CN106956533A - 英语书书夹 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种英语教科书书夹，包括有两块支撑底板以及连接两块所述支撑底板的连接底板，两块所述支撑底板与所述连接底板构成一书槽，两块所述支撑底板的端部分别连接有一相对应的支撑端板，两块所述支撑底板内分别设有一底板压孔，所述支撑底板上分别设有与所述底板压孔相对应的连接通孔，两侧所述底板压孔内分别设有一在所述底板压孔内弹压活动的压杆，所述压杆的一端分别连接有一与所述连接通孔相对应的顶压块，能够将英语书放入到书槽内，从而能够将书的端部压在压杆上，压杆下压的过程中能够将顶压块在杠杆的原理下顶起，从而能够将书的端部顶压到压板上，从而实现对将书固定住防止了自动翻页问题的发生。

Description

英语书书夹

技术领域

本发明涉及一种书夹，具体涉及一种英语教科书书夹，尤其涉及一种设有压杆且能够利用压紧端头和顶压块压紧的英语教科书书夹。

背景技术

随着生活水平不断提高的同时国家的教育水平也是越来越高，其中在现在教育中英语是比不可少的科目之一，从1949年至在1950年代，因与苏联的关系极为密切，主要以俄语作为第一外语，从1960年代以后，开始选择英语作为第一外语，特别是1983年以后，英语在高考中，同语文、数学等科目一样同等对待。以此为导向，中国大陆的高中课程，基本上以英语作为外语教学课程的必修课。在全日制普通大学，除了非英语外语专业以外，一般均以英语作为必修课，其他外语作为选修课；而非英语专业的语言专业，一般要求同时对英语作为必要课程之列。英语之所以引起足够的重视是因为英语作为全球使用范围最广的语言，国家的改革开放更需要国人能够走出去，引进来，走出去引进来首先问题就是语言，所以英语需要向中文一样的重视，其中在现在上课的过程中课本是必不可少的用品之一，能够利用英语书本进行学习，当在打开英语书本的某一页时由于书页是钉在一起，从而能够造成书本会自动的翻页，从而就需要学生反复的翻页或者是用重物将书本压住，从而给上课的学生造成一定聚精会神学习的影响，从而会造成学习英语成绩的下降从而影响到了同学学习英语的乐趣，英语课并不像其他科目的课程能够在课后自学，当英语出现落下课程的后就很难一扣一扣的跟上课程，从而进一步的影响到了学习英语的成绩。

所以有必要设计一种英语教科书书夹，以解决上述技术问题。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术存在的问题，提供一种英语教科书书夹，本发明结构简单，包括有两块支撑底板以及连接两块所述支撑底板的连接底板，两块所述支撑底板与所述连接底板构成一书槽，两块所述支撑底板的端部分别连接有一相对应的支撑端板，两块所述支撑底板内分别设有一底板压孔，所述支撑底板上分别设有与所述底板压孔相对应的连接通孔，两侧所述底板压孔内分别设有一在所述底板压孔内弹压活动的压杆，所述压杆在所述底板压孔内所设的转轴上转动，所述压杆的一端分别连接有一与所述连接通孔相对应的顶压块，所述压杆的另一端分别连接有一在所述书槽内活动的压轴，所述支撑端板上分别设有一与所述顶压块相对应的压板，所述压板上分别设有一压紧头，所述支撑底板的端部分别设有一相对应的压紧端头，能够将英语书放入到书槽内，从而能够将书的端部压在压杆上，压杆下压的过程中能够将顶压块在杠杆的原理下顶起，从而能够将书的端部顶压到压板上，从而实现对将书固定住防止了自动翻页问题的发生。

