CN106383745A - 一种用户终端中娱乐系统的管理方法及装置、用户终端 - Google Patents
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Abstract
本发明实施例涉及电子设备技术领域，公开了一种用户终端中娱乐系统的管理方法及装置、用户终端，该方法包括：当检测到针对用户终端的娱乐系统的启动指令时，确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长，并判断该学习时长是否大于等于预设时长阈值，当该学习时长大于等于预设时长阈值时，解锁娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，该至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于该学习时长。实施本发明实施例能够提高用户的学习积极性。
Description
技术领域
本发明涉及电子设备技术领域，具体涉及一种用户终端中娱乐系统的管理方法及装置、用户终端。
背景技术
目前，市场上出现了很多学习类的用户终端，如学习平板、学习手机等，家长们希望通过这类用户终端来帮助提高孩子的学习成绩，但是，由于这类用户终端都具有娱乐上网功能，家长们担心这类用户终端会耽误孩子的学习。为了解决这一问题，当前学习类的用户终端一般设置为两个系统：学习系统和娱乐系统，且允许家长通过为娱乐系统设置密码的方式来禁止孩子使用用户终端的娱乐上网功能，这会引起孩子的叛逆心理，大大的降低了学习积极性。
发明内容
本发明实施例公开了一种用户终端中娱乐系统的管理方法及装置、用户终端，能够提高用户的学习积极性。
本发明实施例第一方面公开了一种用户终端中娱乐系统的管理方法，所述方法包括：
当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长，并判断所述学习时长是否大于等于预设时长阈值；
当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时，解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于所述学习时长。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之后，所述方法还包括：
接收针对所述至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用的第二启动指令，并根据所述第二启动指令启动所述其中一个非学习类应用；
实时统计所述其中一个非学习类应用的启动时长；
当所述启动时长达到所述其中一个非学习类应用对应的使用时长时，关闭所述其中一个非学习类应用，并锁定所述其中一个非学习类应用。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长之前，所述方法还包括：
统计所述娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率；
根据统计出的所述所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长，其中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时，所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之前，所述方法还包括：
获取用户在所述学习时长内的学习评分值，并判断获取到的所述学习评分值是否大于等于预设学习评分值；
当获取到的所述学习评分值大于等于所述预设学习评分值时，触发执行所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用的操作；
其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁评分值均小于等于获取到的所述学习评分值。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长之前，所述方法还包括：
当检测到所述用户终端的学习系统启动时，启动所述用户终端的红外摄像监控功能；
通过所述红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为；
所述当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长，包括：
当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，判断在确定出的时间间隔内通过所述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，所述时间间隔的起始时刻为启动所述学习系统的时刻，所述时间间隔的结束时刻为检测到所述第一启动指令的时刻；
当所述整体学习行为满足所述预设学习行为条件时，将所述时间间隔对应的时长确定为用户使用所述学习系统的学习时长。
本发明实施例第二方面公开了一种用户终端中娱乐系统的管理装置，所述装置包括确定单元、判断单元以及解锁单元，其中：
所述确定单元，用于当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长；
所述判断单元，用于判断所述学习时长是否大于等于预设时长阈值；
