CN105741631A - 一种网络教学的互动方法、装置和系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种网络教学的互动方法、装置和系统，通过生成学习活动指令并发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令，根据所述回答指令实时还原所述第二客户端的回答过程，本发明实施例能够实现师生之间的互动，实现丰富有趣的课堂交互。
Description
技术领域
本发明涉及计算机应用技术领域，尤其涉及一种网络教学的互动方法、装置和系统。
背景技术
现代远程教育实现了基于互联网的教与学，改变了传统课堂教学模式。师生可以基于互联网进行在线授课活动。但是目前的在线授课基本上都采用的是简单的在线视频的方式，由于传输的是固定的视频画面，基本无法实现师生之间的互动。
发明内容
技术问题
有鉴于此，本发明要解决的技术问题是，如何提供一种网络教学的互动方法和系统能够实现师生之间的互动，实现丰富有趣的课堂交互。
解决方案
为解决以上技术问题，本发明在第一方面提供一种网络教学的互动方法，包括：
生成学习活动指令并发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令；
根据所述回答指令实时显示所述第二客户端的回答过程。
在一种可能的实现方式中，所述生成学习活动指令并发送至第二客户端包括：
生成学习活动指令并通过云端服务器发送至第二客户端。
为解决以上技术问题，本发明在第二方面提供一种网络教学的互动方法，包括：
接收所述第一客户端发送的学习活动指令，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
根据所述当前教学画面内容的信息，构建所述当前教学画面并显示所述提问内容；
生成回答指令并实时发送至所述第一客户端。
在一种可能的实现方式中，所述生成回答指令并实时发送至所述第一客户端包括：
生成回答指令并通过云端服务器实时发送至所述第一客户端。
在一种可能的实现方式中，在接收所述第一客户端发送的学习活动指令之后，还包括：
检测本地是否具有执行所述学习活动指令所需的多媒体资源；并且
在检测结果为否时，从云端服务器下载所述多媒体资源。
为解决以上技术问题，本发明在第三方面提供一种网络教学的互动装置，包括：
第一生成模块，用于生成学习活动指令；
第一发送模块，用于将所述学习活动指令发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
第一接收模块，用于实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令；
显示模块，用于根据所述回答指令实时显示所述第二客户端的回答过程。
在一种可能的实现方式中，所述第一发送模块通过云端服务器将所述学习活动指令发送至第二客户端。
为解决以上技术问题，本发明在第四方面提供一种网络教学的互动装置，包括：
第二接收模块，用于接收所述第一客户端发送的学习活动指令，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
构建模块，用于根据所述当前教学画面内容的信息，构建所述当前教学画面并显示所述提问内容；
第二生成模块，用于生成回答指令；
第二发送模块，用于实时将所述回答指令发送至所述第一客户端。
在一种可能的实现方式中，第二发送模块，用于实时将所述回答指令通过云端服务器发送至所述第一客户端。
在一种可能的实现方式中，所述的网络教学的互动装置还包括：下载模块，用于在接收所述第一客户端发送的学习活动指令之后，检测本地是否具有执行所述学习活动指令所需的多媒体资源；并且在检测结果为否时，从云端服务器下载所述多媒体资源。
为解决以上技术问题，本发明在第五方面提供一种适用于网络教学互动的系统，包括：
根据以上第三方面提供的所述网络教学的互动装置；
根据以上第四方面提供的所述网络教学的互动装置。
有益效果
根据本发明提供的一种网络教学的互动方法、装置和系统，通过生成学习活动指令并发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令，根据所述回答指令实时还原所述第二客户端的回答过程，本发明实施例能够实现师生之间的互动，实现丰富有趣的课堂交互。
通过实时显示所述第二客户端的回答过程，可以详细了解学生的学习情况，例如当学生迅速而准确的作答时表示掌握熟练，作答过程明显迟疑时表示不甚熟练，能够使教师充分了解学生情况以安排教学进度。
根据下面参考附图对示例性实施例的详细说明，本发明的其它特征及方面将变得清楚。
附图说明
包含在说明书中并且构成说明书的一部分的附图与说明书一起示出了本发明的示例性实施例、特征和方面，并且用于解释本发明的原理。
图1示出本发明一实施例提供的网络教学的互动系统的结构示意图；
图2示出本发明另一实施例提供的网络教学的互动系统的结构示意图；
图3示出本发明一实施例提供的一种网络教学的互动方法的流程图；
图4a示出当前教学画面以及提问内容的示意图；
