CN205125501U - 一种带折叠书架可翻转桌面课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种带折叠书架可翻转桌面课桌，包括桌面、前挡板、中抽板、桌腿Ⅰ、桌腿Ⅱ、翻转机构和折叠书架；所述桌面能够通过翻转机构旋转，使桌面的两个平面得到使用；所述折叠书架安装在桌腿Ⅰ上可以存放书籍，而且在自然状态下是处于闭合状态，不会占用空间，同时还设置有文具收纳盒储存文具。本实用新型所述的带折叠书架可翻转桌面课桌结构简洁，集多种功能于一体，满足学习和就餐的需要，储书空间大。
Description
技术领域
本实用新型涉及学生使用的课桌领域。
背景技术
经过广泛的调研，发现目前中小学生的课桌堆积的书本很多，储书的空间不能满足实际的需求。通常桌面上就堆放了很多书籍，剩下的空间就很少，不便于书写和开展学习。
随着学习任务的加重，通常课桌还需要充当饭桌，以满足中小学生临时就餐的需要。而在就餐过程中，难免会将饭粒、油渍撒在桌面或书本上，可能导致桌面黏乎乎和书本的纸张粘在一起而破坏书本的内容。
这样的一个环境使整个课桌看起相当凌乱，学习状态以及效率会有所下降。所以这样传统未设置功能区，结构单一，储存空间小的课桌存在很大的弊端。
发明内容
本实用新型的目的是解决传统课桌储存空间下，不能满足多功能使用的问题。
为实现本实用新型目的而采用的技术方案是这样的，一种带折叠书架可翻转桌面课桌，包括桌面、前挡板、中抽板、桌腿Ⅰ、桌腿Ⅱ、翻转机构和折叠书架。
所述桌腿Ⅰ和桌腿Ⅱ都是n字型结构。
所述桌腿Ⅰ由支脚Ⅰ、支脚Ⅱ和平板Ⅰ构成。所述支脚Ⅰ和支脚Ⅱ垂直于地面布置，所述平板Ⅰ夹在它们之间。所述支脚Ⅰ与支脚Ⅱ相对的侧面上均开有一列竖向布置的盲孔，这些盲孔用于安装折叠书架。所述折叠书架由一块挡板和多块搁书板组成。所述挡板和搁书板均为矩形平板。每块搁书板的板面四周的侧面分别记为A侧、B侧、C侧和D侧，其中A侧与C侧相对，B侧与D侧相对。所述挡板竖向布置，每块搁书板的A侧通过铰链与挡板的一侧板面连接。每块搁书板的B、D两侧均设置有插销，这些插销与桌腿Ⅰ上的盲孔配合。
所述桌腿Ⅱ由支脚Ⅲ、支脚Ⅳ和平板Ⅱ构成。所述支脚Ⅲ、支脚Ⅳ垂直于地面布置，所述平板Ⅱ夹在它们之间。所述桌腿Ⅰ和桌腿Ⅱ分别支撑在桌面下表面的左右两侧。所述桌面的中央具有一个横向布置的圆形通孔。
所述翻转机构对称布置在桌面的左右两侧。所述翻转机构由圆杆、左伸缩杆、右伸缩杆、左固定板、右固定板、左盖板和右盖板组成。
所述左固定板和左盖板均为长条状的平板，它们长度方向的一侧通过铰链连接，左固定板的另一侧固定连接在桌腿Ⅰ的上部。所述左盖板覆盖在左固定板上。所述左盖板的下表面开有一个矩形空腔，所述固定板的上表面开有容纳左伸缩杆的沟槽。所述左伸缩杆包含两段伸缩杆，它们一端通过活动铰链连接，各自的另一端通过铰链固定在沟槽内。所述右伸缩杆、右固定板和右盖板关于桌面对称布置在另一侧的桌腿Ⅱ上。所述圆杆穿过桌面上的圆孔，其两端分别与左伸缩杆和右伸缩杆中间的活动铰链相连。
所述中抽板位于桌面的下方并夹装在桌腿Ⅰ和桌腿Ⅱ之间。所述前挡板位于桌子的前端并封堵住桌面与中抽板之间的空隙。
使用时，将左盖板和右盖板打开，然后向上抬起桌面并拉动两侧的伸缩杆伸长，伸展到足够高度时桌面即可在圆杆的带动下翻转。翻转完成后压下桌面至初始外置，再盖上左盖板和右盖板。