所述解锁单元，用于当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时，解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于所述学习时长。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述装置还包括接收单元、第一启动单元、第一统计单元、关闭单元以及锁定单元，其中：
所述接收单元，用于接收针对所述至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用的第二启动指令；
所述第一启动单元，用于根据所述第二启动指令启动所述其中一个非学习类应用；
所述第一统计单元，用于实时统计所述其中一个非学习类应用的启动时长；
所述关闭单元，用于当所述启动时长达到所述其中一个非学习类应用对应的使用时长时，关闭所述其中一个非学习类应用；
所述锁定单元，用于锁定所述其中一个非学习类应用。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述装置还包括第二统计单元以及设置单元，其中：
所述第二统计单元，用于在所述确定单元执行所述确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长的操作之前，统计所述娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率；
所述设置单元，用于根据统计出的所述所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长，其中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述装置还包括获取单元，其中：
所述获取单元，用于当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时且在所述解锁单元执行所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之前，获取用户在所述学习时长内的学习评分值；
所述判断单元，还用于判断获取到的所述学习评分值是否大于等于预设学习评分值，且当获取到的所述学习评分值大于等于所述预设学习评分值时，触发所述解锁单元执行所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用的操作；
其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁评分值均小于等于获取到的所述学习评分值。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述装置还包括第二启动单元以及监控单元，其中：
所述第二启动单元，用于在所述确定单元执行所述确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长的操作之前且在检测到所述用户终端的学习系统启动时，启动所述用户终端的红外摄像监控功能；
所述监控单元，用于通过所述红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为；
所述确定单元确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长的具体方式为：
当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，判断在确定出的时间间隔内通过所述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，所述时间间隔的起始时刻为启动所述学习系统的时刻，所述时间间隔的结束时刻为检测到所述第一启动指令的时刻；
当所述整体学习行为满足所述预设学习行为条件时，将所述时间间隔对应的时长确定为用户使用所述学习系统的学习时长。
本发明实施例第三方面公开了一种用户终端，所述用户终端包括本发明实施例第二方面公开的用户终端中娱乐系统的管理装置。
与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：
本发明实施例中，当检测到针对用户终端的娱乐系统的启动指令时，确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长，并判断该学习时长是否大于等于预设时长阈值，当该学习时长大于等于预设时长阈值时，解锁娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，该至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于该学习时长。可见，实施本发明实施例能够通过统计出的学习时长来解锁娱乐系统中的非学习类应用，这样不仅能够充分发挥用户终端中学习系统的作用，还能够使用户劳逸结合，提高了用户的学习积极性，进而提高了用户的使用体验。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例公开的一种用户终端中娱乐系统的管理方法的流程示意图；
图2是本发明实施例公开的另一种用户终端中娱乐系统的管理方法的流程示意图；
图3是本发明实施例公开的一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图；
图4是本发明实施例公开的另一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图；
图5是本发明实施例公开的又一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图；
