CN104615429A - 终端的解锁方法和装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种终端的解锁方法和装置，其中，方法包括：当前终端中预设类型应用程序的总使用时长在未达到第一预设时长时，且在当前阶段预设类型应用程序的使用时长达到第二预设时长时，控制当前终端切换至第一状态；以及在预设按键被触发时展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。本发明实施例通过检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长和当前阶段预设类型应用程序的使用时长，控制当前终端切换至第一状态，并根据第一用户完成对应的任务，控制当前终端切换至第二状态，能够防止孩子沉迷于游戏，使孩子在玩游戏的同时能够学习知识，增加解锁的趣味性。

Description

终端的解锁方法和装置

技术领域

本发明涉及终端技术领域，尤其涉及一种终端的解锁方法和装置。

背景技术

屏幕解锁是进入终端桌面的必经步骤，用户执行正确的解锁操作才可进入终端桌面，对终端进行进一步的控制。由于智能终端的普及，很多孩子过早的接触到各种电子设备，如手机、平板电脑等，因此防止孩子沉迷于游戏，通过设置屏幕锁定控制孩子的游戏时间，尤显重要。

目前，终端解锁的方法主要包括：滑动解锁、按键解锁、图案解锁等。

但是，上述解锁方式过于单调，且很容易被孩子解锁，无法有效地控制孩子玩游戏的时间，无法起到防止孩子沉迷于游戏的作用，而且解锁方式缺乏趣味性。

发明内容

本发明旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本发明的一个目的在于提出一种终端的解锁方法，该方法能够有效地控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷于游戏，实现了孩子在玩游戏的同时，学习知识的目的，且增加了解锁的趣味性。

本发明的第二个目的在于提出一种终端的解锁装置。

为达上述目的，根据本发明第一方面实施例提出了一种终端的解锁方法，包括：检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到所述第一预设时长，则检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端切换至第一状态；以及判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制所述当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。

本发明实施例的终端的解锁方法，通过检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到所述第一预设时长，则检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端切换至第一状态，以及判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制所述当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作，能够有效地控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷于游戏，实现了孩子在玩游戏的同时，学习知识的目的，且增加了解锁的趣味性。

为达上述目的，根据本发明第二方面实施例提出了一种终端的解锁装置，包括：第一控制模块，用于检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到所述第一预设时长，则检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端切换至第一状态；以及第二控制模块，用于判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制所述当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。

本发明实施例的终端的解锁装置，通过检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到所述第一预设时长，则检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端切换至第一状态，以及判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制所述当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作，能够有效地控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷于游戏，实现了孩子在玩游戏的同时，学习知识的目的，且增加了解锁的趣味性。

本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

图1为根据本发明一个实施例的终端的解锁方法的流程图。

图2为根据本发明一个具体实施例的终端的解锁方法的流程图。

图3为根据本发明一个实施例的终端的解锁装置的结构示意图。

具体实施方式

下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

下面参考附图描述本发明实施例的终端的解锁方法和装置。

图1为根据本发明一个实施例的终端的解锁方法的流程图。

如图1所示，该终端的解锁方法包括：

S101，检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到第一预设时长，则检测当前阶段预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到第二预设时长，则控制当前终端切换至第一状态。

在本发明的实施例中，可检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，其中，预设类型应用程序可包括游戏类应用程序。如果预设类型应用程序的总使用时长未达到第一预设时长，则可检测当前阶段预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长。如果达到第二预设时长，则可控制当前终端切换至第一状态，其中，第一状态可包括可解锁的锁屏状态。此处可解锁的锁屏状态为可通过完成解锁任务进行解锁的锁屏状态。

如果未达到第二预设时长，则可控制当前终端处于正常状态。终端可包括手机、平板电脑等智能终端。其中，第一预设时长大于第二预设时长。

举例来说，可检测当前手机正在运行的游戏的总使用时长是否达到第一预设时长如60分钟。如果未达到60分钟，则检测当前手机正在运行的游戏的使用时长是否达到第二预设时长如15分钟。如果达到15分钟，则可将手机切换至可解锁的锁屏状态。如果未达到15分钟，则可控制手机处于正常状态，即保持运行当前游戏状态，直到达到15分钟为止。

S102，判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。

在本发明的实施例中，在控制当前终端切换至第一状态后，可判断预设按键是否被触发，其中，预设按键可包括解锁按键。如果预设按键被触发，则可展现待完成的任务。待完成的任务可以包括但不限于完成古诗、数学加减法、识别汉字等任务。如果第一用户完成对应的任务，则可控制当前终端切换至第二状态，其中，第二状态可包括解锁状态。

