CN206819566U - 一种具有视觉转换功能的教育用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种具有视觉转换功能的教育用具，包括展示板、支撑板、主伸缩杆和控制电脑，所述展示板上设置有电子白板，所述电子白板一侧设置有显示屏，所述展示板上侧通过转动轴与小型投影仪连接，本实用新型设计合理，操作简单，接通上电源后，使用与电子白板配套的电子笔，即可在电子白板上写字或者画图，来完成预定的想法，展示板上还设置有显示屏，通过操作控制电脑，就可以在显示屏上显示出视频、文字或者图片，使教学更加直观生动，将展示画或者海报通过卡板固定在展示板上，使用者可以方便地讲解海报上的内容，增加了实用性，将其与电子白板和显示屏一起使用后，从硬件操作视觉转换成多媒体视觉，实现了视觉转换的功能。
Description
【技术领域】
本实用新型涉及一种教育用具，特别涉及一种具有视觉转换功能的教育用具。
【背景技术】
在教育行业中，教育用具是教师或从事教育工作人员必备的工具，他们往往需要使用教育工具来达到预期的设定目标，例如让学生更好地吸收教学内容，取得好的成绩，但是目前市面上存在教育用具类型较少，一般类似黑板、格尺和展示板等硬件用具，另一种类型是电脑、投影仪和扫描仪等多媒体教育工具，这些工具使用非常普遍，学生早已习以为常，普通的教育用具得不到合理的利用，因其功能简单，教学方式单一，使用者往往达不到预期的效果，而经过调查，具有视觉转换功能的教育用具可以更好地实现教育目标，避免普通教育用具存在的问题，例如交互性和直观性较低、反馈信息少和可重复性低等问题，都可完全消除，为此，我们提出一种具有视觉转换功能的教育用具。
【实用新型内容】
本实用新型的主要目的在于提供一种具有视觉转换功能的教育用具，具有多媒体视觉转换和便于操作的功能，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种具有视觉转换功能的教育用具，包括展示板、支撑板、主伸缩杆和控制电脑，所述展示板上设置有电子白板，所述电子白板一侧设置有显示屏，所述展示板上侧通过转动轴与小型投影仪连接，所述支撑板上侧固定有VR处理器，所述VR处理器上方放置有VR眼镜，所述展示板下侧通过螺栓连接有支撑板，所述支撑板下侧通过两个副伸缩杆与两个主伸缩杆连接，两个所述主伸缩杆之间通过插接固定有存物板，所述存物板上侧安装有DVD，所述DVD一侧设置有存物筒，两个所述主伸缩杆下侧安装有两个万向轮；所述展示板一侧固定有电脑接口，所述电脑接口一端连接有控制电脑，所述控制电脑上设置有操作屏和电脑显示屏，所述所述控制电脑通过旋转杆与电脑支撑板连接。
进一步地，所述支撑板上通过插接固定有两个卡板。
进一步地，所述副伸缩杆和主伸缩杆通过滑动连接。
进一步地，所述存物板下侧通过滑动连接有存物抽屉，所述存物抽屉下侧设置有拉手。
进一步地，所述电脑支撑板通过支撑板伸缩杆与副万向轮连接。
进一步地，所述小型投影仪一侧安装有投影仪控制器。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型设计合理，操作简单，使用的材料安全可靠，具有一定的先进性，可以满足用户的需求，当我们需要使用教学用具时，接通上电源后，使用与电子白板配套的电子笔，即可在电子白板上写字或者画图，来完成预定的想法，使用方便，操作性强，可以让学生使用电子白板展示想法，按下清理按钮，电子白板上的字就会清除，展示板上还设置有显示屏，通过操作控制电脑，就可以在显示屏上显示出视频、文字或者图片，使教学更加直观生动，增加学生的学习记忆，支撑板上安装有两个卡板，将展示画或者海报通过卡板固定在展示板上，使用者可以方便地讲解海报上的内容，增加了实用性，使用方便，将其与电子白板和显示屏一起使用后，从硬件操作视觉转换成多媒体视觉，实现了视觉转换的功能，提升了教学效果，展示板上安装有小型投影仪，通过使用投影仪控制器，可以将画面投影在需要投影的位置，调整转动轴可以调整投影的方向和角度，使学生学习更加直观，当学生距离展示板较