CN107874459A - 一种学习桌 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种结构新颖、结构稳定、满足用户需求的学习桌，包括桌面组件、桌腿；所述桌面包括一桌面底座，所述桌面底座与所述桌腿安装固定，且所述桌面底座的上表面活动连接有一桌面，所述桌面的长度不大于所述桌面底座的长度；所述桌面的后侧活动连接有一书本放置架，所述桌面能够绕转动件向上或向下翻转改变与所述桌面底座的角度；所述桌面的后侧活动连接有一书本放置架，所述桌面与所述桌面底座呈任意角度该书本放置架均与水平面垂直；本发明提供的一种学习桌，根据用户的要求能够自由改变桌面的倾斜角度，满足不同用户的需求；同时竖直设置的书本放置架可以固定书本，解放用户双手，方便写作。

Description

一种学习桌

技术领域

本发明涉及学习用品、学习工具、家具技术领域，尤其涉及一种学习桌。

背景技术

在学习过程中，无论是看书、还是写作业，人们都需要学习桌，现有的学习桌均具有桌面和桌腿，其中，桌面为学习写作时放置书本、供用户写作的平台。

现有技术中，桌面分可调节桌面和固定桌面，其中固定桌面式学习桌为最常见的桌子，而随着人们的需求不断提高，研发人员设计了一种桌面可以调节的调节桌面式学习桌，其为了符合不同人群的使用要求，采用连接机构用户可以根据喜好、习惯改变桌面的角度；

但是，现有的调节桌面式学习桌结构较为简单、调节后桌面仅靠转轴处固定、稳定效果差，长时间使用、以及用户伏案作业会对桌面产生向下的压力，会损坏调节桌面。

发明内容

本发明的目的是提供一种结构新颖、结构稳定、满足用户需求的学习桌。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

本发明公开的一种学习桌，包括：

桌面组件；

桌腿，所述桌腿安装固定于所述桌面组件的下部，并支撑所述桌面组件；

所述桌面组件包括一桌面底座，所述桌面底座与所述桌腿安装固定，且所述桌面底座的上表面活动连接有一桌面，所述桌面的长度不大于所述桌面底座的长度；

所述桌面的后侧活动连接有一书本放置架，所述桌面的前端通过转动件与所述桌面底座活动连接，且所述桌面能够绕所述转动件向上或向下翻转改变与所述桌面底座的角度；

所述桌面的后侧活动连接有一书本放置架，所述桌面与所述桌面底座呈任意角度该书本放置架均与水平面垂直；

所述桌面的宽度小于所述桌面底座的宽度，且所述桌面底座的左右两侧的任意一侧固定有台灯架，所述台灯架内安装有台灯。

进一步的，所述桌面底座水平设置，且所述桌面底座呈四边形板式结构，所述桌面的长度不大于所述桌面底座的长度的五分之四，所述书本放置架得到长度不大于所述桌面的长度的二分之一；

所述转动件为圆辊，所述桌面能够绕该圆辊转动，且所述桌面远离所述圆辊一端设置有第一滑杆组件，所述第一滑杆组件一端与所述桌面底座活动连接，所述第一滑杆组件的另一端与所述桌面的一侧面活动连接，且所述第一滑杆组件收纳时嵌于所述桌面底座的一侧边处；

所述书本放置架的背面设置有第二滑杆组件，所述第二滑杆组件的一端与所述桌面底座的后侧活动连接，所述第二滑杆组件的另一端与所述书本放置架的背面的中部活动连接。

进一步的，所述第一滑杆组件的数量为两个，两个所述第一滑杆组件对称设置于所述桌面的两侧，所述第一滑杆组件包括第一滑杆，所述第一滑杆的一端与所述桌面底座通过转轴活动连接，所述桌面的侧面开设有滑槽，所述第一滑杆的另一端通过转轴与所述桌面活动连接，且所述第一滑杆与所述桌面的连接处的转轴能够沿所述滑槽滑动。