图6是本发明实施例公开的又一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图；
图7是本发明实施例公开的一种用户终端的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例公开了一种用户终端中娱乐系统的管理方法及装置、用户终端，通过统计出的学习时长来解锁娱乐系统中的非学习类应用，这样不仅能够充分发挥用户终端中学习系统的作用，还能够使用户劳逸结合，提高了用户的学习积极性，进而提高了用户的使用体验。以下分别进行详细说明。
实施例一
请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种用户终端中娱乐系统的管理方法的流程示意图。其中，图1所描述的用户终端中娱乐系统的管理方法可以应用于智能手机(Android手机、iOS手机等)、平板电脑、掌上电脑以及移动互联网设备(Mobile InternetDevices，MID)等用户终端中，本发明实施例不做限定。如图1所示，该用户终端中娱乐系统的管理方法可以包括以下操作：
101、当检测到针对用户终端的娱乐系统的第一启动指令时，用户终端确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长。
本发明实施例中，用户终端中设置有两个系统：学习系统以及娱乐系统，其中，学习系统中的应用均为学习类应用，娱乐系统中的应用均为非学习类应用(或者娱乐应用)，即当用户终端当前启动的应用为学习类应用时，用户终端的当前系统为学习系统，当用户终端当前启动的应用为非学习类应用时，用户终端的当前系统为非学习类系统。
本发明实施例中，该第一启动指令可以是用户终端在检测到用户针对用户终端输出的系统切换操作图标的点击或触控操作时生成的，其中，该系统切换操作图标用于切换用户终端的当前系统，即当用户终端的当前系统为学习系统且当检测到针对系统切换操作图标的点击或触控操作时，用户终端生成针对娱乐系统的第一启动指令；或者，该第一启动指令是用户终端在检测到用户针对娱乐系统中处于锁定状态的非学习类应用对应的应用操作图标的点击或触控操作时生成的，本发明实施例不做限定。
102、用户终端判断上述学习时长是否大于等于预设时长阈值。
本发明实施例中，当步骤102的判断结果为是时，触发执行步骤103；当步骤102的判断结果为否时，用户终端可以输出提示消息，该提示消息用于提示用户需通过继续学习(即继续使用学习系统)的方式增加上述学习时长。
103、当上述学习时长大于等于上述预设时长阈值时，用户终端解锁娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，该至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于上述学习时长。
本发明实施例中，用户终端中可以预先存储有娱乐系统包括的所有非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长，且上述预设时长阈值可以等于娱乐系统包括的非学习类应用对应的所有解锁时长中最小的解锁时长。在判断出上述学习时长大于等于上述预设时长阈值时，用户终端从娱乐系统包括的所有非学习类应用中查找出对应的解锁时长小于等于上述学习时长的至少一个非学习类应用，并将该至少一个非学习类应中每个非学习类应用的状态由锁定状态切换为非锁定状态。
可选的，用户终端在解锁上述至少一个非学习类应用的同时可以根据预先设定的启动规则提示用户可以启动的非学习类应用的数量，如只允许用户启动上述至少一个非学习类应用中的一个非学习类应用，或者允许用户启动上述至少一个非学习类应用中的多个非学习类应用。
在一个可选的实施例中，该用户终端中娱乐系统的管理方法还可以包括以下操作：
用户终端接收针对上述至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用的第二启动指令，并根据该第二启动指令启动该其中一个非学习类应用；
用户终端实时统计该其中一个非学习类应用的启动时长；
当该启动时长达到该其中一个非学习类应用对应的使用时长时，用户终端关闭该其中一个非学习类应用，并锁定该其中一个非学习类应用。
在该可选的实施例中，用户终端中可以预先存储有上述所有非学习类应用中每个非学习类应用对应的使用时长。且当该其中一个非学习类应用的启动时长到达其对应的学习时长时，用户终端自动关闭并锁定该其中一个非学习类应用，然后将上述学习时长清为零，即用户终端将该其中一个非学习类应用的状态由解锁状态重新切换为锁定状态。这样可以防止用户过于沉迷非学习类应用。需要说明的是，若在解锁上述至少一个非学习类应用时提示只允许用户启动一个非学习类应用时，用户终端需锁定上述至少一个非学习类应用中的所有非学习类应用，即需要用户重新返回学习系统进行学习以重新解锁娱乐系统或重新解锁娱乐系统中的非学习类应用。
需要说明的是，用户终端也可以根据预先设定的计算公式以及上述学习时长计算出非学习类应用在上述学习时长下的使用时长或非学习类应用对应的使用时长，且上述学习时长越长，计算得到的使用时长就越长，其中，当只允许用户启动上述至少一个非学习类应用中的一个非学习类应用，计算得到的使用时长为该其中一个非学习类应用的最大启动时长；当允许用户启动上述至少一个非学习类应用中的多个非学习类应用时，计算得到的使用时长为启动的多个非学习类应用的最大累加启动时长，当启动的多个非学习类应用的累加启动时长达到计算得到的使用时长时，用户终端可以锁定该启动的多个非学习类应用或者直接锁定处于解锁状态的所有非学习类应用。
