CN105278948A - 一种移动终端的控制方法及移动终端 - Google Patents

Abstract

本发明涉及通信技术领域，公开了移动终端的控制方法，包括：获取第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间；判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间；若是，则自动跳转所述管制应用至教育应用。本发明还公开了的一种移动终端，按上述控制方法进行控制。本发明可有效降低用户对移动终端的沉迷和依赖。

Description

一种移动终端的控制方法及移动终端

技术领域

本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种移动终端的控制方法及移动终端。

背景技术

现今已步入智能时代，人与人之间的沟通越来越方便，智能移动终端在生活中也扮演着越来越重要的角色。我们在藉由智能移动终端获得便利与乐趣的同时也沉迷于其中。智能移动终端让我们越来越懒惰、厌于思考，对智能移动终端的过度依赖大大影响了人们的学习和生活。

在日常应用中，移动终端中往往安装了各种的应用，这些应用中有游戏应用、网络小说应用、视频应用、社交应用、语言学习应用、新闻应用、智力开发应用、试题应用等等。其中游戏应用、网络小说应用、视频应用、社交应用等都是娱乐休闲的应用，有可能会让用户沉迷，统称为管制应用。语言学习应用、新闻应用、智力开发应用、试题应用等等应用具有教育意义，统称为教育应用。

为了防止用户沉迷，应当限制用户使用管制应用，推荐用户多使用教育应用。

发明内容

本发明实施例提供了一种移动终端的防沉迷方法，用以解决用户对移动终端依赖性较强的问题。

本发明实施例一方面提供一种移动终端的控制方法，包括：

获取移动终端的第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间；

判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间；

若是，则自动跳转所述管制应用至教育应用。

本发明实施例另一方面还提供一种移动终端，包括：

第一获取模块，用于获取移动终端的第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间；

判断模块，用于判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间；

防沉迷模块，用于当所述当前第一操作累计时间达到第一阈值时间时，自动跳转所述管制应用至教育应用。

本发明实施例通过获取第一操作累计时间，该第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间，并判断第一操作累计时间在达到第一阈值时间时，自动跳转所述管制应用至教育应用，达到了防止用户花费较多精力和时间在管制应用的目的，而且本发明实施例将管制应用从移动终端的众多应用和功能中独立出来单独控制，在实现防沉迷的同时，可以满足用户日常对移动终端的其他操作需求，提升了用户的使用体验。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明移动终端的控制方法的第一实施例的流程示意图；

图2是本发明移动终端的控制方法的第二实施例的流程示意图；

图3是本发明移动终端的控制方法的第三实施例的流程示意图；

图4是本发明的移动终端的第一实施例的结构示意图；

图5是本发明的移动终端的第二实施例的结构示意图；

图6是本发明的移动终端的第三实施例的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明所解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参考图1，是本发明移动终端的控制方法的第一实施例的流程示意图，该控制方法包括：

步骤S11，获取移动终端的第一操作累计时间，第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间。

在本实施例中，第一操作累计时间可以由任意设定时间开始起算，默认起算时间可以是每天的凌晨零点。

管制应用可以由用户自行设定，示例性的，管制应用可以包括游戏、多媒体应用、网页浏览应用、视频应用、社交应用等。

步骤S12，判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间。

该判断操作可以是实时的，用户可以通过终端界面查看当前第一操作累计时间。

步骤S13，若是，则自动跳转管制应用至教育应用。

在本实施例中，当自动跳转管制应用至教育应用后，用户仅可正常使用教育其他应用或功能。

在本实施例中，教育应用可以由用户自行设定，示例性的，教育应用可以是教学APP(Application,应用程序)，也可以是教学网络链接等。

本发明实施例通过获取第一操作累计时间，该第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间，并判断第一操作累计时间是否达到第一阈值时间，在达到第一阈值时间时，隐藏或锁闭该管制应用，达到了防止用户花费较多精力和时间在管制应用的目的，而且本发明实施例将管制应用从移动终端的众多应用和功能中独立出来单独控制，在实现防沉迷的同时，可以满足用户日常对移动终端的其他操作需求，提升了用户的使用体验。

