CN101357025A - 舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，它有书托、书档，书托上有滑动挂槽，槽内挂一对滑动书夹，书托面中部设书背凹槽，书托后面可调视角地连滑杆，滑杆上可滑动地套有滑杆套管，滑杆套管侧面垂直连升降套管侧面，升降套管可调高度地套在立杆上，立杆上端设照明灯装置，立杆根部竖直设在底座或桌面上。另有结构：与上述结构唯独不同的是它有兼作书托的滑动挂杆，滑动挂杆上套挂一对滑动书夹。再有结构：与上述第一种结构唯独不同的是书托上左右各有长形孔，长形孔内挂滑动书夹。它能舒适保健地看书、能给本身读物与桌面写字照明、能单独作为台灯使用、能作乐谱架使用、能给旁边电脑键盘操作者提供适宜位置的书籍与照明。

Description

舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具

技术领域

本发明涉及学习用具，具体地说涉及舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具。

背景技术

当今社会越来越多的人出现了近视眼、颈椎病、腰椎病、猫腰、驼背、脊柱侧弯等，尤其青少年学生更为严重，这些疾病严重地影响了他(她)们的学习、工作与生活。造成上述严重后果的主要原因是：用手握住书本看书时易疲劳、眼睛与书本的距离不正确、视线与书本的视角不正确、低头猫腰看书等；另外，在目前即便使用了看书器具，还是要另外使用台灯来照明，这样另外使用台灯就容易造成书本上照明光线角度不合理、书本上光亮度不合理、书本上光亮度分布落差大等弊病；另外使用台灯也会造成桌面拥挤不堪、台灯容易倾倒造成事故、使用不便等弊病。其实，如今社会发展到今天，人们已经需要一种既能方便舒适保健地看书，又能为所看的读物单独理想地照明，又能为所看读物和桌面上写字同时理想地照明，又能单独作为台灯为桌面理想地照明，甚至还能为旁边操作电脑键盘者提供空中适宜位置的供参考、抄录、阅读的书籍和理想照明一体化的学习器具了。市面上也曾出现一些看书器具，但终因功能单一等种种缘故而不能解决问题。目前相对较好的看书器具，也是与本发明相对较接近的公知技术，是本人的两个专利技术：一个是“舒适保健看书架”实用新型专利，专利号：200720097233.3；另一个是“看书器具”实用新型专利，专利号：200620027492.4。本申请案就是借鉴了本人的上述两个专利技术的优点，在本质上做出了突破性创造，在结构上、使用功能上、使用效果上、使用目的上有了全新的变化，开创了一个新的技术领域。经过本设计人长期不懈努力，不断创新，今天终于创造出完善理想的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，它必将解决上述困扰人们已久的难题。

发明内容

本发明要解决的技术问题是，提供舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具。它因书托上新增设了书背凹槽，可使打开的书籍在书托之上书背卧入书背凹槽中，书籍页面平、翻动书页时书籍稳固不滑动、美观，而且阅读起来更方便、舒适、保健，尤其阅读较厚的书籍效果更明显；照明灯装置在给本身的书籍理想照明的同时又给桌面上写字理想照明，将书托推远后照明灯还能单纯作为理想的台灯使用。

为解决上述技术问题，本发明技术方案如下。

以下几种不同结构类型的本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，在创造上均出自一个总的发明构思。

第一种结构类型：本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括书托及书托中部沿书托所在平面外伸且垂直上突的书档，书托上设置有沿书托左右延伸的滑动挂槽，在书托左右两方的滑动挂槽内分别设置有可左右滑动的滑动挂块，滑动挂块上连接书夹抠手，书夹抠手上或滑动挂块上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹板；书托背面适当位置可调节视角地连接向书托背后方向延伸的滑杆，滑杆上相配合地套有可滑动的滑杆套管，滑杆套管的侧面垂直连接升降套管的侧面，升降套管相配合可滑动地套装在立杆上，升降套管和立杆上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆的根部竖直设置在底座上或直接竖直设置在桌子上的适当位置，书托面中部设置有与书挡相垂直并凹入书托面的书背凹槽，立杆的上端设置有照明灯装置。

所述的底座可以是包括卡座臂，卡座臂的一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与卡座臂相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在卡座臂的另一端。