在控制当前终端切换至第二状态后，可进入下一阶段，并重复执行上述操作，即重新开始执行步骤S101。当再一次达到第二预设时长时，可控制当前终端再次切换至第一状态。

举例来说，在手机切换至锁屏状态后，第一用户例如孩子可通过触发解锁按钮，使手机展现待完成的任务，如完成古诗、数学加减法、识别汉字等。孩子可通过完成对应的任务，使手机切换至解锁状态，即切换回锁屏状态之前的状态。如果之前是处于游戏状态，则可切换回游戏界面。当游戏运行的使用时长再次达到15分钟时，可再次将手机切换至可解锁的锁屏状态。

在本发明的实施例中，在检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之前，可先接收第二用户设置的第一预设时长和第二预设时长。其中，第一用户可以是孩子，第二用户可以是孩子的家长。

应当理解的是，上述第一预设时长和第二预设时长仅为示例，可根据实际情况进行设置。例如，第二预设时长不一定都为15分钟，可以设置为第一次解锁后15分钟锁屏，然后第二次解锁后10分钟锁屏，依此类推进行递减。

在本发明的实施例中，在展现待完成的任务之前，可先接收第二用户设置的待完成的任务，例如完成古诗、数学加减法、识别汉字等。

此外，如果检测到的当前终端中预设类型应用程序的总使用时长达到第一预设时长，则可控制当前终端切换至第三状态，其中，第三状态可包括不可解锁的锁屏状态。

继续上述例子进行描述，当前手机正在运行的游戏的总使用时长如果达到60分钟，则可控制手机切换至不可解锁的锁屏状态。此处，不可解锁的锁屏状态并非真正意义上的无法进行解锁，而是对于第一用户无法解锁，使得第一用户无法继续进行游戏，控制第一用户玩游戏的时间。

本发明实施例的终端的解锁方法，通过检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到第一预设时长，则检测当前阶段预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到第二预设时长，则控制当前终端切换至第一状态，以及判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作，能够有效地控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷于游戏，实现了孩子在玩游戏的同时，学习知识的目的，且增加了解锁的趣味性。

图2为根据本发明一个具体实施例的终端的解锁方法的流程图。

如图2所示，该终端的解锁方法包括：

S201，接收预先设置的第一预设时长、第二预设时长以及解锁方式。

具体地，家长可将第一预设时长设置为60分钟，即孩子玩游戏的时间不能超过60分钟，达到60分钟孩子便无法继续游戏。家长还可将第二预设时长设置为15分钟，即孩子玩游戏的时间达到15分钟时，需要通过完成解锁任务的方式进行解锁，解锁成功后才能继续游戏。家长可将解锁方式设置为各种学习任务，例如完成古诗、数学加减法、识别汉字等等。

S202，检测游戏时间是否达到第一预设时长，若达到则跳转至步骤S203；若未达到则跳转至步骤S204。

具体地，在孩子玩游戏的时候，开始检测游戏时间是否达到第一预设时长，即60分钟。如果达到60分钟，则跳转至步骤S203；若未达到则跳转至步骤S204。

S203，显示提示信息。

在游戏时间达到第一预设时长时，可在手机当前界面上显示提示信息，提示孩子无法继续游戏，需要休息。

S204，检测游戏时间是否达到第二预设时长，若达到则跳转至步骤S205；若未达到，则跳转至步骤S207。

具体地，如果游戏时间达到第二预设时长如15分钟，则可跳转至步骤S205；如果未达到，则跳转至步骤S207。

S205，切换至锁屏状态。

在游戏时间达到第二预设时长时，可将手机切换至锁屏状态。

S206，接收完成的解锁任务，并跳转至步骤S202。

在游戏时间达到15分钟时，需要孩子完成家长设置的学习任务如完成古诗、数学加减法、识别汉字等才可继续游戏。如果孩子完成解锁任务，则可继续玩游戏，并且跳转回步骤S202，每达到一次15分钟时长，则需要孩子完成学习任务解锁，直至游戏时间达到60分钟，则孩子无法继续通过完成学习任务进行解锁。

S207，保持正常状态。

如果游戏时间未达到第二预设时长，则可保持正常状态，即孩子可以保持游戏状态。

本发明实施例的终端的解锁方法，通过家长设置第一预设时长、第二预设时长以及解锁方式，孩子通过完成任务的方式对终端进行解锁，能够有效地控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷于游戏，实现了孩子在玩游戏的同时，学习知识的目的，且增加了解锁的趣味性。

