CN105023471A - 一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置，其特征是：所述的方法为A、教师操纵控制台启动游戏并指导学生一同进入游戏程序；B、在游戏进行中教师对游戏里正在运行的虚拟车辆发出故障指令，控制游戏中虚拟车辆的指定部位发生故障，虚拟车辆因故障停止行进，从而使游戏中断无法继续；C、此时和中央控制器连接的教学用车同步发生预设的故障；D、学生只有排除了教学用车和游戏里虚拟车辆的故障后游戏才能继续进行；其中:控制台和学生机都安装有汽车多媒体三维教学模块和游戏模块，中央控制器安装有整车故障设置和检测模块。本发明寓教于乐，直观形象，强化学员的实际操作能力，既提高了教授效率和学生的技能，又节能环保，降低教学成本。
Description
技术领域
一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置。具体地说，是涉及一种汽车职业教育的游戏场景式多媒体教学方法和装置。
背景技术
随着我国汽车市场的快速增长，国内汽车维修行业对从业人员的综合素质提出了更高、更新的要求，从而对汽修实训教育提出了更高的要求。而汽修实训基地的建设不仅需要相当规模的场地，还需要充足的资金购置一定规模及数量的整车及各种检测仪器设备等工具，以便能满足学生教学和实习的拆装与检测要求。这不仅需要大量的资金还因为在实训课程中因为牵涉到电、气、及各种油料或化学用品而存在着不安全因素致使国内大多数的汽车实训基地难以达到上述要求。目前国内汽车维修培训中心还多是以理论学习为主，教学并不能充分满足教学和实习的拆装与检测要求，从而造成学员学习效率低下，动手能力差，汽修知识结构单一而难以满足当今汽车维修行业迅速发展的需要。
发明内容
针对上述问题我们运用虚拟现实技术开发了一种既能提高教学效率又节能环保的涉及汽车检测与维修技术的一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置。
本发明的教学方法是A、教师操纵控制台启动游戏并指导学生一同开始游戏进程；B、在游戏进行中教师对游戏里正在运行的的虚拟车辆发出故障指令，控制游戏中虚拟车辆的指定部位发生故障，虚拟车辆因故障停止行进，从而使游戏中断无法继续；C、此时和中央控制器连接的教学用车同步发生预设的故障；D、学生只有排除了教学用车和游戏里虚拟车辆的故障后才可以继续进行游戏；其中:控制台和学生机都安装有汽车多媒体三维教学模块和游戏模块，中央控制器安装有整车故障设置和检测模块。教师授课用控制台连接投影仪，教授过程全部通过电子大屏幕显示出来，教师和学生可以实时的进行互动教学；其中教学用车为连接有故障设置箱的可上路整车；学生机的数量根据需要可随意增减。
本发明的有益效果是：
本发明采用虚拟结合的方式将实际操作与虚拟游戏相结合，在一定的物理空间（专业教室）建立包括触力觉、视觉、听觉交互响应的、具有临场体验感的一套高度沉浸感的仿真场景并支持多人自由参与；本发明方法娱乐于教，既增加学生的学习兴趣，强化学员的实际操作能力，又提高教授效率，提高学生的技能，而且节能环保，降低教学成本。
附图说明
图1为本发明的结构连接示意图。
其中，1、电子大屏幕；2、投影仪；3、控制台；4、中央控制器；5、教学用车6、学生机。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步说明。
教师操纵控制台启动游戏并指导学生一同开始游戏进程；B、在游戏进行中教师对游戏里正在运行的的虚拟车辆发出故障指令，控制游戏中虚拟车辆的指定部位发生故障，虚拟车辆因故障停止行进，从而使游戏中断无法继续；C、此时和中央控制器连接的教学用车同步发生预设的故障；D、学生只有排除了教学用车和游戏里虚拟车辆的故障后才可以继续进行游戏；其中:控制台和学生机都安装有汽车多媒体三维教学模块和游戏模块，中央控制器安装有整车故障设置和检测模块。教师授课用控制台连接投影仪，教授过程全部通过电子大屏幕显示出来，教师和学生可以实时的进行互动教学；其中教学用车为可上路整车；学生机的数量根据需要可随意增减。
下面以赛车游戏为实施例进行说明：
第一步，在建有特殊音效的专业教室里，教师操纵控制台启动赛车游戏，学生在学习机上和教师一同开始赛车比赛，电子大屏幕全程显示游戏进程，三维立体的技术应用使教学员置身于高度沉浸感的仿真场景，高度调动学生的学习积极性；第二步，当学生们的积极性被调动起来时，教师通过软件控制对正在运行的的虚拟车辆发出故障指令，控制游戏中虚拟车辆的指定部位发生故障，虚拟车辆因故障停止行进，从而使游戏中断无法继续；此时和中央控制器连接的教学用车同步发生预设的故障；第三步、利用学生迫切想要继续游戏的心理，要求学生随教师学会排除教学用车上的故障并自己动手排除游戏虚拟车辆的故障后才可以继续进行游戏。通过这一过程，学生不但切实掌握了相关的理论知识还对实际备件有了具体的形象的认识；此种教学方法强化学员的实际操作能力，提高了教授效率和学生的技能，而且节能环保，降低教学成本。
Claims (4)
1.一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置，其特征是：所述的方法步骤为A、教师操纵控制台启动游戏并指导学生一同开始游戏进程；B、在游戏进行中教师对游戏里正在运行的的虚拟车辆发出故障指令，控制游戏中虚拟车辆的指定部位发生故障，虚拟车辆因故障停止行进，从而使游戏中断无法继续；C、此时和中央控制器连接的教学用车同步发生预设的故障；D、学生只有排除了教学用车和游戏里虚拟车辆的故障后才可以继续进行游戏；其中:控制台和学生机都安装有汽车多媒体三维教学模块和游戏模块，中央控制器安装有整车故障设置和检测模块。
2.根据权利要求1所述的一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置，其特征在于所述的控制台连接有投影仪，教授过程全部通过电子大屏幕显示出来。
3.根据权利要求1所述的一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置，其特征在于所述的教学用车是一辆外部连接有故障设置箱可上路整车。
4.根据权利要求1所述的一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置，其特征在于所述的学生机的数量根据需要可随意增减。
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| CN201410174587.8A CN105023471A (zh) | 2014-04-29 | 2014-04-29 | 一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置 |
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| CN201410174587.8A CN105023471A (zh) | 2014-04-29 | 2014-04-29 | 一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN105023471A true CN105023471A (zh) | 2015-11-04 |
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ID=54413402
Family Applications (1)
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| CN201410174587.8A Pending CN105023471A (zh) | 2014-04-29 | 2014-04-29 | 一种汽车职业教育游戏导入式教学方法和装置 |
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