所述的底座还可以是包括伸缩体，伸缩体的一端可伸缩地插装在伸缩库中，在伸缩库和伸缩体上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库的另一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与伸缩库相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在伸缩体的另一端。

所述的底座还可以是可作为桌面使用的底座板。

第二种结构类型：本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括兼作书托的滑动挂杆和滑动挂杆所在平面外伸且垂直上突的书挡，在滑动挂杆上左右两方分别设置可沿滑动挂杆左右滑动的书夹；书托背面适当位置可调节视角地连接向书托背后方向延伸的滑杆，滑杆上相配合地套有可滑动的滑杆套管，滑杆套管的侧面垂直连接升降套管的侧面，升降套管相配合可滑动地套装在立杆上，升降套管和立杆上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆的根部竖直设置在底座上或直接竖直设置在桌子上的适当位置，在滑动挂杆及与书挡相连部分书托面的中部设有与书挡相垂直并凹入滑动挂杆面及与书档相连部分书托面的书背凹槽，立杆的上端设置有照明灯装置。

所述的底座可以是包括卡座臂，卡座臂的一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与卡座臂相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在卡座臂的另一端。

所述的底座还可以是包括伸缩体，伸缩体的一端可伸缩地插装在伸缩库中，在伸缩库和伸缩体上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库的另一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与伸缩库相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在伸缩体的另一端。

所述的底座还可以是可作为桌面使用的底座板。

第三种结构类型：本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括书托及书托中部沿书托所在平面外伸且垂直上突的书档，在书托上左右两处各设置一水平延伸的长形孔，长形孔内贯穿设置有可滑动的滑块连体，在滑块连体上并在长形孔的下面连接下滑块，在滑块连体上并在长形孔的上面连接上滑块，在上滑块上连接书夹抠手，书夹抠手上或上滑块上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹板；书托面中部设置有与书挡相垂直并凹入书托面的书背凹槽；书托背面适当位置可调节视角地连接向书托背后方向延伸的滑杆，滑杆上相配合地套有可滑动的滑杆套管，滑杆套管的侧面垂直连接升降套管的侧面，升降套管相配合可滑动地套装在立杆上，升降套管和立杆上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆的根部竖直设置在底座上或直接竖直设置在桌子上的适当位置，立杆的上端设置有照明灯装置。

所述的底座可以是包括伸缩体，伸缩体的一端可伸缩地插装在伸缩库中，在伸缩库和伸缩体上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库的另一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与伸缩库相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在伸缩体的另一端。

本发明的有益效果是：

本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，与现有技术相比，在结构上、使用功能上、使用效果上、使用目的上有了全新的变化，开创了新的技术领域。具体如下。

1、它可分别将各种大小、厚薄不同的读物夹在书托上调节高度、调节视角、调节远近距离和沿立杆调节左右旋转方向，它因书托上新增设了书背凹槽，可使打开的书籍在书托之上书背卧入书背凹槽中，书籍页面平、翻动书页时书籍稳固不滑动、美观，阅读起来更方便、舒适、保健，尤其阅读较厚的书籍效果更明显；有时也可不用书夹板夹住书页，只是将书籍打开后书背卧入书背凹槽中即可方便地阅读；照明灯既能为所看的读物单独理想地照明，又能为所看读物和桌面上写字同时理想地照明，又能单独作为台灯为桌面理想地照明，还能为旁边操作电脑键盘者提供空中适宜位置的供参考、抄录、阅读的书籍和理想照明。

2、在书托部分与照明灯装置共用的底座立杆上端，得天独厚而又巧妙地设置了可随意调节灯头空中适宜位置、可随意调节光亮度的节能护眼型照明灯装置，整个通体表面看不到照明灯导线，这样既实用、安全又美观，解决了另外使用台灯容易造成光线角度不合适、光亮度不合理、光亮度分布落差大的难题，而且解决了外设台灯占用桌面位置、台灯容易倾倒造成事故、桌面不整洁美观、增加购置台灯费用等难题。

