CN107240335A - 一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘 - Google Patents

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Abstract

本发明属于大学生心理教育技术领域且公开了一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，包括万向滑轮、套筒、电机、转轴、支撑架、传动轴、轴座、套筒、伸缩杆、盘体、转盘、转轴、齿轮a、齿轮b、齿轮c和转轮，所述套筒的底部与万向滑轮连接，且在所述套筒的一侧与支撑架固定连接，且在所述支撑架的上部固定有电机，所述电机的一侧带动转轴旋转，且所述转轴通过皮带带动传动轴旋转，所述传动轴的一端与转轮固定连接。本发明使用时，通过电机带动传动轴转动，而传动轴一端的转轮带动伸缩杆上下运动，因此可以调节沙盘的高度，使用极为方便，同时在盘体上设置可以转动的转盘，在使用时，可以根据需要旋转转盘，方便使用。

Description

一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘
技术领域
本发明具体涉及一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，属于大学生心理教育技术领域。
背景技术
沙盘心里治疗是国际上很流行的心理治疗方法，它被广泛应用于大学生心理教育与心理治疗，在大学和成年人的心理诊所，它深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。但是市面上的沙盘在使用时不能够根据使用者的需求改变沙盘的高度，因此使用极为不便。
发明内容
本发明要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，使用时，通过电机带动传动轴转动，而传动轴一端的转轮带动伸缩杆上下运动，因此可以调节沙盘的高度，使用极为方便，同时在盘体上设置可以转动的转盘，在使用时，可以根据需要旋转转盘，方便使用，可以有效解决背景技术中的问题。
为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：
本发明提供一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，包括万向滑轮、套筒、电机、转轴、支撑架、传动轴、轴座、套筒、伸缩杆、盘体、转盘、转轴、齿轮a、齿轮b、齿轮c和转轮，所述套筒的底部与万向滑轮连接，且在所述套筒的一侧与支撑架固定连接，且在所述支撑架的上部固定有电机，所述电机的一侧带动转轴旋转，且所述转轴通过皮带带动传动轴旋转，所述传动轴的一端与转轮固定连接，所述转轮带动伸缩杆转动，所述伸缩杆的顶部与盘体固定连接，且在所述盘体的顶部与转轴固定连接，且在所述转轴的顶部与转盘转动连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述转轮的外侧焊接有齿轮c。
作为本发明的一种优选技术方案，所述伸缩杆的两侧分别焊接有齿轮a以及齿轮b，且齿轮a与设置在所述转轮外侧的齿轮c啮合。
作为本发明的一种优选技术方案，所述伸缩杆一侧的齿轮b与设置在所述套筒上的齿轮槽啮合。
作为本发明的一种优选技术方案，所述盘体上设有用于放置所述转盘的凹槽。
作为本发明的一种优选技术方案，在使用时所述转盘的表面与所述盘体的表面在同一个水平面上。
本发明所达到的有益效果是：使用时，通过电机带动传动轴转动，而传动轴一端的转轮带动伸缩杆上下运动，因此可以调节沙盘的高度，使用极为方便，同时在盘体上设置可以转动的转盘，在使用时，可以根据需要旋转转盘，方便使用。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
在附图中：
图1是本发明实施例所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘整体结构示意图；
图2是本发明实施例所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘伸缩杆与转轮的连接示意图；
图中标号：1、万向滑轮；2、套筒；3、电机；4、转轴；5、支撑架；6、传动轴；7、轴座；8、套筒；9、伸缩杆；10、盘体；11、转盘；12、转轴；13、齿轮a；14、齿轮b；15、齿轮c；16、转轮。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例1：