为了实现上述实施例，本发明还提出一种终端的解锁装置。

图3为根据本发明一个实施例的终端的解锁装置的结构示意图。

如图3所示，该终端的解锁装置可包括：第一控制模块110和第二控制模块120。

第一控制模块110用于检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到第一预设时长，则检测当前阶段预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到第二预设时长，则控制当前终端切换至第一状态。

在本发明的实施例中，第一控制模块110可检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，其中，预设类型应用程序可包括游戏类应用程序。如果预设类型应用程序的总使用时长未达到第一预设时长，则可检测当前阶段预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长。如果达到第二预设时长，则可控制当前终端切换至第一状态，其中，第一状态可包括可解锁的锁屏状态。此处可解锁的锁屏状态为可通过完成解锁任务进行解锁的锁屏状态。

如果未达到第二预设时长，则第一控制模块110可控制当前终端处于正常状态。终端可包括手机、平板电脑等智能终端。其中，第一预设时长大于第二预设时长。

举例来说，可检测当前手机正在运行的游戏的总使用时长是否达到第一预设时长如60分钟。如果未达到60分钟，则检测当前手机正在运行的游戏的使用时长是否达到第二预设时长如15分钟。如果达到15分钟，则可将手机切换至可解锁的锁屏状态。如果未达到15分钟，则可控制手机处于正常状态，即保持运行当前游戏状态，直到达到15分钟为止。

第二控制模块120用于判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。

在本发明的实施例中，在第一控制模块110控制当前终端切换至第一状态后，第二控制模块120可判断预设按键是否被触发，其中，预设按键可包括解锁按键。如果预设按键被触发，则可展现待完成的任务。待完成的任务可以包括但不限于完成古诗、数学加减法、识别汉字等任务。如果第一用户完成对应的任务，则可控制当前终端切换至第二状态，其中，第二状态可包括解锁状态。

在控制当前终端切换至第二状态后，可进入下一阶段，并重复执行上述操作，即第一控制模块110重新开始检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长以及当前阶段预设类型应用程序的使用时长。当当前阶段预设类型应用程序的使用时长再一次达到第二预设时长时，第一控制模块110可控制当前终端再次切换至第一状态。

举例来说，在手机切换至锁屏状态后，第一用户例如孩子可通过触发解锁按钮，使手机展现待完成的任务，如完成古诗、数学加减法、识别汉字等。孩子可通过完成对应的任务，使手机切换至解锁状态，即切换回锁屏状态之前的状态。如果之前是处于游戏状态，则可切换回游戏界面。当游戏运行的使用时长再次达到15分钟时，可再次将手机切换至可解锁的锁屏状态。

此外，本发明实施例的终端的解锁装置还可包括第三控制模块130。

第三控制模块130用于在检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之后，若总使用时长达到第一预设时长，则控制当前终端切换至第三状态。其中，第三状态可包括不可解锁的锁屏状态。

继续上述例子进行描述，当前手机正在运行的游戏的总使用时长如果达到60分钟，则第三控制模块130可控制手机切换至不可解锁的锁屏状态。此处，不可解锁的锁屏状态并非真正意义上的无法进行解锁，而是对于第一用户无法解锁，使得第一用户无法继续进行游戏，控制第一用户玩游戏的时间。

另外，本发明实施例的终端的解锁装置还可包括设置模块140。

设置模块140用于在第一控制模块110检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之前，接收第二用户设置的第一预设时长和第二预设时长。其中，第一用户可以是孩子，第二用户可以是孩子的家长。

应当理解的是，上述第一预设时长和第二预设时长仅为示例，可根据实际情况进行设置。例如，第二预设时长不一定都为15分钟，可以设置为第一次解锁后15分钟锁屏，然后第二次解锁后10分钟锁屏，依此类推进行递减。

在本发明的实施例中，在第二控制模块120展现待完成的任务之前，设置模块140还可接收第二用户设置的待完成的任务，例如完成古诗、数学加减法、识别汉字等。

本发明实施例的终端的解锁装置，通过检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到第一预设时长，则检测当前阶段预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到第二预设时长，则控制当前终端切换至第一状态，以及判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作，能够有效地控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷于游戏，实现了孩子在玩游戏的同时，学习知识的目的，且增加了解锁的趣味性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