远时，使用小型投影仪可以让学生看的更清楚，给视力不好的同学也带来很大的便利，也方便老师更好地教学，支撑板上安装有VR眼镜，通过操作VR处理器，可以控制VR眼镜播放内容，学生带上VR眼镜后，将会身历其境地感受老师预先设定的情景，使学生感受更加直观，印象更加深刻，大大提升了教学效果，提升了教育用具的新颖性，而且可以实现普通多媒体不能实现的功能，例如情景再现，存物板下方安装有存物抽屉，存物抽屉内可以放置大型格尺、圆规和三角板等用具，使用时拉动拉手即可将存物抽屉拉开，然后取出需要的用具，使用方便，电脑支撑板和支撑板之间具有拆卸能力，当设备出现故障时，可以将控制电脑和展示板分开，方便修理，通过万向轮移动，可以将设备轻易地移动。
【附图说明】
图1为本实用新型一种具有视觉转换功能的教育用具的整体结构示意图。
图2为本实用新型一种具有视觉转换功能的教育用具的控制部分结构示意图。
图中：1、展示板；2、电子白板；3、显示屏；4、支撑板；5、卡板；6、电脑接口；7、转动轴；8、小型投影仪；9、投影仪控制器；10、VR处理器；11、VR眼镜；12、副伸缩杆；13、主伸缩杆；14、存物板；15、DVD；16、存物筒；17、存物抽屉；18、拉手；19、万向轮；20、控制电脑；21、操作屏；22、电脑显示屏；23、旋转杆；24、电脑支撑板；25、支撑板伸缩杆；26、副万向轮。
【具体实施方式】
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-2所示，一种具有视觉转换功能的教育用具，包括展示板1、支撑板4、主伸缩杆13和控制电脑20，所述展示板1上设置有电子白板2，所述电子白板2一侧设置有显示屏3，所述展示板1上侧通过转动轴7与小型投影仪8连接，所述支撑板4上侧固定有VR处理器10，所述VR处理器10上方放置有VR眼镜11，所述展示板1下侧通过螺栓连接有支撑板4，所述支撑板4下侧通过两个副伸缩杆12与两个主伸缩杆13连接，两个所述主伸缩杆13之间通过插接固定有存物板14，所述存物板14上侧安装有DVD15，所述DVD15一侧设置有存物筒16，两个所述主伸缩杆13下侧安装有两个万向轮19；所述展示板1一侧固定有电脑接口6，所述电脑接口6一端连接有控制电脑20，所述控制电脑20上设置有操作屏21和电脑显示屏22，所述所述控制电脑20通过旋转杆23与电脑支撑板24连接。
本实用新型设计合理，操作简单，当我们需要使用教学用具时，接通上电源后，使用与电子白板2配套的电子笔，即可在电子白板2上写字或者画图，来完成预定的想法，使用方便，操作性强，可以让学生使用电子白板2展示想法，按下清理按钮，电子白板2上的字就会清除，展示板1上还设置有显示屏3，通过操作控制电脑20，就可以在显示屏3上显示出视频、文字或者图片，使教学更加直观生动，增加学生的学习记忆，支撑板4上安装有两个卡板5，将展示画或者海报通过卡板5固定在展示板1上，使用者可以方便地讲解海报上的内容，增加了实用性，使用方便，将其与电子白板2和显示屏3一起使用后，从硬件操作视觉转换成多媒体视觉，实现了视觉转换的功能，提升了教学效果，展示板1上安装有小型投影仪8，通过使用投影仪控制器9，可以将画面投影在需要投影的位置，调整转动轴7可以调整投影的方向和角度，使学生学习更加直观，当学生距离展示板较远时，使用小型投影仪8可以让学生看的更清楚，给视力不好的同学也带来很大的便利，也方便老师更好地教学，支撑板4上安装有VR眼镜11，通过操作VR处理器10，可以控制VR眼镜11播放内容，学生带上VR眼镜11后，将会身历其境地感受老师预先设定的情景，使学生感受更加直观，印象更加深刻，大大提升了教学效果，提升了教育用具的新颖性，而且可以实现普通多媒体不能实现的功能，例如情景再现，存物板14下方安装有存物抽屉17，存物抽屉17内可以放置大型格尺、圆规和三角板等用具，使用时拉动拉手18即可将存物抽屉17拉开，然后取出需要的用具，使用方便，电脑支撑板24和支撑板4之间具有拆卸能力，当设备出现故障时，可以将控制电脑20和展示板1分开，方便修理，通过万向轮19移动，可以将设备轻易地移动。