请参考图2，是本发明移动终端的控制方法的第二实施例的流程示意图，该控制方法包括：

步骤S21，获取第一操作累计时间，第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间。

此步骤与第一实施例中的对应步骤相同，这里不再赘述。

步骤S22，获取第二操作累计时间，第二操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间。

在本实施例中，教育应用可以由用户自行设定，示例性的，教育应用可以是教学APP(Application,应用程序)，也可以是教学网络链接等。

在本实施例中，步骤S22还可以包括：

步骤S221，定时检测用户的输入操作。

当用户进入教育应用界面时，移动终端自动关闭背光常亮开关，并定时检测是否有用户的输入操作。

步骤S222，当无输入操作时，移动终端的屏幕熄屏，记录屏幕亮屏的总时间为第二操作累计时间。

仅记录移动终端屏幕点亮的时间作为第二操作累计时间，可督促用户进行有效的学习，防止用户只打开教育应用而并未学习的情况发生。

步骤S23，根据第一操作累计时间和第二操作累计时间的差值，确定当前第一操作累计时间。

在本实施例中，当前第一操作累计时间可以是第一操作累计时间和第二操作累计时间的差值，当用户学习一定时间的教育应用时，可以享有更多操作管制应用的时间。

步骤S24，当当前第一操作累计时间与第一阈值时间相差第三阈值时间时，显示用户预设的计划信息。

在本实施例中，移动终端内部可预设用户的计划信息，该计划信息可以包括与学习、休息或锻炼计划有关的信息，当当前第一操作累计时间与第一阈值时间相差第三阈值时间时，判断用户已经接近沉迷状态，提醒用户还有未完成的计划任务，帮助用户尽快从当前管制应用中抽离出来。

步骤S25，判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间。

此步骤与第一实施例中的对应步骤相同，这里不再赘述。

步骤S26，若是，则自动跳转管制应用至教育应用。

此步骤与第一实施例中的对应步骤相同，这里不再赘述。

本发明实施例中，通过设定第二操作累计时间，用户可以通过第二操作累计时间换取更多操作管制应用的时间，能激发用户学习的自觉性，形成良性循环。在用户操作教育应用时，通过关闭背光常亮开关，能有效防止用户作弊，督促用户学习。同时，通过在当前第一操作累计时间与第一阈值时间相差第三阈值时间时，判断用户已经接近沉迷状态，通过提醒用户未完成的计划任务，帮助用户从管制应用中抽离出来，能辅助培养用户优先完成计划任务的良好生活习惯。

请参考图3，是本发明移动终端的控制方法的第三实施例的流程示意图，该控制方法包括：

步骤S31，获取第一操作累计时间，第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间。

此步骤与第一实施例中的对应步骤相同，这里不再赘述。

步骤S32，判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间。

此步骤与第一实施例中的对应步骤相同，这里不再赘述。

步骤S33，若是，则自动跳转管制应用至教育应用。

此步骤与第一实施例中的对应步骤相同，这里不再赘述。

步骤S34，获取第三操作累计时间，第三操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间。

在本实施例中，教育应用可以由用户自行设定，示例性的，教育应用可以是教学APP(Application,应用程序)，也可以是教学网络链接等。

在本实施例中，步骤S34还可以包括：

步骤S341，每间隔一固定时间弹出一次验证信息窗口。

该验证信息窗口可以布满屏幕，也可以悬浮在移动终端的屏幕界面上。在本实施例中，该固定时间可以取t。

步骤S342，判断第四阈值时间内是否获得用户输入的验证信息，若是，记录弹出验证信息窗口总次数对应的固定时间总和为第三操作累计时间；若否，重置第三操作累计时间。

在本实施例中，当验证信息窗口界面出现时开始计时，达到第四阈值时间时，若用户仍未输入验证信息，则判定存在延迟操作，此时重置第三操作累计时间，重置的方式可以包括清零操作。

上述输入验证信息的方式可以包括点击对应验证对象区域、输入验证字符或拖动验证区域至指定目标位置等。

在本实施例中，当在第四阈值时间内用户已输入验证信息，则继续计算第三操作累计时间。若当前弹出验证信息窗口的总次数为N，则当前的第三操作累计时间T＝N·t。

步骤S35，当第三操作累计时间超过第二阈值时间，停止教育应用跳转至管制应用。

在本实施例中，当第三操作累计时间超过第二阈值时间时，判定用于已经学习教育应用较长的时间，需要进行休息或放松，此时停止教育应用跳转至管制应用，帮助用户进行休息调整。