进一步，所述桌腿Ⅰ上开有安装文具收纳盒的矩形盲孔；所述文具收纳盒通过滑轨在矩形盲孔内抽出或伸入。
进一步，所述左固定板和左盖板的长度与桌面的宽度相等；所述左伸缩杆与右伸缩杆是相同的部件；所述左固定板与右固定板是相同的部件；所述左盖板与右盖板是相同的部件。
进一步，所述折叠书架上未放置书本时，在挡板自重作用下，搁书板与挡板趋于闭合状态；
当放置书本时，搁书板受到书本的压力而展开；每块搁书板与挡板之间的铰链所能转动的角度不大于90°。
本实用新型的技术效果是毋庸置疑的，在传统课桌上增加了翻转机构和折叠书架，使这种课桌具有多种功能。桌子的两面都被利用起来，一面作为学习面，另一面作为就餐面，既能满足就餐时的需求，同时也避免了油渍弄脏桌子的问题。同时在桌腿上增加的折叠书架和文具收纳盒合理的利用了空间，使文具和书本都能够整齐有序的放置在合理的位置。
附图说明
图1为带折叠书架可翻转桌面课桌打开状态下的示意图；
图2为图1在收纳过程中某一状态的示意图；
图3为图1收纳完成的示意图；
图4为折叠书架的结构示意图。
图中：桌面1、前挡板2、中抽板3、桌腿Ⅰ4、支脚Ⅰ401、支脚Ⅱ402、平板Ⅰ403、桌腿Ⅱ5、支脚Ⅲ501、支脚Ⅳ502、平板Ⅱ503、翻转机构6、折叠书架7、挡板701、搁书板702、圆杆8、左伸缩杆9、右伸缩杆90、左固定板10、右固定板100、左盖板11、右盖板110。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明，但不应该理解为本实用新型上述主题范围仅限于下述实施例。在不脱离本实用新型上述技术思想的情况下，根据本领域普通技术知识和惯用手段，做出各种替换和变更，均应包括在本实用新型的保护范围内。
参见图1至图3，一种带折叠书架可翻转桌面课桌，包括桌面1、前挡板2、中抽板3、桌腿Ⅰ4、桌腿Ⅱ5、翻转机构6和折叠书架7。
所述桌腿Ⅰ4和桌腿Ⅱ5都是n字型结构。
所述桌腿Ⅰ4由支脚Ⅰ401、支脚Ⅱ402和平板Ⅰ403构成。所述支脚Ⅰ401和支脚Ⅱ402垂直于地面布置，所述平板Ⅰ403夹在它们之间。所述支脚Ⅰ401与支脚Ⅱ402相对的侧面上均开有三个竖向布置的盲孔，这些盲孔用于安装折叠书架7。
参见图4，所述折叠书架7由一块挡板701和三块搁书板702组成。所述挡板701和搁书板702均为矩形平板。每块搁书板702的板面四周的侧面分别记为A侧、B侧、C侧和D侧，其中A侧与C侧相对，B侧与D侧相对。所述挡板701竖向布置，每块搁书板702的A侧通过铰链与挡板701的一侧板面连接，这个铰链的旋转角度不大于90°。每块搁书板702的B、D两侧均设置有插销，这些插销与桌腿Ⅰ4上的盲孔配合。也就是说每块搁书板702由于插销的缘故可以绕插销旋转，但同时又受到A侧上铰链的限制，旋转角度在90°内。即折叠书架7在未放置书架时，在挡板701自重作用下，搁书板702与挡板701趋于闭合状态(板面区域贴合状态)。当放置书本时，搁书板702受到书本的压力而展开，而展开的最大状态是搁书板702的板面与水平面平行。
