CN107469892A - 一种实验教学用试管架 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种实验教学用试管架，包括试管架底座、背景板和试管支撑柱，所述试管架底座上方设置有试管架底板，所述试管架底板上表面一侧两端设置有支撑杆，所述支撑杆的上端设置有试管插槽板，所述试管插槽板上设置有插槽，所述背景板安装在试管架底板的上表面中间，且背景板的上端设置有试管架把持柄，所述试管支撑柱安装在试管架底板的上表面一侧，所述试管架底板的上表面一侧设置有积液槽，且试管架底板的上表面另一侧设置有试管约束凹槽；本发明的有益效果是：背景板设置在插槽板一侧，需要不同的背景色更换纸张便可，试管架把持柄方便操作人员把持移动试管架，能让在教室各个位置的学生都能观察清楚。

Description

一种实验教学用试管架

技术领域

本发明属于实验仪器技术领域，具体涉及一种实验教学用试管架。

背景技术

化学或者生物实验是实现化学或者生物教学目标和任务的重要途径，加强化学或者生物教学过程中的实验教学也是提高教学质量的重要环节。多年的教学实践证明，在化学或者生物教学过程中的实验教学能有效地培养学生的观察能力、思维能力、理解能力，从而更好地帮助学生准确地把握化学或者生物知识，并能在实验的过程中培养学生科学的研究方法和严谨的科学态度，从而为高阶段的化学或者生物知识的学习和研究打下坚实的基础。当然在学生化学或者生物实验的过程中，也能培养学生的合作意识、独立意识和节约意识等素养，从而为学生的全面发展服务。

现有技术的存在以下问题：试管架是化学或者生物教师常用的实验教学演示器材，现有的试管架在展示实验结果时碰到实验结果不明显的现象，为了能够观察清楚教师需要手持背景纸放在试管一侧，处理起来比较麻烦，展示给学生观察时也存在不便，在展示实验结果时因为试管架的不方便把持移动，导致只有在讲台附近的学生能很好的观察学习，远离讲台的学生观察不清甚至看不见实验演示，实验教学的作用就大打折扣。

发明内容

本发明的目的在于提供一种实验教学用试管架，以解决上述背景技术中提出的试管架展示效果不理想、把持移动不便问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种实验教学用试管架，包括试管架底座、背景板和试管支撑柱，所述试管架底座上方设置有试管架底板，所述试管架底板上表面一侧两端设置有支撑杆，所述支撑杆的上端设置有试管插槽板，所述试管插槽板上设置有插槽，所述背景板安装在试管架底板的上表面中间，且背景板的上端设置有试管架把持柄，所述试管支撑柱安装在试管架底板的上表面一侧，所述试管架底板的上表面一侧设置有积液槽，且试管架底板的上表面另一侧设置有试管约束凹槽。

优选的，所述试管架底座与试管架底板之间通过卡扣连接。

优选的，所述槽孔径有直径22mm、20mm、17mm三种规格。

优选的，所述试管约束凹槽安装在试管架底板的上表面对应插槽的位置。

优选的，所述积液槽安装在试管架底板的上表面一侧试管支撑柱的一周。

优选的，所述试管架把持柄为波浪线型结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明背景板设置在插槽一侧，碰到反应不明显的现象时需要用背景纸辅助观察，需要不同的背景色只需要更换相对应的纸张便可，操作简单，方便观察；2、本发明背景板上设置有试管架把持柄方便教师把持移动试管架，能让在教室各个位置的学生都能观察清楚。

附图说明

图1为本发明的主视图；

图2为本发明的侧视图；

图3为本发明的俯视图；

图中：1-试管架底座、2-试管架底板、3-支撑杆、4-试管插槽板、5-背景板、6-试管架把持柄、7-试管支撑柱、8-积液槽、9-插槽、10-试管约束凹槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种实验教学用试管架，包括试管架底座1、背景板5和试管支撑柱7，试管架底座1上方设置有试管架底板2，试管架底板2上表面一侧两端设置有支撑杆3，支撑杆3的上端设置有试管插槽板4，试管插槽板4上设置有插槽9，背景板5安装在试管架底板2的上表面中间，且背景板5的上端设置有试管架把持柄6，试管支撑柱7安装在试管架底板2的上表面一侧，试管架底板2的上表面一侧设置有积液槽8，且试管架底板2的上表面另一侧设置有试管约束凹槽10。

为了方便试管架底座1安装，本发明中，优选的，试管架底座1与试管架底板2之间通过卡扣连接。

为了放置型号不同的试管，本发明中，优选的，插槽9孔径有直径22mm、20mm、17mm三种规格。

为了约束试管尾端水平移动，本发明中，优选的，试管约束凹槽10安装在试管架底板2的上表面对应插槽9的位置。

为了方便收集试管滴液，本发明中，优选的，积液槽8安装在试管架底板2的上表面一侧试管支撑柱7的一周。

为了方便把持试管架，本发明中，优选的，试管架把持柄6为波浪线型结构。

本发明的工作原理及使用流程：本发明安装好过后，手持需要准备好的试管放进插槽9中，试管尾端接触到试管约束凹槽10时松手，待得试管中的反应完成之后，根据试管中的反应色准备对应颜色的纸张放在背景板5与试管插槽板4之间，手持试管架把持柄6提起试管架，移动到远离讲台的学生旁边，确保所有学生均能观察到，提起所有学生的兴趣，保证教学质量；结束实验教学演示后，清洗试管，试管倒放置在试管支撑柱7上，试管中的积液由于重力沿着试管壁向下流，积液槽8收集流下的积液，避免水流到试验台上。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种实验教学用试管架，包括试管架底座（1）、背景板（5）和试管支撑柱（7），其特征在于：所述试管架底座（1）上方设置有试管架底板（2），所述试管架底板（2）上表面一侧两端设置有支撑杆（3），所述支撑杆（3）的上端设置有试管插槽板（4），所述试管插槽板（4）上设置有插槽（9），所述背景板（5）安装在试管架底板（2）的上表面中间，且背景板（5）的上端设置有试管架把持柄（6），所述试管支撑柱（7）安装在试管架底板（2）的上表面一侧，所述试管架底板（2）的上表面一侧设置有积液槽（8），且试管架底板（2）的上表面另一侧设置有试管约束凹槽（10）。

2.根据权利要求1所述的一种实验教学用试管架，其特征在于：所述试管架底座（1）与试管架底板（2）之间通过卡扣连接。

3.根据权利要求1所述的一种实验教学用试管架，其特征在于：所述插槽（9）孔径有直径22mm、20mm、17mm三种规格。

4.根据权利要求1所述的一种实验教学用试管架，其特征在于：所述试管约束凹槽（10）安装在试管架底板（2）的上表面对应插槽（9）的位置。

5.根据权利要求1所述的一种实验教学用试管架，其特征在于：所述积液槽（8）安装在试管架底板（2）的上表面一侧试管支撑柱（7）的一周。

6.根据权利要求1所述的一种实验教学用试管架，其特征在于：所述试管架把持柄（6）为波浪线型结构。