请参阅图1-2，本发明一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，包括万向滑轮1、套筒2、电机3、转轴4、支撑架5、传动轴6、轴座7、套筒8、伸缩杆9、盘体10、转盘11、转轴12、齿轮a13、齿轮b14、齿轮c15和转轮16，所述套筒2的底部与万向滑轮1连接，且在所述套筒2的一侧与支撑架5固定连接，且在所述支撑架5的上部固定有电机3，所述电机3的一侧带动转轴4旋转，且所述转轴4通过皮带带动传动轴6旋转，所述传动轴6的一端与转轮16固定连接，所述转轮16带动伸缩杆9转动，所述伸缩杆9的顶部与盘体10固定连接，且在所述盘体10的顶部与转轴12固定连接，且在所述转轴12的顶部与转盘11转动连接。
实施例2：
请参阅图1-2，本发明一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，包括万向滑轮1、套筒2、电机3、转轴4、支撑架5、传动轴6、轴座7、套筒8、伸缩杆9、盘体10、转盘11、转轴12、齿轮a13、齿轮b14、齿轮c15和转轮16，所述套筒2的底部与万向滑轮1连接，且在所述套筒2的一侧与支撑架5固定连接，且在所述支撑架5的上部固定有电机3，所述电机3的一侧带动转轴4旋转，且所述转轴4通过皮带带动传动轴6旋转，所述传动轴6的一端与转轮16固定连接，所述转轮16带动伸缩杆9转动，所述伸缩杆9的顶部与盘体10固定连接，且在所述盘体10的顶部与转轴12固定连接，且在所述转轴12的顶部与转盘11转动连接，所述转轮16的外侧焊接有齿轮c15，所述伸缩杆9的两侧分别焊接有齿轮a13以及齿轮b14，且齿轮a13与设置在所述转轮16外侧的齿轮c15啮合。
实施例3：
请参阅图1-2，本发明一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，包括万向滑轮1、套筒2、电机3、转轴4、支撑架5、传动轴6、轴座7、套筒8、伸缩杆9、盘体10、转盘11、转轴12、齿轮a13、齿轮b14、齿轮c15和转轮16，所述套筒2的底部与万向滑轮1连接，且在所述套筒2的一侧与支撑架5固定连接，且在所述支撑架5的上部固定有电机3，所述电机3的一侧带动转轴4旋转，且所述转轴4通过皮带带动传动轴6旋转，所述传动轴6的一端与转轮16固定连接，所述转轮16带动伸缩杆9转动，所述伸缩杆9的顶部与盘体10固定连接，且在所述盘体10的顶部与转轴12固定连接，且在所述转轴12的顶部与转盘11转动连接，所述转轮16的外侧焊接有齿轮c15，所述伸缩杆9的两侧分别焊接有齿轮a13以及齿轮b14，且齿轮a13与设置在所述转轮16外侧的齿轮c15啮合，所述伸缩杆9一侧的齿轮b14与设置在所述套筒2上的齿轮槽啮合，所述盘体10上设有用于放置所述转盘11的凹槽，在使用时所述转盘11的表面与所述盘体10的表面在同一个水平面上，使用时，通过电机带动传动轴转动，而传动轴一端的转轮带动伸缩杆上下运动，因此可以调节沙盘的高度，使用极为方便，同时在盘体上设置可以转动的转盘，在使用时，可以根据需要旋转转盘，方便使用。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，包括万向滑轮(1)、套筒(2)、电机(3)、转轴(4)、支撑架(5)、传动轴(6)、轴座(7)、套筒(8)、伸缩杆(9)、盘体(10)、转盘(11)、转轴(12)、齿轮a(13)、齿轮b(14)、齿轮c(15)和转轮(16)，其特征在于，所述套筒(2)的底部与万向滑轮(1)连接，且在所述套筒(2)的一侧与支撑架(5)固定连接，且在所述支撑架(5)的上部固定有电机(3)，所述电机(3)的一侧带动转轴(4)旋转，且所述转轴(4)通过皮带带动传动轴(6)旋转，所述传动轴(6)的一端与转轮(16)固定连接，所述转轮(16)带动伸缩杆(9)转动，所述伸缩杆(9)的顶部与盘体(10)固定连接，且在所述盘体(10)的顶部与转轴(12)固定连接，且在所述转轴(12)的顶部与转盘(11)转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，其特征在于，所述转轮(16)的外侧焊接有齿轮c(15)。
3.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，其特征在于，所述伸缩杆(9)的两侧分别焊接有齿轮a(13)以及齿轮b(14)，且齿轮a(13)与设置在所述转轮(16)外侧的齿轮c(15)啮合。
4.根据权利要求3所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，其特征在于，所述伸缩杆(9)一侧的齿轮b(14)与设置在所述套筒(2)上的齿轮槽啮合。
5.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，其特征在于，所述盘体(10)上设有用于放置所述转盘(11)的凹槽。
6.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的大学生心理教育用沙盘，其特征在于，在使用时所述转盘(11)的表面与所述盘体(10)的表面在同一个水平面上。
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