其中，所述支撑板4上通过插接固定有两个卡板5，将展示画或者海报通过卡板5固定在展示板1上，使用者可以方便地讲解海报上的内容，增加了实用性。
其中，所述副伸缩杆12和主伸缩杆13通过滑动连接，方便调整展示板的高度，从而调到合适的位置。
其中，所述存物板14下侧通过滑动连接有存物抽屉17，所述存物抽屉17下侧设置有拉手18，存物抽屉17内可以放置大型格尺、圆规和三角板等用具，使用时拉动拉手18即可将存物抽屉17拉开，然后取出需要的用具。
其中，所述电脑支撑板24通过支撑板伸缩杆25与副万向轮26连接，方便控制电脑20的移动，当设备损坏时，通过副万向轮26可以移动到维修位置，无需人工搬运，方便修理。
其中，所述小型投影仪8一侧安装有投影仪控制器9，通过使用投影仪控制器9，可以将画面投影在需要投影的位置，还可以控制投影大小和亮暗等功能。
工作原理：接通上电源后，使用与电子白板2配套的电子笔，即可在电子白板2上写字或者画图，按下清理按钮，电子白板2上的字就会清除，展示板1上还设置有显示屏3，通过操作控制电脑20，就可以在显示屏3上显示出视频、文字或者图片，支撑板4上安装有两个卡板5，将展示画或者海报通过卡板5固定在展示板1上，使用者可以方便地讲解海报上的内容，展示板1上安装有小型投影仪8，通过使用投影仪控制器9，可以将画面投影在需要投影的位置，调整转动轴7可以调整投影的方向和角度，支撑板4上安装有VR眼镜11，通过操作VR处理器10，可以控制VR眼镜11播放内容，存物板14下方安装有存物抽屉17，存物抽屉17内可以放置大型格尺、圆规和三角板等用具，使用时拉动拉手18即可将存物抽屉17拉开，然后取出需要的用具，电脑支撑板24和支撑板4之间具有拆卸能力，当设备出现故障时，可以将控制电脑20和展示板1分开。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (6)
1.一种具有视觉转换功能的教育用具，包括展示板(1)、支撑板(4)、主伸缩杆(13)和控制电脑(20)，其特征在于：所述展示板(1)上设置有电子白板(2)，所述电子白板(2)一侧设置有显示屏(3)，所述展示板(1)上侧通过转动轴(7)与小型投影仪(8)连接，所述支撑板(4)上侧固定有VR处理器(10)，所述VR处理器(10)上方放置有VR眼镜(11)，所述展示板(1)下侧通过螺栓连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)下侧通过两个副伸缩杆(12)与两个主伸缩杆(13)连接，两个所述主伸缩杆(13)之间通过插接固定有存物板(14)，所述存物板(14)上侧安装有DVD(15)，所述DVD(15)一侧设置有存物筒(16)，两个所述主伸缩杆(13)下侧安装有两个万向轮(19)；所述展示板(1)一侧固定有电脑接口(6)，所述电脑接口(6)一端连接有控制电脑(20)，所述控制电脑(20)上设置有操作屏(21)和电脑显示屏(22)，所述控制电脑(20)通过旋转杆(23)与电脑支撑板(24)连接。
2.根据权利要求1所述的一种具有视觉转换功能的教育用具，其特征在于：所述支撑板(4)上通过插接固定有两个卡板(5)。
3.根据权利要求1所述的一种具有视觉转换功能的教育用具，其特征在于：所述副伸缩杆(12)和主伸缩杆(13)通过滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种具有视觉转换功能的教育用具，其特征在于：所述存物板(14)下侧通过滑动连接有存物抽屉(17)，所述存物抽屉(17)下侧设置有拉手(18)。
5.根据权利要求1所述的一种具有视觉转换功能的教育用具，其特征在于：所述电脑支撑板(24)通过支撑板伸缩杆(25)与副万向轮(26)连接。
6.根据权利要求1所述的一种具有视觉转换功能的教育用具，其特征在于：所述小型投影仪(8)一侧安装有投影仪控制器(9)。
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