流程图中或在此以其他方式描述的任何过程或方法描述可以被理解为，表示包括一个或更多个用于实现特定逻辑功能或过程的步骤的可执行指令的代码的模块、片段或部分，并且本发明的优选实施方式的范围包括另外的实现，其中可以不按所示出或讨论的顺序，包括根据所涉及的功能按基本同时的方式或按相反的顺序，来执行功能，这应被本发明的实施例所属技术领域的技术人员所理解。

在流程图中表示或在此以其他方式描述的逻辑和/或步骤，例如，可以被认为是用于实现逻辑功能的可执行指令的定序列表，可以具体实现在任何计算机可读介质中，以供指令执行系统、装置或设备(如基于计算机的系统、包括处理器的系统或其他可以从指令执行系统、装置或设备取指令并执行指令的系统)使用，或结合这些指令执行系统、装置或设备而使用。就本说明书而言，"计算机可读介质"可以是任何可以包含、存储、通信、传播或传输程序以供指令执行系统、装置或设备或结合这些指令执行系统、装置或设备而使用的装置。计算机可读介质的更具体的示例(非穷尽性列表)包括以下：具有一个或多个布线的电连接部(电子装置)，便携式计算机盘盒(磁装置)，随机存取存储器(RAM)，只读存储器(ROM)，可擦除可编辑只读存储器(EPROM或闪速存储器)，光纤装置，以及便携式光盘只读存储器(CDROM)。另外，计算机可读介质甚至可以是可在其上打印所述程序的纸或其他合适的介质，因为可以例如通过对纸或其他介质进行光学扫描，接着进行编辑、解译或必要时以其他合适方式进行处理来以电子方式获得所述程序，然后将其存储在计算机存储器中。

应当理解，本发明的各部分可以用硬件、软件、固件或它们的组合来实现。在上述实施方式中，多个步骤或方法可以用存储在存储器中且由合适的指令执行系统执行的软件或固件来实现。例如，如果用硬件来实现，和在另一实施方式中一样，可用本领域公知的下列技术中的任一项或他们的组合来实现：具有用于对数据信号实现逻辑功能的逻辑门电路的离散逻辑电路，具有合适的组合逻辑门电路的专用集成电路，可编程门阵列(PGA)，现场可编程门阵列(FPGA)等。

本技术领域的普通技术人员可以理解实现上述实施例方法携带的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件完成，所述的程序可以存储于一种计算机可读存储介质中，该程序在执行时，包括方法实施例的步骤之一或其组合。

此外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理模块中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个模块中。上述集成的模块既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能模块的形式实现。所述集成的模块如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，也可以存储在一个计算机可读取存储介质中。

上述提到的存储介质可以是只读存储器，磁盘或光盘等。尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

Claims (12)

1.一种终端的解锁方法，其特征在于，包括：

检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到所述第一预设时长，则检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端切换至第一状态；以及

判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制所述当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之后，还包括：

若所述总使用时长达到所述第一预设时长，则控制所述当前终端切换至第三状态。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长之后，还包括：

若未达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端处于正常状态。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之前，还包括：

接收第二用户设置的所述第一预设时长和所述第二预设时长。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述展现待完成的任务之前，还包括：

接收第二用户设置的所述待完成的任务。

6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述第一状态包括可解锁的锁屏状态，第二状态包括解锁状态，第三不可解锁的锁屏状态。

7.一种终端的解锁装置，其特征在于，包括：

第一控制模块，用于检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长，若未达到所述第一预设时长，则检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长，若达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端切换至第一状态；以及

第二控制模块，用于判断预设按键是否被触发，若被触发，则展现待完成的任务，若第一用户完成对应的任务，则控制所述当前终端切换至第二状态，进入下一阶段，并重复执行上述操作。

8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：

第三控制模块，用于在所述检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之后，若所述总使用时长达到所述第一预设时长，则控制所述当前终端切换至第三状态。

9.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述第一控制模块还用于：

在所述检测当前阶段所述预设类型应用程序的使用时长是否达到第二预设时长之后，若未达到所述第二预设时长，则控制所述当前终端处于正常状态。

10.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：

设置模块，用于在所述检测当前终端中预设类型应用程序的总使用时长是否达到第一预设时长之前，接收第二用户设置的所述第一预设时长和所述第二预设时长。

11.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述设置模块还用于：

在所述展现待完成的任务之前，接收第二用户设置的所述待完成的任务。

12.根据权利要求8所述的装置，其特征在于，所述第一状态包括可解锁的锁屏状态，第二状态包括解锁状态，第三不可解锁的锁屏状态。