3、书托部分与照明灯装置整体只共用一个底座立杆，不仅大大节约了生产制造成本，而且科学合理而又高效地利用有限的桌面。

4、书托部分与照明灯装置共用的底座立杆可远近移动调节并定位，即使立杆近向移动到极限位置，因有防护结构也绝不会脱离伸缩库而出现整体倾倒事故；书托在立杆上也可远近移动调节并定位，即使书托近向移动到极限位置，因设置了防碰伤堵头也绝不会脱离滑杆套管而出现掉下事故。

5、它适宜所有大小桌面，桌面大时可整体近向移动并定位，桌面小时可整体远向移动并定位，而且共用的底座既牢靠又能沿桌边移动变化位置。

6、书托部分与照明灯装置可沿立杆同时左右旋转方向，也可单独左右旋转方向，以便于左右不同使用者的各种需要。

7、在书托上夹上一块垫板，因有理想的照明光可在垫板上更加舒适保健地写字、绘画等。

8、因有理想的照明光，它也可更理想地用于看报、看杂志、看单张纸读物等。

9、因有理想的照明光，它也可更理想地作为电子琴等诸多乐器的乐谱架使用。

10、设计结构科学巧妙、简洁美观、功能齐全、用途广泛、质量可靠、成本低廉、高效利用桌面，使用起来非常方便、舒适、保健，是广大学生及社会各界人士不可缺少而又理想的多功能一体化的读书学习器具，也是全社会各界人士理想的综合学习娱乐办公器具。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。

图1是本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具具体实施方式中带有伸缩库、照明灯装置的灯颈部是可万向弯曲的蛇皮管的结构形式的右侧视结构示意图；

图2是图1所示结构中伸缩库、伸缩体、伸缩体定位螺丝、伸缩体定位螺丝滑道之间位置关系俯视结构示意图；

图3是图2的右侧视结构示意图；

图4是图1所示结构的俯视结构示意图；

图5是本发明立杆设置在卡座臂上、照明灯颈是可万向弯曲的蛇皮管的结构形式的右侧视结构示意图；

图6是本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具具体实施方式中带有伸缩库、照明灯装置另外一种结构形式的右侧视结构示意图；

图7是书托部分及滑动书夹部分正视结构示意图；

图8是具体实施方式中书托侧边为直边式的正视结构示意图；

图9是具体实施方式中书托侧边为角式的正视结构示意图；

图10是具体实施方式中书托侧边为椭圆式的正视结构示意图；

图11是滑动挂槽、滑动挂块、部分书托和书夹抠手的右侧视结构示意图；

图12是另一种滑动挂槽、滑动挂块、部分书托和书夹抠手的右侧视结构示意图；

图13是又一种滑动挂槽、滑动挂块、部分书托和书夹抠手的右侧视结构示意图；

图14是再一种滑动挂槽、滑动挂块、部分书托和书夹抠手的右侧视结构示意图；

图15是部分滑动挂槽壳的立体结构示意图；

图16是带有滑动挂槽壳嵌入槽的部分书托右侧视结构示意图；

图17是滑动挂槽壳牢固嵌入书托后的部分书托右侧视结构示意图；

图18是滑动挂槽壳牢固嵌入书托后、书籍放在书托上的正视结构示意图；

图19是圆弧底形的书背凹槽与部分书托、书挡的俯视结构示意图；

图20是方底形的书背凹槽与部分书托、书挡的俯视结构示意图；

图21是等腰梯形底形的书背凹槽与部分书托、书挡的俯视结构示意图；

图22是书托与书背凹槽薄厚一致结构形式的俯视结构示意图；；

图23是带弹簧座的弹簧装置设置在书夹抠手与书夹板之上、滑动挂槽底部剖开的结构示意图；

图24是带弹簧片的弹簧装置设置在书夹抠手与书夹板之上、滑动挂槽底部剖开的结构示意图；

图25是带弹簧片的弹簧装置设置在滑动挂块与书夹板之上、滑动挂槽底部剖开的结构示意图；

图26是具体实施方式中书托由细杆弯制而成结构形式的正视结构示意图；

图27是具体实施方式中滑动挂槽壳构成书托一部分结构形式的正视结构示意图；

图28是图27所示结构的俯视结构示意图；

图29是本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具具体实施方式中滑动挂杆兼作书托结构的书托部分的正视结构示意图；

