CN106448417A - 一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，包括一对横杆底座，所述一对横杆底座外下表面两端均固定安装有万向轮，所述一对横杆底座外上表面中心处均固定安装有支撑外壳，所述支撑外壳外前侧表面中心处加工有矩形开口，所述一对支撑外壳其中一个外左侧表面且位于矩形开口一侧安装有电机架，所述另一个支撑外壳外前侧表面且位于矩形开口左右两侧共同安装有齿轮架，所述电机架上螺栓固定安装有旋转电机，所述齿轮架上安装有从动齿轮，所述旋转电机旋转端安装有主动齿轮，所述主动齿轮和从动齿轮之间共同插装有转动轴，所述一对支撑外壳内后侧表面均加工有滑槽。本发明的有益效果是，结构简单，实用性强。
Description
技术领域
本发明涉及心里健康教育设备，特别是一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘。
背景技术
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解心理健康教育沙盘被广泛应用在心理分析，是目前国际上比较流行的心里健康治疗方法，但目前市面上的沙盘都是采用固定高度进行制造，针对不同高度的人群还需要去选取不同高度的沙盘，所以这样非常不方便。
发明内容
本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘。
实现上述目的本发明的技术方案为，一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，包括一对横杆底座,所述一对横杆底座外下表面两端均固定安装有万向轮，所述一对横杆底座外上表面中心处均固定安装有支撑外壳，所述支撑外壳外前侧表面中心处加工有矩形开口，所述一对支撑外壳其中一个外左侧表面且位于矩形开口一侧安装有电机架，所述另一个支撑外壳外前侧表面且位于矩形开口左右两侧共同安装有齿轮架，所述电机架上螺栓固定安装有旋转电机，所述齿轮架上安装有从动齿轮，所述旋转电机旋转端安装有主动齿轮，所述主动齿轮和从动齿轮之间共同插装有转动轴，所述一组滑槽内均活动安装有可在其内运动的滑块，所述一组滑块外前侧表面均安装有齿条。
所述一对齿条上端面分别安装有支撑板，所述支撑板上方安装有沙盘。
所述电机架下部侧表面固定安装有横置矩形板，所述横置矩形板外上表面安装有制动装置。
所述制动装置是由安装在横置矩形板一端中心处的微型伸缩电机、固定安装在微型伸缩电机伸缩端的限位齿条和固定安装在横置矩形板外上表面且位于限位齿条下方的支撑支杆共同构成的。
所述主动齿轮与限位齿条相配合制动。
所述沙盘为无盖的矩形盒体。
所述主动齿轮与从动齿轮分别与一对齿条相啮合。
所述一对支撑外壳相对侧表面安装有一组固定杆。
利用本发明的技术方案制作的具有高度调节功能的心理教育用沙盘，通过此装置下部的万向轮来进行移动，通过旋转电机的旋转来进行升高或者降低，同时通过制动装置来保证调好的高度不会发生改变，此装置操作简单，使用方便，新颖性强。
附图说明
图1是本发明所述一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘的结构示意图；
图2是本发明所述一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘的侧视图；
图3是本发明所述一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘的部分放大俯视图；
图4是本发明所述具有高度调节功能的心理教育用沙盘的部分放大图；
图5是本发明所述制动装置的结构放大示意图；
图6是本发明所述从动齿轮与齿条啮合的结构放大示意图；
图中，1、横杆底座；2、支撑外壳；3、万向轮；4、矩形开口；5、电机架；6、齿轮架；7、旋转电机；8、限位齿条；9、主动齿轮；10、转动轴；11、滑槽；12、滑块；13、支撑支杆；14、齿条；15、支撑板；16、横置矩形板；17、微型伸缩电机；18、固定杆；19、从动齿轮；20、沙盘。
具体实施方式
下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-6所示，一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，包括一对横杆底座1,所述一对横杆底座1外下表面两端均固定安装有万向轮3，所述一对横杆底座1外上表面中心处均固定安装有支撑外壳2，所述支撑外壳2外前侧表面中心处加工有矩形开口4，所述一对支撑外壳2其中一个外左侧表面且位于矩形开口4一侧安装有电机架5，所述另一个支撑外壳2外前侧表面且位于矩形开口4左右两侧共同安装有齿轮架6，所述电机架5上螺栓固定安装有旋转电机7，所述齿轮架6上安装有从动齿轮19，所述旋转电机7旋转端安装有主动齿轮9，所述主动齿轮9和从动齿轮19之间共同插装有转动轴10，所述一对支撑外壳2内后侧表面均加工有滑槽11，所述一组滑槽11内均活动安装有可在其内运动的滑块12，所述一组滑块12外前侧表面均安装有齿条14；所述一对齿条14上端面分别安装有支撑板15，所述支撑板15上方安装有沙盘20；所述电机架5下部侧表面固定安装有横置矩形板16，所述横置矩形板16外上表面安装有制动装置；所述制动装置是由安装在横置矩形板16一端中心处的微型伸缩电机17、固定安装在微型伸缩电机17伸缩端的限位齿条8和固定安装在横置矩形板16外上表面且位于限位齿条8下方的支撑支杆13共同构成的；所述主动齿轮9与限位齿条8相配合制动；所述沙盘20为无盖的矩形盒体；所述主动齿轮9与从动齿轮19分别与一对齿条14相啮合；所述一对支撑外壳2相对侧表面安装有一组固定杆18。