进一步的，所述桌面底座的两侧嵌装有能够上下摆动的第一支撑杆，所述第一支撑杆一端与所述桌面底座活动连接，所述第一支撑杆的另一端形成有能够向两侧弯曲的第一挡杆，所述第一滑杆的下表面沿其长度方向间隔分布有多个挡槽，所述第一挡杆能够插入任意一个挡槽内，并支撑所述第一滑杆。

进一步的，所述第二滑杆组件的数量为两个，两个所述第二滑杆组件对称设置于所述书本放置架的背面；

所述第二滑杆组件包括第二滑杆，所述第二滑杆一端与所述桌面底座活动连接，所述第二滑杆的另一端与所述书本放置架的背面活动连接；

所述第二滑杆为两根第二滑杆分体套接而成的分体式结构，其中一根所述第二滑杆分体能够沿另一根所述第二滑杆分体的轴向滑动，并改变所述第二滑杆的长度；

两根所述第二滑杆分体的连接处设置有紧固环，所述紧固环通过螺纹连接旋紧。

进一步的，所述第一滑杆的上表面形成有插槽，所述插槽内活动连接有一第二支撑杆，所述第二支撑杆的一端与所述第一滑杆活动连接，所述第二支撑杆的另一端向后侧延伸；

所述第二滑杆的下表面沿其长度方向间隔设置有多个挡槽，所述第二滑杆能够插入任意一个挡槽内，并支撑所述第二滑杆。

进一步的，所述桌面与水平面的倾斜角度为0°-30°。

进一步的，台灯架为前侧具有开门的长方体箱体结构，所述台灯架的下部为设置有台灯固定板，所述台灯为折叠式台灯；

所述折叠式台灯的上部形成有能够折叠的台灯头；

所述台灯固定板包括多个通过滑道滑动连接的台灯滑板，且多个所述台灯滑板能够沿桌面底座的长度方向向前滑动使所述台灯固定板伸长并伸出所述台灯架、或向后滑动使所述台灯固定板缩短并收纳至所述台灯架；

所述台灯固定于置于最上方的一个台灯滑板上。

进一步的，所述桌腿的上表面形成有安装立柱组件，所述安装立柱组件包括呈正三角形分布的三个第一立柱，且三个所述第一立柱的中心位置形成有向下凹陷的第一插槽；

所述桌面底座的下表面的桌腿的安装位置处形成有安装槽孔组件，所述安装槽孔组件包括呈正三角形分布的三个第二插槽，所述第一立柱能够对应插设于所述第二插槽内，且三个所述第二插槽的中心位置处向下突出地形成有第二立柱，所述第二立柱插设于所述第一插槽内；

所述桌腿和桌面底座通过所述安装立柱组件和安装插槽组件插接固定。

进一步的，所述桌面底座的一侧设置有抽屉，所述抽屉内通过第一隔板分割形成有书本容纳区，并通过第二隔板分割形成有多个工具放置区。

在上述技术方案中，本发明提供的一种学习桌，根据用户的要求能够自由改变桌面的倾斜角度，满足不同用户的需求；同时竖直设置的书本放置架可以固定书本，解放用户双手，方便写作；另外，桌面与桌面底座之间的连接和固定结构确保用户作用伏案作业不会损坏桌面，提高桌体的使用寿命。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的一种学习桌的结构示意图；

图2为图1所示的一种学习桌的桌面组件的结构示意图；

图3为图1所示的一种学习桌的台灯架的结构示意图；

图4为图1所示的一种学习桌的书本放置架的结构示意图；

图5为图1所示的一种学习桌的桌腿的安装截面示意图；

图6为图1所示的一种学习桌的桌面底座的安装位置的的结构示意图。

附图标记说明：

1、桌面底座；2、桌面；3、桌腿；4、书本放置架；5、台灯架；6、抽屉；7、圆辊；8、滑槽；9、第一滑杆；10、第一支撑杆；11、第二滑杆；12、第二支撑杆；13、挡槽；14、开门；15、台灯固定板；16、台灯；17、台灯头；18、书本固定槽；19、固定夹；20、第一立柱；21、第一插槽；22、第二插槽；23、第二立柱。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本发明的技术方案，下面将结合附图对本发明作进一步的详细介绍。