图30是图29所示结构的俯视结构示意图；

图31是滑动挂杆、书夹挂套、书夹抠手之间位置关系右侧视结构示意图；

图32是滑动挂杆、封闭的书夹挂套、书夹抠手之间位置关系右侧视结构示意图；

图33是本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具具体实施方式中书托上设置长形孔的结构书托的正视结构示意图；

图34是图33所示结构滑块连体剖开后的下滑块的结构示意图；

图35是图33所示结构滑块连体剖开后的上滑块的结构示意图；

图36是图33所示结构下滑块、滑块连体、上滑块、书夹抠手、长形孔与部分书托之间位置关系右侧视结构示意图；

图37是图33所示结构下滑块、滑块连体、上滑块、书夹抠手、长形孔与变化了结构的部分书托之间位置关系右侧视结构示意图；

图38是立杆设置在普通桌面上适当位置的结构示意图；

图39是立杆设置在有一定坡度的桌面上适当位置的结构示意图；

图40是立杆设置在可作为桌面写字使用的底座板上，可作为桌面使用的底座板剖开的结构示意图；

图41是桌面上设置滑槽的结构形式俯视结构示意图；

图42是立杆下端设置滑动座的结构，滑动座在桌面滑槽内桌体后视结构示意图。

图中：

1、桌腿    2、桌面    3、桌边卡座    4、卡齿    5、卡齿顶丝    6、拨杆式顶丝帽    7、顶丝孔    8、防顶伤片    9、照明灯导线    10、增稳脚    11、防磨垫    12、伸缩库    13、伸缩体定位手柄    14、伸缩体    15、立杆    16、升降套管    17、调高手柄    18、滑杆套管19、滑杆    19’、防碰伤堵头    20、转动轴    21、书托转动柄    22、视角螺丝    23、内丝管    24、书托    25、滑动挂块    26、书夹板27、书夹抠手    28、书挡    29、照明灯颈    30、灯头    31、伸缩体定位螺丝    32、伸缩体定位螺丝滑道    33、滑杆定位手柄    34、弹簧装置    35、卡座臂    36、顶丝帽    37、照明灯杆    38、灯杆调节柄    39、滑动挂槽    40、书背凹槽    41、滑动挂槽壳    42、滑动挂槽壳嵌入槽    43、书籍    44、滑动挂杆    45、书夹挂套    46、长形孔    47、下滑块    48、滑块连体    49、上滑块    50、可作为桌面使用的底座板    51、桌面滑槽    52、滑动座

具体实施方式

以下几种不同结构类型的本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，在创造上均出自一个总的发明构思。

第一种结构类型的具体实施方式：如图1所示，本发明舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括书托24及书托24中部沿书托24所在平面外伸且垂直上突的书档28，书托24上设置有沿书托24左右延伸的滑动挂槽39，在书托24左右两方的滑动挂槽39内分别设置有可左右滑动的滑动挂块25，滑动挂块25上连接书夹抠手27，书夹抠手27上或滑动挂块25上连接弹簧装置34，弹簧装置34连接书夹板26，在书托面中部设置有与书挡28相垂直并凹入书托面的书背凹槽40；书托24背面适当位置可调节视角地连接向书托24背后方向延伸的滑杆19，滑杆19上相配合地套有可滑动的滑杆套管18，滑杆套管18和滑杆19上相配合地设有锁定滑杆装置；滑杆套管18的侧面垂直连接升降套管16的侧面，升降套管16相配合可滑动地套装在立杆15上，升降套管16和立杆15上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆15的上端设置有照明灯装置，立杆15的根部竖直设置在伸缩体14的一端，伸缩体14的另一端可伸缩地插装在伸缩库12中，在伸缩库12和伸缩体14上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库12的另一端连接垂直向下的桌边卡座3，桌边卡座3的下端连接与伸缩库12相平行的卡齿4，卡齿4上设有顶丝孔7，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝5。