图4b示出用户作答过程的示意图；
图5示出本发明另一实施例提供的一种网络教学的互动方法的流程图；
图6示出本发明实施例提供的一种适用于网络教学互动的客户端；
图7示出本发明实施例提供的一种适用于网络教学互动的客户端。
具体实施方式
以下将参考附图详细说明本发明的各种示例性实施例、特征和方面。附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。
在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。
另外，为了更好的说明本发明，在下文的具体实施方式中给出了众多的具体细节。本领域技术人员应当理解，没有某些具体细节，本发明同样可以实施。在一些实例中，对于本领域技术人员熟知的方法、手段、元件未作详细描述，以便于凸显本发明的主旨。
实施例1
图1示出本发明实施例提供的一种网络教学的互动系统的结构示意图，如图1所示，该系统包括第一客户端3和第二客户端1。
第一客户端3和第二客户端1通过网络互相连接并进行通信，在另一种可能的实现方式中，如图2所示，该系统还可以包括云端服务器2，第一客户端3、云端服务器2和第二客户端1通过网络互相连接并进行通信。
图3示出本发明实施例提供的一种网络教学的互动方法的流程图，如图3所示，该方法包括：
步骤S11、第一客户端3生成学习活动指令并发送至第二客户端1，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片ID、视频ID、声音ID中的一个或多个，必要时还可以包括其他信息。
其中，第一客户端3可以直接将学习活动指令发送至第二客户端1，也可以经由云端服务器2转发。
步骤S12、第二客户端1接收所述学习活动指令，并根据所述当前教学画面内容的信息，构建所述当前教学画面并显示所述提问内容。
图4a示出当前教学画面以及提问内容的示意图。
步骤S13、第二客户端1生成回答指令并实时发送至第一客户端3。
用户可以通过点击、划动屏幕或者通过画笔操作对该提问作答，第二客户端1将实时检测用户的操作并生成回答指令，图4b示出用户作答过程的示意图，如图4b所示，用户用过点击字母“C”“cle”“ir”并将其沿箭头所指的路径从位于下排的原始位置分别移动到横线上的位置该回答指令能够还原用户的完整操作过程。
在本步骤中，可以直接将学习活动指令发送至第一客户端3，也可以经由云端服务器2转发。
步骤S14、第一客户端3实时接收并解析回答指令；
步骤S15、根据所述回答指令实时显示所述第二客户端1的回答过程。
由此，第一客户端3能够还原图4b所示出的用户作答过程，能够获知用户的学习情况，例如当学生迅速而准确的作答时表示掌握熟练，作答过程明显迟疑时表示不甚熟练等。
在一种可能的实现方式中，在接收所述第一客户端发送的学习活动指令之后，还包括：
步骤S16、第二客户端1检测本地是否具有执行所述学习活动指令所需的资源，例如多媒体资源等，所述多媒体资源可以是多媒体影音资源；并且在检测结果为否时，从云端服务器下载所述多媒体资源。
在一种可能的实现方式中，本发明实施例可以适用于学生之间进行互动学习的场景，第一客户端3和第二客户端1可以都是学生客户端，例如，学生之间可以互相检查背单词的情况等。
由此，通过生成学习活动指令并发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令，根据所述回答指令实时还原所述第二客户端的回答过程，本发明实施例能够实现用户之间的互动，实现丰富有趣的学习过程中的交互。
通过实时显示所述第二客户端的回答过程，可以详细了解对方用户的学习情况，例如当对方迅速而准确的作答时表示掌握熟练，作答过程明显迟疑时表示不甚熟练。
实施例2
图5示出本发明实施例提供的一种网络教学的互动方法的流程图，如图5所示，本发明实施例可以适用于教师与学生之间，以实现课堂互动，此时，第一客户端3可以为教师客户端3，第二客户端1可以为学生客户端1。该方法包括：
步骤S101、云端服务器2根据教师信息和学生信息建立师生之间的在线授课关系。
教师和学生通过注册功能成为系统的用户，教师申请成为系统的在线授课教师并设置好自己可以教授的课程水平以及上课的时间。学生根据自己的水平和时间安排在本系统内选课，选课后云端服务器2根据教师信息和学生信息建立师生之间的在线授课关系。
步骤S102、教师客户端3生成上课指令并将所述上课指令发送给云端服务器2，所述上课指令包括教师信息和课程信息。
步骤S103、云端服务器2接收教师客户端3发送的上课指令，所述上课指令包括教师信息和课程信息。
步骤S104、云端服务器2基于所述在线授课关系，根据所述教师信息和所述课程信息，确定学生信息，并将所述学生信息发送给所述教师终端3。
由此，使教师在授课前了解学生的学习情况包括学习将进度、学习成绩等，以实现更好的完成教学。
步骤S105、云端服务器2根据所述学生信息和所述课程信息，生成上课通知并发送给学生客户端1，所述上课通知包括课程所需多媒体资源信息。