本发明通过以下技术方案实现： 一种英语教科书书夹，其特征在于：包括有两块支撑底板以及连接两块所述支撑底板的连接底板，两块所述支撑底板与所述连接底板构成一书槽，两块所述支撑底板的端部分别连接有一相对应的支撑端板，两块所述支撑底板内分别设有一底板压孔，所述支撑底板上分别设有与所述底板压孔相对应的连接通孔，两侧所述底板压孔内分别设有一在所述底板压孔内弹压活动的压杆，所述压杆的一端分别连接有一与所述连接通孔相对应的顶压块，所述压杆的另一端分别连接有一在所述书槽内活动的压轴，所述支撑端板上分别设有一与所述顶压块相对应的压板，所述压板上分别设有一压紧头，所述支撑底板的端部分别设有一相对应的压紧端头，能够将书的端部放入到书槽内，在放到书槽内的过程中能够利用书端部将压杆进行下压，当压杆进行下压的过程中能够将压杆的另一端上设置的压块在杠杆的原理下顶起，从而能够利用压块将翻开的书页顶起后与压板进行对应的夹紧连接，从而能够防止在看书的过程中出现书本自动翻页问题的发生，从而能够保证到学生聚精会神的看书，当书本放入到书槽内后能够在支撑底板所设的压紧端头的作用下将书夹紧，从而防止书本在杠杆原理下压杆将其顶起，从而能够进一步的保证到学生的正常看书，从而进一步的防止在学习英语过程中出现落课问题的发生进一步提高学习成绩。

进一步的，所述底板压孔呈“V”型，所述压杆与所述底板压孔相对应，所述底板压孔中心分别设有一支撑座，所述转轴连接在所述支撑座上，所述压杆与所述底板压孔相对应且所述压杆通过所述压杆所设转孔在所述转轴上转动，所述底板压孔内分别设有一弹压所述压杆的第一弹簧，能够将底板压孔与所述压杆相对应设置成V型，能够进一步的保证到杠杆原理的效果，并且能够在底板压孔内设置弹压所述压杆的第一弹簧从而能够在第一弹簧的作用下将顶压块收缩到连接通孔内，从而方便书本方入到顶压块内。

进一步的，两侧所述支撑底板的端部分别设有一与所述底板压孔相对应且靠近书槽侧的压紧腔，所述压紧腔内分别设有一在所述压紧腔内活动的端头压杆，所述端头压杆呈“T”型，所述压紧腔内分别设有弹压所述端头压杆的第二弹簧，所述压紧端头连接在所述端头压杆上，两侧所述压紧端头上分别设有一呈弧形的端角，能够在支撑地板的端部设置压紧端头从而能够将书本利用压紧端头将其夹紧，能够将压紧端头上分别设置呈弧形的端角从而进一步的方便将书本放入到相对应设置的压紧端头内，并且能够在第二弹簧的作用下将压杆进行弹压，从而能够实现对书本进行压紧的同时又能够实现对不同厚度的书本进行夹紧，从而进一步的方便使用。

进一步的，两侧所述支撑端板上分别包括有一设在所述支撑端板内的端板内腔以及设在所述支撑端板上与所述端板内腔相连通的滑槽，所述滑槽呈弧形，两侧所述端板内腔内设有一支撑块，所述支撑块上分别设有一通过铰链连接的滑杆，所述滑杆在所述滑槽内滑动，所述端板内腔内所设滑杆上分别设有一弹压所述滑槽的第三弹簧，所述滑杆固定连接在所述压板上，能够将压板连接在滑杆上，所述滑杆通过铰链连接在所述端板内腔所设的支撑座上，从而能够实现将滑杆转动的抬起，所述压杆连接滑杆上从而能够将压板抬起，从而能够进一步的方便书本放入到压板处，从而能够利用压板将书本进行压紧，能够在第三弹簧的作用下弹压滑槽从而能够限制滑杆随意的转动，从而能够保证到压板将书本进行压紧。

进一步的，所述滑杆的端部连接有与所述第三弹簧相对应的固定支架，所述滑杆上分别设有一在所述滑杆上滑动的滑块，所述第三弹簧与所述滑块相对应滑动连接，所述压板上分别设有一与所述顶压块相对应的压紧头，能够在滑杆上设置一滑块，第三弹簧弹压滑块，从而能够利用滑块与滑槽接触从而能够进一步的保证滑杆的正常滑动，并且在压板上设置压紧头从而能够利用压紧头将书本进行压紧，从而进一步的保证到压紧效果。

进一步的，所述压紧头与所述压板之间通过一弹簧连接，所述压紧头呈三角形或呈圆柱形，且所述压紧头上设有一层橡胶层，能够在压紧头上设置一层橡胶层从而进一步的防止书本随意的滑脱翻页，从而保证到对书本压紧效果。

