CN107248337A - 一种具有高拍仪功能的教育机器人 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种具有高拍仪功能的教育机器人，其结构包括LED灯、机器人头部、教学显示屏、机器人手臂、机器人支撑脚、机器人主体、开关按钮、麦克风、扬声器、高拍仪，教学显示屏通过电连接于开关按钮上方，麦克风嵌套于机器人主体表面顶部，高拍仪垂直焊接于机器人头部顶部，高拍仪由连接杆、机械转轴、支撑柱、高清摄像头组成，支撑柱通过机械转轴与连接杆垂直连接，高清摄像头嵌套于连接杆下表面，支撑柱焊接于机器人头部顶部，本发明实现了教育机器人通过安装有高拍仪，教育机器人在使用时可以对学生进行拍照，然后投影到显示屏上进行互动，提高装置实用性。

Description

一种具有高拍仪功能的教育机器人
技术领域
本发明是一种具有高拍仪功能的，属于机器人领域。
背景技术
机器人是自动执行工作的机器装置，它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动，它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。
现有技术公开申请号为201520662550.X的包括教育机器人、电源、驱动装置、通讯装置、语音播报装置、3D红外摄像装置、人机互动控制装置、USB通信装置和液晶显示装置，所述电源设置在教育机器人背面的内部，所述通讯装置通过导线与中央处理器电性连接，所述3D红外摄像装置通过导线与中央处理器电性连接，所述人机互动控制装置通过导线与中央处理器电性连接，USB通信装置通过导线与中央处理器电性连接，所述液晶显示装置通过导线与中央处理器电性连接，该发明能够锻炼少儿的脑力，促进少儿感知和感官能力的发展，同时，孩子在游戏中学习及成长，使父母在同孩子的一同游戏中增进与子女的感情交流，但现有技术结构简单，传统的教育机器人在使用时只能进行简单的教育，无法利用高拍仪对学习者进行拍摄然后进行投影到显示屏进行互动，装置实用性差。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种具有高拍仪功能的教育机器人，以解决现有技术结构简单，传统的教育机器人在使用时只能进行简单的教育，无法利用高拍仪对学习者进行拍摄然后进行投影到显示屏进行互动，装置实用性差的问题。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种具有高拍仪功能的教育机器人，其结构包括LED灯、机器人头部、教学显示屏、机器人手臂、机器人支撑脚、机器人主体、开关按钮、麦克风、扬声器、高拍仪，所述LED灯嵌套于机器人头部表面左右两端，所述扬声器通过电连接于LED灯下方，所述机器人主体通过机械连接于机器人头部下方，所述机器人手臂通过机械转轴安装于机器人主体左右两侧，所述机器人支撑脚位于机器人主体下方左右两侧，所述开关按钮嵌套于机器人主体表面底部，所述教学显示屏通过电连接于开关按钮上方，所述麦克风嵌套于机器人主体表面顶部，所述高拍仪垂直焊接于机器人头部顶部，所述高拍仪由连接杆、机械转轴、支撑柱、高清摄像头组成，所述支撑柱通过机械转轴与连接杆垂直连接，所述高清摄像头嵌套于连接杆下表面，所述支撑柱焊接于机器人头部顶部。
进一步地，所述教学显示屏包括显示屏保护框、显示屏主体，所述显示屏保护框包裹于显示屏主体外侧。
进一步地，所述机器人支撑脚包括支撑脚掌、支撑脚主体，所述支撑脚掌通过连接杆安装于支撑脚主体下方。
进一步地，所述机器人支撑脚设有2个且相互平行。
进一步地，所述教学显示屏为倒角120°-140°的圆角矩形结构。
进一步地，所述LED灯设有2个。
进一步地，所述连接杆为钢铝复合/钢材/铝材材质。
本发明的有益效果：本发明实现了教育机器人通过安装有高拍仪，教育机器人在使用时可以对学生进行拍照，然后投影到显示屏上进行互动，提高装置实用性。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种具有高拍仪功能的教育机器人的结构示意图。
图2为本发明高拍仪的结构示意图。
图中：LED灯-1、机器人头部-2、教学显示屏-3、机器人手臂-4、机器人支撑脚-5、机器人主体-6、开关按钮-7、麦克风-8、扬声器-9、高拍仪-10、显示屏保护框-301、显示屏主体-302、支撑脚掌-501、支撑脚主体-502、连接杆-1001、机械转轴-1002、支撑柱-1003、高清摄像头-1004。