步骤S106、学生终端1接收云端服务器2发送的上课通知，所述上课通知包括课程所需多媒体资源信息，学生终端1显示上课通知的画面，学生同意上课后，进入等待上课状态。课程所需多媒体资源信息包括多媒体资源信息。
步骤S107、学生终端1判断是否具有该多媒体资源。
步骤S108、学生终端1在本地具有所述多媒体资源时，向教师客户端3发送表示学生客户端准备完毕的通知。
步骤S109、教师客户端3接收用于表示学生客户端准备完毕的通知，生成教学画面指令并发送给服务器2，所述教学画面指令包括教学内容的信息。
教学内容的信息包括画面类型、文字信息、图片ID、视频ID、声音ID中的一个或多个，以及必要时还可以包括其他信息。
步骤S110、云端服务器2接收所述教师客户端3发送的教学画面指令，所述教学画面指令包括教学内容的信息；以及将所述教学画面指令发送给所述学生客户端1。
步骤S111、学生终端1接收所述云端服务器2发送的教学画面指令，所述教学画面指令包括教学内容的信息，并根据所述教学内容的信息，在学生终端1的本地构建教学画面。
本发明实施例提供的教学画面并不是传统视频在线教学的视频画面，而是教师终端3当前画面的组成信息，即教学内容的信息，例如如果当前画面属于单词学习画面，包含有图、音频、多段文字，则传输的信息会是当前画面的类型、图的ID、音频的ID和文字的内容；如果当前画面属于视频听力理解画面，包含视频、多段文字以及多道问答题、则传输的信息会是当前画面的类型、视频的ID、文字的内容以及问答题的内容。
图4b也同样示出了学生客户端1上构建的教学画面的示意图，如图4b所示，学生客户端1根据接收到信息中当前画面的类型确定如何构建学习画面，再根据信息中的各种多媒体信息(包括音频ID，视频ID，文字内容等)找到相应的资源，从而在学生客户端1上构建出教学画面。
在上课过程中，教师和学生客户端1还可以同时展现教师和学生的音视频画面。
由此，本发明实施例提供的网络教学方法和系统，能够让学生在远程学习过程中能实时看到跟教师客户端同样质量的教学画面。
在一种可能的实现方式中，在步骤S107中，判断为学生终端1的本地不具有所述多媒体资源时，还包括步骤S210、学生终端1生成下载请求并发送至所述云端服务器2以下载所述多媒体资源，以及步骤S211、云端服务器2根据学生客户端1的下载请求提供所述多媒体资源的下载。
在另一种可能的实现方式中，在步骤S109之后，还包括步骤S212、教师客户端3生成教师操作指令并发送给云端服务器2，云端服务器2接收并转发给所述学生终端1。该教师操作指令包括教师客户端对教学画面进行的操作，该操作用于指示学生客户端执行相应的操作，包括但不限于通过点击画面图案(图5中的圆)以进行发音、点击用于表示显示长句的按钮a以显示长句、通过点击画面文字(图5中的Circle)以切换单词或短句、通过点击“活动”按钮b以进行课堂活动等。各教师操作指令携带有顺序编号，可以根据该顺序编号，确定执行所述操作的顺序。
教师客户端3和学生客户端1的教学画面显示内容相似，区别在于，学生客户端1仅显示和学习有关的内容，教师客户端3可以显示各种控制按钮。
以下列举了一些常用的操作指令(但不只限于以下指令)包括：点击按钮、单击某一画面元素、双击某一画面元素、移动某一画面元素、放大或者缩小某一画面元素、对于音视频播放器的各种操作(播放，暂停，停止，改变播放进度)、切换教学画面。
以及步骤S213、学生终端1接收所述云端服务器2转发的教师操作指令，并根据该顺序编号执行对应操作所包含的动作，对本地的学习画面进行各种操控，从而使得学生客户端1的教学内容按照在线授课教师的意愿进行同步展示。
由此，根据本发明提供的网络教学方法和系统，通过教师客户端3生成教师操作指令，学生客户端1执行该教师操作指令，能够实现灵活的教学模式。
较优地，在步骤S109之后，还包括上述步骤S11～S15。具体流程与实施例1所述类似，在此不再赘述。
由此，通过生成学习活动指令并发送至学生客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令，根据所述回答指令实时还原所述学生客户端的回答过程，本发明实施例能够实现师生之间的互动，实现丰富有趣的课堂交互。
通过实时显示所述学生客户端的回答过程，可以详细了解学生的学习情况，例如当学生迅速而准确的作答时表示掌握熟练，作答过程明显迟疑时表示不甚熟练，能够使教师充分了解学生情况以安排教学进度。
在一种可能的实现方式中，步骤S213之后还包括：步骤S214、教师客户端3将下课通知发送给云端服务器2，云端服务器2接收所述下课通知，并将所述下课通知转发至所述学生客户端1。以及
S215、学生终端1接收并执行下课通知，且生成下课反馈通知发送给所述教师客户端3。
由此，实现完整的网络教学。
最后教师客户端3和学生客户端1出现评价画面，教师和学生可以直接在终端设备上互评，评价的结果会保存到云端服务器2。
实施例3
图6示出本发明实施例提供的一种网络教学的互动装置3，该装置3可以对应于实施例1-2中的第一客户端3，包括：第一生成模块31、第一发送模块32、第一接收模块33和显示模块34。