步骤S36，根据第三操作累计时间，按预设比例生成奖励时间，奖励时间为用户可操作管制应用的额外时间。

本发明实施例中，通过设定第三操作累计时间，生成奖励时间，奖励时间为用户可操作管制应用的额外时间，能激发用户学习的自觉性，形成良性循环。在用户操作教育应用时，通过关间隔时间弹出验证信息窗口，能有效防止用户只打开教育应用而并未学习的情况发生，督促用户学习。同时，当用户学习时间超过第二阈值时间后，停止教育应用跳转至管制应用，帮助用户进行休息和调整，防止用户过于疲劳，提高了用户的使用体验。

上文对本发明移动终端的控制方法的实施例作了详细介绍。下面将相应于上述方法的移动终端作进一步阐述。其中，移动终端可以是手机、平板电脑、MP4和笔记本电脑等。

请参考图4，是本发明移动终端的第一实施例的结构示意图，本发明实施例中的移动终端100可以实现上述方法的第一实施例中的控制方法。

本发明实施例移动终端100包括：第一获取模块110、判断模块120和防沉迷模块130。

其中，第一获取模块110与判断模块120连接，用于获取移动终端的第一操作累计时间，第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间。

在本实施例中，第一操作累计时间可以由任意设定时间开始起算，默认起算时间可以是每天的凌晨零点。

管制应用可以由用户自行设定，示例性的，管制应用可以包括游戏、多媒体应用、网页浏览应用等。

判断模块120，与防沉迷模块130连接，用于判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间。

该判断操作可以是实时的，用户可以通过终端界面查看当前第一操作累计时间。

防沉迷模块130，用于当当前第一操作累计时间达到第一阈值时间时，自动跳转管制应用至教育应用。

在本实施例中，当自动跳转管制应用至教育应用后，用户仅可正常使用教育其他应用或功能。

在本实施例中，教育应用可以由用户自行设定，示例性的，教育应用可以是教学APP(Application,应用程序)，也可以是教学网络链接等。

本发明实施例通过获取第一操作累计时间，该第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间，并判断第一操作累计时间是否达到第一阈值时间，在达到第一阈值时间时，隐藏或锁闭该管制应用，达到了防止用户花费较多精力和时间在管制应用的目的，而且本发明实施例将管制应用从移动终端的众多应用和功能中独立出来单独控制，在实现防沉迷的同时，可以满足用户日常对移动终端的其他操作需求，提升了用户的使用体验。

请参考图5，是本发明移动终端的第二实施例的结构示意图，本发明实施例中的移动终端200可以实现上述方法的第二实施例中的控制方法。

本发明实施例移动终端200包括：第一获取模块210、第二获取模块220、确定模块230、提醒模块240，判断模块250和防沉迷模块260。

其中，第一获取模块210，与确定模块230连接，用于获取第一操作累计时间，第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间。

此模块与第一实施例中的对应模块相同，这里不再赘述。

第二获取模块220，与确定模块230连接，用于获取第二操作累计时间，第二操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间。

在本实施例中，教育应用可以由用户自行设定，示例性的，教育应用可以是教学APP(Application,应用程序)，也可以是教学网络链接等。

在本实施例中，第二获取模块220还可以包括检测单元221和第一记录单元222。

其中，检测单元221，与第一记录单元222连接，用于定时检测用户的输入操作。

当用户进入教育应用界面时，移动终端自动关闭背光常亮开关，并定时检测是否有用户的输入操作。

第一记录单元222，用于当无输入操作时，移动终端的屏幕熄屏，记录屏幕亮屏的总时间为第二操作累计时间。

仅记录移动终端屏幕点亮的时间作为第二操作累计时间，可督促用户进行有效的学习，防止用户只打开教育应用而并未学习的情况发生。

确定模块230，与提醒模块240连接，用于根据第一操作累计时间和第二操作累计时间的差值，确定当前第一操作累计时间。

在本实施例中，当前第一操作累计时间可以是第一操作累计时间和第二操作累计时间的差值，当用户学习一定时间的教育应用时，可以享有更多操作管制应用的时间。

提醒模块240，与判断模块250连接，用于当当前第一操作累计时间与第一阈值时间相差第三阈值时间时，显示用户预设的计划信息。

在本实施例中，移动终端内部可预设用户的计划信息，该计划信息可以包括与学习、休息或锻炼计划有关的信息，当当前第一操作累计时间与第一阈值时间相差第三阈值时间时，判断用户已经接近沉迷状态，提醒用户还有未完成的计划任务，帮助用户尽快从当前管制应用中抽离出来。