书托24可以是一块长方形并有一定厚度的板子，在其长度上能放下打开的比较大的书籍43，在其宽度上可大、可小。宽度大的优点是大书也可全部在书托24上，这样书面可平整并便于在大书上书写眉批等，宽度小的优点是节省材料，并大的书籍43可一端靠在书挡28上，另一端可探出书托24而照常使用。书挡28的高度和宽度要适当，其顶部最好制成有些弧度，这样既适用、美观又不会碰伤人体。书托24连接书挡28的这部分“外伸”长度要适当，它可使书页下角悬在空中，翻动书页时因手指有充分的活动空间而感到非常方便。滑动挂槽39可以有很多种结构形式，图11至图17所示列举了几种，根据滑动挂槽39的结构来确定滑动挂块25结构形状，只要滑动挂块25能在滑动挂槽39内左右滑动并挂住滑动书夹来完成夹住书的两侧边就行。在书托24上设置滑动挂槽39方式可有多种，比如用塑料模具将书托24与滑动挂槽39一次成型制成；也可在木质的书托24上直接开槽制成；还可以用塑料或不锈钢、铜等金属制作滑动挂槽壳41；在书托24上开设滑动挂槽壳嵌入槽42，将滑动挂槽壳41牢固嵌入其中，这样二者结合在一起的优点，一是滑动挂槽壳41耐磨，提高了滑动挂槽39内壁耐磨性，从而使书托24可用不耐磨的价格低廉的材料制成，比如价格低廉的木屑压缩板、密度板、粘合板，也可用指接板、拼合板、独板木料等，这样可大大降低成本，二是书托24用价值较高的优质木料制成，滑动挂槽壳41用不锈钢、铝合金、铜等金属制作，这样二者结合就能大大提高了产品使用寿命和产品档次。还可以在产品档次较高的书托24上印刷、手工雕刻或是机器雕刻各种图案、字画等，制成既是看书学习的器具又是精美的工艺品。滑动挂槽壳41可根据具体需要制成各种结构形状。滑动挂块25上连接书夹抠手27，书夹抠手27上或滑动挂块25上连接弹簧装置34(请见图23、图24、图25所示)。弹簧装置34包括很多种结构形式，比如直接用弹簧片来作为弹簧装置34、用弹簧丝设置在弹簧座中来作为弹簧装置34等。弹簧装置34连接书夹板26，书夹板26的大小要适当，最好在书夹板26的下面夹书部位设有防滑物，如小突起或橡胶防滑物体等，目的是可减小弹簧弹力设计要求，使用起来轻便。书托面中部设置与书挡28相垂直并凹入书托面的书背凹槽40，形状可有多种，图19至图22所示仅是列举几种，它可使打开的书籍在书托24之上书背卧入书背凹槽40中，书籍页面平、翻动书页时书籍稳固不滑动、美观，阅读起来更方便、舒适、保健，尤其阅读较厚的书籍效果更明显；有时也可不用书夹板26夹住书页，只是将书籍打开后书背卧入书背凹槽40中即可方便地阅读。调节视角时，用手拧动螺套在视角螺丝22上的内丝管23，内丝管23顶动书托24顺时针转动视角，由于书托24本身重力的缘故，书托24的背面必然永远依靠在内丝管23的端部位置，从而能调节和固定书托24的视角。在滑杆套管18和滑杆19上不设置锁定滑杆装置也可以使用，比如滑杆19及滑杆套管18均为方管形时。当滑杆19及滑杆套管18均为圆管形时，将二者配合间隙设置的尽量小以增加摩擦力防止书托24以滑杆19为圆心转动，也可另外设置防止书托24转动装置。锁定滑杆装置，可以是由滑杆定位手柄33连接顶丝，然后在滑杆套管18上相配合设置内有螺丝扣的顶丝孔来实现。