CN106297426A - 一种日语学习机 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种日语学习机，该日语学习机包括：扫描笔、书写笔、控制装置存储装置及显示装置，其中，扫描笔包括第一扫描传感器及第二扫描传感器，以及两个传感器切换的控制开关；显示装置上设置有触控显示屏；控制装置分别与扫描笔及显示装置信号连接，并用于将第一扫描传感器扫描到的日文字符传送到显示屏上进行显示，将第二扫扫描传感器扫描到的日文字符存储到存储装置，并在显示屏上显示空格，控制装置建立显示的空格与存储的日文字符的对应关系；还用于将书写笔书写的日文字符与对应的日文字符对比。本发明的有益效果是：通过设置的扫描笔、书写笔、控制装置存储装置及显示装置使得学生可以随时在阅读时学习日语，提高了学习的效率。
Description
技术领域
本发明涉及到日语学习的技术领域，尤其涉及到一种日语学习机。
背景技术
在日语的学习过程中经常会遇到完形填空题目，也就是一篇日文文章中省略掉很多词语，让学生将省略掉的词语重新填上去，日语完形填空题目在日语的学习过程中非常重要，可以考察学生对日语单词、日语语法、日语上下文的理解等多方面的掌握情况。但是现有的日语完形填空题目都是由专门的出题老师出题，然后学生拿到相应的试卷才能够做，能不能做到学生自己为自己出日语完形填空题目。学生在读日文课文的时候，如果有一种机器能够将课文中的一些日文单词挡住，那么学生在读日文课文的时候又可以练习日语完形填空水平，这将大大提高日语学习的效率。如果可以实现的话，那么学生在读日语课本、日文课外书籍、日文报纸的过程中，就可以随时自己为自己出一些完形填空题目，在阅读的过程中提升日语完形填空能力，从而提升日语的水平。
发明内容
本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种日语学习机。
本发明是通过以下技术方案实现：
本发明提供了一种日语学习机，该日语学习机包括：扫描笔、书写笔、控制装置存储装置及显示装置，其中，
所述扫描笔包括笔杆，设置在所述笔杆端部的第一扫描传感器及第二扫描传感器，以及控制所述第一扫描传感器和第二扫描传感器切换的控制开关；
所述显示装置上设置有触控显示屏；
所述书写笔用于在所述触控显示屏上进行书写；
所述控制装置分别与所述扫描笔及所述显示装置信号连接，并用于将所述第一扫描传感器扫描到的日文字符传送到所述显示屏上进行显示，将所述第二扫扫描传感器扫描到的日文字符存储到所述存储装置，并在所述显示屏上显示空格，所述控制装置建立所述显示的空格与存储的日文字符的对应关系；
所述控制装置还用于将所述书写笔书写在所述空格上的日文字符与该空格对应的日文字符进行对比，并在错误时发出警报。
优选的，所述笔杆上设置有无线发送装置，所述控制装置上设置有与所述无线发送装置相配合的无线接收装置。
优选的，所述存储装置、显示装置及所述控制装置为一体结构。
优选的，所述显示装置设置有用于容纳所述书写笔及扫描笔的容纳槽。
优选的，所述控制装置还用于在所述书写笔书写在所述空格上的日文字符与所述空格对应的日文字符一致时，将所述空格对应的存储在所述存储装置内的日文字符进行显示。
优选的，所述控制装置还用于在将所述空格对应的存储在所述存储装置内的日文字符进行显示时，控制所述显示装置以区别与所述第一扫描传感器扫描的日文字符的颜色进行显示。
本发明的有益效果是：通过设置的扫描笔、书写笔、控制装置存储装置及显示装置使得学生可以随时在阅读时学习日语，提高了学习的效率。
附图说明
图1是本发明实施例提供的日语学习机的结构示意图；
图2是本发明实施例提供的扫描笔的端部示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
请参阅图1及图2，图1是本发明提供的日语学习机的结构示意图，图2是本发明实施例提供的扫描笔的端部示意图。
本发明实施例提供了一种日语学习机，该日语学习机包括：扫描笔5、书写笔6、控制装置1存储装置3及显示装置4，其中，
所述扫描笔5包括笔杆，设置在所述笔杆端部的的第一扫描传感器52及第二扫描传感器53，以及控制所述第一扫描传感器52和第二扫描传感器53切换的控制开关；
所述显示装置4上设置有触控显示屏；
所述书写笔6用于在所述触控显示屏上进行书写；
所述控制装置1分别与所述扫描笔5及所述显示装置4信号连接，并用于将所述第一扫描传感器52扫描到的日文字符传送到所述显示屏上进行显示，将所述第二扫扫描传感器扫描到的日文字符存储到所述存储装置3，并在所述显示屏上显示空格，所述控制装置1建立所述显示的空格与存储的日文字符的对应关系；