判断模块250，与防沉迷模块260连接，用于判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间。

此模块与第一实施例中的对应模块相同，这里不再赘述。

防沉迷模块260，用于当当前第一操作累计时间达到第一阈值时间时，隐藏或锁闭管制应用。

此模块与第一实施例中的对应模块相同，这里不再赘述。

本发明实施例中，通过设定第二操作累计时间，用户可以通过第二操作累计时间换取更多操作管制应用的时间，能激发用户学习的自觉性，形成良性循环。在用户操作教育应用时，通过关闭背光常亮开关，能有效防止用户作弊，督促用户学习。同时，通过在当前第一操作累计时间与第一阈值时间相差第三阈值时间时，判断用户已经接近沉迷状态，通过提醒用户未完成的计划任务，帮助用户从管制应用中抽离出来，能辅助培养用户优先完成计划任务的良好生活习惯。

请参考图6，是本发明移动终端的第三实施例的结构示意图，本发明实施例中的移动终端300可以实现上述方法的第三实施例中的控制方法。

本发明实施例移动终端300包括：第一获取模块310、判断模块320、防沉迷模块330、第三获取模块340、调整模块350和奖励模块360。

其中，第一获取模块310，与判断模块320连接，用于获取第一操作累计时间，第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间。

此模块与第一实施例中的对应模块相同，这里不再赘述。

判断模块320，与防沉迷模块330连接，用于判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间。

此模块与第一实施例中的对应模块相同，这里不再赘述。

防沉迷模块330，与调整模块350连接，用于当当前第一操作累计时间达到第一阈值时间时，自动跳转管制应用至教育应用。

此模块与第一实施例中的对应模块相同，这里不再赘述。

第三获取模块340，与调整模块350连接，用于获取第三操作累计时间，第三操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间。

在本实施例中，教育应用可以由用户自行设定，示例性的，教育应用可以是教学APP(Application,应用程序)，也可以是教学网络链接等。

在本实施例中，第三获取模块340还可以包括验证单元341，判断单元342、第二记录单元343和重置单元344。

其中，验证单元341，与判断单元342连接，用于每间隔一固定时间弹出一次验证信息窗口。

该验证信息窗口可以布满屏幕，也可以悬浮在移动终端的屏幕界面上。在本实施例中，该固定时间可以取t。

判断单元342，与第二记录单元343连接，用于判断第四阈值时间内是否获得用户输入的验证信息。

在本实施例中，当验证信息窗口界面出现时开始计时。

上述输入验证信息的方式可以包括点击对应验证对象区域、输入验证字符或拖动验证区域至指定目标位置等。

第二记录单元343，与重置单元344连接，用于在第四阈值时间内获得用户输入的验证信息时，记录弹出验证信息窗口总次数对应的固定时间总和为第三操作累计时间。

当在第四阈值时间内用户已输入验证信息，则继续计算第三操作累计时间。若当前弹出验证信息窗口的总次数为N，则当前的第三操作累计时间T＝N·t。

重置单元344，用于在第四阈值时间内未获得用户输入的验证信息时，重置第三操作累计时间

在本实施例中，若达到第四阈值时间时，若用户仍未输入验证信息，则判定存在延迟操作，此时重置第三操作累计时间，重置的方式可以包括清零操作。

调整模块350，与奖励模块360连接，用于在第三操作累计时间超过第二阈值时间后，停止教育应用跳转至管制应用。

在本实施例中，当第三操作累计时间超过第二阈值时间时，判定用于已经学习教育应用较长的时间，需要进行休息或放松，此时停止教育应用跳转至管制应用，帮助用户进行休息调整。

奖励模块360，用于根据第三操作累计时间，按预设比例生成奖励时间，奖励时间为用户可操作管制应用的额外时间。

本发明实施例中，通过设定第三操作累计时间，生成奖励时间，奖励时间为用户可操作管制应用的额外时间，能激发用户学习的自觉性，形成良性循环。在用户操作教育应用时，通过关间隔时间弹出验证信息窗口，能有效防止用户只打开教育应用而并未学习的情况发生，督促用户学习。同时，当用户学习时间超过第二阈值时间后，停止教育应用跳转至管制应用，帮助用户进行休息和调整，防止用户过于疲劳，提高了用户的使用体验。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能模块完成，即将装置的内部结构划分成不同的功能模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露移动终端的控制方法及移动终端，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的移动终端实施例仅仅是示意性的，模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本发明实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个芯片单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)或处理器(processor)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-OnlyMemory)、随机存取存储器(RAM，RandomAccessMemory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，如第一操作累计时间可以统一设置和计算，也可以针对各个不同应用进行分别设置和计算。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (12)