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1-图2，本发明提供一种具有高拍仪功能的教育机器人的方案：一种具有高拍仪功能的教育机器人，其结构包括LED灯1、机器人头部2、教学显示屏3、机器人手臂4、机器人支撑脚5、机器人主体6、开关按钮7、麦克风8、扬声器9、高拍仪10，所述LED灯1嵌套于机器人头部2表面左右两端，所述扬声器9通过电连接于LED灯1下方，所述机器人主体6通过机械连接于机器人头部2下方，所述机器人手臂4通过机械转轴安装于机器人主体6左右两侧，所述机器人支撑脚5位于机器人主体6下方左右两侧，所述开关按钮7嵌套于机器人主体6表面底部，所述教学显示屏3通过电连接于开关按钮7上方，所述麦克风8嵌套于机器人主体6表面顶部，所述高拍仪10垂直焊接于机器人头部2顶部，所述高拍仪10由连接杆1001、机械转轴1002、支撑柱1003、高清摄像头1004组成，所述支撑柱1003通过机械转轴1002与连接杆1001垂直连接，所述高清摄像头1004嵌套于连接杆1001下表面，所述支撑柱1003焊接于机器人头部2顶部，所述教学显示屏3包括显示屏保护框301、显示屏主体302，所述显示屏保护框301包裹于显示屏主体302外侧，所述机器人支撑脚5包括支撑脚掌501、支撑脚主体502，所述支撑脚掌501通过连接杆安装于支撑脚主体502下方，所述机器人支撑脚5设有2个且相互平行，所述教学显示屏3为倒角120°-140°的圆角矩形结构。
本专利所说的高拍仪，主要是为了使教育机器人在使用时可以对学生进行拍照，然后投影到显示屏上进行互动，提高装置实用性。
在进行使用时，将教学信息通过计算机连接机器人传输到机器人主体内部，学生通过显示屏进行学习，高拍仪可以拍摄学生的然后投影到显示屏上进行教学互动。
本发明的LED灯-1、机器人头部-2、教学显示屏-3、机器人手臂-4、机器人支撑脚-5、机器人主体-6、开关按钮-7、麦克风-8、扬声器-9、高拍仪-10、显示屏保护框-301、显示屏主体-302、支撑脚掌-501、支撑脚主体-502、连接杆-1001、机械转轴-1002、支撑柱-1003、高清摄像头-1004，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是现有技术结构简单，传统的教育机器人在使用时只能进行简单的教育，无法利用高拍仪对学习者进行拍摄然后进行投影到显示屏进行互动，装置实用性差,本发明实现了教育机器人通过安装有高拍仪，教育机器人在使用时可以对学生进行拍照，然后投影到显示屏上进行互动，提高装置实用性，具体如下所述：
所述高拍仪10由连接杆1001、机械转轴1002、支撑柱1003、高清摄像头1004组成，所述支撑柱1003通过机械转轴1002与连接杆1001垂直连接，所述高清摄像头1004嵌套于连接杆1001下表面，所述支撑柱1003焊接于机器人头部2顶部。
甲采用钢铝复合材质的连接杆，利用该高拍仪拍摄学生的然后投影到显示屏上进行教学互动；
乙采用钢材材质的连接杆，利用该高拍仪拍摄学生的然后投影到显示屏上进行教学互动；
丙采用铝材材质的连接杆，利用该高拍仪拍摄学生的然后投影到显示屏上进行教学互动；
钢铝复合 钢材 铝材
散热能力 强 一般 一般
硬度 强 一般 一般
综上所述，甲的效果最佳。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种具有高拍仪功能的教育机器人，其结构包括LED灯(1)、机器人头部(2)、教学显示屏(3)、机器人手臂(4)、机器人支撑脚(5)、机器人主体(6)、开关按钮(7)、麦克风(8)、扬声器(9)、高拍仪(10)，其特征在于：
所述LED灯(1)嵌套于机器人头部(2)表面左右两端，所述扬声器(9)通过电连接于LED灯(1)下方，所述机器人主体(6)通过机械连接于机器人头部(2)下方，所述机器人手臂(4)通过机械转轴安装于机器人主体(6)左右两侧，所述机器人支撑脚(5)位于机器人主体(6)下方左右两侧，所述开关按钮(7)嵌套于机器人主体(6)表面底部，所述教学显示屏(3)通过电连接于开关按钮(7)上方，所述麦克风(8)嵌套于机器人主体(6)表面顶部，所述高拍仪(10)垂直焊接于机器人头部(2)顶部；
所述高拍仪(10)由连接杆(1001)、机械转轴(1002)、支撑柱(1003)、高清摄像头(1004)组成，所述支撑柱(1003)通过机械转轴(1002)与连接杆(1001)垂直连接，所述高清摄像头(1004)嵌套于连接杆(1001)下表面，所述支撑柱(1003)焊接于机器人头部(2)顶部。
2.根据权利要求1所述的一种具有高拍仪功能的教育机器人，其特征在于：所述教学显示屏(3)包括显示屏保护框(301)、显示屏主体(302)，所述显示屏保护框(301)包裹于显示屏主体(302)外侧。
3.根据权利要求1所述的一种具有高拍仪功能的教育机器人，其特征在于：所述机器人支撑脚(5)包括支撑脚掌(501)、支撑脚主体(502)，所述支撑脚掌(501)通过连接杆安装于支撑脚主体(502)下方。
4.根据权利要求1所述的一种具有高拍仪功能的教育机器人，其特征在于：所述机器人支撑脚(5)设有2个且相互平行。
5.根据权利要求1所述的一种具有高拍仪功能的教育机器人，其特征在于：所述教学显示屏(3)为倒角120°-140°的圆角矩形结构。
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