升降套管16与立杆15的形状可以均为圆管形，也可以是均为方管形，具体要看使用要求而定，比如为了配合旁边电脑键盘打字操作使用时，就需要将升降套管16与立杆15设置成圆管形，这样书托24能围绕立杆15转动，即书托24可以左右旋转调节固定方向，以便于旁边的电脑键盘操作者参考、阅读、抄录空中适宜位置的并有理想照明的书籍；如果不是必须服务于旁边人，可将升降套管16与立杆15设计成方管形，即书托24不能围绕立杆15转动方向，这样会便于只是单纯看书、写字、照明学习的儿童使用；如果必须使用圆管形材料，又不能让书托34围绕立杆15转动，还是有很多办法解决的，比如在立杆15上另外设置升降导向槽设施等。伸缩体14及伸缩库12最好为方形管或扁形方管，这样无论伸缩体定位手柄13是否拧紧都可以保证立杆15竖直于桌面，也能有利于整体稳固；最好在伸缩库12下面固定连接增稳脚10，这样既节约材料又可达到稳固效果，也可以在伸缩库12下面固定连接一整块大的底座板，这样会很稳固，但材料大成本高。所述的固定伸缩体装置可以有多种结构方式，如图2、如图3所示就是较好的一种，即在伸缩体14的端部设有伸缩体定位螺丝31，在伸缩库12上设有相配合的伸缩体定位螺丝滑道32，然后用伸缩体定位手柄13来固定和调节固定伸缩体14的伸缩位置，这样设置就能使伸缩体14固定得很牢固，而且当缩体14最大量地伸出时，伸缩体定位螺丝31就会挡在伸缩体定位螺丝滑道32的端部，从而防止脱离伸缩库12而出现整体倾倒事故；当然，没有这些防止伸缩体14脱离伸缩库12的设施也可以，只是小心点使用即可。有时为了施工方便，避免在顶丝孔7内套螺丝扣的麻烦，也可以不在顶丝孔7内套螺丝扣，只是将顶丝孔7的直径设置得适当大于卡齿顶丝5的直径，然后在顶丝孔7的上面或下面固定连接与卡齿顶丝5相配合的螺母，这样同样能起到相同的卡紧桌边的效果，这种结构有利有弊，应酌情对待。在立杆15的上端可设置各式各样的照明灯装置，市售台灯的有关公知公用技术很多，可以借鉴使用。图1所示只是列举了其中的一种，它是在立杆15上端设置可万向弯曲的照明灯颈29，可万向弯曲的照明灯颈29可用公知公用技术制作，市售的台灯上经常能见到这种公知公用的技术，世人将其俗称为“可万向弯曲的蛇皮管”；最好将照明灯颈29与立杆15的上端连接部位设置成可沿立杆15转动的结构，这样更便于配合旁边电脑键盘操作照明使用或其它用途使用；照明灯颈29的顶端设置灯头30，灯头30照明方向可万向调节；该照明灯为节能、护眼、光亮度可调节型的；照明灯导线9在立杆15、伸缩体14、伸缩库12内穿过，表面见不到照明灯导线9会很安全、美观，当伸缩体14缩入伸缩库12时，照明灯导线9可随自身重力下落。图6所示，是另一种结构的照明灯装置，它是照明灯杆37相互铰接，可调节灯头30的高矮和远近距离，其底端与立杆15上端连接部位是可沿立杆15左右转动的，其它事项均与上述的那种蛇皮管式照明灯装置相同。这些照明灯装置，属简单的公知技术，在此不再赘述。书托24可远近两档调节固定，照明灯装置可前后一档调节固定，照明灯在给空中本身适宜位置供阅读、抄录、参考的书籍理想照明的同时又在给桌面2上写字理想地照明，当不需要看书时，可将书托24连书籍一同推远，这样照明灯可单纯作为理想的台灯使用，而且底座既牢靠又能沿桌边移动变化适宜位置。该结构是理想的看书架与理想的台灯完美的结合，是学生在家学习桌上专用的综合的学习器具，也是社会各界人士配合电脑使用或其它使用的办公学习器具(因为书托24与照明灯均能一同或单独左右旋转方向)。