参见图1-6所示；

本发明的一种学习桌，包括：

桌面组件；

桌腿3，桌腿3安装固定于桌面组件的下部，并支撑桌面组件；

桌面组件包括一桌面底座1，桌面底座1与桌腿3安装固定，且桌面底座1的上表面活动连接有一桌面2，桌面2的长度不大于桌面底座1的长度；

桌面2的后侧活动连接有一书本放置架4，桌面2的前端通过转动件与桌面底座1活动连接，且桌面2能够绕转动件向上或向下翻转改变与桌面底座1的角度；

桌面2的后侧活动连接有一书本放置架4，桌面2与桌面底座1呈任意角度该书本放置架4均与水平面垂直；

桌面2的宽度小于桌面底座1的宽度，且桌面底座1的左右两侧的任意一侧固定有台灯架5，台灯架5内安装有台灯16。

具体的，本实施例公开了一种能够改变桌面2支撑角度的学习桌，而桌面2设计成了分体式结构，及包括桌面底座1以及活动连接于桌面底座1上的桌面2，桌面2通过转动件即可实现向上或向下小角度翻折，由于长时间伏案作业、而且现今大多数人都不满足坐姿端正的要求，因此，通过改变桌面2的倾斜角度可以避免用户低头作业，而本实施例中桌面2与水平面的倾斜角度为0°-30°；另外，可以根据用户需要增加倾斜角度的翻折范围；

再者，本实施例公开的学习桌集成了台灯16，在桌面底座1的一侧设计了一个台灯架5，台灯架5内固定有台灯16，需要时，将台灯16取出，即可使用，功能多样。

最后，由于用户在伏案作业时会用到书本，而通常情况下用户需要用手支撑书本，但是，本实施例公开的学习桌在桌面2的后侧设计了一个书本放置架4，该书本放置架4相对于水平面一直保持垂直状态，即无论桌面2与水平面呈任何角度，该书本放置架4均竖直设置，这也是为了放置书本后用户能够平视书本，有效预防近视。

而上述方案中的书本放置架4需要在其前表面的下部设计一道书本固定槽18，将书本的下边缘卡入该书本固定槽18内，同时在书本放置架4的侧面或上边缘处设计固定夹19，用以夹紧书本的侧边，避免在使用时书本自行翻页，实用性好。

由于桌面2可以改变与水平面的夹角，但是书本放置架4始终处于竖直状态，因此，书本放置架4和桌面2的连接处为活动连接，可以采用转轴、或齿轮副连接的方式将两者连接为一体，为了方便在桌面2翻折后，书本放置架4能够始终处于竖直。

优选的，本实施例中桌面底座1水平设置，且桌面底座1呈四边形板式结构，桌面2的长度不大于桌面底座1的长度的五分之四，书本放置架4得到长度不大于桌面2的长度的二分之一；其中，转动件为圆辊7，桌面2能够绕该圆辊7转动，且桌面2远离圆辊7一端设置有第一滑杆组件，第一滑杆组件一端与桌面底座1活动连接，第一滑杆组件的另一端与桌面2的一侧面活动连接，且第一滑杆组件收纳时嵌于桌面底座1的一侧边处；书本放置架4的背面设置有第二滑杆组件，第二滑杆组件的一端与桌面底座1的后侧活动连接，第二滑杆组件的另一端与书本放置架4的背面的中部活动连接。

根据上述实施例的介绍，本发明在桌面2的两侧、以及书本放置架4的背面均设计了固定组件，分别为第一滑杆组件和第二滑杆组件，其主要目的是在桌面2处于非水平状态是通过第一滑杆组件对其起到一定的支撑作用，而竖直设置的书本放置架4更加需要第二滑杆组件的支撑，因为其背面没有任何能够保证结构稳定性的机构，同时，在桌面2改变倾斜角度后，书本放置架4需要有一定支撑才能够保证竖直，为了防止书本放置架4倾斜，破坏用户视力，本实施例在书本放置架4的背面设计了用以支撑书本放置架4的第二滑杆组件。