1.一种移动终端的控制方法，其特征在于，包括：

获取移动终端的第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间；

判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间；

若是，则自动跳转所述管制应用至教育应用。

2.如权利要求1所述的控制方法，其特征在于，所述获取移动终端的第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间的步骤之后，还包括：

获取第二操作累计时间，所述第二操作累计时间为用户累计操作所述教育应用的时间；

根据所述第一操作累计时间和第二操作累计时间的差值，确定所述当前第一操作累计时间。

3.如权利要求1所述的控制方法，其特征在于，所述自动跳转所述管制应用至教育应用的步骤之后，还包括：

获取第三操作累计时间，所述第三操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间；

当所述第三操作累计时间超过第二阈值时间，停止所述教育应用跳转至管制应用；

根据所述第三操作累计时间，按预设比例生成奖励时间，所述奖励时间为用户可操作所述管制应用的额外时间。

4.如权利要求2所述的控制方法，其特征在于，所述获取移动终端的第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间的步骤之后，还包括：

当所述当前第一操作累计时间与所述第一阈值时间相差第三阈值时间时，显示用户预设的计划信息。

5.如权利要求2或3所述的控制方法，其特征在于，所述获取所述第二操作累计时间或第三操作累计时间的方法，包括：

定时检测用户的输入操作；

当无输入操作时，移动终端的屏幕熄屏，记录所述屏幕亮屏的总时间为第二操作累计时间或第三操作累计时间。

6.如权利要求2或3所述的控制方法，其特征在于获取所述第二操作累计时间或第三操作累计时间的方法，包括：

每间隔一固定时间弹出一次验证信息窗口；

判断第四阈值时间内是否获得用户输入的验证信息，若是，记录弹出验证信息窗口总次数对应的固定时间总和为所述第二操作累计时间或第三操作累计时间；若否，重置所述第二操作累计时间或第三累计操作时间。

7.一种移动终端，其特征在于，包括：

第一获取模块，用于获取移动终端的第一操作累计时间，所述第一操作累计时间为用户累计操作管制应用的时间；

判断模块，用于判断当前第一操作累计时间是否达到第一阈值时间；

防沉迷模块，用于当所述当前第一操作累计时间达到第一阈值时间时，自动跳转所述管制应用至教育应用。

8.根据权利要求7所述的移动终端，其特征在于，还包括：

第二获取模块，用于获取第二操作累计时间，所述第二操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间；

确定模块，用于根据所述第一操作累计时间和第二操作累计时间的差值，确定所述当前第一操作累计时间。

9.根据权利要求7所述的移动终端，其特征在于，还包括：

第三获取模块，用于获取第三操作累计时间，所述第三操作累计时间为用户累计操作教育应用的时间；

调整模块，用于在所述第三操作累计时间超过第二阈值时间后，停止所述教育应用跳转至管制应用；

奖励模块，用于根据所述第三操作累计时间，按预设比例生成奖励时间，所述奖励时间为用户可操作所述管制应用的额外时间。

10.根据权利要求8所述的移动终端，其特征在于，还包括：

提醒模块，用于当所述当前第一操作累计时间与所述第一阈值时间相差第三阈值时间时，显示用户预设的计划信息。

11.根据权利要求8或9所述的移动终端，其特征在于，所述第二获取模块或第三获取模块包括：

检测单元，用于定时检测用户的输入操作；

第一记录单元，用于当无输入操作时，移动终端的屏幕熄屏，记录所述屏幕亮屏的总时间为第二操作累计时间或第三操作累计时间。

12.根据权利要求8或9所述的移动终端，其特征在于，所述第二获取模块或第三获取模块包括：

验证单元，用于每间隔一固定时间弹出一次验证信息窗口；

判断单元，用于判断第四阈值时间内是否获得用户输入的验证信息；

第二记录单元，用于在所述第四阈值时间内获得用户输入的验证信息时，记录弹出验证信息窗口总次数对应的固定时间总和为所述第二操作累计时间或第三操作累计时间；

重置单元，用于在所述第四阈值时间内未获得用户输入的验证信息时，重置所述第二操作累计时间或第三操作累计时间。