进一步的，两侧所述支撑底板上分别设有一相对应的连接孔，所述连接底板上分别设有与所述连接孔相对应的连接轴，能够在连接底板上设置连接孔从而能够进一步的方便对连接底板的拆装，从而便于对支撑底板的拿取。

进一步的，所述压杆端部分别设有一压轴，所述压杆的端部设有螺纹孔，所述压轴的端部设有与所述螺纹孔相对应的螺纹，能够利用压轴上设置的螺纹与压杆所设的螺纹孔进行连接，从而进一步的实现对压轴的更换，从而能够实现对不同长度压轴的更换，从而能够实现在不同厚度书本的情况下正常使用。

附图说明

下面结合附图对本发明进一步说明。

图1为本发明实施例英语教科书书夹整体结构示意图。

图2为本发明实施例英语教科书书夹整体结构俯视图。

图3为本发明实施例压紧端头整体结构示意图。

图4为本发明实施例支撑端板整体结构示意图。

图5为本发明实施例支撑端板整体结构俯视图。

图6为本发明实施例支撑底板与连接底板整体结构示意图。

图7为本发明实施例支撑块整体结构示意图。

图中：1支撑底板、2支撑端板、3压板、4底板压孔、5转轴、6压杆、7压紧端头、8第一弹簧、9顶压块、10压紧头、11第二弹簧、12压紧腔、13端头压杆、14端板内腔、15支撑块、16铰链、17滑块、18第三弹簧、19滑杆、20连接底板、21连接孔、22连接轴、23滑槽、24支撑座、25连接通孔、26书槽、27压轴。

具体实施方式

如图1至图7所示，一种英语教科书书夹，包括有两块支撑底板1以及连接两块所述支撑底板1的连接底板20，两块所述支撑底板1与所述连接底板20构成一书槽26，两块所述支撑底板1的端部分别连接有一相对应的支撑端板2，两块所述支撑底板1内分别设有一底板压孔4，所述支撑底板1上分别设有与所述底板压孔4相对应的连接通孔25，两侧所述底板压孔4内分别设有一在所述底板压孔4内弹压活动的压杆6，所述压杆6在所述底板压孔4内所设的转轴5上转动，所述压杆6的一端分别连接有一与所述连接通孔25相对应的顶压块9，所述压板3上分别设有一压紧头10，所述压杆6的另一端分别连接有一在所述书槽26内活动的压轴27，所述支撑端板1上分别设有一与所述顶压块9相对应的压板3，所述支撑底板1的端部分别设有一相对应的压紧端头7。

两块所述支撑底板1通过一块连接底板20进行连接，所述两块支撑底板1的高度大于连接底板20的高度从而能够使两块支撑底板1与连接底板20之间构成一个书槽20，在两块支撑底板1的端部分别连接有一个支撑端板2，两块所述支撑底板1内分别设有一底板压孔4，底板压孔4能够根据需要进行设置，可以设置成一排，在支撑底板1上设置有与所述底板压孔4相对应的连接通孔25，在所述底板压孔4内分别设置有一在所述底板压孔4内弹压活动的压杆6，在底板压孔4内分别设置有一转轴5，所述压杆6能够在转轴5上转动，从而能够利用转轴5实现杠杆原理，在压杆6的一端分别连接有一个与所述书槽26相对应的顶压块9，从而能够在杠杆原理下利用压杆6将顶压块9顶起，在压杆6的另一端连接有一压轴27，压轴27在书槽26内活动，从而能够使书放入到书槽26的过程中与压轴27连接并且能够对压轴27下压，从而在杠杆的原理下将顶压块9顶起，在支撑端板2的端部设置有与所述顶压块9相对应的压板3，当顶压块9顶起后能够将翻开的书页顶起，从而能够使顶压块9与压板3之间的书页压紧，从而能够达到对书本进行固定防止书自动翻页问题的发生，从而防止因书自动翻页而影响到学生的学习问题，从而进一步的提高学习成绩，并且在支撑底板1的端部分别设置有一相对应的压紧端头7，压紧端头7能够根据设计需求进行设计，一般压紧端头7的数量设置成一排，从而两排压紧端头7与书槽26相对应，从而能够利用压紧端头7将书槽26内的书进行压紧，从而防止了书自动弹出书槽26。

