CN107953704A - 一种数学教学用多功能绘图尺 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种数学教学用多功能绘图尺，包括绘图尺本体，所述绘图尺本体边缘处设置有直线刻度表，所述绘图尺本体正面贯穿设有直角尺槽，所述绘图尺本体形状设置为30°‑60°直角三角形，所述直角三角形长直角边底部设置有圆规，所述圆规一端与绘图尺本体之间通过转轴活动连接，所述绘图尺本体一侧设置有量角器，所述量角器正面贯穿设有圆弧尺槽，所述圆弧尺槽内侧边缘设置有圆弧刻度表，所述圆弧尺槽外侧设置有第二滑槽，所述量角器正面设置有滑杆，所述滑杆一端设置有套环以及另一端设置有凸块，所述滑杆通过转轴贯穿套环与量角器活动连接。本发明可以一尺多用，作图方便，绘图精确性高，给教学带来极大的便利性。

Description

一种数学教学用多功能绘图尺

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别涉及一种数学教学用多功能绘图尺。

背景技术

目前，教师使用的教学用具功能都比较单一，以至于教师上课的时候都需要带着多种教学用具，尤其是数学教师上课更需要多种教具，比如制图尺、圆规、量角器等，老师授课在黑板作图时要用到不同的作图工具，同时又要指示给学生，而且，目前的作图尺功能比较单一，老师在作图时也需要用劲摁好绘图尺才能作图相对精确些，操作起来极其麻烦。

因此，发明一种数学教学用多功能绘图尺来解决上述问题很有必要。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学教学用多功能绘图尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学教学用多功能绘图尺，包括绘图尺本体，所述绘图尺本体边缘处设置有直线刻度表，所述绘图尺本体正面贯穿设有直角尺槽，所述绘图尺本体形状设置为30°-60°直角三角形，所述直角三角形长直角边底部设置有圆规，所述圆规一端与绘图尺本体之间通过转轴活动连接，所述绘图尺本体一侧设置有量角器，所述量角器正面贯穿设有圆弧尺槽，所述圆弧尺槽内侧边缘设置有圆弧刻度表，所述圆弧尺槽外侧设置有第二滑槽，所述量角器正面设置有滑杆，所述滑杆一端设置有套环以及另一端设置有凸块，所述滑杆通过转轴贯穿套环与量角器活动连接。

优选的，所述圆规包括第一圆规腿和第二圆规腿，所述第一圆规腿一端设有第一滑槽，所述第一滑槽内部设置有圆规尖，所述圆规尖与第一滑槽滑动连接，所述圆规尖一端设有推动按钮，所述第二圆规腿一端设有粉笔卡套。

优选的，所述圆规尖尖端设置为圆弧端面，所述粉笔卡套和圆规尖均由橡胶材质制成。

优选的，所述绘图尺本体背面嵌设有磁块。

优选的，所述滑杆一侧设置有测角指针，且测角指针最尖端恰好与圆弧尺槽内侧边缘平齐，所述测角指针顶部设有凸棱。

优选的，所述凸块设置在第二滑槽内部。

本发明的技术效果和优点：通过设置第二滑槽，可以在拨动测角指针的过程中，对滑杆的移动进行限位；通过在滑杆的一端设置凸块，大大提高了拨动滑杆的便利性；通过在滑杆上设置测角指针，且测角指针为中心线处设有凸棱，使得在使用测角指针进行测角或做角时误差更小，大大提高作图的精确性；通过设置推动按钮，降低不作圆时的危险性，通过设置橡胶材质的圆规尖端，既能防止在作圆时发生滑动，又能防止对黑板造成破坏。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的圆规打开状态下的结构示意图；

图3为本发明的图1中A部放大图；

图4为本发明的滑杆主视图；

图5为本发明的滑杆侧视图；

图中：1绘图尺本体、2直线刻度表、3直角尺槽、4圆规、41第一圆规腿、42第二圆规腿、5推动按钮、6第一滑槽、7粉笔卡套、8圆规尖、9量角器、10圆弧尺槽、11圆弧刻度表、12第二滑槽、13滑杆、14套环、15测角指针、16凸块、17磁块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供了如图1-5所示的一种数学教学用多功能绘图尺，包括绘图尺本体1，所述绘图尺本体1边缘处设置有直线刻度表2，所述绘图尺本体1正面贯穿设有直角尺槽3，所述绘图尺本体1形状设置为30°-60°直角三角形，所述直角三角形长直角边底部设置有圆规4，所述圆规4一端与绘图尺本体1之间通过转轴活动连接，所述绘图尺本体1一侧设置有量角器9，所述量角器9正面贯穿设有圆弧尺槽10，所述圆弧尺槽10内侧边缘设置有圆弧刻度表11，所述圆弧尺槽10外侧设置有第二滑槽12，所述量角器9正面设置有滑杆13，所述滑杆13一端设置有套环14以及另一端设置有凸块16，其中，凸块16可大大提高拨动滑杆13的便利性，所述滑杆13通过转轴贯穿套环14与量角器9活动连接。