如图5所示，立杆15的根部竖直设置在卡座臂35的一端，卡座臂35的另一端连接垂直向下的桌边卡座3，桌边卡座3的下端连接与卡座臂35相平行的卡齿4，卡齿4上设有顶丝孔7，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝5。由于其它部位与上述图1结构相同，在此不再赘述，而且其它类似结构也因图1结构的详细描述能触类旁通，故不再赘述。

图38所示结构是立杆15直接竖直设置在水平桌面上的适当位置。

图39所示结构是立杆15直接竖直设置在有坡度的学习桌上的适当位置。

图40所示结构是立杆15设置在可作为桌面使用的底座板50上，然后再置于桌面2上适当位置，这样可作为桌面使用的底座板50既可以作为立杆15的底座，又可以作为桌面使用，一举两得。

图41所示结构是桌面2上设置桌面滑槽51的结构形式。

图42所示结构是立杆15下端设置滑动座52，桌面2上开设相配合的桌面滑槽51，滑动座52可在桌面滑槽51内滑动，作用是能使立杆15远近调节；使用时，当用手推动书托24远离使用者时(或拉近)，滑动座52在桌面滑槽51内因受力方向相错而产生的摩擦力很大，使立杆15不移动，当推动立杆15的根部时就很容易使立杆15移动，这样就能省去了定位装置。

第二种结构类型的具体实施方式：第二种结构类型的具体实施方式与第一种结构类型的具体实施方式大同小异，因第一种结构类型已经说明得很详细了，再结合看图就更能理解了，在此相同之处不再赘述，现就不同之处即书托24和滑动书夹部分说明如下。

如图29至图32所示，它包括兼作书托24的滑动挂杆44和滑动挂杆44所在平面外伸且垂直上突的书挡28，在滑动挂杆44上左右两方分别设置可沿滑动挂杆44左右滑动的书夹，在滑动挂杆44及与书挡28相连部分书托面的中部设有与书挡28相垂直并凹入滑动挂杆44表面及与书档28相连部分书托面的书背凹槽40。如图29、图30所示，有一根中部带有书背凹槽40并左右延伸的杆形的滑动挂杆44，在滑动挂杆44上左右分别套有一相配合的书夹挂套45，在书夹挂套45上设置书夹抠手27，在书夹抠手27上设置弹簧装置34，弹簧装置34上连接书夹板26；也可以在书夹挂套45上设置弹簧装置34；弹簧装置34可以是带弹簧座式的，也可以是弹簧片式的等多种结构。滑动挂杆44有多种形状，比如有正方形杆、长方形杆、薄片形杆、扁圆形杆、三角形杆、圆形杆等，相应地书夹挂套45也有多种结构形状，如图31、图32所示就是两种较好的结构形状。滑动挂杆44最好是长方形杆，因为这样可防止与之相配合的书夹挂套45围绕轴心转动，而且对托书也有作用。书档28与滑动挂杆44的距离要适当，应做到小型书的上部能接触到滑动挂杆44而将其可靠夹住，大型书的上部超出滑动挂杆44不会太多为宜。该书托24如何连接滑杆19等结构，与第一种结构类型的具体实施方式相同，在此不再赘述。

第三种结构类型的具体实施方式：第三种结构类型的具体实施方式与第一、第二种结构类型的具体实施方式大同小异，因第一、第二种结构类型已经说明得很详细了，再结合看图就更能理解了，在此相同之处不再赘述，现就不同之处即书托24和滑动书夹部分说明如下。

如图33至图37所示，它包括书托24及书托24中部沿书托24所在平面外伸且垂直上突的书档28，在书托24上左右两处各设置一水平延伸的长形孔46，长形孔46内贯穿设置有可滑动的滑块连体48，在滑块连体48上并在长形孔46的下面连接下滑块47，在滑块连体48上并在长形孔46的上面连接上滑块49，在上滑块49上连接书夹抠手27，书夹抠手27上或上滑块49上连接弹簧装置34，弹簧装置34连接书夹板26；书托面中部设置有与书挡28相垂直并凹入书托面的书背凹槽40。每个长形孔46靠书托侧边一端可以是开口形的结构如图33所示，这样在制造上与使用上均方便；也可以是封口形的，这样优点一是对薄型的书托24能起到加固作用，二是滑动书夹不易丢失。图37所示，长形孔46处的书托24后面有凹槽，这样的设计优点是书托24加厚了，可做到既坚固不变形又能使滑动书夹滑动时轻便自如。另外，有必要说明的是，这种结构的滑动书夹也可以使用在第一种结构类型的滑动挂槽39的结构之上，即下滑块47在滑动挂槽39内、上滑块49在书托面上滑动，只是不太美观但能用，其实这样组合起来，其本质与在长形孔46内滑动是一样的，只是表面变化修饰而已。该书托24如何连接滑杆19等结构，与第一种结构类型的具体实施方式相同，在此不再赘述。