优选的，上述方案中第一滑杆组件的数量为两个，两个第一滑杆组件对称设置于桌面2的两侧，第一滑杆组件包括第一滑杆9，第一滑杆9的一端与桌面底座1通过转轴活动连接，桌面2的侧面开设有滑槽8，第一滑杆9的另一端通过转轴与桌面2活动连接，且第一滑杆9与桌面2的连接处的转轴能够沿滑槽8滑动。其中，桌面底座1的两侧嵌装有能够上下摆动的第一支撑杆10，第一支撑杆10一端与桌面底座1活动连接，第一支撑杆10的另一端形成有能够向两侧弯曲的第一挡杆(未示出)，第一滑杆9的下表面沿其长度方向间隔分布有多个挡槽13，第一挡杆能够插入任意一个挡槽13内，并支撑第一滑杆9。

本实施例进一步限定了第一滑杆组件的结构，其主要支撑桌面2的部件为第一滑杆9，同时，该第一滑杆组件设计在桌面2和桌面底座1的侧面，而且第一滑杆9通过转轴与桌面底座1铰接、而且靠近桌面2一侧通过圆辊7并配合滑槽8与桌面2活动连接，在使用时，第一滑杆9与桌面底座1铰接一端能够自由转动，通过圆辊7在滑槽8内的滑动、以及圆辊7的转动连接，实现桌面2翻折操作，该连接结构采用部件少，结构新颖，将机械连接结构融入学习桌中，具有独创性。

再者，本实施例为了确保第一滑杆9支撑效果更好，在桌面底座1上对应设计了第一支撑杆10，同时，采用嵌装的形式将第一支撑杆10活动安装于桌面底座1内，需要时将其转动打开，向外伸出；不需要时，将其旋转收纳，完全嵌入桌面底座1内，节约空间。而具体操作的方式为：当桌面2倾斜时，第一滑杆9支撑于该桌面2的背面，同时，打开第一支撑杆10，利用第一滑杆9下表面的挡槽13，将第一支撑杆10端部的第一挡杆卡接于该挡槽13内，这样就可以对第一滑杆9起到一定的支撑作用，防止第一滑杆9向下滑动，让桌面2固定效果更好，操作便捷。

优选的，本实施例中第二滑杆组件的数量为两个，两个第二滑杆组件对称设置于书本放置架4的背面；

第二滑杆组件包括第二滑杆11，第二滑杆11一端与桌面底座1活动连接，第二滑杆11的另一端与书本放置架4的背面活动连接；第二滑杆11为两根第二滑杆分体套接而成的分体式结构，其中一根第二滑杆分体能够沿另一根第二滑杆分体的轴向滑动，并改变第二滑杆11的长度；两根第二滑杆分体的连接处设置有紧固环，紧固环通过螺纹连接旋紧。另外，与上述方案类似，本实施例中第一滑杆9的上表面形成有插槽，插槽内活动连接有一第二支撑杆12，第二支撑杆12的一端与第一滑杆9活动连接，第二支撑杆12的另一端向后侧延伸；第二滑杆11的下表面沿其长度方向间隔设置有多个挡槽13，第二滑杆11能够插入任意一个挡槽13内，并支撑第二滑杆11。

具体的，本实施例中的第二滑杆组件的支撑原理、以及操作方式与第一滑杆组件类似，这里不再阐述。

另外，本实施例中的第二滑杆组件的第二滑杆11采用了分体式结构，在操作时，需要随时改变第二滑杆11的长度，以便能够适应各种高度的书本放置架4，而改变第二滑杆11的长度的方式为通过滑动套接的第二滑杆分体的滑动，并通过紧固环固定的方式。

作为本实施例优选的技术方案，台灯架5为前侧具有开门14的长方体箱体结构，台灯架5的下部为设置有台灯固定板15，台灯16为折叠式台灯；折叠式台灯的上部形成有能够折叠的台灯头17；台灯固定板15包括多个通过滑道滑动连接的台灯滑板，且多个台灯滑板能够沿桌面底座1的长度方向向前滑动使台灯固定板15伸长并伸出台灯架5、或向后滑动使台灯固定板15缩短并收纳至台灯架5；台灯16固定于置于最上方的一个台灯滑板上。

