正视图;
图2为本发明提出的一种思想教育教学用课堂提问轮盘的背面剖视图
图3为本发明提出的一种思想教育教学用课堂提问轮盘中A处的局部放大图。
图中:1底座、2伸缩杆、3支撑板、4驱动电机、5转轴、6皮带轮、7皮带、8安装板、9轮盘主体、10横板、11滑块、12显示屏、13扇门、14把手、15黑板、16活动杆、17压板、18减震块、19压簧。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-3,一种思想教育教学用课堂提问轮盘,包括底座1,底座1的顶部两侧均固定安装有伸缩杆2,两个伸缩杆2的顶部焊接有支撑板3,支撑板3的顶部一侧设有限位槽,限位槽的内底壁上通过锁紧螺栓固定有驱动电机4,驱动电机4的输出轴上连接有皮带轮6,皮带轮6的外圈中套接有皮带7,支撑板3的顶部中间位置转动安装有转轴5,转轴5的顶部固定有安装板8,安装板8的顶部转动安装有轮盘主体9,安装板8的顶部和底部均固定有滑轨,滑轨内均滑动安装有滑块11,两个滑块11之间固定有扇门13,扇门13上安装有把手14,安装板8的中间位置设置有安装槽,安装槽的内底壁上设有多个减震装置,多个减震装置的顶部设置有横板10,横板10的顶部一侧固定有显示屏12,显示屏12的一侧侧面设置有黑板15,通过转动轮盘主体,安装板上设有指针,当轮盘主体停下时,指针指着相应的问题,方便提问,能够有效的激发学生的学习兴趣,通过设置有显示屏,显示屏上有提前准备好的答案和解析视频,方便学生更加深入学习;通过在显示屏的底部设置有减震装置,防止显示屏受到碰撞发生损坏,使用结束后关闭把手,防止灰尘进入到显示屏和黑板上,从而保持的洁净,提高使用时的美观性;本发明结构巧妙,设计合理,使用方便,大大提高了学生的学习兴趣,操作简单,成本低,易于推广。
本实施例中,多个减震装置包括减震块18、压簧19、活动杆16和压板17,减震块18的顶部设有限位槽,限位槽的内底壁上焊接有压簧19,压簧19的顶部固定有活动杆16,压板17的底部与活动杆16的顶部相固定,压板17的顶部与横板10相连,安装板8的安装槽内顶壁上安装有海绵块,显示屏12的顶部与海绵块的底部相接触,海绵块的一侧设置有放置板,放置板安装在黑板15的外部上端,放置板上放置有黑板擦,转轴5上固定套接有另一个皮带轮6,两个皮带轮6上套接有皮带7,转轴5的下端固定有转动轴承,转动轴承安装在轴承座内,轴承座固定在支撑板3的顶部,轮盘主体9等距离设有分隔区,分隔区上粘接有纸板,纸板上写有提问问题,安装板8上设有指针,显示屏12位于轮盘主体9的后方,显示屏12上设置有多个按钮,且按钮的个数为六到二十个。
本实施例中,使用时,可将伸缩杆2调节到合适的高度,轮盘主体9等距离设有分隔区,分隔区上粘接有纸板,纸板上写有提问问题,教师可通过转动轮盘主体9,安装板8上设有指针,当轮盘主体9停下时,指针指着相应的问题,方便提问,能够有效的激发学生的学习兴趣,在学生回答后,可启动驱动电机4工作,驱动电机4工作时带动转轴5转动,从而将显示屏12转到前方,显示屏12上有提前准备好的答案和解析视频,方便学生更加深入学习,通过在显示屏12的底部设置有减震装置,防止显示屏受到碰撞发生损坏,使用结束后关闭把手14,防止灰尘进入到显示屏12和黑板15上,从而保持12的洁净,提高使用时的美观性。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种思想教育教学用课堂提问轮盘,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)的顶部两侧均固定安装有伸缩杆(2),两个伸缩杆(2)的顶部焊接有支撑板(3),支撑板(3)的顶部一侧设有限位槽,限位槽的内底壁上通过锁紧螺栓固定有驱动电机(4),驱动电机(4)的输出轴上连接有皮带轮(6),皮带轮(6)的外圈中套接有皮带(7),所述支撑板(3)的顶部中间位置转动安装有转轴(5),转轴(5)的顶部固定有安装板(8),安装板(8)的顶部转动安装有轮盘主体(9),所述安装板(8)的顶部和底部均固定有滑轨,滑轨内均滑动安装有滑块(11),两个滑块(11)之间固定有扇门(13),扇门(13)上安装有把手(14),安装板(8)的中间位置设置有安装槽,安装槽的内底壁上设有多个减震装置,多个减震装置的顶部设置有横板(10),横板(10)的顶部一侧固定有显示屏(12),显示屏(12)的一侧侧面设置有黑板(15)。
2.根据权利要求1所述的一种思想教育教学用课堂提问轮盘,其特征在于,多个所述减震装置包括减震块(18)、压簧(19)、活动杆(16)和压板(17),所述减震块(18)的顶部设有限位槽,限位槽的内底壁上焊接有压簧(19),压簧(19)的顶部固定有活动杆(16),压板(17)的底部与活动杆(16)的顶部相固定,压板(17)的顶部与横板(10)相连。
3.根据权利要求1所述的一种思想教育教学用课堂提问轮盘,其特征在于,所述安装板(8)的安装槽内顶壁上安装有海绵块,显示屏(12)的顶部与海绵块的底部相接触,海绵块的一侧设置有放置板,放置板安装在黑板(15)的外部上端,放置板上放置有黑板擦。
4.根据权利要求1所述的一种思想教育教学用课堂提问轮盘,其特征在于,所述转轴(5)上固定套接有另一个皮带轮(6),两个皮带轮(6)上套接有皮带(7),转轴(5)的下端固定有转动轴承,转动轴承安装在轴承座内,轴承座固定在支撑板(3)的顶部。
5.根据权利要求1所述的一种思想教育教学用课堂提问轮盘,其特征在于,所述轮盘主体(9)等距离设有分隔区,分隔区上粘接有纸板,纸板上写有提问问题,安装板(8)上设有指针。
6.根据权利要求1所述的一种思想教育教学用课堂提问轮盘,其特征在于,所述显示屏(12)位于轮盘主体(9)的后方。
7.根据权利要求1所述的一种思想教育教学用课堂提问轮盘,其特征在于,所述显示屏(12)上设置有多个按钮,且按钮的个数为六到二十个。
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