所述桌腿Ⅰ4上还安装文具收纳盒12。所述支脚Ⅰ401在正对入座学生的侧面上开有一个矩形盲孔，这个矩形盲孔延伸至平板Ⅰ403。在这个矩形盲孔的底部安装有滑轨，同时文具收纳盒12的底部也安装有与之配合的滑轨，使文具收纳盒12能够在矩形盲孔内自由的拉出或插入。平常要用到的文具或其他小玩意都可存放在文具收纳盒12中。
所述桌腿Ⅱ5由支脚Ⅲ501、支脚Ⅳ502和平板Ⅱ503构成。所述支脚Ⅲ501、支脚Ⅳ502垂直于地面布置，所述平板Ⅱ503夹在它们之间。所述桌腿Ⅰ4和桌腿Ⅱ5分别支撑在桌面1下表面的左右两侧。所述桌面1的中央具有一个横向布置的圆形通孔。
所述翻转机构6对称布置在桌面1的左右两侧。所述翻转机构6由圆杆8、左伸缩杆9、右伸缩杆90、左固定板10、右固定板100、左盖板11和右盖板110组成。
所述左固定板10和左盖板11均为长条状的平板，它们长度方向的一侧通过铰链连接，左固定板10的另一侧固定连接在桌腿Ⅰ4的上部。所述左固定板10和左盖板11的长度与桌面1的宽度相等。所述左盖板11覆盖在左固定板10上，并且左盖板11能够翻开与左固定板10保持垂直状态。所述左盖板11的下表面开有一个矩形空腔，所述固定板10的上表面开有容纳左伸缩杆9的沟槽。所述左伸缩杆9包含两段伸缩杆，它们一端通过活动铰链连接，各自的另一端通过铰链固定在沟槽内。所述右伸缩杆90、右固定板100和右盖板110关于桌面1对称布置在另一侧的桌腿Ⅱ5上。所述左伸缩杆9与右伸缩杆90是相同的部件。所述左固定板10与右固定板100是相同的部件。所述左盖板与右盖板110是相同的部件。即翻转机构6在左右两侧的结构相同。所述圆杆8穿过桌面1上的圆孔，其两端分别与左伸缩杆9和右伸缩杆90中间的活动铰链相连。
所述中抽板3位于桌面1的下方并夹装在桌腿Ⅰ4和桌腿Ⅱ5之间。所述前挡板2位于桌子的前端并封堵住桌面1与中抽板3之间的空隙。
使用时，将左盖板11和右盖板110打开，然后向上抬起桌面1即可拉动两侧的伸缩杆伸长，伸展到足够高度时桌面1即可在圆杆8的带动下翻转。翻转完成后压下桌面1至初始外置，再盖上左盖板11和右盖板110(当然左盖板11和右盖板110的厚度等于固定板上表面至桌面的高度，这样能够保证正常使用中桌子的桌面为一个平整的面)。也就是说就餐时按照上述方法把桌面1翻转至就餐面朝上，待就餐完毕后，翻转至学习面则继续学习，相当方便。
Claims (4)
1.一种带折叠书架可翻转桌面课桌，其特征在于：包括桌面(1)、前挡板(2)、中抽板(3)、桌腿Ⅰ(4)、桌腿Ⅱ(5)、翻转机构(6)和折叠书架(7)；
所述桌腿Ⅰ(4)和桌腿Ⅱ(5)都是n字型结构；
所述桌腿Ⅰ(4)由支脚Ⅰ(401)、支脚Ⅱ(402)和平板Ⅰ(403)构成；所述支脚Ⅰ(401)和支脚Ⅱ(402)垂直于地面布置，所述平板Ⅰ(403)夹在它们之间；所述支脚Ⅰ(401)与支脚Ⅱ(402)相对的侧面上均开有一列竖向布置的盲孔，这些盲孔用于安装折叠书架(7)；所述折叠书架(7)由一块挡板(701)和多块搁书板(702)组成；所述挡板(701)和搁书板(702)均为矩形平板；每块搁书板(702)的板面四周的侧面分别记为A侧、B侧、C侧和D侧，其中A侧与C侧相对，B侧与D侧相对；所述挡板(701)竖向布置，每块搁书板(702)的A侧通过铰链与挡板(701)的一侧板面连接；每块搁书板(702)的B、D两侧均设置有插销，这些插销与桌腿Ⅰ(4)上的盲孔配合；