如图1和图7所示，所述底板压孔4呈“V”型，所述压杆6与所述底板压孔4相对应，所述底板压孔4中心分别设有一支撑座24，所述转轴5连接在所述支撑座24上，所述压杆6与所述底板压孔4相对应且所述压杆6通过所述压杆6所设转孔在所述转轴5上转动，所述底板压孔4内分别设有一弹压所述压杆6的第一弹簧8，能够将底板压孔4设置成V型，从而压杆6也设置成V型，从而能够压杆6在弹压的过程中实现增加杠杆原理的效果，如果是设置成直筒型的情况下因直筒型的底板压孔4直限制，所以杠杆所能活动的高度有限，从而影响到顶起顶压块9的效果，在底板压孔4的中心设置支撑座24从而能够进一步的保证到杠杆原理的正常实现。

如图3所示，两侧所述支撑底板1的端部分别设有一与所述底板压孔4相对应且靠近书槽26侧的压紧腔12，所述压紧腔12内分别设有一在所述压紧腔12内活动的端头压杆13，所述端头压杆13呈“T”型，所述压紧腔12内分别设有弹压所述端头压杆13的第二弹簧11，所述压紧端头7连接在所述端头压杆13上，两侧所述压紧端头7上分别设有一呈弧形的端角，在支撑底板1的端部分别设置有一与所述底板压孔4相对应的压紧腔12，压紧腔12能够根据底板压孔4的数量和位置进行设定，在压紧腔12内分别设置有一呈T型的端头压杆13，在压紧腔13内设置有弹压所述端头压杆13的第二弹簧11，在端头压杆13的端部连接有压紧端头7，从而能利用第二弹簧11的弹压作用实现对端头压杆13的弹压，从而能够实现将压紧端头7对书本进行挤压，从而能够对书本进行顶压固定的同时又能够实现对不同厚度的书本进行顶压的目的，并且在压紧端头7上设置呈弧形的端角，从而能够进一步的方便将书本插入到压紧端头7内。

如图4所示，两侧所述支撑端板2上分别包括有一设在所述支撑端板2内的端板内腔14以及设在所述支撑端板2上与所述端板内腔14相连通的滑槽23，所述滑槽23呈弧形，两侧所述端板内腔内设有一支撑块15，所述支撑块15上分别设有一通过铰链16连接的滑杆19，所述滑杆19在所述滑槽23内滑动，所述端板内腔14内所设滑杆19上分别设有一弹压所述滑槽23的第三弹簧18，所述滑杆19固定连接在所述压板3上，在两侧所述支撑端板2上分别设置有一端板内腔14，端板内腔14能够根据设计的需要进行设定，能够根据底板压孔4的数量和位置进行设置，在支撑端板2上还设有与所述端板内腔14相连通的滑槽23，滑槽23呈弧形设置，也就是支撑端板2设置成弧形的端面，在滑杆19设置在端板内腔14所设的支撑块15上，并且通过铰链16连接，从而能够实现滑杆19在支撑块15上转动，并且滑杆19在滑槽23内滑动，在端板内腔14内还设置有套在滑杆19上的第三弹簧18，第三弹簧18弹压在滑槽23上，从而能够利用第三弹簧18顶压在滑槽23上防止滑杆19随意的滑动，从而进一步的增大滑杆19滑动的阻力，设置有一排滑杆19时能够连接在压板3上，从而能够实现利用压板3同时的控制滑杆19，从而能够将压板3掀起打开后进一步的方便将书本翻开页后放置，并且能够利用滑杆19将压板3进行下压后实现对书本的压制，从而防止书页的自动翻开。

如图4所示，所述滑杆19的端部连接有与所述第三弹簧18相对应的固定支架，所述滑杆19上分别设有一在所述滑杆19上滑动的滑块17，所述第三弹簧18与所述滑块17相对应滑动连接，所述压板3上分别设有一与所述顶压块9相对应的压紧头10，能够在滑杆19的端部设置固定支架从而能够限制第三弹簧18的滑动方向，在滑杆19上设置滑动的滑块17，从而能够在第三弹簧18的作用下将滑块17顶压到滑槽23上，从而能够利用滑块17与滑槽23接触从而限制滑杆19的滑动，在压板3上设置有压紧头10，能够利用压紧头10与顶压块9对应的书本压紧，从而能够增大书本局部压紧力，从而进一步的防止书本自动翻页。