在另一个可选的实施例中，在确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长之前，该用户终端中娱乐系统的管理方法还可以包括以下操作：
用户终端统计娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率；
用户终端根据统计出的所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长，其中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。这样在用户想要启动使用频率较高的非学习类应用时，需要其花费较多的时间去学习，激发了用户的学习热情。
在又一个可选的实施例中，在执行步骤101之前，该用户终端中娱乐系统的管理方法还可以包括以下操作：
当检测到用户终端的学习系统启动时，用户终端启动用户终端的红外摄像监控功能；
用户终端通过该红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为。
此时，当检测到针对娱乐系统的第一启动指令时，用户终端确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长可以包括：
当检测到针对娱乐系统的第一启动指令时，用户终端判断在确定出的时间间隔内通过上述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，该时间间隔的起始时刻为启动学习系统的时刻，该时间间隔的结束时刻为检测到上述第一启动指令的时刻；
当该整体学习行为满足预设学习行为条件时，用户终端将时间间隔对应的时长确定为用户使用学习系统的学习时长；
当该整体学习行为不满足预设学习行为条件时，用户终端将该时间间隔对应的时长与在该时间间隔内用户未集中精力学习的时长的差值确定为用户使用学习系统的学习时长。
其中，该预设学习行为条件可以为在上述时间间隔内用户一直集中精力观看用户终端的屏幕，或者一边观看用户终端的屏幕一边做笔记，或者一边观看用户终端的屏幕一边跟读等，本发明实施例不做限定。
该又一种可选的实施例能够根据监控到的用户的学习行为来确定用户的学习时长，可以防止用户只是启动学习系统中的学习类应用来累加学习时长而并未真正学习的作弊行为。
可见，实施图1所描述的用户终端中娱乐系统的管理方法能够通过统计出的学习时长来解锁娱乐系统中的非学习类应用，这样不仅能够充分发挥用户终端中学习系统的作用，还能够使用户劳逸结合，提高了用户的学习积极性，进而提高了用户的使用体验。
实施例二
请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种用户终端中娱乐系统的管理方法的流程示意图。其中，图2所描述的用户终端中娱乐系统的管理方法可以应用于智能手机(Android手机、iOS手机等)、平板电脑、掌上电脑以及移动互联网设备(Mobile InternetDevices，MID)等用户终端中，本发明实施例不做限定。如图2所示，该用户终端中娱乐系统的管理方法可以包括以下操作：
201、统计用户终端的娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率。
202、根据统计出的所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长。
本发明实施例中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。
203、当检测到用户终端的学习系统启动时，启动用户终端的红外摄像监控功能，并通过该红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为。
204、当检测到针对娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长。
本发明实施例中，当检测到针对娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长的具体方式可以为：
当检测到针对娱乐系统的第一启动指令时，判断在确定出的时间间隔内通过上述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，该时间间隔的起始时刻为启动学习系统的时刻，该时间间隔的结束时刻为检测到上述第一启动指令的时刻；
当该整体学习行为满足预设学习行为条件时，将时间间隔对应的时长确定为用户使用学习系统的学习时长；
当该整体学习行为不满足预设学习行为条件时，将该时间间隔对应的时长与在该时间间隔内用户未集中精力学习的时长的差值确定为用户使用学习系统的学习时长。
205、判断上述学习时长是否大于等于预设时长阈值。
本发明实施例中，当步骤205的判断结果为是时，触发执行步骤206；当步骤205的判断结果为否时，输出用于提示用户还需继续学习以增加学习时长的提示消息。
206、获取用户在上述学习时长内的学习评分值。
本发明实施例中，用户在上述学习时长内的学习评分值可以通过用户对上述学习时长内需要学习的关键知识点的掌握程度来确定，即获取用户在上述学习时长内的学习评分值可以包括：
确定用户在上述学习时长内所学习的关键知识点；
推荐与确定出的关键知识点对应的一套试题供用户作答；
获取用户在预设时间段内针对该一套试题的作答结果，并根据该作答结果确定用户在上述学习时长内的学习评分值，其中，该学习评分值可以为用户的具体得分。
需要说明的是，该学习评分值也可以用获取到的作答结果的正确率来表示。
207、判断上述学习评分值是否大于等于预设学习评分值。