第一生成模块31，用于生成学习活动指令；第一发送模块32，用于将所述学习活动指令发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容；第一接收模块33，用于实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令；显示模块34，用于根据所述回答指令实时显示所述第二客户端的回答过程。
在一种可能的实现方式中，所述第一发送模块32通过云端服务器将所述学习活动指令发送至第二客户端。
实施例4
图7示出本发明实施例提供的一种网络教学的互动装置1，该装置1可以对应于实施例1-2中的第二客户端1，包括：第二接收模块11，构建模块12，第二生成模块13和第二发送模块14。
第二接收模块11，用于接收所述第一客户端发送的学习活动指令，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容；构建模块12，用于根据所述当前教学画面内容的信息，构建所述当前教学画面并显示所述提问内容；第二生成模块13，用于生成回答指令；第二发送模块14，用于实时将所述回答指令发送至所述第一客户端。
在一种可能的实现方式中，第二发送模块14，用于实时将所述回答指令通过云端服务器发送至所述第一客户端。
在一种可能的实现方式中，该客户端还包括：下载模块15，用于在接收所述第一客户端发送的学习活动指令之后，检测本地是否具有执行所述学习活动指令所需的多媒体资源；并且在检测结果为否时，从云端服务器下载所述多媒体资源。
实施例5
结合图1所示，本发明实施例提供一种适用于网络教学互动的系统，包括：根据本发明实施例3所述的网络教学的互动装置3和根据本发明实施例4所述的网络教学的互动装置1。
结合图2所示，在一种可能的实现方式中，该系统还包括云端服务器2。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
Claims (11)
1.一种网络教学的互动方法，其特征在于，包括：
生成学习活动指令并发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令；
根据所述回答指令实时显示所述第二客户端的回答过程。
2.根据权利要求1所述的网络教学的互动方法，其特征在于，所述生成学习活动指令并发送至第二客户端包括：
生成学习活动指令并通过云端服务器发送至第二客户端。
3.一种网络教学的互动方法，其特征在于，包括：
接收所述第一客户端发送的学习活动指令，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
根据所述当前教学画面内容的信息，构建所述当前教学画面并显示所述提问内容；
生成回答指令并实时发送至所述第一客户端。
4.根据权利要求3所述的网络教学的互动方法，其特征在于，所述生成回答指令并实时发送至所述第一客户端包括：
生成回答指令并通过云端服务器实时发送至所述第一客户端。
5.根据权利要求3或4所述的网络教学的互动方法，其特征在于，在接收所述第一客户端发送的学习活动指令之后，还包括：
检测本地是否具有执行所述学习活动指令所需的多媒体资源；并且
在检测结果为否时，从云端服务器下载所述多媒体资源。
6.一种网络教学的互动装置，其特征在于，包括：
第一生成模块，用于生成学习活动指令；
第一发送模块，用于将所述学习活动指令发送至第二客户端，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
第一接收模块，用于实时接收并解析所述第二客户端发送的回答指令；
显示模块，用于根据所述回答指令实时显示所述第二客户端的回答过程。
7.根据权利要求6所述的网络教学的互动装置，其特征在于，所述第一发送模块通过云端服务器将所述学习活动指令发送至第二客户端。
8.一种网络教学的互动装置，其特征在于，包括：
第二接收模块，用于接收所述第一客户端发送的学习活动指令，所述学习活动指令包括当前教学画面内容的信息和提问内容，所述教学画面内容的信息包括画面类型、文字信息、图片身份识别ID、视频身份识别ID、声音身份识别ID中的一个或多个；
构建模块，用于根据所述当前教学画面内容的信息，构建所述当前教学画面并显示所述提问内容；
第二生成模块，用于生成回答指令；
第二发送模块，用于实时将所述回答指令发送至所述第一客户端。
9.根据权利要求8所述的网络教学的互动装置，其特征在于，第二发送模块，用于实时将所述回答指令通过云端服务器发送至所述第一客户端。
10.根据权利要求8或9所述的网络教学的互动装置，其特征在于，还包括：下载模块，用于在接收所述第一客户端发送的学习活动指令之后，检测本地是否具有执行所述学习活动指令所需的多媒体资源；并且在检测结果为否时，从云端服务器下载所述多媒体资源。
11.一种适用于网络教学互动的系统，其特征在于，包括：
根据权利要求6或7所述的网络教学的互动装置；
根据权利要求8-10中任一项所述的网络教学的互动装置。
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