所述桌腿Ⅱ(5)由支脚Ⅲ(501)、支脚Ⅳ(502)和平板Ⅱ(503)构成；所述支脚Ⅲ(501)、支脚Ⅳ(502)垂直于地面布置，所述平板Ⅱ(503)夹在它们之间；所述桌腿Ⅰ(4)和桌腿Ⅱ(5)分别支撑在桌面(1)下表面的左右两侧；所述桌面(1)的中央具有一个横向布置的圆形通孔；
所述翻转机构(6)对称布置在桌面(1)的左右两侧；所述翻转机构(6)由圆杆(8)、左伸缩杆(9)、右伸缩杆(90)、左固定板(10)、右固定板(100)、左盖板(11)和右盖板(110)组成；
所述左固定板(10)和左盖板(11)均为长条状的平板，它们长度方向的一侧通过铰链连接，左固定板(10)的另一侧固定连接在桌腿Ⅰ(4)的上部；所述左盖板(11)覆盖在左固定板(10)上；所述左盖板(11)的下表面开有一个矩形空腔，所述固定板(10)的上表面开有容纳左伸缩杆(9)的沟槽；所述左伸缩杆(9)包含两段伸缩杆，它们一端通过活动铰链连接，各自的另一端通过铰链固定在沟槽内；所述右伸缩杆(90)、右固定板(100)和右盖板(110)关于桌面(1)对称布置在另一侧的桌腿Ⅱ(5)上；所述圆杆(8)穿过桌面(1)上的圆孔，其两端分别与左伸缩杆(9)和右伸缩杆(90)中间的活动铰链相连；
所述中抽板(3)位于桌面(1)的下方并夹装在桌腿Ⅰ(4)和桌腿Ⅱ(5)之间；所述前挡板(2)位于桌子的前端并封堵住桌面(1)与中抽板(3)之间的空隙；
使用时，将左盖板(11)和右盖板(110)打开，然后向上抬起桌面(1)并拉动两侧的伸缩杆伸长，伸展到足够高度时桌面(1)即可在圆杆(8)的带动下翻转；翻转完成后压下桌面(1)至初始外置，再盖上左盖板(11)和右盖板(110)。
2.根据权利要求1所述的一种带折叠书架可翻转桌面课桌，其特征在于：所述桌腿Ⅰ(4)上开有安装文具收纳盒(12)的矩形盲孔；所述文具收纳盒(12)通过滑轨在矩形盲孔内抽出或伸入。
3.根据权利要求1所述的一种带折叠书架可翻转桌面课桌，其特征在于：所述左固定板(10)和左盖板(11)的长度与桌面(1)的宽度相等；
所述左伸缩杆(9)与右伸缩杆(90)是相同的部件；所述左固定板(10)与右固定板(100)是相同的部件；所述左盖板与右盖板(110)是相同的部件。
4.根据权利要求1所述的一种带折叠书架可翻转桌面课桌，其特征在于：所述折叠书架(7)上未放置书本时，在挡板(701)自重作用下，搁书板(702)与挡板(701)趋于闭合状态；当放置书本时，搁书板(702)受到书本的压力而展开；每块搁书板(702)与挡板(701)之间的铰链所能转动的角度不大于90°。
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Cited By (2)
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|---|---|---|---|---|
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| CN107874459A (zh) * | 2017-11-02 | 2018-04-06 | 翟麒凯 | 一种学习桌 |
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