本发明实施例中，当步骤207的判断结果为是时，触发执行步骤208；当步骤207的判断结果为否时，输出用于提示用户还需继续学习以增加学习评分值的提示消息。
208、解锁娱乐系统包括的至少一个非学习类应用。
本发明实施例中，该至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于上述学习时长，即用户终端中预先存储有每个非学习类应用对应的解锁时长；或者该至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁评分值均小于等于上述学习评分值且对应的解锁时长均小于等于上述学习时长，即用户终端中存储有每个非学习类应用对应的解锁时长以及解锁评分值。
209、当启动了上述至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用时，实时统计该其中一个非学习类应用的启动时长。
210、当实时统计出的启动时长达到上述其中一个非学习类应用对应的使用时长时，关闭并锁定上述其中一个非学习类应用。
可见，实施图2所描述的用户终端中娱乐系统的管理方法能够通过统计出的学习时长来解锁娱乐系统中的非学习类应用，这样不仅能够充分发挥用户终端中学习系统的作用，还能够使用户劳逸结合，提高了用户的学习积极性，进而提高了用户的使用体验。
实施例三
请参阅图3，图3是本发明实施例公开的一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图。其中，图3所描述的用户终端中娱乐系统的管理装置300可以安装在智能手机(Android手机、iOS手机等)、平板电脑、掌上电脑以及移动互联网设备(Mobile InternetDevices，MID)等用户终端中，本发明实施例不做限定。如图3所示，该用户终端中娱乐系统的管理装置300可以包括确定单元301、判断单元302以及解锁单元303，其中：
确定单元301用于当检测到针对用户终端的娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长。
判断单元302用于判断确定单元301确定出的学习时长是否大于等于预设时长阈值。
解锁单元303用于当判断单元302判断出上述学习时长大于等于预设时长阈值时，解锁娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，该至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于上述学习时长。
具体的，解锁单元303依据确定单元301确定出的学习时长解锁娱乐系统的所有非学习类应用中对应的解锁时长小于等于上述学习时长的至少一个非学习类应用。
在一个可选的实施例中，该用户终端中娱乐系统的管理装置300还可以包括接收单元304、第一启动单元305、第一统计单元306、关闭单元307以及锁定单元308，此时，该用户终端中娱乐系统的管理装置300的结构可以如图4所示，图4是本发明实施例公开的另一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图。其中：
接收单元304用于接收针对解锁单元303解锁的至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用的第二启动指令。
第一启动单元305用于根据接收单元304接收到的第二启动指令启动其中一个非学习类应用。
本发明实施例中，当第一启动单元305启动上述其中一个非学习类应用后，触发第一统计单元306执行相应的操作。
第一统计单元306用于实时统计上述其中一个非学习类应用的启动时长。
关闭单元307用于当第一统计单元306实时统计出的启动时长达到其中一个非学习类应用对应的使用时长时，关闭上述其中一个非学习类应用。
本发明实施例中，在关闭单元307关闭上述其中一个非学习类应用时，触发锁定单元308执行相应的操作。
锁定单元308用于锁定上述其中一个非学习类应用。
在另一个可选的实施例中，该用户终端中娱乐系统的管理装置300还可以包括第二统计单元309、设置单元310以及获取单元311，此时，该用户终端中娱乐系统的管理装置300的结构可以如图5所示，图5是本发明实施例公开的又一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图。其中：
第二统计单元309用于在确定单元301执行上述确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长的操作之前，统计娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率。
设置单元310用于根据统计出的所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长，其中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。
获取单元311用于当上述学习时长大于等于上述预设时长阈值时且在解锁单元303执行上述解锁上述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之前，获取用户在上述学习时长内的学习评分值。
其中，获取单元311获取用户在上述学习时长内的学习评分值的具体方式为：
确定用户在上述学习时长内所学习的关键知识点；
推荐与确定出的关键知识点对应的一套试题供用户作答；
获取用户在预设时间段内针对该一套试题的作答结果，并根据该作答结果确定用户在上述学习时长内的学习评分值，其中，该学习评分值可以为用户的具体得分。