所述圆规4包括第一圆规腿41和第二圆规腿42，所述第一圆规腿41一端设有第一滑槽6，所述第一滑槽6内部设置有圆规尖8，所述圆规尖8与第一滑槽6滑动连接，所述圆规尖8一端设有推动按钮5，用于推出或收回圆规尖8，所述第二圆规腿42一端设有粉笔卡套7，用于作圆或圆弧时卡住粉笔，所述圆规尖8尖端设置为圆弧端面，所述粉笔卡套7和圆规尖8均由橡胶材质制成，既能防止在作圆时发上滑动，以确保绘图的精准性，又能防止对黑板造成破坏，所述绘图尺本体1背面嵌设有磁块17，可以在非使用状态下，将制图尺吸附在黑板上，方便取用，所述滑杆13一侧设置有测角指针15，且测角指针15最尖端恰好与圆弧尺槽10内侧边缘平齐，所述测角指针15顶部设有凸棱，可大大减小在进行测角或做角时的误差，从而提高制图的精准性，所述凸块16设置在第二滑槽12内部，可以在拨动测角指针15的过程中，对滑杆13的移动进行限位。

本发明工作原理：在使用该绘图尺作直线、三角形、圆及作角等图时，只需通过磁铁17将绘图尺本体1吸附在黑板上，用粉笔直接画即可，其中作角时，可先通过拨动凸块16使滑杆13旋转一定角度，使滑杆13上的测角指针15尖端与对应角的圆弧刻度线重合，然后再作角，大大提高了所作角的精确性，同时，在使用该制图尺作圆时，通过调节推动按钮5将圆规尖8推出，并将粉笔卡在粉笔卡套7中，再调整好第一圆规腿41和第二圆规腿42之间的距离即可作圆，当不需要作圆时，推动推动按钮5，将圆规尖8收回，可避免造成意外伤害。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种数学教学用多功能绘图尺，包括绘图尺本体（1），其特征在于：所述绘图尺本体（1）边缘处设置有直线刻度表（2），所述绘图尺本体（1）正面贯穿设有直角尺槽（3），所述绘图尺本体（1）形状设置为30°-60°直角三角形，所述直角三角形长直角边底部设置有圆规（4），所述圆规（4）一端与绘图尺本体（1）之间通过转轴活动连接，所述绘图尺本体（1）一侧设置有量角器（9），所述量角器（9）正面贯穿设有圆弧尺槽（10），所述圆弧尺槽（10）内侧边缘设置有圆弧刻度表（11），所述圆弧尺槽（10）外侧设置有第二滑槽（12），所述量角器（9）正面设置有滑杆（13），所述滑杆（13）一端设置有套环（14）以及另一端设置有凸块（16），所述滑杆（13）通过转轴贯穿套环（14）与量角器（9）活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能绘图尺，其特征在于：所述圆规（4）包括第一圆规腿（41）和第二圆规腿（42），所述第一圆规腿（41）一端设有第一滑槽（6），所述第一滑槽（6）内部设置有圆规尖（8），所述圆规尖（8）与第一滑槽（6）滑动连接，所述圆规尖（8）一端设有推动按钮（5），所述第二圆规腿（42）一端设有粉笔卡套（7）。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学用多功能绘图尺，其特征在于：所述圆规尖（8）尖端设置为圆弧端面，所述粉笔卡套（7）和圆规尖（8）均由橡胶材质制成。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能绘图尺，其特征在于：所述绘图尺本体（1）背面嵌设有磁块（17）。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能绘图尺，其特征在于：所述滑杆（13）一侧设置有测角指针（15），且测角指针（15）最尖端恰好与圆弧尺槽（10）内侧边缘平齐，所述测角指针（15）顶部设有凸棱。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能绘图尺，其特征在于：所述凸块（16）设置在第二滑槽（12）内部。