所述控制装置1还用于将所述书写笔6书写在所述空格上的日文字符与该空格对应的日文字符进行对比，并在错误时发出警报。
在上述实施例中，通过设置的扫描笔5、书写笔6、控制装置1存储装置3及显示装置4使得学生可以随时在阅读时学习日语，提高了学习的效率。
为了方便理解本实施例提供的日语学习机，下面结合具体的附图以及实施例对其进行详细的说明。
如图1所示，本实施例提供的学习机包括扫描笔5、书写笔6、显示装置4、存储装置3及控制装置1，其中，显示装置4、存储装置3及控制装置1为一体结构，即控制装置1、存储装置3整合在显示装置4内。
在使用时，扫描笔5对报纸或书籍上的日语进行扫描，具体的，使用者通过笔杆上设置的控制开关控制使用第一扫描传感器52和第二扫描传感器53对日文字符进行扫描，该扫描笔5上设置了无线发送装置51，同时控制装置1上设置了对应的无线接收装置2，通过设置的无线发送装置51及无线接收装置2实现了将第一扫描传感器52和第二扫描传感器53扫描的日文字符传递给控制装置1，控制装置1将第一扫描传感器52扫描到的日文字符传送到所述显示屏上进行显示，将所述第二扫扫描传感器扫描到的日文字符存储到所述存储装置3，并在所述显示屏上对应显示空格，并且在进行上述过程时，所述控制装置1建立所述显示的空格与存储的日文字符的一一对应关系。
通过上述装置，使得使用者在使用时可以根据自己的需要选择需要填写的日文字符。具体的，在切换开关未被按下时，控制装置1接收第一扫描传感器52传送的信号，在切换开关被按下时，控制装置1接收第二扫描传感器53传送的信号。如图2所示，在具体设置时，为了方便扫描，该笔杆的端部采用扁平状结构，且第一扫描传感器52和第二扫描传感器53并列设置在该扁平状结构上，使得扫描笔5在扫描时，第一扫描传感器52和第二扫描传感器53均可以扫描到日文字符。
在文档扫描完成后，使用者可以用书写笔6在显示装置4上只写进行书写，并且，控制装置1将书写的日文字符与该空格对应的第二扫描传感器53扫描的日文字符进行对比，当两者一致时，控制装置1判断书写正确，并将所述空格对应的存储在所述存储装置3内的日文字符进行显示。在将所述空格对应的存储在所述存储装置3内的日文字符进行显示时，控制所述显示装置4以区别与所述第一扫描传感器52扫描的日文字符的颜色进行显示。从而使得使用者可以区分所填写的日文字符。当判定两者不一致时，控制装置1控制报警装置发出警报，该警报可以为控制空格闪烁，提醒书写者此处填写错误。或者采用声音或灯光等报警装置进行报警。
此外，该显示装置4设置有用于容纳所述书写笔6及扫描笔5的容纳槽41。通过设置的容纳槽41可以方便的放置扫描笔5和书写笔6，方便携带。
通过上述描述可以看出，通过设置的扫描笔5、书写笔6、控制装置1存储装置3及显示装置4使得学生可以随时在阅读时学习日语，提高了学习的效率。
以上仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种日语学习机，其特征在于，包括：扫描笔、书写笔、控制装置存储装置及显示装置，其中，
所述扫描笔包括笔杆，设置在所述笔杆端部的第一扫描传感器及第二扫描传感器，以及控制所述第一扫描传感器和第二扫描传感器切换的控制开关；
所述显示装置上设置有触控显示屏；
所述书写笔用于在所述触控显示屏上进行书写；
所述控制装置分别与所述扫描笔及所述显示装置信号连接，并用于将所述第一扫描传感器扫描到的日文字符传送到所述显示屏上进行显示，将所述第二扫扫描传感器扫描到的日文字符存储到所述存储装置，并在所述显示屏上显示空格，所述控制装置建立所述显示的空格与存储的日文字符的对应关系；
所述控制装置还用于将所述书写笔书写在所述空格上的日文字符与该空格对应的日文字符进行对比，并在错误时发出警报。
2.根据权利要求1所述的日语学习机，其特征在于，所述笔杆上设置有无线发送装置，所述控制装置上设置有与所述无线发送装置相配合的无线接收装置。
3.根据权利要求2所述的日语学习机，其特征在于，所述存储装置、显示装置及所述控制装置为一体结构。
4.根据权利要求2所述的日语学习机，其特征在于，所述显示装置设置有用于容纳所述书写笔及扫描笔的容纳槽。
5.根据权利要求1所述的日语学习机，其特征在于，所述控制装置还用于在所述书写笔书写在所述空格上的日文字符与所述空格对应的日文字符一致时，将所述空格对应的存储在所述存储装置内的日文字符进行显示。
6.根据权利要求5所述的日语学习机，其特征在于，所述控制装置还用于在将所述空格对应的存储在所述存储装置内的日文字符进行显示时，控制所述显示装置以区别与所述第一扫描传感器扫描的日文字符的颜色进行显示。
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