判断单元302还可以用于判断获取到的学习评分值是否大于等于预设学习评分值，且当获取到的学习评分值大于等于预设学习评分值时，触发解锁单元303执行上述解锁娱乐系统包括的至少一个非学习类应用的操作。
其中，上述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁评分值均小于等于获取到的学习评分值。
在又一个可选的实施例中，在图4所示的装置结构基础上，该用户终端中娱乐系统的管理装置300还可以包括第二启动单元312以及监控单元313，此时，该用户终端中娱乐系统的管理装置300的结构可以如图6所示，图6是本发明实施例公开的又一种用户终端中娱乐系统的管理装置的结构示意图。其中：
第二启动单元312用于在确定单元301执行上述确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长的操作之前且在检测到用户终端的学习系统启动时，启动用户终端的红外摄像监控功能。
监控单元313用于通过上述红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为。
在该又一个可选的实施例中，确定单元301确定用户使用用户终端的学习系统的学习时长的具体方式可以为：
当检测到针对娱乐系统的第一启动指令时，判断在确定出的时间间隔内通过上述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，该时间间隔的起始时刻为启动学习系统的时刻，该时间间隔的结束时刻为检测到第一启动指令的时刻；
当整体学习行为满足预设学习行为条件时，将时间间隔对应的时长确定为用户使用学习系统的学习时长；
当该整体学习行为不满足预设学习行为条件时，将该时间间隔对应的时长与在该时间间隔内用户未集中精力学习的时长的差值确定为用户使用学习系统的学习时长。
可见，实施图3-图6任意一个用户终端中娱乐系统的管理装置300能够通过统计出的学习时长来解锁娱乐系统中的非学习类应用，这样不仅能够充分发挥用户终端中学习系统的作用，还能够使用户劳逸结合，提高了用户的学习积极性，进而提高了用户的使用体验。
实施例四
请参阅图7，图7是本发明实施例公开的一种用户终端的结构示意图。其中，图7所描述的用户终端可以为智能手机(Android手机、iOS手机等)、平板电脑、掌上电脑以及移动互联网设备(Mobile Internet Devices，MID)等任意一种用户终端，本发明实施例不做限定。如图7所示，该用户终端可以包括用户终端中娱乐系统的管理装置701、壳体702、电路板703以及电源704，其中，用户终端中娱乐系统的管理装置701可以是图3至图6所描述的任意一个用户终端中娱乐系统的管理装置，本发明实施例不再赘述，电路板703安置在壳体702围成的空间内部，用户终端中娱乐系统的管理装置701设置在电路板703上，电源704用于为用户终端上的用户终端中娱乐系统的管理装置701供电。可见，实施图7所描述的用户终端能够通过统计出的学习时长来解锁娱乐系统中的非学习类应用，这样不仅能够充分发挥用户终端中学习系统的作用，还能够使用户劳逸结合，提高了用户的学习积极性，进而提高了用户的使用体验。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。
以上对本发明实施例公开的一种用户终端中娱乐系统的管理方法及装置、用户终端进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (11)
1.一种用户终端中娱乐系统的管理方法，其特征在于，所述方法包括：
当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长，并判断所述学习时长是否大于等于预设时长阈值；
当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时，解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于所述学习时长。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之后，所述方法还包括：
接收针对所述至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用的第二启动指令，并根据所述第二启动指令启动所述其中一个非学习类应用；
实时统计所述其中一个非学习类应用的启动时长；
当所述启动时长达到所述其中一个非学习类应用对应的使用时长时，关闭所述其中一个非学习类应用，并锁定所述其中一个非学习类应用。
3.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长之前，所述方法还包括：
统计所述娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率；
根据统计出的所述所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长，其中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。
4.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时，所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之前，所述方法还包括：
获取用户在所述学习时长内的学习评分值，并判断获取到的所述学习评分值是否大于等于预设学习评分值；