所述压紧头10与所述压板3之间通过一弹簧连接，所述压紧头10呈三角形或呈圆柱形，且所述压紧头10上设有一层橡胶层。能够在通过弹簧将压紧头10连接在压板3上，从而能够增加压紧头10对书本的压力，从而进一步的防止书本的自动翻页，并且压紧头10设置成三角形或圆柱形，并且能够在压紧头10上设置橡胶层，从而进一步的增加与书本的摩擦阻力，从而进一步的防止书本的自动翻页。

如图6所示，两侧所述支撑底板1上分别设有一相对应的连接孔21，所述连接底板20上分别设有与所述连接孔21相对应的连接轴22，能够利用连接底板20与支撑底板1进行对接，从而能够进一步的方便对支撑底板1的拆卸，并且能够利用不同长度的连接底板20实现对不同厚度书本的夹紧。

所述压杆6的端部设有螺纹孔，所述压轴27的端部设有与所述螺纹孔相对应的螺纹，能够在压杆6端部设置螺纹孔，在压轴27端部设置与螺纹孔相对应的螺纹从而能能够进一步的方便对压轴27的拆卸，并且能够实现对不同长度压轴27的更换，从而能够实现在不同厚度书本的情况下的正常使用。

以上所举实施例为本发明的较佳实施方式，仅用来方便说明本发明，并非对本发明作任何形式上的限制，任何所属技术领域中具有通常知识者，若在不脱离本发明所提技术特征的范围内，利用本发明所揭示技术内容所作出局部更动或修饰的等效实施例，并且未脱离本发明的技术特征内容，均仍属于本发明技术特征的范围内。

Claims (1)

1.一种英语教科书书夹，其特征在于：包括有两块支撑底板以及连接两块所述支撑底板的连接底板，两块所述支撑底板与所述连接底板构成一书槽，两块所述支撑底板的端部分别连接有一相对应的支撑端板，两块所述支撑底板内分别设有一底板压孔，所述支撑底板上分别设有与所述底板压孔相对应的连接通孔，两侧所述底板压孔内分别设有一在所述底板压孔内弹压活动的压杆，所述压杆在所述底板压孔内所设的转轴上转动，所述压杆的一端分别连接有一与所述连接通孔相对应的顶压块，所述压杆的另一端分别连接有一在所述书槽内活动的压轴，所述支撑端板上分别设有一与所述顶压块相对应的压板，所述压板上分别设有一压紧头，所述支撑底板的端部分别设有一相对应的压紧端头，所述底板压孔呈“V”型，所述压杆与所述底板压孔相对应，所述底板压孔中心分别设有一支撑座，所述转轴连接在所述支撑座上，所述压杆与所述底板压孔相对应且所述压杆通过所述压杆所设转孔在所述转轴上转动，所述底板压孔内分别设有一弹压所述压杆的第一弹簧，两侧所述支撑底板的端部分别设有一与所述底板压孔相对应且靠近书槽侧的压紧腔，所述压紧腔内分别设有一在所述压紧腔内活动的端头压杆，所述端头压杆呈“T”型，所述压紧腔内分别设有弹压所述端头压杆的第二弹簧，所述压紧端头连接在所述端头压杆上，两侧所述压紧端头上分别设有一呈弧形的端角；

两侧所述支撑端板上分别包括有一设在所述支撑端板内的端板内腔以及设在所述支撑端板上与所述端板内腔相连通的滑槽，所述滑槽呈弧形，两侧所述端板内腔内设有一支撑块，所述支撑块上分别设有一通过铰链连接的滑杆，所述滑杆在所述滑槽内滑动，所述端板内腔内所设滑杆上分别设有一弹压所述滑槽的第三弹簧，所述滑杆固定连接在所述压板上；

所述滑杆的端部连接有与所述第三弹簧相对应的固定支架，所述滑杆上分别设有一在所述滑杆上滑动的滑块，所述第三弹簧与所述滑块相对应滑动连接，所述压板上分别设有一与所述顶压块相对应的压紧头；

两侧所述支撑底板上分别设有一相对应的连接孔，所述连接底板上分别设有与所述连接孔相对应的连接轴。