综上所述，上述具体实施方式只是本发明几个较佳实施例而已，绝不是对本发明的具体限制，根据本发明技术实质原理还可举出很多具体实施例，所以凡是根据本发明技术实质对以上具体实施例作任何修改、等同变化于修饰，均仍属于本发明技术的范围内。

Claims (10)

1、舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括书托及书托中部沿书托所在平面外伸且垂直上突的书档，书托上设置有沿书托左右延伸的滑动挂槽，在书托左右两方的滑动挂槽内分别设置有可左右滑动的滑动挂块，滑动挂块上连接书夹抠手，书夹抠手上或滑动挂块上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹板；书托背面适当位置可调节视角地连接向书托背后方向延伸的滑杆，滑杆上相配合地套有可滑动的滑杆套管，滑杆套管的侧面垂直连接升降套管的侧面，升降套管相配合可滑动地套装在立杆上，升降套管和立杆上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆的根部竖直设置在底座上或直接竖直设置在桌子上的适当位置，其特征在于：书托面中部设置有与书挡相垂直并凹入书托面的书背凹槽，立杆的上端设置有照明灯装置。

2、根据权利要求1所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是包括卡座臂，卡座臂的一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与卡座臂相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在卡座臂的另一端。

3、根据权利要求1所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是包括伸缩体，伸缩体的一端可伸缩地插装在伸缩库中，在伸缩库和伸缩体上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库的另一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与伸缩库相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在伸缩体的另一端。

4、根据权利要求1所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是可作为桌面使用的底座板。

5、舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括兼作书托的滑动挂杆和滑动挂杆所在平面外伸且垂直上突的书挡，在滑动挂杆上左右两方分别设置可沿滑动挂杆左右滑动的书夹；书托背面适当位置可调节视角地连接向书托背后方向延伸的滑杆，滑杆上相配合地套有可滑动的滑杆套管，滑杆套管的侧面垂直连接升降套管的侧面，升降套管相配合可滑动地套装在立杆上，升降套管和立杆上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆的根部竖直设置在底座上或直接竖直设置在桌子上的适当位置，其特征在于：在滑动挂杆及与书挡相连部分书托面的中部设有与书挡相垂直并凹入滑动挂杆面及与书档相连部分书托面的书背凹槽，立杆的上端设置有照明灯装置。

6、根据权利要求5所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是包括卡座臂，卡座臂的一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与卡座臂相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在卡座臂的另一端。

7、根据权利要求5所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是包括伸缩体，伸缩体的一端可伸缩地插装在伸缩库中，在伸缩库和伸缩体上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库的另一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与伸缩库相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在伸缩体的另一端。

8、根据权利要求5所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是可作为桌面使用的底座板。

9、舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，包括书托及书托中部沿书托所在平面外伸且垂直上突的书档，在书托上左右两处各设置一水平延伸的长形孔，长形孔内贯穿设置有可滑动的滑块连体，在滑块连体上并在长形孔的下面连接下滑块，在滑块连体上并在长形孔的上面连接上滑块，在上滑块上连接书夹抠手，书夹抠手上或上滑块上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹板，其特征在于：书托面中部设置有与书挡相垂直并凹入书托面的书背凹槽；书托背面适当位置可调节视角地连接向书托背后方向延伸的滑杆，滑杆上相配合地套有可滑动的滑杆套管，滑杆套管的侧面垂直连接升降套管的侧面，升降套管相配合可滑动地套装在立杆上，升降套管和立杆上相配合地设有锁定升降套管装置，立杆的根部竖直设置在底座上或直接竖直设置在桌子上的适当位置，立杆的上端设置有照明灯装置。

10、根据权利要求9所述的舒适保健看书架与多用途台灯一体化的学习器具，其特征在于：所述的底座是包括伸缩体，伸缩体的一端可伸缩地插装在伸缩库中，在伸缩库和伸缩体上适当位置相配合地设有固定伸缩体装置，伸缩库的另一端连接垂直向下的桌边卡座，桌边卡座的下端连接与伸缩库相平行的卡齿，卡齿上设有顶丝孔，该孔内有螺丝扣及相配合的卡齿顶丝；立杆的根部竖直设置在伸缩体的另一端。

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