本实施方案的特点为，一对横杆底座外下表面两端均固定安装有万向轮，一对横杆底座外上表面中心处均固定安装有支撑外壳，支撑外壳外前侧表面中心处加工有矩形开口，一对支撑外壳其中一个外左侧表面且位于矩形开口一侧安装有电机架，另一个支撑外壳外前侧表面且位于矩形开口左右两侧共同安装有齿轮架，电机架上螺栓固定安装有旋转电机，齿轮架上安装有从动齿轮，旋转电机旋转端安装有主动齿轮，主动齿轮和从动齿轮之间共同插装有转动轴，一对支撑外壳内后侧表面均加工有滑槽，一组滑槽内均活动安装有可在其内运动的滑块，一组滑块外前侧表面均安装有齿条。通过此装置下部的万向轮来进行移动，通过旋转电机的旋转来进行升高或者降低，同时通过制动装置来保证调好的高度不会发生改变，此装置操作简单，使用方便，新颖性强。
在本实施方案中，本装置在支撑外壳空闲处配装有MA801AS微型控制器，通过微型控制器的输出端1和2分别与旋转电机的输入端和微型伸缩电机的输出端通过电线相连接，通过微型控制器来控制旋转电机的旋转，使得旋转电机旋转端上的主动齿轮进行旋转，主动齿轮旋转通过转动轴使从动齿轮旋转，这样主动齿轮和从动齿轮分别与一对齿条啮合，并且通过在支撑外壳内后侧表面的厚度内加工滑槽，滑槽内安装有可在其内上下运动的滑块，滑块的外前侧表面与齿条的外后侧表面固定连接，这样通过齿轮旋转，齿条就会做上下运动，从而齿条上方的沙盘就实现了高度的调节，本装置的制动装置工作过程为，在微型伸缩电机伸缩端上下运动时，微型伸缩电机上的限位齿条就会与主动齿轮啮合，从而齿轮不在做旋转运动，这样将齿条停留在一定的高度上，来达到制动的效果。
上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，包括一对横杆底座(1),其特征在于，所述一对横杆底座(1)外下表面两端均固定安装有万向轮(3)，所述一对横杆底座(1)外上表面中心处均固定安装有支撑外壳(2)，所述支撑外壳(2)外前侧表面中心处加工有矩形开口(4)，所述一对支撑外壳(2)其中一个外左侧表面且位于矩形开口(4)一侧安装有电机架(5)，所述另一个支撑外壳(2)外前侧表面且位于矩形开口(4)左右两侧共同安装有齿轮架(6)，所述电机架(5)上螺栓固定安装有旋转电机(7)，所述齿轮架(6)上安装有从动齿轮(19)，所述旋转电机(7)旋转端安装有主动齿轮(9)，所述主动齿轮(9)和从动齿轮(19)之间共同插装有转动轴(10)，所述一对支撑外壳(2)内后侧表面均加工有滑槽(11)，所述一组滑槽(11)内均活动安装有可在其内运动的滑块(12)，所述一组滑块(12)外前侧表面均安装有齿条(14)。
2.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述一对齿条(14)上端面分别安装有支撑板(15)，所述支撑板(15)上方安装有沙盘(20)。
3.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述电机架(5)下部侧表面固定安装有横置矩形板(16)，所述横置矩形板(16)外上表面安装有制动装置。
4.根据权利要求3所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述制动装置是由安装在横置矩形板(16)一端中心处的微型伸缩电机(17)、固定安装在微型伸缩电机(17)伸缩端的限位齿条(8)和固定安装在横置矩形板(16)外上表面且位于限位齿条(8)下方的支撑支杆(13)共同构成的。
5.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述主动齿轮(9)与限位齿条(8)相配合制动。
6.根据权利要求2所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述沙盘(20)为无盖的矩形盒体。
7.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述主动齿轮(9)与从动齿轮(19)分别与一对齿条(14)相啮合。
8.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的心理教育用沙盘，其特征在于，所述一对支撑外壳(2)相对侧表面安装有一组固定杆(18)。
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