当获取到的所述学习评分值大于等于所述预设学习评分值时，触发执行所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用的操作；
其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁评分值均小于等于获取到的所述学习评分值。
5.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长之前，所述方法还包括：
当检测到所述用户终端的学习系统启动时，启动所述用户终端的红外摄像监控功能；
通过所述红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为；
所述当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长，包括：
当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，判断在确定出的时间间隔内通过所述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，所述时间间隔的起始时刻为启动所述学习系统的时刻，所述时间间隔的结束时刻为检测到所述第一启动指令的时刻；
当所述整体学习行为满足所述预设学习行为条件时，将所述时间间隔对应的时长确定为用户使用所述学习系统的学习时长。
6.一种用户终端中娱乐系统的管理装置，其特征在于，所述装置包括确定单元、判断单元以及解锁单元，其中：
所述确定单元，用于当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长；
所述判断单元，用于判断所述学习时长是否大于等于预设时长阈值；
所述解锁单元，用于当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时，解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用，其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁时长均小于等于所述学习时长。
7.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述装置还包括接收单元、第一启动单元、第一统计单元、关闭单元以及锁定单元，其中：
所述接收单元，用于接收针对所述至少一个非学习类应用中的其中一个非学习类应用的第二启动指令；
所述第一启动单元，用于根据所述第二启动指令启动所述其中一个非学习类应用；
所述第一统计单元，用于实时统计所述其中一个非学习类应用的启动时长；
所述关闭单元，用于当所述启动时长达到所述其中一个非学习类应用对应的使用时长时，关闭所述其中一个非学习类应用；
所述锁定单元，用于锁定所述其中一个非学习类应用。
8.根据权利要求6或7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括第二统计单元以及设置单元，其中：
所述第二统计单元，用于在所述确定单元执行所述确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长的操作之前，统计所述娱乐系统包括的所有非学习类应用的使用频率；
所述设置单元，用于根据统计出的所述所有非学习类应用中每个非学习类应用的使用频率设置该非学习类应用对应的解锁时长，其中，使用频率越高的非学习类应用对应的解锁时长越长。
9.根据权利要求6或7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括获取单元，其中：
所述获取单元，用于当所述学习时长大于等于所述预设时长阈值时且在所述解锁单元执行所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用之前，获取用户在所述学习时长内的学习评分值；
所述判断单元，还用于判断获取到的所述学习评分值是否大于等于预设学习评分值，且当获取到的所述学习评分值大于等于所述预设学习评分值时，触发所述解锁单元执行所述解锁所述娱乐系统包括的至少一个非学习类应用的操作；
其中，所述至少一个非学习类应用中每个非学习类应用对应的解锁评分值均小于等于获取到的所述学习评分值。
10.根据权利要求6或7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括第二启动单元以及监控单元，其中：
所述第二启动单元，用于在所述确定单元执行所述确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长的操作之前且在检测到所述用户终端的学习系统启动时，启动所述用户终端的红外摄像监控功能；
所述监控单元，用于通过所述红外摄像监控功能实时监控用户的学习行为；
所述确定单元确定用户使用所述用户终端的学习系统的学习时长的具体方式为：
当检测到针对所述娱乐系统的第一启动指令时，判断在确定出的时间间隔内通过所述红外摄像监控功能监控得到的整体学习行为是否满足预设学习行为条件，其中，所述时间间隔的起始时刻为启动所述学习系统的时刻，所述时间间隔的结束时刻为检测到所述第一启动指令的时刻；
当所述整体学习行为满足所述预设学习行为条件时，将所述时间间隔对应的时长确定为用户使用所述学习系统的学习时长。
11.一种用户终端，其特征在于，所述用户终端包括如权利要求6-10任一项所述的用户终端中娱乐系统的管理装置。
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