具体的，本实施例公开的学习桌另一个发明点是在桌面底座1上集成有一台灯架5，并在台灯架5内安装了一台灯16，同时，该台灯16为折叠式台灯，使用时，可以将台灯头17展开；收纳时将台灯头17向下弯折收起即可；而本实施例中的台灯架5为箱体结构，具有一开门14，箱体的内侧设计了能够伸缩的台灯固定板15，这样可以根据不同用户的需要改变台灯16的位置，方便使用。

另外，本实施例公开的学习桌在安装上也极其便利，具体的，桌腿3的上表面形成有安装立柱组件，安装立柱组件包括呈正三角形分布的三个第一立柱20，且三个第一立柱20的中心位置形成有向下凹陷的第一插槽21；

桌面底座1的下表面的桌腿3的安装位置处形成有安装槽孔组件，安装槽孔组件包括呈正三角形分布的三个第二插槽22，第一立柱20能够对应插设于第二插槽22内，且三个第二插槽22的中心位置处向下突出地形成有第二立柱23，第二立柱23插设于第一插槽21内；桌腿3和桌面底座1通过安装立柱组件和安装插槽组件插接固定。

最后，桌面底座1的一侧设置有抽屉6，抽屉6内通过第一隔板分割形成有书本容纳区，并通过第二隔板分割形成有多个工具放置区。

在上述技术方案中，本发明提供的一种学习桌，根据用户的要求能够自由改变桌面2的倾斜角度，满足不同用户的需求；同时竖直设置的书本放置架4可以固定书本，解放用户双手，方便写作；另外，桌面2与桌面底座1之间的连接和固定结构确保用户作用伏案作业不会损坏桌面，提高桌体的使用寿命。

以上只通过说明的方式描述了本发明的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本发明的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本发明权利要求保护范围的限制。

Claims (10)

1.一种学习桌，其特征在于，包括：

桌面组件；

桌腿(3)，所述桌腿(3)安装固定于所述桌面组件的下部，并支撑所述桌面组件；

所述桌面组件包括一桌面底座(1)，所述桌面底座(1)与所述桌腿(3)安装固定，且所述桌面底座(1)的上表面活动连接有一桌面(2)，所述桌面(2)的长度不大于所述桌面底座(1)的长度；

所述桌面(2)的后侧活动连接有一书本放置架(4)，所述桌面(2)的前端通过转动件与所述桌面底座(1)活动连接，且所述桌面(2)能够绕所述转动件向上或向下翻转改变与所述桌面底座(1)的角度；

所述桌面(2)的后侧活动连接有一书本放置架(4)，所述桌面(2)与所述桌面底座(1)呈任意角度该书本放置架(4)均与水平面垂直；

所述桌面(2)的宽度小于所述桌面底座(1)的宽度，且所述桌面底座(1)的左右两侧的任意一侧固定有台灯架(5)，所述台灯架(5)内安装有台灯(16)。

2.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于，所述桌面底座(1)水平设置，且所述桌面底座(1)呈四边形板式结构，所述桌面(2)的长度不大于所述桌面底座(1)的长度的五分之四，所述书本放置架(4)得到长度不大于所述桌面(2)的长度的二分之一；

所述转动件为圆辊(7)，所述桌面(2)能够绕该圆辊(7)转动，且所述桌面(2)远离所述圆辊(7)一端设置有第一滑杆组件，所述第一滑杆组件一端与所述桌面底座(1)活动连接，所述第一滑杆组件的另一端与所述桌面(2)的一侧面活动连接，且所述第一滑杆组件收纳时嵌于所述桌面底座(1)的一侧边处；

所述书本放置架(4)的背面设置有第二滑杆组件，所述第二滑杆组件的一端与所述桌面底座(1)的后侧活动连接，所述第二滑杆组件的另一端与所述书本放置架(4)的背面的中部活动连接。

3.根据权利要求2所述的一种学习桌，其特征在于，所述第一滑杆组件的数量为两个，两个所述第一滑杆组件对称设置于所述桌面(2)的两侧，所述第一滑杆组件包括第一滑杆(9)，所述第一滑杆(9)的一端与所述桌面底座(1)通过转轴活动连接，所述桌面(2)的侧面开设有滑槽(8)，所述第一滑杆(9)的另一端通过转轴与所述桌面(2)活动连接，且所述第一滑杆(9)与所述桌面(2)的连接处的转轴能够沿所述滑槽(8)滑动。

4.根据权利要求3所述的一种学习桌，其特征在于，所述桌面底座(1)的两侧嵌装有能够上下摆动的第一支撑杆(10)，所述第一支撑杆(10)一端与所述桌面底座(1)活动连接，所述第一支撑杆(10)的另一端形成有能够向两侧弯曲的第一挡杆，所述第一滑杆(9)的下表面沿其长度方向间隔分布有多个挡槽(13)，所述第一挡杆能够插入任意一个挡槽(13)内，并支撑所述第一滑杆(9)。

5.根据权利要求3或4所述的一种学习桌，其特征在于，所述第二滑杆组件的数量为两个，两个所述第二滑杆组件对称设置于所述书本放置架(4)的背面；

所述第二滑杆组件包括第二滑杆(11)，所述第二滑杆(11)一端与所述桌面底座(1)活动连接，所述第二滑杆(11)的另一端与所述书本放置架(4)的背面活动连接；

所述第二滑杆(11)为两根第二滑杆分体套接而成的分体式结构，其中一根所述第二滑杆分体能够沿另一根所述第二滑杆分体的轴向滑动，并改变所述第二滑杆(11)的长度；

两根所述第二滑杆分体的连接处设置有紧固环，所述紧固环通过螺纹连接旋紧。

6.根据权利要求5所述的一种学习桌，其特征在于，所述第一滑杆(9)的上表面形成有插槽，所述插槽内活动连接有一第二支撑杆(12)，所述第二支撑杆(12)的一端与所述第一滑杆(9)活动连接，所述第二支撑杆(12)的另一端向后侧延伸；

所述第二滑杆(11)的下表面沿其长度方向间隔设置有多个挡槽(13)，所述第二滑杆(11)能够插入任意一个挡槽(13)内，并支撑所述第二滑杆(11)。

7.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于，所述桌面(2)与水平面的倾斜角度为0°-30°。

8.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于，台灯架(5)为前侧具有开门(14)的长方体箱体结构，所述台灯架(5)的下部为设置有台灯固定板(15)，所述台灯(16)为折叠式台灯；

所述折叠式台灯的上部形成有能够折叠的台灯头(17)；

所述台灯固定板(15)包括多个通过滑道滑动连接的台灯滑板，且多个所述台灯滑板能够沿桌面底座(1)的长度方向向前滑动使所述台灯固定板(15)伸长并伸出所述台灯架(5)、或向后滑动使所述台灯固定板(15)缩短并收纳至所述台灯架(5)；

所述台灯(16)固定于置于最上方的一个台灯滑板上。

9.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于，所述桌腿(3)的上表面形成有安装立柱组件，所述安装立柱组件包括呈正三角形分布的三个第一立柱(20)，且三个所述第一立柱(20)的中心位置形成有向下凹陷的第一插槽(21)；

所述桌面底座(1)的下表面的桌腿(3)的安装位置处形成有安装槽孔组件，所述安装槽孔组件包括呈正三角形分布的三个第二插槽(22)，所述第一立柱(20)能够对应插设于所述第二插槽(22)内，且三个所述第二插槽(22)的中心位置处向下突出地形成有第二立柱(23)，所述第二立柱(23)插设于所述第一插槽(21)内；

所述桌腿(3)和桌面底座(1)通过所述安装立柱组件和安装插槽组件插接固定。

10.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于，所述桌面底座(1)的一侧设置有抽屉(6)，所述抽屉(6)内通过第一隔板分割形成有书本容纳区，并通过第二隔板分割形成有多个工具放置区。